我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

亲子共读心得体会篇一

百度亲子共读是一种亲子共读平台，旨在通过读书活动来增进亲子关系，培养孩子们的阅读兴趣和素质。在参与百度亲子共读的过程中，我和孩子们获得了很多的心得体会。首先，通过共读，我们增进了亲子之间的交流和了解；其次，共读还培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯；再次，共读促进了我们一起成长和学习；最后，通过共读，我们还在情感上得到了满足和放松。因此，百度亲子共读对于亲子关系和孩子的成长具有重要影响。

首先，通过共读，我们增进了亲子之间的交流和了解。在百度亲子共读的平台上，我们可以选择各种适合孩子们的读物，而且这些读物大多是经过整理和推荐的，具有一定的教育和故事性。我们可以选择一起读一本书，然后一起讨论和交流对于书中主题和故事的理解和感受。这不仅让我更了解孩子的思维方式和兴趣，还让孩子们更了解我的价值观和思考方式。通过这种交流和了解，我们的亲子关系进一步加深和拉近了距离。

其次，共读还培养了孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。在百度亲子共读的平台上，我们可以选择各种适合孩子阅读的书籍，从童话故事到科普知识，从小说到诗歌。我们可以一起精选，一起尝试，一起探讨。这种共读的方式不仅增加了孩子们的阅读时间，还培养了他们的阅读习惯。孩子们通过不断读书，逐渐形成了读书的习惯，并对阅读产生了浓厚的兴趣。这对于孩子们的个人成长和学习能力的提升具有重要意义。

再次，共读促进了我们一起成长和学习。在百度亲子共读活动中，我们不仅仅是简单地阅读一本书，更是通过书中的一些主题和故事来思考和学习。我们可以一起探索人生的道理和智慧，一起寻找答案和思考问题。在这个过程中，孩子们自己的思维能力和解决问题的能力得到了锻炼和提高，而我也在这个过程中不断学习和成长。共读不仅仅是孩子们的事情，更是我们一家人共同的成长之旅。

最后，通过共读，我们还在情感上得到了满足和放松。在快节奏的生活中，我们经常忽略了对于家庭和孩子的陪伴和关爱。而共读活动正是我们获得陪伴和放松的机会。通过共读，我们可以一起进入书中的世界，忘记一些琐事和压力，专心地享受家庭的温暖和孩子们的成长。这种情感的满足和放松让我们更加珍惜家庭的温馨和幸福。

总之，参与百度亲子共读活动是一种非常有意义的事情，不仅能够增进亲子关系，还能培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，促进我们一起成长和学习，并在情感上得到满足和放松。百度亲子共读对于亲子关系和孩子的成长具有重要影响，希望更多的家庭能够参与其中，享受共读带来的益处。

亲子共读心得体会篇二

在当今社会，亲子关系变得越来越重要，家长们也越来越关注如何建立良好的亲子关系。而亲子共读是一种非常好的方法，通过阅读带着孩子一起学习，分享知识，增进亲子之间的感情。在我的亲子共读四百字计划中，我与我的孩子一起探索了世界上的各种知识和思想，并从中获益良多。在本文中，我将分享我关于亲子共读的心得体会。

亲子共读不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还能够增加孩子与家长之间的情感交流。通过共读，孩子可以更好地理解父母的思想，也感受到父母对他们的关注和支持。同时，阅读可以培养孩子的语言能力和思维能力，提高他们的表达能力和思考能力。而这些也正是孩子今后在学校和社会中所需的必要技能和素质。

在我的四百字计划中，我和孩子选择了一些经典的文学作品和科普读物，每天读四百字，并在读后讨论。我们讨论了作者的思想和文化背景，讨论了文学作品中的主题和人物形象，还了解了一些科学和历史知识。我们的讨论使我和孩子更加亲近，也让孩子受益匪浅，不仅激发了他们的阅读兴趣，还促进了他们的思维能力和语言表达能力。

