我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

亲子共读心得体会家长篇篇一

最近，随着童书市场的不断扩大，越来越多的家长开始注意到孩子的阅读，也开始主动参与孩子的阅读过程，最近在网络上热潮掀起了一场“亲子共读十七天”的活动。这个活动的目的就是为了鼓励家长与孩子一起阅读，让孩子在阅读中感受到亲情、爱情、友情和人生的智慧。在参与活动的过程中，我也深刻感受到了亲子共读的重要性。

第二段：亲子共读带来的愉悦和收获

在这十七天中，我和我的孩子共同阅读了五本不同类型的书籍，包括了小说、寓言、童话等不同种类的文学作品。在每天的共读中，我与孩子每天都会讨论这些书籍中的情节、人物性格等，从而慢慢打开了孩子内心的世界。在共读的过程中，我发现孩子可以很自然地表达出自己的想法和感受，也可以通过阅读中的情节理解和体验到生活中一些智慧和真理。

第三段：亲子共读促进亲子关系的建立

除了阅读中的收获，我还发现亲子共读对于促进亲子间的关系建立也很有帮助。在共读的过程中，我和孩子会有很多交流机会，这些交流可以帮助我了解孩子的想法和需求，更好地处理家庭中的关系，同时也帮助孩子更好地理解父母的角色和责任。

第四段：亲子共读教育孩子

在共读的过程中，我也通过与孩子的对话和分享，促进了孩子的成长和教育。在这个过程中，我们会讨论书中人物的性格、行为和选择，以及他们所面对的挑战和困难。这些讨论可以让孩子更好地理解自己的内心，同时也培养了孩子的思考和判断能力。

第五段：总结

亲子共读的实践证明，这种阅读方式是一种有益的家庭教育方式。在共读的过程中，孩子不仅可以通过阅读理解到各种文学作品中的情节结构和内涵，更可以在讨论中获得促进成长的启迪和建议。同时，亲子共读也可以加深家庭中亲子之间的感情，让家庭成员之间有更多的交流和互动，进一步提高了家庭的美满度和幸福感。

亲子共读心得体会家长篇篇二

亲子阅读家长感言，从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。

首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，pk式阅读（游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚）等等，收效比较明显。

其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。

另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的.发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！

亲子共读心得体会家长篇篇三

近年来，随着生活节奏的加快和电子产品的普及，人们的阅读习惯也在发生着转变。越来越多的孩子偏爱手机和电视，而对于书籍却逐渐失去了兴趣。为此，我决定在新年期间，与孩子一起进行亲子共读压岁书活动，希望通过这个活动，不仅可以加强我们的亲子关系，还能够让孩子重新懂得阅读的乐趣。在这个过程中，我体会到了许多，下面就和大家分享一下。

首先，亲子共读压岁书让孩子收获了更多的知识与智慧。在活动中，我选择了一些有趣而富有教育意义的图书，如童话故事、科普知识书籍等。孩子们在阅读这些书籍的过程中，能够学到很多新知识，了解到不同的文化和世界观。通过和孩子一起亲自阅读，我发现孩子能够更加深入地理解书中的内容，与此同时，也能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

其次，亲子共读压岁书活动加强了父母与孩子之间的沟通。在日常生活中，由于工作和学业的压力，父母很难有足够的时间和孩子进行交流。而亲子共读压岁书活动，则为我们提供了一个难得的机会。在这个过程中，我和孩子相互分享读书的感受，讨论书中的内容和故事情节，还可以一起做一些与书籍相关的手工活动。通过这些活动，我们的家庭关系更加融洽，孩子更加愿意与我们沟通。

再次，亲子共读压岁书活动提高了孩子们的自我管理能力。在活动中，我特意让孩子参与到活动的筹备与安排中，如选择读什么书、安排阅读的时间、记录读书的心得等。通过这些活动，孩子们不仅能够提前做好准备，还能培养他们的自主学习和计划能力。在此过程中，孩子们能够逐渐学会管理自己的时间，并且养成良好的读书习惯。

最后，亲子共读压岁书活动增强了孩子们的创造力和想象力。在读书的过程中，孩子们能够通过阅读的故事情节和插画激发自己的想象力，创造出独具特色的故事。我鼓励孩子们将他们的故事写下来或者绘制成插画，并与我们分享。孩子们在自己创作的过程中，能够培养出创造力、想象力和表达能力，从而更好地发展自己的潜质。

