技能组教学工作对于培养专业人才、提升团队整体技能水平有着关键作用。为帮助技能组教师或负责人全面梳理教学成果，我们汇总了技能组教学工作总结报告范文大全。这些范文从课程安排、教学方法应用、学生技能提升成效等方面深入剖析，为撰写工作总结提供详尽参考，助力复盘过往，更好规划未来教学工作 。

技能组教学工作总结1

本学期，技能科全体成员能结合学校工作计划和教研组工作计划，落实教学研讨实践，全面实施素质教育，努力做好科研课题实验工作，落实“科研强师，科研育人”理念，全面构建“学习型，科研型”教育教学体系，有效提升教育科研水平。

一.在教学工作方面：

每位教师都能规范教学常规，认真备课，上好每一节课，发扬相互听课的优良传统，取长补短，切实提高自身的教学质量，落实新课程改革，完成教学任务。在工作中能进一步加强学校艺术教育，充分利用音、体、美教师和学校有特长的教师对学生进行辅导，丰富学校第二课堂。加强对学生的思想教育，安全教育，避免伤害事故发生。积极开展各种比赛，丰富学生和教职工的业余生活，提高学生和教职工健康水平。积极参加学校教研活动，开好教研会，积极参加校本培训，配合学校做好其他工作。加强和其他教研组的联系，和其他科任教师互相勾通做好学生的思想工作。做到以育人为本，使每个学生都能受益。

二.在教研方面：

1、能从抓好教育教学理念的转变。激发学生的学习兴趣，培养学生终身学习、终身锻炼的意识。以学生全面发展为中心，关注学生个体差异与不同的需求，保证每个学生受益，每个学生尽可能的得到发展。

2、抓好教学常规的落实，抓课堂教学的.效益。根据教学工作安排和教学进度，随时对本组教师的教案等进行检查，随堂进行听课，在学生中进行了解调查，掌握本组教师教学常规地落实情况和课堂教学效益，随时发现、随时调整，使本组教师教学做到尽职尽美。

3、抓教研教改，提升教学能力。本着在教学中学习，在学习中研讨，定时定期做好教研教改工作；经常进行学法、教法交流，互相学习、共同提高，各科设立专题研讨、专题座谈。

4、加强学习与反思，促进教师的专业成长、学习是教师专业成长的前提。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补钙”，才能不断接受源头活水的补给。教学反思能够唤起教师对教育教学中真实问题的关注。教师始终带着问题意识面对教育现象，使教师逐渐的具备了教育家的专业眼光，具备了研究者的素质和能力，也就会找到真正需要我们解决的问题。形成问题意识，教师就会找到反思的触点，其反思的内容会更加丰富，反思的深度和广度会更加深入，反思的效果会更明显。

5、以课题为引领，提高研究的实效性。引导教师个人加强实践研究，利用每一节教学课引导学生学习，关注学生的课堂表现，关注学生的发展变化，将教

学点滴融入教学后记、教学心得中。以教研组为龙头，扎实开展集体备课、课例研讨、看课说课活动，收集教学信息，解决教学疑难；推出研讨课、观摩课、示范课指导教师课堂教学，学思想、学方法、学策略，进行说课上课、教学设计、教学论文、教学基本功竞赛活动，提高教师个人素质，提高教师的教学设计水平。学校领导、骨干教师坚持听推门课、随堂课，和教师共同研究课堂教学的真谛，指导一线教师向课堂教学要质量。通过多渠道多层面的实践研究，我们的课堂教学有了显著的变化，形式化的无效的活动少了，教学有了一定的深度、广度，教学效果明显好转。

6、根据学校安排精心组织、积极参与学校有关活动。

总之，我相信只要我们每个教研组成员能够“心往一处想，劲往一处使”，我们的教学工作一定会干得越来越好。

技能组教学工作总结2

本学期，技能科全体成员可结合学校工作计划和教研组工作计划，实施教学讨论实践，全面实施素质教育，努力做好科研项目实验，落实“科研教师、科研教育”理念，全面构建“学习、科研”教育教学体系，有效提高教育科研水平。