第四段：亲子共读的注意事项。

亲子共读是一种非常好的亲子交流方式，不过在实践中，也要注意一些问题。首先，选书要有针对性，要根据孩子的兴趣和年龄选取适合的书籍。同时，在读书的过程中，要尽量避免批评和指责，尤其是对于孩子的理解和表达要尊重。最后，要注意时间和心态，亲子共读更多地是一种愉悦的体验，不要让它成为孩子的负担。

第五段：结论。

亲子共读是一种非常好的建立亲子关系和传递知识的方式，在我的亲子共读四百字计划中，我与孩子一起学习，一起进步，也收获了更亲密的关系。希望我们的经验和思考能够给更多的家庭带来灵感和启示，建立和谐的亲子关系，培养优秀的下一代。

亲子共读心得体会篇三

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉：

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

亲子共读心得体会篇四

自古以来，中华文化一直强调家庭教育和亲子关系，其中的核心是亲子共读。亲子共读是指家长和孩子一起阅读同一篇书籍，共同探究其内涵和思想，以达到互相学习、交流和提高的过程。在我家中，家长们选取了一本经典之作——《红楼梦》进行亲子共读。这个过程让我们更加深刻地体会到了这本书的魅力和价值，特别是孩子们在与我们针对书中人物的思考中发表出许多新的、独到的见解。下文将从五个方面来探讨我们通过亲子共读《红楼梦》获得的新的心得和启示。

第二段：文化沉淀和人性思考。

《红楼梦》是中国古典小说的代表作品之一，它通过对宁府、贾府等中外合营住宅、敦煌禅寺等场景的描绘，刻画了古代中国社会各阶层、人物俗常、伦理角色的各种形态，表达了深刻的文化沉淀和人性思考。在阅读中，我们通过孩子们的提问和简单的州思辨和互相的讨论，感受到了中国古代禅宗思想文化的渊源和深厚性。同样，我们看到了书中人物的各种纷争、亲情、爱情、复仇、命运的重要性和复杂性，也反思了自己在现实社会中对这些问题的态度和处理方式。通过这些方面的学习和思考，我们在文化理解和人性思考上提高了自己的能力和素养。

第三段：中外文化的交流和比较。

《红楼梦》不仅仅是一部中国古典小说，也是中外文化交流的重要窗口之一。其中有许多讲述中西之间的交往和影响的情节，包括中荷贸易、邢岫世交、贾母赏识等，通过这些情节，我们感受到了中外文化的相处之道和文化习惯的不同之处，也看到了文化交流的珍贵性和必要性。同时，在亲子共读中，我们还可以把《红楼梦》中的情节与国外名著进行比较，发现其中的相似与不同之处，进行一些简单的文化探究和碰撞，开拓视野，丰富自己的知识体系。

第四段：家庭教育和亲子沟通。

除了文化和人性思考的提高，亲子共读还有一个重要的方面就是家庭教育和亲子沟通。在我们的阅读中，每个孩子都有机会埋头阅读，在阅读过程中与他人讨论、表达自己的看法并接受他人看法、争论的机会。这不仅仅可以提高孩子的表达和沟通能力，还可以帮助他们更好地理解书中内容，领悟道理。同时，在这个过程中，也有利于家庭成员之间的交流和互动，增进家庭关系，建立家庭和谐。

第五段：成长的启示和人生价值。

亲子共读的最终成果是激发孩子们在内心深处的想象和思考，认识到自己目前的问题和发现对生命的热爱。在孩子们的成长日记中，我们发现一些问题和思想是他们在亲子共读中发现的。例如，他们想到为什么人的一生会有忽高忽低的起伏；人生的意义和追求是什么；如何与父母沟通和理解。这些思考和感悟，是亲子共读《红楼梦》中最珍贵的收获。通过亲子共读，孩子们对人类发展和价值、人生目标和价值有了一个全新的认识，提高了自己的个人素养和成长。

总结：

亲子共读《红楼梦》是一种很好的家庭教育方式，家庭成员可以通过共同的阅读和交流更好地理解中华文化和人性思考；亲子共读也可以促进中外文化的交流和比较，拓展视野；同时，亲子共读也有助于家庭成员之间的交流和互动，增进家庭关系，建立家庭和谐。最重要的是，在亲子共读的过程中，孩子们发现了很多成长的启示和人生价值，提高了个人素养和成长。因此，亲子共读《红楼梦》不仅仅是一种读书活动，也是一种富有意义的、有益于家庭和个人成长的“成长玫瑰”。

