最新初中诗歌鉴赏方法与技巧(模板13篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇一
第一段：介绍诗歌听课的背景和目的（200字）。
在初中诗歌课堂上，我有幸聆听了一堂关于诗歌的精彩讲座，深受启发和感动。诗歌作为一种文学形式，最早出现在人类文明的初期，通过用词短而有力、意象生动鲜活等特点，具有极高的审美价值和感染力。在诗歌课堂上，我们的目的不仅仅是学习诗歌的形式和技巧，更重要的是培养我们的感受力和独立思考能力，从而更好地理解和欣赏诗歌的内涵和魅力。
第二段：感受诗歌的美和表达方式（200字）。
在诗歌课堂上，老师带着我们一起欣赏了许多经典的诗歌作品，每一首诗歌都给我留下了深刻的印象。通过朗诵和解读，我体会到诗歌的美在于它独特的韵律和情感表达。比如，在一首描绘温暖春天的诗歌中，我仿佛感受到了春风拂面和花开的气息；而在一首表达孤独和无助的诗歌中，我仿佛看到了漫长的黑夜和独自行走的身影。诗歌通过精炼的语言和意境，让我从不同的角度去感受和思考生活中的种种情感和真理。
第三段：培养自己的感受力和独立思考能力（200字）。
诗歌课堂上，老师鼓励我们用自己的话语去解读诗歌，培养我们的感受力和独立思考能力。每一次课堂讨论，我都能听到同学们不同的见解和理解，这让我受益匪浅。有时候，我会发现一首诗歌可以有多种解读，每个人的感受和理解都是独一无二的。这使我明白到，诗歌的美在于它能够唤起每个人内心深处的共鸣，同时也反映了人们对生活和世界的不同见解。通过诗歌的学习和思考，我愈发了解到自己的情感和价值观，并学会了从不同角度去看待问题和解决问题。
第四段：提高自己的表达能力和想象力（200字）。
在诗歌课堂上，通过学习和模仿诗歌的写作技巧，我逐渐提高了自己的表达能力和想象力。诗歌之美不仅仅在于它的阅读和欣赏，更在于它的创造和表达。通过用词的选择、意象的塑造和句法的变换，我们可以通过诗歌表达自己的情感和想法，将内心的世界化为文字的艺术。在写写停停的过程中，我发现自己的语言表达能力得到了提升，而且通过对形象和意象的塑造，我也进一步拓展了自己的想象力和创造力。
第五段：总结对诗歌的理解和收获（200字）。
通过这次诗歌听课，我对诗歌有了更深的理解和欣赏。诗歌是一种极具魅力和感染力的文学形式，它通过短小精炼的语言和丰富多样的意象，传达出丰富的情感和深刻的思考。在诗歌的世界里，我学会了用心去感受和思考生活的美和哲理，培养了自己的感受力和独立思考能力。同时，通过学习写作技巧和创作诗歌，我不仅提高了自己的表达能力，还拓展了自己的想象力和创造力。这次诗歌听课让我深受启发，也为我以后更加热爱和欣赏诗歌打下了坚实的基础。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇二
雁过无痕，岁月流转，时光不再。
偶尔经过学校一旁的小路时，
便会觉得自己的心变的泠漠，
已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫，
但，仍有一朵白云固执的回归。
闭上双眼，
茫然间想起了我们一同走过的夏天，
想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，
但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”曾一同坐在树阴下谈笑风生，
追逐在空旷的校园，
穿梭在车水马龙的人流里。
说，要让自己变得坚强，
成为冲出云端的雀鸟。
早已褪色的旧照片，
记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
《说好了，毕业不哭》。
毛毛玫瑰雨。
我们之间有个约定。
你的.眼泪。
会让我陷入迷茫。
曾经的友谊。
会随着时间的推移。
而渐渐淡忘。
答应我。
不让那泪珠往下落。
把它永远。
藏在心底……。
你的眼泪。
会让我感到惋惜。
曾经的亲密。
会随着距离的拉开。
而不复存在。
答应我。
不让那悲伤溢满心。
把它永远。
藏在心底……。
不要让我的眼泪。
在此刻流下。
《明年，我也是毕业生》。
作者：婷欣。
六月的骄阳映着我们泛着潮红的面庞，
劣质的红色纸张上飘散着浓浓的墨香，
电脑屏幕映照出荧荧的蓝光，