总之，亲子共读压岁书活动不仅加深了亲子关系，还给孩子带来了很多的好处。通过这个活动，孩子们收获了更多的知识与智慧，父母与孩子之间的沟通也进一步加强。此外，孩子们的自我管理能力和创造力也得到了提高。我相信，亲子共读压岁书活动将成为我们家庭中的一个美好的记忆，也将对孩子们的成长产生积极的影响。因此，我将继续推行亲子共读的理念，让读书成为我们家庭的一项传统活动，帮助孩子们从小培养良好的阅读习惯。只有通过不断的阅读，孩子们才能享受到阅读的乐趣，并不断提升自己的素养和智力水平。

亲子共读心得体会家长篇篇四

在当今社会，亲子关系变得越来越重要，家长们也越来越关注如何建立良好的亲子关系。而亲子共读是一种非常好的方法，通过阅读带着孩子一起学习，分享知识，增进亲子之间的感情。在我的亲子共读四百字计划中，我与我的孩子一起探索了世界上的各种知识和思想，并从中获益良多。在本文中，我将分享我关于亲子共读的心得体会。

第二段：亲子共读的好处

亲子共读不仅可以激发孩子的阅读兴趣，还能够增加孩子与家长之间的情感交流。通过共读，孩子可以更好地理解父母的思想，也感受到父母对他们的关注和支持。同时，阅读可以培养孩子的语言能力和思维能力，提高他们的表达能力和思考能力。而这些也正是孩子今后在学校和社会中所需的必要技能和素质。

第三段：我的亲子共读四百字计划

在我的四百字计划中，我和孩子选择了一些经典的文学作品和科普读物，每天读四百字，并在读后讨论。我们讨论了作者的思想和文化背景，讨论了文学作品中的主题和人物形象，还了解了一些科学和历史知识。我们的讨论使我和孩子更加亲近，也让孩子受益匪浅，不仅激发了他们的阅读兴趣，还促进了他们的思维能力和语言表达能力。

第四段：亲子共读的注意事项

亲子共读是一种非常好的亲子交流方式，不过在实践中，也要注意一些问题。首先，选书要有针对性，要根据孩子的兴趣和年龄选取适合的书籍。同时，在读书的过程中，要尽量避免批评和指责，尤其是对于孩子的理解和表达要尊重。最后，要注意时间和心态，亲子共读更多地是一种愉悦的体验，不要让它成为孩子的负担。

第五段：结论

亲子共读是一种非常好的建立亲子关系和传递知识的方式，在我的亲子共读四百字计划中，我与孩子一起学习，一起进步，也收获了更亲密的关系。希望我们的经验和思考能够给更多的家庭带来灵感和启示，建立和谐的亲子关系，培养优秀的下一代。

亲子共读心得体会家长篇篇五

从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。

我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。

首先，面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，pk式阅读(游戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚)等等，收效比较明显。

其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。

另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践;孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发!相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的.魅力!

亲子共读心得体会家长篇篇六

亲子共读是现代家庭教育的一种重要方式。在这种方式下，父母和孩子共同阅读，不仅可以提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，还有助于增强亲子关系。在我和我的孩子一起参加亲子共读活动后，我对这一方式有了更深的认识，并且也有了相应的体会和感悟。

第一段：亲子共读为家庭教育带来的益处

亲子共读是在父母和孩子进行阅读的同时，相互交流和分享的过程。这样的形式不仅能促进孩子的成长，同时也有助于提高家长在教育孩子过程中的效果。家庭教育往往依赖于父母的创意和固有的教育理念，然而，通过亲子共读，家长可以更好的从孩子的阅读角度出发，更有针对性地为孩子提供教育。

第二段：以亲子共读为重点，家庭教育的理念将发生变化

我们的生活充满了丰富的体验，其中不少体验是孩子很难直接体验到的。然而，通过阅读，孩子能够被带到更广泛的经验世界，这样的经验是家长和老师难以传达的。因此，亲子共读是一种很有效的家庭教育的途径，不仅能使孩子更接近现实，也能增强亲子互动的情感。

第三段：亲子共读有助于提高孩子的阅读兴趣和阅读能力

阅读是一个复杂的过程，需要很大的耐心和时间。而亲子共读的模式，不仅增进了父母和孩子之间的情感联系也有助于提高孩子阅读的兴趣和能力。通过亲子共读，孩子能够感受更浓厚的家庭氛围，同时，家长能够根据自己的经验来引导孩子的阅读。这对孩子的成长和学习都有很大的好处。

第四段：亲子共读对父母有很大的影响

亲子共读不仅对孩子有很大的影响，同时对父母也有很大的影响。在亲子共读中，父母需要了解孩子的想法和感受，并且为孩子提供更为详细的解释。这样的方式不仅增加了父母与孩子之间的沟通，也增强了家庭的凝聚力。此外，亲子共读也有助于父母增强自己的责任感，使自己更加关注孩子的健康成长。