亲子共读心得体会篇五

苏霍姆林斯基告诉我们，“要做到教会孩子自学，一个重要的条件就是要让孩子在上小学和中学的时候养成读书的习惯。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，与孩子一起开展读书活动，使我们全家人受益匪浅。

读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的.观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

另外，我们家设立读书专项经费，鼓励购买图书。为了营造一种读书的气氛，我们自主购买订阅一定数量的书刊、报纸，如《课堂内外》《我们爱科学》、《读者》、《七彩语文》等，每月都到书店书城去转一转，满足孩子的求知欲，让孩子荡漾在书海中，体验一种知识带来的无穷乐趣。让孩子建立自己的小书柜,在书房里把书进行归类，孩子自己的书由孩子自己整理摆放，让他拥有自己的书柜。我们与孩子共同读书，定期交流读书体会。教育家陈鹤琴先生这样说过：“我们做父母的，一面要事事以身作则，一面要处处留心小孩所处的环境，使他所听的，所看的都是好的事物。这样他自然而然地受了好的影响。”我们会创造机会带孩子走进自然，阅读自然，感受人文。为了让孩子保持一种学习状态，丰富感性知识，我们有目的地带孩子去感受周围的世界，如带孩子去北京，眺望在雄伟的万里长城上，感受中华历史的悠久、华夏儿女的智慧，让他看一看故宫博物院、天安门广场、国家体育馆，丰富历史知识，丰富生活内容，丰富情感世界。平时，我们鼓励孩子参加学校的读书实践活动,如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等，使他从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来像你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天都进行阅读。在读书中遇到问题时，要及时提出，我们做家长的应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待孩子的疑问，要帮助孩子提高思维空间，进行知识储备。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧！

睢宁县实验小学四（9）班赵俊棋家长。

亲子共读心得体会篇六

文化之树，玄之又玄，其在人心，一棵没有名字的种子。从孩子的出生到人生的终结，那棵种子在生命旅途中就像翅膀，支撑你前行。当孩子进入人世间，一切都需要教育。我爸爸想将阅读的理念从我们孩子的生活中贯穿始终，所以不断鼓励我们与他一起亲子共读，让阅读成为我们不可替代的生活一部分。接下来，我将分享我的亲子共读体验和与我爸爸的心得体会。

第二段：孩子阅读兴趣的培养。

在孩子的成长过程中，阅读是一个非常重要且不可忽视的环节。我爸爸认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，首先要从小培养孩子的阅读兴趣，通过亲子共读培养孩子对书籍的热爱。他常常从图书馆借来一些适合我们年龄的图书，耐心地一起读给我们听，引导我们探索阅读的快乐。有时候，我们孩子平时会发一些问题，爸爸总是能够利用阅读中的有益信息告诉我们答案，使我们不仅在阅读中得到了乐趣，也领悟到了更多的知识和价值。

亲子共读不仅能够培养孩子的阅读兴趣，加深孩子们和父母之间的感情，还能让家庭更加和睦。我和爸爸一起读书时，他会先让我独立阅读一段，再一起讨论和评价那段文章的细节，欣赏大部分是非常好的故事，并做出解释和理解；他也会让我自由发挥，分享自己的阅读经验和观点。在亲子共读中，我感到既有挑战，也有乐趣，更与父亲更好地沟通相贯通，使我们两人之间的关系更加紧密。

第四段：亲子共读对孩子成长的影响。

亲子共读不仅能增强亲子关系，也可以促进孩子的心智成长。我爸爸总是在亲子共读中给我提供许多启发，指引我学习和成长，不断激发我的好奇心和创造力。通过阅读，我不仅感悟到世界的多样性，也感受到了人文和历史的诗意之美，更领悟到了社会和文明的千态万象之韵。爸爸的鼓励和扶持，才让我有了这样的成长，我也相信自己会因为阅读而成为更优秀的人。

