2025年教导处春季工作计划和安排精选范文
随着2025年春季学期的到来，学校教学工作也步入了新的阶段。教导处作为学校教学管理的核心部门，其工作计划和安排直接影响着教学质量和学生的成长。怎样合理规划教学任务、提升教学效果，是教导处面临的重要课题。为提供参考，这里精心准备了2025年教导处春季工作计划和安排精选范文，涵盖多元思路与创新举措，助力教学工作顺利开展。
2025年教导处春季工作计划和安排篇1
一、指导思想：
在防疫常态化的背景下，贯彻落实“双减”和“五项管理”的要求任务，立足校情，充分发挥“互联网+教育”的作用，以“创智课堂”为主线，以项目推进为抓手，扎实推进办学理念引领下课堂教学的变革研究，促进教师群体专业化水平的提高。
二、工作要点
（一）继续贯彻落实“五项管理”实施意见和“双减”工作，根据新形势、新要求，不断完善学校相关制度、方案，做好过程性管理。
（二）结合区级课题的研究和实践，以“精准平台”、“数字教材”以及“云平台”、“三个助手”的实践为着力点，探索和推进办学理念引领下课堂教学变革的有效落实途径和方法，进一步完善学生综合素质评价体系。
（三）组织开展“高质量校本作业体系设计与实施指南”的校本研修实践、研讨活动，掌握学科作业体系设计流程与要求，提高单元校本作业设计的能力。
（四）充分利用杨浦小学教育集团和上理工新优质集群校的优质资源，进一步探索项目化学习的实践模式和学校办学理念下的学与教的变革。
（五）进一步开发学校体育、艺术类拓展型课程，丰富学生的学习体验。着力打造特色体验课程“小和和乐游大民族”第一期设计，完成体验课程教学内容的配套微课制作，为课程的进一步推广打好基础。
（六）组织开展运动会、电脑周、数学周、艺术节等各项常规活动活动，为学生提供展示舞台，丰富学生的课余生活。
（七）按规、按章做好五年级毕业和一年级招生工作，
三、具体工作
（一）课程教学工作
1、通过“高质量校本作业体系设计与实施指南”的学习，深入领会“双减”背景下，依据学科核心素养，统整单元目标，结构化处理单元教学内容，开展作业设计的要求，增强学科核心素养视域下的单元作业设计能力。为教师提供9个研修资源平台，全体教师从自身实际出发，有针对性地选择2个信息技术方面的课程加强日常学习，提升信息技术辅助教学的能力。
2、信息技术支持下校本单元作业设计实践研究
（1）制定各学科的基于学情单元作业设计框架。
（2）单元作业设计：教师结合教学内容，根据课标要求、教材特点和学情需求，在单元整体规划下，进行一个单元的作业和评价标准设计（语、数、英学科）或实践活动设计（道法、百科）。
（3）单元作业实施：运用“精准平台”进行组卷，分析平台数据，对命题有效性进行分析，根据数据所反馈的学情，调整教学策略，进行个别化指导。
3、将“创智课堂”、“云课堂”、“数字教材”、“三个助手”等项目研究与“容纳不同，善于选择”的课堂教学理念相结合，切实提升教学研究的实效，为课堂的转变服务。
4、组织青年教师开展教学竞赛活动，以赛促教、以赛促研，为青年教师快速成长搭建平台。
5、丰富拓展、探究型课程
（1）在防疫期间采用教师走班和学生自主选择双机制，开展兴趣拓展活动，进一步引进、落实桥牌、魔方、小荧星等学生喜爱的课程。
（2）继续做好“小和和乐游大民族”系列体验课程的开发。在专家指导下修改课例，充实内容，尝试制作配套微课。
（二）师资建设工作
1、邀请专家进校园，开展各类主题培训，提升教师教育理念和人文素养。
2、制定计划，对6位见习教师开展跟岗培训，组织骨干教师为见习教师开设教学类、家校沟通、班主任实务等方面的微讲座，以实例引导青年教师站稳岗位。
3、发挥骨干教师示范引领作用，骨干教师上好示范课，在不同范围内进行经验交流或讲座。
4、鼓励教师进行学历进修，为教师外出学习提供制度保证。
（三）体卫艺工作
1、合理调整课时安排，结合“五项管理”工作的执行，开展好“五课两操两活动”和快乐30分活动，贯彻“每天体育锻炼一小时”精神，进一步加强学生体质。
