在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

公考数量关系工程问题篇一

同学们，大家好。今天大家一起来学习行测中常见的一种题型：利润问题。利润问题在我们近几年的考试当中经常出现，也是同学们非常熟悉的一种题型。该题型本身难度并不大，但是还是有同学在考试的时候对于利润问题显得无从下手，所以就为大家简单梳理利润问题的知识点，助力大家成功拿下本就属于你的分数。

总体来说，利润问题需要分成两大部分来学习：一是基本公式的应用，这就要求同学们对于这种题型的基本公式有着相应的了解，只有弄明白了这些基本公式，你才能很快反应题目该怎么做。二是基本方法的运用，在这里主要用的方法有方程法和特值法。那么接下来我们就通过例题来和大家起来学习者两大部分的内容。

基本公式的应用：

a.50% b.45% c.40% d.35%

答案：a。 解析：这是一道基本公式的应用题目。要我们求的是利润率，售价已经知道了，那么我们只要把成本求出来，这道问题就解决了。所以当售价为300时，利润率为：50%。

方程法：一般假设成本(进价)为未知数

a.51.2 b.54.9 c.61 d.62.5

答案：c。解析：题目中在售价不变的情况下，由于成本降低了，所以后来的利润变为原来的两倍，那么等量关系我们就找到了，只要假设成本为未知数这道题目就解决了。所以假设成本为a,可以有 2(67.1 - a)= 67.1 - 0.9a，解方程可得成本a = 61。

特值法：一般假设成本(进价)为特值，销量未知也假设为特值。

a.3.2% b.3.4% c.3.6% d.4%

公考数量关系工程问题篇二

1、水果超市以每斤10元的价格购进一批山竹，售价为每斤15元，卖了50斤后，剩余的打八折，卖完全部的一共获利280元，求全部山竹的利润率约为( )。

a. 39% b. 43% c. 45% d. 48%

2、课间游戏时，小朋友在玩投掷沙包的游戏，在一个“田”字型的方格中，已知掷在四个区域的概率相同，而小宏掷4次，有3次落在同一个区域的概率为( )

答案：

1、【答案】b。解析：由题意可得，进价10元，售价15元，即每斤挣5元，50斤共挣250元，由于全部挣280元，所以打折后挣了30元，打折后售价为15×80%=12元，所以打折后又卖了30÷2=15斤，共计65斤，即总成本为650元，所以利润率=280÷650约为43%。

来源：中公教育

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公考数量关系工程问题篇三

对于2019年省省考而言，考试如期而至，复习时间越来越紧迫，而在行测中，可以说数量关系是整个考试科目里面最耗费时间的一类题型，也是大家最难攻克或者说是最想放弃的题型，然而基本每次考完试以后都会有人后悔数量过于简单直接放弃或者没有时间做。所以，在有限的时间，挖掘出所有简单的题型，并且将其做对，这才是考试中能够拿高分的重要保证。在此小编提供行测数量关系-把握简单工程问题，突破行测难关的相关知识点，希望可以帮助各位考生顺利备考公务员考试 。

数量的题型相对来说并不是很多，而在这些题型里面有简单的也有复杂一些的，但是，对于工程问题而言，在整个数量关系里面可以说属于比较简单的一类题型，由于公式比较唯一，只有一个公式：工作总量=工作效率×工作时间，而做题的方法也比较单一，一般工程问题我们都可以利用特值法解题，减少计算提高做题速度。所以在考试的过程中，对于工程问题我们所要做的就是快速辨别它并且快速利用相应的公式解题。

工程问题中多者合作问题主要考察的核心是效率加和。运用特值法主要由三个设特值的方法：1、已知工作时间，设工作总量为时间的最小公倍数;2、已知效率比，优先设效率最简比为效率实际值;3、多人参与并有时间描述，若每个人的工作效率相同，设每次单位时间的工作效率为1。

a.3 b.2.5 c.2 d.1

本题很显然是多者合作问题，之前说了，多者合作问题一般用特值去做，而特值在多者合作里面有两种形式：第一种，特值公倍数，而特值的对象为题目中的不变量或者公共量;同时这类题目有个很好的特征去判定，那就是在无比例关系的情况下，已知的是时间，对于这类题，统一特值为公倍数，一般特值对象是工作总量。