第五段：结论。

总之，亲子共读不仅是帮助孩子养成良好的阅读习惯的好方法，也可以增进父母与孩子之间的感受，促进孩子的情感和智慧的生长。在我们这个时代，我们还有很多好书等待阅读，每本书背后代表的是一种精神，也是一份情怀。我爸爸的教导和劝导，不断纠正着阅读的重要性，并坚持让我亲身体验阅读的美好，我相信这种文化的种种沟通，是我们能够坚定阅读的决心。无论我们身处何地、面对怎样的挑战，我相信亲子共读可以带给我们快乐和智慧，为我们的生活增添了更多色彩。

亲子共读心得体会篇七

作为家长，和孩子一起阅读，也会从中找到许多快乐和惊喜。下面我就针对亲子阅读谈几点心得。

在阅读的初期，家长一定要对书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂6比其他的书籍更能吸引她注意力。

孩子好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们普遍的心理特点，他们不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始我也会强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪低落，阅读效果不好。阅读是一种求知行为，也是一种享受。后来我和她爸爸尊重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。

通过观察，我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力，比如《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》。还有一些智力游戏类的书，她也更爱看。今后我会更加注意挑选中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些，知识面更广一些。

首先，我们做父母的，应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是知识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让她提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的'知识。“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

今年孩子开始上学后，实际上一天的大部分时间都在学校中度过了。我们亲子共处的时间很有限，为了尽量保证她充足的睡眠，第二天早上按时上学，一般九点左右就上床睡觉。所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的。

以上几点仅仅是我一点心得，还需要向老师学习，加强沟通，这样才能更好的了解她的学习需要和学习兴趣在哪，更好的协助老师做好家庭教育工作，为孩子的进步打下一定的基础。

亲子共读心得体会篇八

亲子共读故事会是一种旨在增强亲子关系、促进儿童阅读兴趣的活动。近期，我和我的孩子参加了一次亲子共读故事会。在这次活动中，我深深感受到了亲子共读的重要性，也收获了很多体会和感悟。

第二段：亲子关系的增进。

亲子共读故事会为家长和孩子提供了一个共同的学习和交流平台。在故事会上，我能够亲身观察到孩子对阅读的热情和兴趣。我们一起分享阅读的乐趣，互相鼓励和帮助。这种亲子共读的过程中，我们的亲子关系也得到了进一步增进。我了解到，与孩子共同阅读并参与故事会是一种很好的亲子互动方式，能够增进我们之间的理解和沟通。

第三段：阅读兴趣的培养。

亲子共读故事会不仅仅是为了增进亲子关系，更重要的是能够培养孩子的阅读兴趣。在故事会上，我看到孩子们都全神贯注地听故事，跟着故事情节感受情感，思考问题。而且，有些孩子还积极地参与互动环节，提问问题或分享自己的想法。这让我深刻认识到，亲子共读的活动对于提升孩子的阅读兴趣和提高阅读技能非常重要。只有当孩子们真正喜欢阅读，才能够在阅读中得到乐趣，进一步提高他们的阅读水平。

亲子共读不仅对孩子有益，对家长也有积极影响。在故事会中，我们家长可以通过与孩子共读，跟进他们的学习进程并及时了解到他们的阅读习惯和能力。这有助于我们家长更好地引导他们，鼓励他们进一步阅读。与此同时，亲子共读也是一种放松和愉快的方式，让我们享受亲子时光，与孩子们亲密接触。这无疑增进了我们之间的感情，并让家庭更加和谐美满。

通过亲子共读故事会，我认识到家庭是培养孩子兴趣和阅读能力的重要场所。在家庭中，我们可以鼓励孩子多读书，亲子共读，分享阅读的喜悦。同时，我也体会到亲子共读故事会的重要性。活动通过为孩子们提供一个共同的学习平台，促使他们养成良好的阅读习惯和兴趣。只有在家长的陪伴和引导下，孩子们才能更好地发展自己的阅读能力。

总之，亲子共读故事会是一个非常有价值和有意义的活动。通过参与其中，我深刻认识到亲子共读的重要性，了解到孩子在阅读中的快乐，同时也加深了我与孩子之间的感情。在今后的生活中，我将更加重视亲子共读，鼓励孩子多读书，探索阅读的乐趣，共同成长。