2、提高学校卫生防疫与管理水平，加强巡检、日报统计工作，营造整洁、优美的健康环境。
3、给学生提供展示的舞台，本学期将开展电脑周、田径运动会、数学周、艺术节等活动，丰富学生的课余生活。
4、积极参与区学生艺术节系列活动，努力提高获奖面和等次，为学校创声誉争荣誉。
（四）集团、集群办学、姐妹校结对
1、积极参与、组织杨浦小学教育集团的联组教研、刊物编辑等工作，展示回小的特色。
2、做好集团流动教师的日常管理工作，让流动教师熟悉我校文化尽快融入学校的集体中。
3、参与上理工新优质集群的同课异构教研展示活动，学习兄弟学校的经验，在互动交流中实现双赢。
4、与贵州遵义市的两所学校开展结对活动，辐射我校的优质教学资源，为教育均衡化助力。
（五）常规管理
落实课程计划，开足、开齐各类课程，通过制度建设，完善机制，确保“五项管理”和“双减”工作的有效实施。
1、完善“五项管理”、“双减”相关制度，结合校本教研，完善各学科作业分层管理实施方案。通过备忘录、家长问卷，开展作业时间、睡眠时间等的有效监测。
2、加强随堂听课，结合听课进行备课、作业的检查，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导，共同探讨良好的教学方法。
3、关注学困生、随班就读生的学习状况，加强课后服务阶段学生作业的个别辅导，减轻学生的作业压力。
4、通过多种形式，办好家长学校，沟通家校联系。
5、做好每月一次的排摸，看展形式多样的课后服务。
6、开展学生问卷或访谈，监控作业量、专课专用等情况，了解教师的师德师风，守住底线，提升办学满意度。
2025年教导处春季工作计划和安排篇2
一、指导思想：
根据《江苏省中小学20XX年春季新学期开学工作指引》的精神和要求，紧紧围绕《常州市教育科学院20XX-20XX学年第二学期工作计划》的部署，结合学校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。
二、工作目标：
常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。
三、工作思路：
1、疫情之下，做好线上教学与线下教学的衔接工作。2、抓常规管理，促进教学质量提高；3、抓教研科研，深化课堂教学内涵；4、抓特色教育，开拓学校办学思路；5、抓教学反馈，改进课堂教学途径。
四、工作措施：
1、线上线下无缝对接，做好超长假期学习的过渡工作。
召开教研组会议、备课组长会议、全体教师会议，研讨线上教学的成功做法与存在问题。开学初，用两周时间做好线上教学内容的复习梳理工作，摸排调研学生在线学习的效果。在保障教学质量的前提下，开展后期的教学工作。对个别学生进行单独辅导，开展课后补偿教学。
2、加强常规教学管理，进一步完善常规教学管理制度。
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的教学计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的教学质量检测工作。
公开课开设要求：45周岁及以下教师每学期开设一节全校公开课。45周岁以上教师可以作为指导老师指导青年教师开课。每节公开课只能有一名指导老师。
听评课要求：听课教师继续实行当堂拍照上传的监查制度，听课结束后及时上网评价，听、评课纳入教师教学常规考核。
3、深化课堂教学研究，加强教研组建设。
本学期，学校教研、科研主要以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长。
教研组：继续落实上学期微讲座的教研形式，由教研组长在期初安排本组教师开展讲座的时间、内容，讲座教师在开学一周内做好讲座PPT、文档电子稿，交由教研组长审核。在讲座当天打印材料，本组教师人手一份，在讲座之后在材料上旁批对讲座内容的感悟。教研组长负责整理收集资料，汇编成册，学期末统一上交教务处。
