在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案实用篇一

1.儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是()

a.直观行动思维

b.具体形象思维

c.抽象逻辑思维

d.形式运动思维

2.()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

a.手的无意抚摸

b.手的抓握反射

c.手脚并用爬行

d.眼手协调动作的出现

3.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()

a.简单音节

b.模仿音节

c.连续音节

d.发展音节

4.一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是()

a.以无意想象为主

b.随意的自由想象

c.以有意想象为主

d.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织

5.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是()

a.依从性评价

b.对自己外部行为的评价

c.对自己的内在品质评价

d.对自己个别方面的评价

6.()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。

a.道德教育论

b.自然教育论

c.要素教育论

d.活动教育论

7.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()

a.避免学生观看这类影视片

b.对有模仿行为的儿童进行说理教育

c.影片中尽量少描写反面人物

d.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

8.下列属于教育现象的是()

a.老猫教幼仔捕老鼠

b.老鸭教小鸭游水

c.影响人的身心发展为目标的活动

d.父母给孩子补充营养

9.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()

a.指导者、引导者

b.控制者

c.组织幼儿参与环境创设

d.准备环境、控制环境、调整环境

10.尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。

a.尊重儿童独立性

b.尊重儿童人格

c.保护儿童积极性

d.尊重儿童权利

教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案实用篇二

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是(　)。

a.观察法

b.自然实验法

c.测验法

d.实验室实验法

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是(　)。

a.理智感

b.道德感

c.美感

d.自主感

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有(　)。

a.性别倾向性

b.性别差异性

c.性别独特性

d.性别恒常性

4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?(　)。

a.自我意识

b.防御意识

c.性别意识

d.道德意识

5.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为(　)。

a.元认知

b.道德认知

c.心理理论

d.认知理论

6.儿童最早玩的游戏类型是(　)。

a.练习游戏

b.规则游戏

c.象征性游戏

d.建构游戏

7.实施幼儿园德育最基本的途径是(　)。

a.教学活动

b.亲子活动

c.阅读活动

d.日常生活

8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是(　)。

a.每月一次

b.半年一次

c.每年一次

d.三年一次

9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是(　)。

a.《理想国》

b.《爱弥儿》

c.《大教学论》

d.《林哈德与葛笃德》

10.被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是(　)。

a.涂肥皂水

b.用温水冲洗

c.涂食用醋

d.冷敷

教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案实用篇三

一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)

1.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。

a.开始以他人为中心辨别左右

b.开始以自身为中心辨别左右

c.开始以他人为中心辨别前后

d.开始以自身为中心辨别前后

2.关于幼儿语言发展阐述正确的是()。

a.从自我中心语言到社会语言

b.从社会化语言到自我中心语言

c.从内部语言到外部语言

d.从独自语言到内部语言

3.皮亚杰设计的三山实验结果反映了3～4岁幼儿思维具有()。

a.直观性

b.自我中心性

c.形象性

d.经验性

4.婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的()特点。

a.社会化

b.丰富化

c.自我调节化

d.深刻化

5.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。

a.年龄特征是绝对稳定的

b.年龄特征可以随意改变

c.稳定性和可变性是辩证统一的

d.年龄特征可以跳跃发展

6.一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要是因为()。

a.沙是最便宜的东西

b.沙是最容易得到的东西

c.沙是相对比较安全的自然物质

d.沙最能满足孩子创造的需要

7.由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以()为主。

a.象征性游戏

b.练习性游戏

c.结构游戏

d.角色游戏

8.由于每个幼儿入园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织()。

a.个别活动

b.集体活动

c.自由活动

d.区角活动

9.幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是()。

a.与家长沟通.交流感情

b.教孩子礼貌待人

c.检查孩子身心状况

d.提醒孩子尽早进入学习状态

10.《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于()。

a.终身学习的基础和动力

b.为升入小学打基础

c.幼儿知识的掌握与获得

d.基础教育的发展

二、简答题(本大题共2小题，每小题l5分。共30分)

1 1.如何发挥一日活动整体教育的功能?

12.对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面?

三、论述题(本大题1小题。20分)

13.结合实际，分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14.一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时.制定的教育目标是：帮助学前儿童了解鸟的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久，当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时.忽然对飞机产生了浓厚的兴趣：“飞机这么重怎么能飞?”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢?”教师认为这也是一个极好的探索内容.它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找到灵感而发明出来的，而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是，就及时地调整了教育目标，提供了玩具飞机、图片、vcd等材料，满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。

通过该案例你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎么做?

(1)分析案例中幼儿园环境创设违背了哪些原则?