亲子共读心得体会篇九

随着现代社会的发展，亲子共读正逐渐成为家庭教育中的重要方式。而我亲身参与的亲子共读体验中，爸爸起到了重要的作用。下面将结合自身的亲身体验，谈谈我在爸爸亲子共读中的一些心得感悟。

第二段：体验分享。

在我和爸爸的亲子共读体验中，最令我感到惊喜的是爸爸的专注。无论读什么书，他总是能够全神贯注地听取我的朗读并配合着逐字逐句地纠正我的错误。而且，在读完一篇文章后，他总会耐心地询问我对文章内容的理解和感受。这种细致贴心的亲子共读方式，在我成长的道路中留下了深刻的印记。

第三段：体验总结。

在我所参与的许多亲子共读活动中，没有人能比爸爸更注重细节。每当我朗读时，他会认真寻找我朗读中的问题，然后耐心解释，帮助我纠正错误。并且，在读完一篇文章后，他还总能想出一些有创意的问题，引导我学会自我思考，了解世界。细微的关怀中，爸爸传达出了更多的知识和爱。

第四段：感悟领悟。

在爸爸的亲子共读中，我懂得了阅读不仅是获取知识，更是一种美好的心境。我也懂得了，与爸爸的共读体验不能简单地归为家庭教育中的一种方式，而是对心灵的洗涤和启迪。在过程中，我们可以探讨纷繁复杂的人生问题，话题不限于课本范畴，让我们的思维得到更大发展，也深入了解彼此内心的想法，拉近了亲子关系。

第五段：结语。

最让我感到欣慰的是，参加爸爸的亲子共读活动是一件令人心旷神怡的事情。我不仅对书籍的内容有更多的认识，还学会了欣赏阅读的过程。爸爸不仅是我的亲人，更是我的朋友和导师，而亲子共读也将是我们学习、理解以及深化感情的永久纽带。这是一种温馨而有价值的体验，也是一种属于我们家庭的珍贵回忆。

亲子共读心得体会篇十

亲子共读是一种很重要的家庭活动方式，旨在促进家庭成员之间的情感交流和智力发展。最近，我参加了一次亲子共读第一期活动，获益良多。以下是我对这次活动的几点感悟和体会。

第一，亲子共读可以增进亲子关系。在这个快节奏的时代里，家庭成员之间的交流越来越少，很少有时间与孩子沟通。而亲子共读则是帮助家长和孩子建立联系的有效途径。通过共同阅读一本书，家庭成员可以共同体验故事情节，一起分享喜悦和悲伤。这不仅可以增进感情，还可以为亲子关系打下良好的基础。

第二，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣。现在，孩子们普遍缺乏对书籍的兴趣，而亲子共读可以改变这一现状。通过和孩子共同阅读，家长可以给予孩子专注和鼓励，使他们体会到阅读的乐趣。而且，亲子共读还可以为孩子提供阅读启蒙的机会，培养他们的想象力和创造力。

第三，亲子共读可以拓宽孩子的视野。在亲子共读的过程中，孩子可以接触到各种各样的故事和人物，了解到世界的多样性。这不仅可以帮助他们了解不同的文化和生活方式，还可以开阔他们的思维，增加他们的知识储备。同时，通过与家长一起讨论和思考故事中的问题，孩子们也可以提高自己的思维能力和逻辑思维能力。

第四，亲子共读可以促进孩子的语言发展。在亲子共读的过程中，孩子们可以学习到许多新的词汇和表达方式。家长可以和孩子一起讨论故事中的事件和情节，帮助他们理解和运用新的语言知识。这不仅可以促进孩子的语言发展，还可以提高他们的表达能力和沟通能力。

第五，亲子共读可以提高孩子的学业成绩。研究表明，与家庭共读的孩子在学业方面往往表现更好。亲子共读不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思维能力、创造力和想象力。这些都是学习的重要素质，对孩子未来的学业发展有着重要的影响。

