书香校园创建活动实施方案范文大全
在教育发展进程中，书香校园的建设对提升学生素养、营造良好校园氛围意义非凡。为助力学校打造浓郁书香环境，我们整理了书香校园创建活动实施方案范文大全。这些范文覆盖阅读活动策划、资源建设、激励机制等内容，从前期筹备到长期推进，全面规划，为学校开展书香校园建设提供丰富思路与实操指南 。
书香校园创建活动实施方案范文 篇1
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四、活动口号
1、与好书做伴，与经典同行。
2、读书好，读好书，好读书。
3、走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组略
七、读书活动的总体要求
一书香校园的氛围创设
1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。
2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
二对老师的要求
开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的新型教师。
1我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。
2在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
3每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
三对学生的要求
1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排
1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
1倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。
2每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。
2建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
书香校园创建活动实施方案范文 篇2
一活动背景
当今社会是一个文明的社会，更需要成为一个读书风气浓厚的社会。国务院总理李克强在今年的政府工作报告中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会”。这是继20XX年政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”后，第二次将全民阅读写入政府工作报告，并在报告中首次提出“建设书香社会”。为了响应党和政府的号召，我校将积极开展此次活动，望同学们踊跃参加。
二活动目的
1总体目标
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2具体目标
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三活动主题
共建书香校园，同创最美二中！
四活动主办方
共青团XX二中委员会
XX二中学生会
五活动承办方
2025级校学生会
六参与人员
XX二中全体学生
七活动时间
2025年11月至2025年5月
策划阶段：2025年11月
动员阶段：2025年11月
活动阶段：2025年11月-2025年5月
总结评价阶段：2025年5月
八领导机构
领导组：
组长：XXX、
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
工作组：
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
九具体实施
1宣传工作
（1）在教学楼前张贴海报进行宣传。
（2）华鹰之声广播站配合，广播一期有关“建设书香校园”的广播。
（3）由校文学社开展学生提供原创稿件，在二楼大厅进行张贴展示。
（4）在各年级宣传栏张贴条幅标语和宣传海报，进行宣传。
（5）要求每班召开一次以“读书”为主题的班会，由学生会及时检查与评分。
2活动安排
十一月：《为生命阅读，为人生喝彩》
启动仪式，在升国旗仪式发起倡议。学生会代表号召全体同学宣誓，多读书，读好书。
各班进行班级图书角的建立。要求：图书角设计增加名言警句的张贴，有班级特色，简介大方，书目可有各班同学自愿捐赠，具体由各班团支书与班主任协商决定，经费由各班自行负责，并在布置过程中拍照片，由团支书交回XXX、老师处存档。要求在十一月三十日之前完成。
推荐一百本中外名著，目录发放各班团支书手中，各班学生在以上书目中任选一本阅读并写读后感，每班至少选两篇优秀作文交回学生会进行最后评选，优秀作品在二楼大厅张贴展示，并给该班级加分。
读后感必须用红格稿纸进行书写，要求字迹工整，主题鲜明，感悟真挚，语言通顺流畅。严禁他人代笔或抄袭，截止日期在十一月三十日。
评审团：语文组教师。
十二月：《知识改变命运，智慧书写人生》
征文、演讲比赛。围绕“牢记历史，爱我中华”、“成长中的感动”等主题，作品题目自拟，演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字；演讲视频要求内容清晰流畅，演讲者表达流利，仪表得体。
“牢记历史，爱我中华”征文赛项：引导学生铭记历史，缅怀先烈，珍惜幸福生活，激发报国热忱。
“成长中的感动”征文赛项：引导学生感悟自己成长经历过程中的正能量，抒发对党、国家、民族和家庭的热爱之情，表达当代中职学生自觉培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化的思考和行动。
评审团由特邀老师，语文组教师，校学生会，校文学社组成。最后结果将在年级进行公示。
本次竞赛按成绩排名一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖若干，以资鼓励。
三月：《最是书香能致远，读书之乐乐无穷》
上半月为书签评比活动，要求设计新颖，富有创意，装帧精美，上面附有名人名言或自己的座右铭，每班至少选出五个，由各班团支书交回学生会进行评比，优秀作品将在学校进行展示，并给该班级加分。
四月：《诵国学经典，扬中华精神》
中华经典诗文诵读大赛，每班至少选出一名同学参加该比赛，朗诵内容为古诗词。朗诵时要抑扬顿挫，富有感情。由学生会为主要评委，并邀请老师代表，广播站代表，青协代表进行辅助评判，选出最终结果，颁发奖状，以不同名次给各班给予加分。
本次竞赛按成绩排名一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖若干，以资鼓励。
五月：《学以致用，圆梦二中》
综合以上几月的结果，进行成果展示，并举行全年级的表彰大会与闭幕仪式。表彰此次活动中的优秀班级与优秀学生，领导讲话，学生代表分享心得，此次活动到此结束。
十注意事项
1、在大会或活动期间，由XX二中青年志愿者协会协助学生会维持现场秩序，避免出现混乱局面。
2、注意早期宣传力度，避免出现早期宣传力度较小，导致现场人员稀少的局面。
3、活动过程中应及时拍照并整理记录，以备今后存档。
书香校园创建活动实施方案范文 篇3
一、背景分析
我校是一所农村小学，现有在校学生165人，学生大多为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。我校现有教职工12人。班主任教师虽然敬业但素质水平参差不齐，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。
二、特色定位
1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中学习，在休闲中学习。
2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。
3、展示有特色的读书成果。
三、创建实施时间：20XX年10月——20XX年10月
四、特色管理
1、成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。
组长：校长
副组长：教导主任
组员：各班班主任
2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。
3、实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好的读书习惯和持久的读书热情。
4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题《小学生读书兴趣和读书习惯培养的研究》，通过研究，集中力量突破特色建设中的难点，使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。
五、具体实施办法
（一）创设书香环境，营造读书氛围
1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书，学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。
3、布置舒适、优美的教师阅览室，让读书成为享受。教师读书是创建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确的向导，才能让学生读得深刻。把教师阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、读书交流的综合场所。
4、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上刻有励志古训和古诗文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。
（二）实行书香引领，引发读书情趣
1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合，本校讲座注重结合学校实际、贴近学校生活，以好书推荐、读书指导为主；把央视的《百家讲坛》和《子午书》等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书品位。
2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读书氛围。
3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采取校长提前学习——利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形式带领教师共同学习——全书学习结束后每位教师写出学习体会——校长阅读每位教师的学习体会，总结。
4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。
5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读书心理。
（三）搭建书香舞台，展示读书成果
1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，初赛采取笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激励全体学生的读书热情。
2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。
3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。
4、举办“成语故事表演赛”“经典古诗文诵读比赛”“古诗配画展”手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。
以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。