一、教学工作：

每一位教师都能规范教学常规，认真备课，上好每一节课，发扬相互听课的优良传统，取长补短，切实提高教学质量，落实新课程改革，完成教学任务。在工作中，我们可以进一步加强学校的艺术教育，充分利用音响、体育、美容教师和学校专业教师来指导学生，丰富学校的第二课堂。加强对学生的思想教育、安全教育，避免伤害事故。积极开展各种比赛，丰富学生和教职工的业余生活，提高学生和教职工的健康水平。积极参加学校教研活动，开好教研会，积极参加校本培训，配合学校做好其他工作。加强与其他教研组的联系，与其他教师勾通，做好学生的思想工作。做到以育人为本，让每个学生都能受益。

二、在教研方面：

1、能够从教育教学理念的转变。激发学生的学习兴趣，培养学生终身学习和锻炼的意识。以学生全面发展为中心，注重学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益，尽可能发展。

2、注重教学常规的实施，注重课堂教学的效益。根据教学工作安排和教学进度，随时检查教师教学计划，上课，学生了解调查，掌握教师教学常规实施和课堂教学效益，随时发现，随时调整，使教师教学尽职尽责。

3、注重教学研究和教学改革，提高教学能力。本着在教学中学习、在学习中讨论、定期做好教学研究和教学改革的基础，经常交流学习方法、教学方法，相互学习，共同提高，各学科设立专题讨论、专题讨论。

4、加强学习和反思，促进教师专业成长，学习是教师专业成长的前提。只有不断学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、只有“补钙”，才能不断接受源头活水的供应。教学反思能引起教师对教育教学中真实问题的关注。教师始终以问题意识面对教育现象，使教师逐渐具备教育家的专业眼光、研究者的素质和能力，找到真正需要我们解决的'问题。形成问题意识，教师会找到反思的联系人，反思的内容会更丰富，反思的深度和广度会更深，反思的效果会更明显。

5、以主题为指导，提高研究的有效性。引导教师个人加强实践研究，利用每门教学课程引导学生学习，关注学生的课堂表现，关注学生的发展和变化，并进行教学学习一点一点融入教学后记、教学经验。以教研组为龙头，扎实开展集体备课、课例讨论、讲课活动，收集教学信息，解决教学难题；开展研讨会、观察课、示范课，指导教师课堂教学，学习思想、方法和策略，开展讲课、教学设计、教学论文、教学基本功竞赛，提高教师个人素质，提高教师教学设计水平。学校领导和骨干教师坚持听推门课和课堂课，与教师一起研究课堂教学的真谛，引导一线教师提高课堂教学质量。通过多渠道、多层次的实践研究，我们的课堂教学发生了显著变化，形式化、无效的活动减少，教学有一定的深度和广度，教学效果显著提高。

6、根据学校安排，认真组织，积极参与学校相关活动。

总之，我相信只要我们教研组的每一位成员都能“思考一个地方，努力工作一个地方”，我们的教学工作就会越来越好。

技能组教学工作总结3

本学期，我们技能教研组在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们技能组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、明确研究方向

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，请教导处主任给我们进行信息技术的培训，教研课的“人人一堂”好课、上课、评课，教学经验交流，基本功比武：钢笔字、粉笔字等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野

加强理论学习的方式，我要求我们组采用集中与分散学习相结合。集中学习主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的'合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

分散学习是教师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势的发展。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高

网我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备课时，虽说我们不同学科组成的大家庭，但是，毕竟我们每学科都有2人在教，这样，小范围内进行讨论、交流，最终进行计划、备课和进

度的制定。我们全组自主备课课时足，并有一定的质量。像叶姣和胡永亮老师，每一篇教案设计都要求做到精益求精。

参照学校的工作计划和本组教研计划，每学期每位教师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感

在平日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、认真批改作业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发现学生学习的自信心有待加强培养，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而提高他们的综合水平。

五、辛苦劳动，成果颇丰

陈小芳老师指导的绘画多人次获得

一、二、三等奖；李安祺老师指导的器乐和合唱获得县二等奖；王辉老师指导的乒乓球获得县团体三等奖等等。

以上是我们技能教研组工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。