总之，亲子共读是一种很有意义的家庭活动。通过参加亲子共读第一期活动，我深刻体会到了亲子共读的好处。它不仅可以增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，促进孩子的语言发展，还可以提高孩子的学业成绩。因此，我会继续积极参与亲子共读的活动，并将其与更多的家庭分享。

亲子共读心得体会篇十一

近年来，亲子共读故事会在城市乡村迅速兴起，成为了家庭活动中的一种重要形式。几年前，当我第一次带着孩子参加亲子共读故事会时，我体验到了不同于平常阅读的新鲜感。经过这几年的参与，我深深体悟到亲子共读故事会的重要性并且加深了与孩子之间的亲子关系。

亲子共读故事会是一种将家长和孩子紧密联系在一起的活动。在这个过程中，家长和孩子通过一起听故事、讨论故事的主题和情节，不仅增进了对文学的理解和欣赏，更重要的是提高了孩子的听说能力、阅读理解能力和表达能力。而对于家长来说，亲子共读故事会让家长有机会深入了解孩子的爱好和思维方式，增进亲子之间的感情。对于孩子来说，亲子共读故事会可以是一次愉快的阅读体验，不仅能提高阅读兴趣，还能启发他们思考、想象和创造。

参加亲子共读故事会时，家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的图书。在阅读之前，可以简单介绍故事的作者、背景或者故事大意，激发孩子的阅读情趣。在阅读过程中，家长可以通过音调、语速和情绪的变化，增强故事的表现力，吸引孩子的注意力。家长还可以利用问答、讨论的方式，引导孩子思考故事背后的道理和价值观。最后，在共读之后，家长可以与孩子一起分享他们对故事的感受和理解，进一步加深沟通和互动。

通过亲子共读故事会，我看到了孩子在阅读过程中的快乐和成长。以前，孩子读书时总是默默地独自阅读，很少与我交流。但是参加了亲子共读故事会之后，孩子主动与我分享他们的阅读体验，思考故事中的问题，甚至还对故事进行了创作扩展。我发现亲子共读故事会不仅帮助孩子提高了阅读技能，也激发了他们的创造力和想象力。而对于我来说，亲子共读故事会是让我与孩子建立更多共同话题的机会，更加了解他们的内心世界，营造了一个和谐、温暖的家庭氛围。

第五段：总结。

亲子共读故事会是一种有益于家庭关系和孩子发展成长的活动。通过亲子共读，家长和孩子之间的关系变得更紧密，孩子的阅读兴趣和能力得到提高。尽管亲子共读故事会只是一种小巧的活动形式，但它蕴含着无穷的爱和关怀。让我们一起投身到这个活动中，与孩子一起分享阅读的乐趣和智慧，一起创造出更美好的亲子生活。

亲子共读心得体会篇十二

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的'时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐！

亲子共读心得体会篇十三

古人云：“书中自有黄金屋”；“读书破万卷，下笔如有神”；“读万卷书，行万里路”。可见读书的重要性。而我们的家庭就是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书，注意培养孩子读书的兴趣，并且在亲子共读中，我们不断总结读书经验，形成一些适合我们家庭的读书方法。

一是选择读书范围。想要从书中获取营养，取得精神食粮，首先要选择科学、健康、向上的书籍。我们的标准是只要适合孩子健康成长的文化、科幻、物理、音乐等书籍都可以读。

二是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

三是选择读书的地点。养成好的读书习惯固然重要，但是还必须有一个安静的读书环境，我们家专门设立书房，我和孩子面对面的坐在一起，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发上，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的'一个问题，娘俩发表不同的观点。现在每个家庭都只有一个孩子，又处于这样一个竞争剧烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活泼。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩和词语的优美，一起回味厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受读书的乐趣。一起读书还有一个好处，家长和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此没有隔膜，遇到问题以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子的成长也是我们家长的再学习，再成长。从读书中我学到了不少家长和孩子相处的技巧，并且从书中我感悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得当，也会成为不平凡的人”。

现在，我的孩子对书可以说是有点痴迷，家中的书橱里大都是他的书籍，不管是过节还是生日，他最希望的礼物就是书。希望我和孩子一起攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！大家一起快乐读书吧，让孩子成为幸福快乐的小书虫！这天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一齐阅读。