教务处协调教研组长对本组教师每月进行备课本、听课本、作业批改情况的检查。每位教师至少一月一次，青年教师适当增加检查次数，教务处适时抽查。教研组长对教师教学常规工作中出现的问题要予以指出，精准指导，如实反馈，形成资料册，学期末统一上交教务处。
备课组：定点定时与随时研讨相结合，确保备课组协同合作，资料共享，切实提高学校的整体教学质量。同组教师开课，同备课组成员必须听课。以备课组为单位，上传优质资源，加快学校优质教学资源库的建设。
青蓝工程建设：本学期继续开展青蓝工程建设，充分利用骨干教师的带头作用，帮助新教师尽快适应教学工作，以老带新，以新促老，加快教师队伍建设。
4、做实毕业班教育教学工作，力争中考取得辉煌成果
毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，有条不紊地完成各项毕业工作。今年疫情特殊，教务处要召开初三英语教师复习研讨会，根据上级要求，一如既往地做好人机对话指导工作。教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，确保每一位教师对中考范围、考点、能及要求熟记于心，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。
5、积极落实各类竞赛活动，争取优秀成绩。
认真仔细研读各类竞赛通知，及时下发通知，组织教师安排落实竞赛活动。加强教师、学生的培训，提高师生的钻研精神，切实提高师生获奖率。
6、开齐开足课程，规范落实地方、校本课程
学校课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、地方、学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等开发的，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义。本学期，学校将严格遵守教育局的相关要求，开足开齐各类课程，尤其是地方校本课、环境教育课、体育与健康课，教务处将加强巡课，确保这些课的上课效率。
7、体卫艺工作
在疫情之下，学校体育工作将按照上级要求，在确保学生安全的情况下有序开展。取消原教学中的剧烈运动、大课间活动形式，减弱运动强度，三个年级，每天两次课间室外活动，一次20分钟，活动主要以“慢走”为主，班主任全程陪同、组织安排，确保班级与班级之间绝不交叉，保障学生的安全。
卫生工作在今年又上一个新台阶。配合学校部署，在原来的基础上，更加严格执行防疫制度，加强宣传教育，让七步洗手法、不聚集不扎堆、间隔一米、讲究个人及环境卫生等常识深入每一孩子的习惯中。继续落实因病缺课的登记、上报、跟踪制度。
艺术方面。做好各年级艺术评价综合素养的测评工作。继续根据上级文件要求，以安全为前提上好音美课。
8、其他工作
图书馆等各类专用教室的管理工作。根据上级部门的要求做好相应的图书的购置、报废以及各项读书活动。加强各专用教室的使用记录的管理。
做好课务协调工作、学籍管理工作，提高服务意识。根据学校的安排及教师的需求合理安排好课务；做好学生的转入、转出工作。
五本学期工作重点：强化毕业班工作，加强过程管理，提高中考复习实效
毕业班工作是本学期教育教学工作的重中之重，面对本届毕业班生源及现状，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。教务处将加强对初三工作督导，及时发现问题，在调查研究基础上，重点抓好分层指导，分档推进，采取措施，狠抓强化转差工作。具体工作如下：