第五段：亲子共读方便易行，需要不断完善

亲子共读是一种非常便捷的方式，只需要找到适宜的场所和时间，就可以进行。然而，在实践过程中，家长需要加强对孩子的指导，帮助孩子更好地理解阅读内容，并及时关注孩子的阅读情况。同时，家长也要加强自我学习，不断改进自己的教育方法，从而更好地配合孩子的阅读学习。

总之，亲子共读是一种非常有效的家庭教育方法。对于孩子的成长和发展有着积极的影响。对父母来说，其也是一项不可多得的契机，可以增进父母与孩子之间的沟通和情感交流。希望这种方式可以得到越来越多家庭的重视和推广。

亲子共读心得体会家长篇篇七

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！

女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙！学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。

亲子共读心得体会家长篇篇八

自古以来，中华文化一直强调家庭教育和亲子关系，其中的核心是亲子共读。亲子共读是指家长和孩子一起阅读同一篇书籍，共同探究其内涵和思想，以达到互相学习、交流和提高的过程。在我家中，家长们选取了一本经典之作——《红楼梦》进行亲子共读。这个过程让我们更加深刻地体会到了这本书的魅力和价值，特别是孩子们在与我们针对书中人物的思考中发表出许多新的、独到的见解。下文将从五个方面来探讨我们通过亲子共读《红楼梦》获得的新的心得和启示。

第二段：文化沉淀和人性思考

《红楼梦》是中国古典小说的代表作品之一，它通过对宁府、贾府等中外合营住宅、敦煌禅寺等场景的描绘，刻画了古代中国社会各阶层、人物俗常、伦理角色的各种形态，表达了深刻的文化沉淀和人性思考。在阅读中，我们通过孩子们的提问和简单的州思辨和互相的讨论，感受到了中国古代禅宗思想文化的渊源和深厚性。同样，我们看到了书中人物的各种纷争、亲情、爱情、复仇、命运的重要性和复杂性，也反思了自己在现实社会中对这些问题的态度和处理方式。通过这些方面的学习和思考，我们在文化理解和人性思考上提高了自己的能力和素养。

第三段：中外文化的交流和比较

《红楼梦》不仅仅是一部中国古典小说，也是中外文化交流的重要窗口之一。其中有许多讲述中西之间的交往和影响的情节，包括中荷贸易、邢岫世交、贾母赏识等，通过这些情节，我们感受到了中外文化的相处之道和文化习惯的不同之处，也看到了文化交流的珍贵性和必要性。同时，在亲子共读中，我们还可以把《红楼梦》中的情节与国外名著进行比较，发现其中的相似与不同之处，进行一些简单的文化探究和碰撞，开拓视野，丰富自己的知识体系。

第四段：家庭教育和亲子沟通

除了文化和人性思考的提高，亲子共读还有一个重要的方面就是家庭教育和亲子沟通。在我们的阅读中，每个孩子都有机会埋头阅读，在阅读过程中与他人讨论、表达自己的看法并接受他人看法、争论的机会。这不仅仅可以提高孩子的表达和沟通能力，还可以帮助他们更好地理解书中内容，领悟道理。同时，在这个过程中，也有利于家庭成员之间的交流和互动，增进家庭关系，建立家庭和谐。

第五段：成长的启示和人生价值

亲子共读的最终成果是激发孩子们在内心深处的想象和思考，认识到自己目前的问题和发现对生命的热爱。在孩子们的成长日记中，我们发现一些问题和思想是他们在亲子共读中发现的。例如，他们想到为什么人的一生会有忽高忽低的起伏；人生的意义和追求是什么；如何与父母沟通和理解。这些思考和感悟，是亲子共读《红楼梦》中最珍贵的收获。通过亲子共读，孩子们对人类发展和价值、人生目标和价值有了一个全新的认识，提高了自己的个人素养和成长。

总结：

亲子共读《红楼梦》是一种很好的家庭教育方式，家庭成员可以通过共同的阅读和交流更好地理解中华文化和人性思考；亲子共读也可以促进中外文化的交流和比较，拓展视野；同时，亲子共读也有助于家庭成员之间的交流和互动，增进家庭关系，建立家庭和谐。 最重要的是，在亲子共读的过程中，孩子们发现了很多成长的启示和人生价值，提高了个人素养和成长。因此，亲子共读《红楼梦》不仅仅是一种读书活动，也是一种富有意义的、有益于家庭和个人成长的“成长玫瑰”。