(2)请提出相应的改进建议。

五、活动设计题(本大题1小题，30分)

16.娃娃家里，幼儿a在分配角色，幼儿c突然跑过来要当“爸爸”，可是a已经将“爸爸”的角色分给了幼儿b。于是，两个小男孩为了谁当“爸爸”的问题起了争执。这时，另一个幼儿d过来对b说：“我们去玩玩具吧。”b听了很高兴地和d走了，娃娃家又平静了下来。

争执的现象在幼儿园中并不少见，有的时候老师不必介入调停，幼儿会白行解决问题，而且解决得也不错。

教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案实用篇四

1.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。

a.开始对自己进行评价

b.幼儿言语的发展

c.幼儿开始知道自己的长相

d.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待

【答案】：b

【解析】：

自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。

a.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

b.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

c.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

d.利用活动引起幼儿的有意注意

【答案】：a

【解析】：

教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

3.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是( )。

a.遗传因素

b.环境因素

c.成熟因素

d.教育因素

【答案】：c

【解析】：

格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

4.从频率上看，( )岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。

a.2

b.3

c.4

d.5

【答案】：c

【解析】：

1岁左右幼儿开始出现攻击性行为。2岁左右幼儿之间表现出一些明显的冲突.如打、推、咬等。从频率上看，4岁之前，攻击性行为的数量逐渐增多，到4岁最多，之后数量就逐渐减少。

5.幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

a.日历的变化

b.季节的变化

c.钟表的行走

d.生活作息制度

【答案】：d

【解析】：

教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案实用篇五

1.关于幼儿注意的发展，正确的说法是()。

a.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位

b.有意注意的发展先于无意注意的发展

c.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

d.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

2.幼儿的形象记忆主要依靠()。

a.动作

b.言语

c.表象

d.情绪

3.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。

a.独立性的

b.个别方面的

c.多方面的

d.依从性的

4.()不是幼儿期儿童性格的典型特点。

a.活泼好动

b.喜欢交往

c.好奇好问

d.稳定性较强

5.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。

a.小组活动

b.集体活动

c.全园活动

d.个别活动

6.重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是()。

a.柏拉图

b.蒙台梭利

c.卢梭

d.夸美纽斯

7.关于情绪的叙述，下列()项不正确。

a.情绪的发展趋势之一是日趋稳定

b.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段

c.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

d.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同。是因为后天教育的影响

8.儿童记忆容量的增加，主要由于()。

a.习惯化的发生

b.记忆广度的扩大

c.记忆准确性的增加

d.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

9.下列符合儿童动作发展规律的是()。

a.从局部动作发展到整体动作

b.从边缘部分动作发展到中央部分动作

c.从粗大动作发展到精细动作

d.从下部动作发展到上部动作

10.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

a.用清水冲洗干净后去医院

b.将眼内组织送回眼睛后去医院

c.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院

d.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院

教师资格幼儿保教知识与能力论述题及答案实用篇六

1.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?( )

a.道德感 b.理智感 c.美感 d.好奇心

2.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。这个儿童歌唱能力目标适合( )。

a.托班 b.小班 c.中班 d.大班

3.王依依在小伙伴中得到同伴的正面提名多，很受小伙伴的喜欢，根据社会测量法，王依依属于幼儿同伴关系中的( )类型。

a.被忽略者 b.受欢迎者 c.有争议者 d.一般者

4.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。

a.自我评价 b.自我体验 c.自我控制 d.自我觉醒

5.( )是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。

a.学前儿童语言障碍 b.学前儿童思维障碍

c.学前儿童阅读障碍 d.学前儿童行动障碍

6.幼儿园摆放玩具的橱柜应( )于儿童的身高。

a.低 b.高 c.持平 d.高或低

7.向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导的形式是( )。

a.咨询活动 b.家长委员会 c.家长学校 d.电话联系

8.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的( )现象。

a.最近发展区 b.敏感期 c.转折期 d.关键期

9.健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

a.发挥 b.结合 c.充分尊重 d.关注爱护

10.托儿所应选在( )。

a.工厂、商业区附近 b.交通繁忙的地区

c.有托儿需求的社区 d.厕所、医院附近

二、简答题

11.简述3岁前婴儿的情绪感特征。

12.简述培养学前儿童德育的基本原则。

三、论述题

13.幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。

四、材料题

问：如果你是本次课的组织老师，你会如何让她参与到活动中来呢?并说出你这样处理的理由。

15.欣欣幼儿园是一家新开公办幼儿园,在创设物质环境过程中,园方购买了大量高价的成品玩具,教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置体现了幼儿园教师的特长和喜好。但开园不久，园方就遇到了一个难题,虽然教师时刻提醒幼儿注意爱护幼儿园的玩具和环境,仍然出现了玩具被损坏,墙饰被涂抹等现象。园长索性要求老师把一些高档玩具收起来,不让幼儿操作。只是有人来参观时，才拿出来。此外,这家幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同,当人置身其中，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。

五、活动设计题

16.请以“各种各样的花”为活动内容，进行某次活动的教学设计。

要求：

1.自由预设某年龄阶段的幼儿。

2.要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等。

3.字迹工整，条理清晰。