1、有计划地组织好初三毕业班教学和复习工作（关注变动的中考信息）。要认真研究近几年的中考试题，分析中考命题的走向，吃透考试精神，了解考试热点，多渠道收集有关中考的各种信息，有选择地进行使用。每位教师要弄清中考命题的基本原则、方法、趋势以及考试策略，并渗透到平时的教学实践中，制订好复习计划，安排好各轮复习的时间。教务处要及时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进行宏观指导，提高九年级中考复习的实效。
2、结合模拟考试，认真做好模拟考试分析会，发现问题及时解决。
3、开设讲座，对初三学生进行心理指导、树立信心。
4、加强教学常规管理，做好后进生管理工作。各任课教师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。
5、认真做好学生体育测试、英语听力口语自动化测试、体检工作、中考报名、志愿填报工作和认真组织学生参加中考。
在新学期中，教务处工作任重而道远，我们将群策群力，扎扎实实地把我校教育教学工作推向深入，为全面推进素质教育，实现改薄创优而努力。
2025年教导处春季工作计划和安排篇3
一、指导思想
贯彻XXX市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，落实《关于深入推进本市中小学学科育人工作的实施意见》和《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》等文件精神，围绕学校本学期的工作目标及计划，深化课程、教学与评价的改革，切实减轻小学生尤其是低年级小学生的学业负担，以此来突破学校课堂教学问题的解决，提升课堂教学质量，促进教师专业成长。
二、工作重点
1、基础型课程领域重点推进基于标准的课堂教学与评价的探索，重点推进数学与语文两门学科的试点工作。
2、拓展型课程领域推进百个儿童家庭科技角电子教材、神探贝尼儿童理财的编写与唱响XXX的声音——码头号子校本教材的改进。
3、探究型课程领域重点推进与百个儿童科技角建设相匹配的科普场馆探秘的方案研究。
4、新一年级成长手册试点工作。
5、学科大组长培训工作，学科规划的指导，范例撰写与试点学科的实施。
6、注重不同学段的特点和衔接，设置适应不同年龄、不同类型学生的学校课程，将特色课程与基础型课程、拓展型课程、研究型课程建设紧密结合起来，以满足不同学生的需求。
7、教学管理以构建高效的激情课堂为目的，以提高教学质量为核心，落实教学常规流程，以提高学校校本研修实效性为切入口，以“活力课堂”为抓手，加快学校内涵发展，促进学校可持续发展。
8、充分利用学校骨干教师的资源，加强区域间的交流和协作，创造浓厚的学习氛围。以“改变教师生活，提升教师素质，促进教师发展”为目标，引导教师在教育教学改革中内强个体素质，外树整体形象，追求卓越。
9、加强年级组、学科组建设，使教研活动开展丰富有效。开展年级互动教学活动，使教育教学水平整体提升。
10、做好第11届“百花杯”组织参赛工作，力争取得好成绩。
三、具体工作
（一）以“活力课堂”为抓手，深化课堂教学改革
以学校的区重点课题成果为新的起点，深化学校的课堂教学研究，有步骤地开展研究活动。继续开展“新优质试点项目”，提炼以新优质思想办学的内涵，特征、及做法，以“儿童科技角项目”为核心，辐射学校课堂教学。
进一步开展学生创新素养发展性评价研究与实践。在学生积极开展探究活动的过程中，积极运用项目组资源如创新素养评价表及学生创新素养的测试数据，发现本校在培养学生创新素养方面的优势，弱势及面临的挑战。改进学校课堂评价表，促进教师教学理念、教学行为主动适应“活力课堂”与培养学生创新素养这一终极目标的要求。
以研讨课、说课、课后反思为形式，进行实践层面的研究，深化“课堂教学改进”计划，改进主要问题
课堂教学问题既有普遍的问题，也有个别问题。在不同的学科，不同的学段表现出来的具体问题也有一定差异。针对上学期教学质量情况，要基于课程标准，基于数据，基于经验，全面诊断，发现问题，找准方向。根据区域推进“课堂教学改进”的要求，每位老师找准问题撰，在以后的日常监控中，依据每个人的教学改进目标，进行日常听课、评课活动。