一页页的成绩单拉长。
那些触目惊心的数字，
像蛇的胆汁，
又苦又毒，
滴在心尖上。
明年，
我也和他们一样，
仰望高中，俯视初中，
站在中学的分界线上，
迷茫的徘徊着，
不知走向何方。
路途总是那么的漫长，
旅途的道路上有太多艰辛的过往，
我在清晨的雾里迷茫地走向一个方向，
不知是前方还是后方。
清晨的第一缕曦光洒在脸上，
我看到的是试卷纷飞的景象，
刺鼻的墨油的味道充刺着鼻腔，
埋头在试卷中寻找着那所梦想高中的方向。
他们在烈日下晒红了脸庞，
就连眼睛也红肿的像撒过盐一样。
我静看着站在操场上的他们，
无论欢喜悲伤，
一张张青春阳光的笑脸定格在照相机上。
明年的我也许和他们一样，
说说笑笑然后大哭一场，
为曾经的守候，
为如今的离别，
也为以后的坎坷。
对着这个校园挥挥手，
然后转身离去，
带着或喜或忧的伤。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇三
我觉得我需要一次告别。
首先，让我告别我那孤寂的童年，
我那倔强的嘴角，
还有那灵动不安的大眼睛，
全部收进记忆的宝盒，
或永远沉睡，
或大放异彩，
在于我自己的双手。
其次，我要告别我那无悔的青春，
放走那些流过了多年的青葱岁月，
给那已经斑驳的青春画一个完美的句号，
青春没有输赢，
只留下一颗闪动不已的'心。
最后，我要告别余温残留的昨天，
时间在顽皮地跳动，
不会理会任何人的心境，
喜怒哀乐都会利用时间，
在抓住你的心之后潇洒地离开，
是啊，一切都是时间的问题，
但是，时间是时间，
与我何干？
因为我只能活在今天，
然而，我也正在告别今天，
我每时每刻都在与当下告别，
这不免让我有点忧伤。
能干脆放手的最好方法是从不牵手，
所以，时间再来时，
我打算不再理会它，
看着它毫无阻力的从我的指缝飞走，
它再也无法看清我，
而我也不再在乎它。
童年是我的根，
青春是我的枝，
昨天是我的叶，
今天是我的果，
我不需要明天，
因为就连当下，
我都无法掌握。
所以，我并不是不需要告别，
而是，我非常非常害怕告别，
因为有一种告别叫不告而别。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇四
想你，当天空下起了雨，一颗心为你揪起。
远方的孩子啊！你是否填上了棉衣？
90后的你追求风度胜过温度。
你可知道，看见你的双手红肿，脸色泛青，
受冻的不只是你，
还有父母的心。
孩子啊！看那雨凝成雪了。
你该记得小时候想我许下的承诺，
天冷了会多穿点衣裳。
我知道，我做的小花鞋你已经丢掉了，
梦中给你寄去棉衣，怕你冻着。
想你，当雪花砸窗的声音将我惊醒。
孩子，你是否已盖上厚厚的棉被？
那棉被上是否漾着阳光的香气？
你蜷缩的身影将我惊醒。
我心疼你怎么不会照顾自己！
看着洁白的莹润的雪花洋洋洒洒，
我受不了他们的热闹欢笑。
只暗暗祈祷：
雪儿啊！停下脚步吧！
温暖的南风啊！尽情吹吧！
想你，当你度过了17岁的雨季，
18岁的晴朗天空整等着你。
看着你离开时的浅绿色的身影，
阳光中夹杂着咸咸的空气。
该放手了，你的梦想需要你自己放飞。
行李拉酸了你的胳膊，学业压弯了你的脊梁。
孩子，咬牙坚持住，世上有人永远支持你，在阳光后。
我握紧紧拳头，看着你看着你在人生路上艰难的前行。
我躲在柳树背后，任枝断清脆落在心头。
想你，在你于黑夜中哭泣的时候。
你的泪光那么冰寒，将我的心刺透。
孩子，你该选择坚强，前面的路便是荆棘，
你该经营一副坚强的翅膀，
才能在暴风雨中无阻，痛快的冲向梦想。
拭去眼泪吧！它溶解不了世上的苦愁。
你需要用笑容，点燃希望，豪放心胸。
孩子，昂起头吧！命运他惧怕坚韧呢！
我拜托风儿给你送去丝丝温柔。
想你，在逼你自立之后。
你阳光下的'汗水那么清透，却苦了我的心胸。
任你手上出茧，裤上出洞，
我只能袖手。
我守的住你的青年，守不住你未来的幸福。
只得让你在艰难中知道什么是拼搏，什么是承受。
前方的路啊！到处磨难丛生，
你需要磨练的比钢铁还坚硬。
放心吧！在那柳影下，有我永远的守候。
想你，在风雪寂寞后的风和日丽。
生活又归于平静，又归于孤独。
闲暇时，打开相册，
寻找你成长的足迹，你的笑容。
欣慰填满心胸。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇五
