体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

亲子共读个人心得体会 亲子共读的心得体会篇一

恺晞有一个自己的小书架，我会根据她不同年龄段，认知能力的增强买各种图书，平时她自己会看一些绘本，到了晚上睡前，我俩依偎在一起，我就给她讲一些她自己读不懂的小故事，边讲边会拓展解释一些词语，此时，书籍的芬芳会弥漫在屋子里的每一个角落。

三月，幼儿园举行了亲子阅读活动，在张老师的精心策划下，我和恺晞也制定了小小的阅读计划，由原来我讲她听，变成现在她绘声绘色的讲给我听。由于孩子识字量少，所以我希望她根据图画加上自己的想象和理解来讲述故事。每当她用上一些好的形容词或者动词，我会夸奖她，并鼓励她多用上一些比如：“兴致勃勃”、“蹦蹦跳跳”、“无精打采”等细节描写的词语。渐渐地，她每到晚上阅读打卡的时间，就会自己提前准备好喜欢的故事书，虽然我只是录一小段，但她总是兴致勃勃的讲完一整个故事，我觉得她越来越喜欢阅读并且有自己独特的阅读感受了。

这其中也不乏张老师的鼓励和指导，在最初恺晞自己讲的时候，总是胆怯，怕讲不好，所以声音特别小，有一次，张老师在群里给恺晞点评，“马恺晞，我觉得你讲的特别好，如果声音再大一点就更好了。”当我把张老师的语音放给恺晞听得时候，她特别开心，问我：“妈妈，我真的讲的很好吗？”我说：“对呀，张老师说了，声音大一些就更完美了。”她自信满满的回了我一声“嗯。”

也许很多家长会把阅读当做学习的手段，是为了认识更多的字，掌握更多知识，但我希望孩子快乐阅读，重点培养孩子的兴趣和习惯，在陪伴孩子阅读的过程中尽量不去提问问题和让她识字，只是让孩子绘声绘色地大声讲出来，我想这也是幼儿园举办这次亲子活动的目的，让孩子快乐阅读，我们共同成长。

亲子共读个人心得体会 亲子共读的心得体会篇二

十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。

在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正。

当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们。”

和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子!

学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。

亲子共读个人心得体会 亲子共读的心得体会篇三

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的需要，在做了妈妈后，我更有了一种领悟：作为家长，尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快！通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里，随机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。

在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调，注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意调动阅读的互动性。在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女儿一些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。

每当看到一篇好的.文章，我会叫女儿做好读书笔记，写读书笔记是亲子阅读的后续工作，是一种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数的增加，孩子积累掌握的好词好句就更多了，能为以后的写作文打下良好的基础。以后我们会不断改进亲子读书的方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康快乐地成长。愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航！因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动；同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。

以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

二、顺应孩子的心理特点，选好孩子？爱看？的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。

四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：？如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。

五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。

亲子共读个人心得体会 亲子共读的心得体会篇四

与儿子开始读《三国演义》源于一次和安老师闲聊，她说六年级的孩子读《三国演义》有助于初中语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头《三国演义》，起初儿子不太爱读，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物错综复杂，理出头绪确实很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。

进入寒假，学校举行亲子共读、书香家庭活动，我们就又开始了行动。

先以情动人——妈妈在上学时，就坚持读完了《红楼梦》，看了好几遍，但《三国演义》却没坚持下来，现在我们一起来完成妈妈的心愿吧！

在我的劝说下，儿子又拿起书来。

为了避免出现反复，我又咨询了朋友，确定先从有意思的章节开始入手，比如“草船借箭”，比如“三顾茅庐”……当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘出来时，儿子似乎慢慢产生了追根溯源的兴趣。

加上爸爸的引导——爸爸对其中的人物、情节还是比较熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系搞不清的地方，爸爸帮忙顺顺，好多了。

就这样，一点一滴、积少成多，大部头的《三国演义》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了许多。

真的感谢学校提出的亲子共读、书香家庭活动，给我们提供了热爱阅读、自觉阅读的平台。现在，我们三口人一起阅读一起讨论，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。

通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，需要努力、坚持，再努力、再坚持，需要慢慢引导、劝说，再引导、再劝说。当一切水到渠成之时，就是收获的季节！

亲子共读个人心得体会 亲子共读的心得体会篇五

“青石板、石板青……”隔壁的房间爸爸和宝贝正在进行着睡前的阅读时光，而此刻的我也坐在电脑边回忆和儿子一起阅读的美妙瞬间。要特别感谢幼儿园这次“书香伴成长”亲子共读活动，让我在这忙碌、烦躁、琐碎迷茫的工作生活中，静下心来细细品味和儿子共同成长的点滴回味。我一直觉得教育孩子是世界上最难胜任的工作，这是一场我和孩子共同不断历练的旅程。而有幸的是，我和孩子因为阅读，找到了静下心来彼此手牵手一起欣赏风景的时刻。

我的宝贝小名叫米宝，他是一个有着很多优点又有着很多不足的小孩。我一直希望我和他的相处是朋友间的彼此成长。他从小很乖，最先开始学会的是讲话而不是走路。一度自我感觉是因为怀着他的时候我经常看书，给他胎教读故事的缘故。所以我们家最先给他买的玩具是各种小绘本，从一开始的布书到现在的系列故事书、英语绘本、思维书等等，我没有刻意的要求，也没有宏大的愿望，我想的是他每天和我一起坚持看书的习惯。从一开始不管他有没有听懂，我坚持每天睡前给他读一本绘本故事；到现在他开始自己认字读绘本，我知道这是我和他潜移默化的成效。当然也得益于幼儿园老师的悉心教导和阅读兴趣的培养。

而在这阅读的过程中，我也经历着不同的改变。亲子阅读带给了我工作外“宁静”的心境，忙碌了一天，每晚在孩子临睡前共度阅读的美好时光，是放松疲惫身心的另一种打开方式，不仅让他感受到妈妈的温暖与关爱，也为我和孩子之间架起了一道亲子沟通的桥梁。同时他的爱看书也激励着我一起学习。原本经常找工作忙的借口不看书的我，现在也坚持了每天看书，我希望我的知识储备一直是儿子的骄傲。

看着家里书架上分门别类放着各式各样的书，孩子虽然很喜欢玩具，但他也会坚持看书，现在翻着的时候就会问各种各样的问题，“十万个为什么”，我和他爸爸会耐心地为孩子解释，让孩子在阅读的过程中收获知识，汲取养分。遇到开心的阅读片段，孩子会发出朗朗的笑声，营造出愉快而又幸福的家庭氛围，我想这快乐的时光必定会给孩子留下美好的记忆。我们还坚持每隔一段时间去图书馆看书借书，让他能更多了解不同的知识宝库，培养健康的生活方式。

同阅读，互陪伴，共成长。阅读是给孩子的礼物，能带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心！我希望和孩子在阅读的世界中，享受美好的时光，领略人生的不同风景，一起慢慢成长。