根据上学期末的教学质量情况，我们要加强低年级课堂教学监控活动，关注教师对各层次学生的分层教学与关注度，力求在课堂教学中缩小低年级学生间的差异。
另外要端正五年级学生的学习态度，提升他们的学习动力，在原有基础上努力提升教学质量，力争在区质量监控中能继续保持较高的水平。
（二）加强校本教研，促教师专业发展
创建学习型教研组。强化教研组长的责任意识，有计划有针对性的开展校本教研活动，使教研活动系列化、专题化，每月确立教研组活动主题，加强课堂观察，及时调整教学。要提高听、评课的质量，探索课堂观察的途径与方法，及时记录、深入分析、准确把握学生在知识掌握、问题表达、思维水平、合作交流等方面的课堂表现。根据课堂观察情况及时调整教学进度，改进策略方法，实施精准指导，促进教学目标的实现。
开展联合教研，实现资源共享。继续开展三校同课异构活动，为青年教师搭建发展平台，重点研究如何基于学生的实际问题，开展有效的教研，并在联合教研中相互学习，取长补短，研究如何提高校本教研的有效性。从主题的确立到研究的课例到中心发言到后续的改进，旨在提升教研质量。
本学期三校同课异构内容：研究主题：基于课程标准的教学与评价
1、13周周四（5月8日下午）四年级的语文课。上课地点：交大实小。研究主题：。由金茂小学与我校老师执教。研究主题和课题由交大实小定：课题：29。《真正的愤怒》，研究主题《品读文本，扎实训练，启迪心灵》
2、14周周三（5月14日下午）三年级数学。上课地点：金茂小学。由交大实小和我校老师执教。课题：《几分之一》，研究主题：立足数学课程标准，促进提升思维发展
3、15周周二（5月20日下午）二年级英语。上课地点：XXX小学。由交大实小和金茂小学老师执教。课题《M3U1Thefourseasons》。研究主题：基于课程标准下单元话题的语篇教学。
本次三校同课异构采用事先观看录像，观课后组织评价的形式，旨在让更多的教师有机会参与。
（三）加强课程管理，提高课程领导力
在已经形成的课程体系基础上不断夯实基础型课程，提高基础型课程实施的效益；不断创新、探索和丰富拓展型、探究型课程，保证实施拓展型课程、探究型课程的时空。特别是探究型特色课程在形成教材的基础上，需不断加强教学有效性，逐步形成教学特色。
严格落实每天一小时体育活动
继续严格执行每周“三课、两操、两活动”的规定，并从时间安排，内容选择，场地、器材落实，组织管理保障等方面作好精心准备，确保学生每天一小时体育活动时间的落实，确保活动的有序、有效。
丰富“快乐活动日”内容
进一步深入学习领悟并贯彻执行《XXX市教育委员会关于印发的通知》（沪教委基〔2011〕53号）。在上学年的基础上，根据本校和学生实际情况以及相关教育要求出发统筹安排，系统设计活动内容和形式，继续将“快乐活动日”的要求和精神切实设置到课程中。
本学期开展科技节、艺术节、数学周活动。可以结合学校少队活动、体育活动、特色课程等开展有效的主题活动。
四加强教学精细化管理，从管理上提高教学的效能。
加强有效作业的管理。每个教研组以备课组为单位进行一次作业布置与批改情况的交流，及时将发现的问题解决掉。
统一作业的基本要求：
1）组内基本作业量要明确统一；
2）作业要求要清楚明白。
3）用笔、格式、批改要求组内教师要统一。
以备课组为单位研究新的作业：
1）与教学目标一致
2）作业结构合理
3）作业内容科学
4）作业量适切
5）批阅准确
6）批语有助于改进教学
以备课组为单位精简作业：
1）把住作业的“质”，做到“精选”，给学生做的作业，教师先要估算一下大部分同学能完成的时间，有没有兼顾到基础和能力，甚至自己来做一做，以了解作业的难度，不增加学生的负担。
2）把住作业的“量”，做到“精减”，避免机械无效的作业，组内要统一基本作业量，布置作业的时候还要考虑一下其他学科，同时要加强课堂练习的设计。
对不同层次的学生布置分层作业：