女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始，这一切的一切确实十分适合孩子的健康成长。

然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所无视。读完这本书后，透过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。

尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由开展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。

亲子共读心得体会篇十四

亲子共读是一项非常有意义的活动，它能够促进亲子关系的增进，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。我很幸运能够参加亲子共读第一期活动，通过这次活动，我不仅收获了很多亲子共读的方法和技巧，更重要的是感受到了亲子共读带给我和孩子的乐趣和成长。

第一次参加亲子共读活动，我对它的期望和想象都很高。活动开始前，我先是通过网络了解了一些相关的资料，为了适应亲子共读的要求，我准备了一些书籍和亲子共读的工具。活动开始后，我和孩子一起选择了一本适合我们的书籍，我们每天定时定量地阅读，同时还尝试着进行一些互动和问题讨论。通过这样的亲子共读，我与孩子之间的交流更加密切了，孩子不再是一个人独自阅读，而是有我陪伴在旁边，随时可以询问问题和探讨疑惑。

在亲子共读的过程中，我发现孩子的阅读兴趣和能力有了明显的提升。孩子通常会提前等着我来陪伴他一起阅读，他也开始主动去选择和推荐一些书籍。在阅读中，我时常发现孩子会主动停下来思考和理解书中的内容，他会独立解读一些生词和困惑的句子。这些都让我感到非常欣慰和骄傲，亲子共读真的帮助他培养了坚持阅读的习惯和提高阅读能力。

亲子共读不仅让孩子收获了很多，我自己也从中学到了很多东西。通过与孩子在亲子共读中的交流，我了解到孩子的思维和兴趣爱好，可以更好地与他沟通和理解。同时，亲子共读也让我重新审视了自己的阅读习惯和能力，发现了一些不足之处，并通过与孩子的互动，不断提高自己的阅读能力。亲子共读对于我来说不仅是为孩子提供了一个良好的成长环境，也是一个重新认识自己的机会。

亲子共读的最大收获是增进了我与孩子之间的亲密关系。通过亲子共读，我更加了解了孩子的内心世界，他的喜怒哀乐。孩子在阅读过程中对我说出了很多平时不会表达的想法和感受，我也更加关心和理解他的内心需求。同时，我们通过亲子共读共同创造了很多美好的记忆，这些记忆将伴随我们一生。

亲子共读第一期的活动取得了令人满意的效果。通过亲子共读，我与孩子之间的关系得到了加深，孩子的阅读兴趣和能力也得到了明显的提升。在今后的日子里，我将继续坚持亲子共读，为孩子创造更多的阅读机会和美好的成长环境。我相信，亲子共读能够让孩子在阅读中找到乐趣和成长，培养出优秀的阅读习惯和能力。亲子共读，不仅是一种活动，更是一种教育方式，让我们一起走向更美好的未来。

亲子共读心得体会篇十五

亲子共读是一项有益于家庭和孩子成长的活动，我们家参加了为期五天的亲子共读活动。今天是第五天，我要分享一下我的心得体会。

第二段：家庭氛围的改变。

经过五天的共读活动，我发现我们家的家庭氛围发生了很大的改变。以前，每个人都是各自为战，各忙各的事情，很少有时间坐在一起交流。而在亲子共读中，我们每晚都围坐在一起，亲密地分享看书的心得和感受。每个人都有机会发言，每个人的想法都得到了尊重和鼓励。这种和谐的家庭氛围，让每个人都感到很温暖和幸福。

第三段：增进亲子关系。

亲子共读不仅改变了家庭氛围，还增进了亲子关系。在我们共读的日子里，孩子们都变得更加开朗和积极主动了。他们喜欢和我一起讨论书中的情节和人物，表达自己的看法和观点。我也会倾听他们的想法，并和他们一起深入思考。通过共读，我们建立了一种互相理解和尊重的关系，加深了我们之间的感情。