【答案】d。解析：本题显然是已知时间的题目，特值工作总量为7与14的公倍数，一般取最小公倍数为14。则根据时间求出甲的效率为2，乙的效率为1，由于乙提前离开了几天，所以5天才可以完成，在这个过程中甲没有休息，则甲5天完成的工作量为10，余下的4个工作量乙要4天完成，最终提前离开了1天。

公考数量关系工程问题篇四

1、正比：当时间一定，路程与速度成正比；

当速度一定，路程与时间成正比。

2、反比：当路程一定，速度与时间成反比。

像这样一句题干很多同学并不会注意到里面蕴藏了非常重要的信息，给了我们一个速度的倍数关系，其实也就给了我们速度之比，有了速度之比，并且走的都是同一段路程我们顺势就能求出时间之比，再结合时间的实际量，在这段文字中我们就能得到去学校和回来的具体时间。

公考数量关系工程问题篇五

行测数量关系工程问题考查点比较多，如何解决这类型问题呢?也是很多人头疼的事情，今天小编就给大家分享工程问题的解法。

工作总量=工作效率×工作时间

1、已知完成工作总量的多个工作时间，设工作总量为1。

2、已知各效率的比例关系，设工作效率为最简比的数值。

a.3 b.4 c.5 d.6

公考数量关系工程问题篇六

在行测考试中，数学运算部分的题目往往不太好计算，一直是各位考生费时不讨好的题目。但实际上，小编认为，如果时间有限，我们可以把握住题目带选项的特征，利用代入排除的思想进行快速求解。

问题所求与题干所给条件关联性较强，可以考虑利用代入排除法的思想进行求解。

例题1：一个两位数的十位数字与个位数字之和是7，如果把这个两位数加上45，那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数，那么这个两位数是( )。

a.16 b.25 c.52 d.61

【解析】根据“把这个两位数加上45，那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数”，将选项中的每个数据都加上45，只有a项满足题干要求，选择a。

a.1975 b.1976 c.1977 d.1978

【解析】符合题意的年份加上其各位数字之和应该等于1999。a项，1975+1+9+7+5=1997，排除;b项，1976+1+9+7+6=1999，符合题意。选择b。

a27 b.28 c.29 d.30

【解析】问的是最大值，那么咱们就可以从30开始代入，发现29是符合题意的，那我只需要代入两个选项，就可以将结果得出来。选择c。

代入排除法实际上只是辅助我们做题一种方法，真正

公考数量关系工程问题篇七

首先，快速浏览材料。拿到一则材料，尤其是文字型材料，要利用5到10秒的时间快速浏览材料，分清材料结构，是总分结构、分总结构还是总分总结构，然后勾画出每段文字描述的主要对象。如果遇见独段材料，则快速将材料分层，找出每层主要描述的对象。

其次，快速找准考点。大致浏览完材料就赶紧回到题干中，通过题干信息，找准考点。如出现“谁占谁的比重为多少?”那么肯定是求比重，然后再通过时间判断，是求现期比重还是基期比重。一般主要是有两种，一种求的是量，一种求的是率。我们可以从单位上去区分，量的单位是具体的实际量，例如吨，亿元，亿美元，千克，万公顷等，而率的单位是百分数，没有单位;还有一些题目是求倍数、比重、平均量的题目，这类题目的特点就很明显了;当然也还有比较类的，但是比较一般也是比较量或者是率之间的关系，所以这里就不拿出来单独讲解了。

然后，准确定位材料。通过题干信息，再回到材料中寻找相应的数据。一般资料分析中我们常见的考试材料有三种，文字型、表格型、图形(柱形、饼型、折线形)，每一种材料都有自己的阅读方式。文字型用快速阅读法先读材料(提醒考生要特别注意关注年份、关键性名词)、而表格型、图形(柱形、饼型、折线形)可以直接看题目，但是注意表格型如果有备注时一定要看，在阅读过程中，对于关键性的要点，可以进行适当勾画。

最后，准确做出答案。数据找到，直接代入相应的公式中，再利用之前很多计算方法，比如首数法、尾数法、有效数字法、错位加减法等，快速做出正确答案即可。