1）对困难生要降低难度、确保基础，对资优生适当提升、培养能力。
2）在作业中加入“奖励元素”。通过争各种方式激励学生完成优质作业。
继续做好日常教学监控。坚持定期或不定期的召开学生座谈会、任课教师座谈会，广泛听取师生反映，随时掌握教学的第一手资料，加强对教学流程各环节落实情况的了解，及时作出相应的调整与反馈。
继续实行教育教学常规抽查工作。采用定期检查与不定期相结合的方式，使教学常规检查常态化，保证教学常规的落实和贯彻，要加大抽查力度，把重心放在课堂上，及时反馈交流，不断提升教师的教学水平，促进教师专业化成长，不断提高课堂教学质量。
五）其他工作
1、启动数字化环境下学生学习方式转变的课题。继续做好长三角网络教研特色创建活动，本学期以数学微课的交流为主题形成主体的微课资源，成为学校活力课堂建设的重要组成部分。启动儿童家庭科技实验角电子教材的开发。改进学校校园网，打造数字校园。
2、积极开展与英国Marshhill学校的主题交流项目，本学期拟通过两校图片展的形式为孩子们开拓眼界，增长见识，拟进行图片展设想1、中英两校10位学生/教师的校园生活；2、中英两校10个家庭的生活；3、中英两校的校园与社区。
3、积极运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，近视率这两方面做切实努力。
4、继续布置体育长周期作业，本学期主题：“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，积极参加以扎实有效工作实绩参加区“体育传统项目校”评审工作，努力实现学生的健康成长和全面发展。
5、落实学生进彩虹家园集体辅导活动，积极保障学生心理健康。
6、继续做好“医教结合——医生进校园”各项工作，开展学生常见病、多发病的干预，上好健康教育课，建立学生电子健康档案。
7、进一步改善校园门户网站和局域网建设，积极宣传报道学校的教育教学工作和信息公开工作，营造教育改革与发展的良好舆论环境。充分发挥图书室的工作职能，教会学生利用图书馆的资料，增长见识，开阔眼界。扎实开展图书馆的常规工作。安排好阅读和开放时间，通过校园网、广播、导读书目、板报等形式进行新书介绍。开展各类阅读比赛活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
8、及时做好资料收集、整理工作。更好地为教育教学服务，为学生服务。做好语言文字、推普工作、语言文字规范化工作。
9、做好一年级招生和五年级毕业工作，争取继续保持“零差错”。
（六）具体安排
时间
重点工作
2月
1、常规管理检查——备课
2、语数英学科完成教学计划、各组室完成计划（第2周）
3、拓展型课程兴趣小组活动启动（第1周）
3月
1、常规管理检查——作业检查
2、作业自查（第5周）
3、“百花杯”初赛6周）
4、艺术节（第6——10周）
5、数学区公开课（第4周）
6、随堂研课启动（第3周）
7、教研组初步修改作业评价表（第4周）
4月
1、常规管理检查——课堂教学
2、教学基本功比赛——课堂教学评价（第8周）
3、“百花杯”复赛第8周）
4、英语优秀教研组展示（4月8日）
5、1-4年级期中阶段练习（第10周）
6、家长开放日活动（1、2年级）
5月
1、常规管理检查——反思
2、数学周（第12周）
3、“百花杯”决赛14周）
4、家长开放日活动（3、4年级）
5、三校语文同课异构（第13周）
6、三校数学同课异构（第14周）
7、三校英语同课异构（第15周）
8、教师基本功活动（第13周）
9、科技节（第15周）
10、《学生成长记录册》发放（第11周）
6月
1、常规管理检查——命题
2、制定期末复习计划，完成复习课教案（第16周）
3、语、数、外学科期终命题（第16周）
4、期终考试、阅卷、质量分析（第18、19周）
5、完成备课组、教研组小结（第18周）
6、各种教学资料归还、归档工作（第19周）