第四段：培养阅读习惯和能力。

亲子共读不仅是一种互动的方式，也是一种培养阅读习惯和能力的方法。通过每天共读一段时间，孩子们的阅读兴趣得到了强化。他们愿意主动拿起一本书，在自己的空闲时间里阅读。这对他们的学习和成长都是有益的。同时，通过亲子共读，孩子们的阅读能力也有了提高，他们的阅读理解能力和词汇量都有所增加。这对他们未来的学习和发展都是有帮助的。

第五段：共读的延续和收获。

亲子共读是一次非常有意义的活动，但它不应该在五天后就结束。我们应该把共读习惯继续下去，让每天都成为亲子共读的日子。通过共读，我们可以不断增进亲子关系，培养孩子的阅读习惯和能力。接下来，我还打算和孩子们一起选择更多的好书，继续享受共读的乐趣。

总结：

通过亲子共读，我们家庭的氛围发生了改变，亲子关系得到了增进，孩子们的阅读习惯和能力也有了提高。这是一项非常有益的活动，我们应该让共读成为我们家庭的一种习惯。

亲子共读心得体会篇十六

我们全家人都喜爱看书，所以女儿也喜爱看书，，每天饭后半小时看书的时间成了我们一家人最欢乐的时间。记得有一天，女儿早早地吃完饭便到书房里去读书了，我将家务活干完后就去看她，我轻轻推开门，望见她正仔细地看书，就走上前低头看了看，女儿突然一抖，慌乱地回头，望见是我就叹了口气说：“你吓死我了！”我不好意思地问她：“在看什么书啊？这么仔细！”她不耐烦地说：“就看《仔细做自己》，以后进来了敲门，告知我一声。”我抱了抱她：“妈妈错了……下次肯定先敲门，好不好？”女儿看了看我，眨了挤眼说：“好吧，我看书了，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀说：“你看吧，妈妈一会儿还有事要做.”

家长，我能做的就是支持她做她宠爱的东西，只要她快乐了，我也就快乐了。以前我也很在乎成果，但是想想成果好的就肯定有出息吗？比成果更重要的`是一个人的素养与志向，能好好做人也是一门学问。现在的学校很少会将注意培育孩子的素养当一回事，或许有时候成果好会带来很多的光环，但望见一个人就知道他是哪个学校毕业的，我想看的就是一个人的精神风貌了。将孩子当作挚友，与之交心，会发觉其实我们可以很好地相处。

亲子共读心得体会篇十七

每个人的童年都充满着幻想。每当想起童年的自己，拿着半懂不懂的西游记津津有味地读着，或者听父亲讲着那些奇幻的情节时，对那些上天入地、无所不能的神仙们的本事更是十分佩服与向往。今天，当我的女儿做完作业就缠着我给她讲西游记的故事，读着那些似曾相识的故事情节，不由得回忆起自己童年的时光。

孙悟空是我女儿最最佩服的，因为他本事、法术，每当孙悟空一喊：筋斗云！筋斗云就像听话的孩子一样，立刻出现在了眼前，坐上去就在空中腾云驾雾了，一溜烟便飞出去十万八千里。而金箍棒更了不起，要它变大就变大，要它变小就变小。一棒下去，妖精就死在了它的脚下。再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛，它当然能斩妖除魔、天下无敌了！她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又一个金箍棒，时常带在身旁，不管走在哪里，总是舞来舞去的。女儿佩服孙悟空还有一个原因是他的忠心不二，总是能在危急时刻历尽艰辛、打败妖魔鬼怪，救出师父，他对师父的忠心耿耿，让女儿深为折服。除了本领高强还有孙悟空，还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老实的沙和尚，都给女儿留下了深刻的印象。

在给女儿讲解西游记故事情节的同时，我没忘记积极地引导她：师徒四人为求得真经，就必须有不畏艰险、锲而不舍的精神，同样，想要学好任何一样本领，总是虎头蛇尾、半途而废怎么才能学得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能获得成功；为什么孙悟空要不畏艰辛护送师父往西天取经？我告诉她，因为取得真经是一件功德无量的好事，真经代表着正义，孙悟空就是正义力量捍卫者的化身。

因此，我十分赞成在学校老师和家长的共同努力下，把亲子阅读这件事做好并一直坚持下去，共同培养出一代阅读能力强、喜爱阅读、具有较高文化素养的新人。