我们在田野里幸福地收获它们的尸体。
粮食的死亡被我们年复一年排练着。
它们静静地站着，没有一丝恐惧。
有一天，我们都老了。
大地收下了我们的身体。
破旧的眼睛被同样破旧的眼睑。
疲倦地盖上，再等待。
天空来收拾我们的“灵魂”
只有乌鸦穿过这一切。
落在残败的大地上。
大胆地——歌唱。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇六
（一）。
仰望，不仅仅为自己仰望。
我不是未来的天使。
我也不是完美的人。
我只去追寻那微醺的想念。
在有水有桥的阡陌上。
我小憩片刻。
面容尴尬嘴唇干枯。
不懂得什么叫真诚。
只凭自己恐吓。
恐吓地震住那一颗颗局软的心。
在那孤独的山峰上。
有几何人类在厮守自己的欢乐。
又有几何人类在静听属于美丽的长歌。
仰望。
不是仰望。
如果你只会无奈地抬起头。
那么你的生活海洋。
将很凄恻。
一片汪洋。
不知道有谁在无数遍呼喊着我的名字。
不晓得远方的`灵魂你到了哪里。
可爱的蝴蝶。
环绕着我的肩襟。
在我陈旧的日记本的扉页上。
烙下片刻的珍贵。
（二）。
仰望，不仅仅只寻求自由。
我爱歌。
我也喜欢痛。
痛能唤醒我沉寂的眼眸。
有些痛。
早已如那浮萍。
在记忆中挥去了身影。
叮叮叮。
记忆的铃铛把我在妄想中叫醒。
仰望。
也只是一种排泄试的动作。
风吹拂。
叶飘摇。
一个独成一景的人。
这样抒情的动作。
能不让人惊羡。
不
她不高兴。
因为。
自由只是放纵的前兆。
自由只是束缚惯了。
原始的一种本性。
如果你这样。
还不如让痛的记忆。
生锈。
然后望向夜空。
自己得意地说：
“我学会了分享自由，仰望，仰望。”
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇七
历史的长河悠悠漫长，我追寻一段清澈的小溪，那是诗歌。
“问苍茫大地，谁主沉副这是毛泽东的雄心壮志，博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色，犹如大好河山，风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗，我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃，这便是毛泽东独特的风格。
但在另一首诗里，你能身临其境的感受到与毛泽东的诗歌不同的感受。灰蒙的天空下着蒙蒙细雨，结着愁怨和悠长。那，冷漠，凄清，而又惆怅的――是戴望舒的《雨巷》。略略地读一遍，你会发现他有婉约清丽的韵致，可当你细细品读，你又能在字里行间看出孤独和抑郁。有时候你似乎就能感受到诗人的苦闷和对未来渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未来，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未来，如此的迷茫。为何我能如此真切的感受到，因为这便是诗歌的独特的魅力呀！
我从诗歌中感受到毛泽东谁主沉浮的雄心壮志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似洒脱，却留恋的别离。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”这首诗歌语言轻盈柔和，这是对康桥的爱恋。徐志摩对着康桥别离，看着康桥想着往昔生活的美好。但别离是无可奈何的，让人感觉有一点点的愁绪一点点的哀怨。但诗中并不是让我们感到离别的哀怨，他的诗，节奏轻快，用力柔和，抑扬顿挫，朗朗上口，充满了诗意。尽管他对康桥不舍，留恋。但是他又很洒脱。
我阅读着诗歌，它让我心旷神怡，是因为诗中有灵秀;我阅读的诗歌，它让我赞叹不已，是因为诗中有妙笔！我追随着诗歌的溪流陶醉在诗情画意之中！诗歌的奇妙世界等待着我去追寻！
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇八
盼的不是一杯酒或与某人邂逅。
就简单的收拾几件衣服。
开着车往山里开，一直开。
哪怕是一个人，孤单。
放着《春天里》循环。
也算是为寂寞找个借口。
“如果有一天，我老无所依，请把我埋在这在着春天里，如果有一天……”
如果有一天。
我的生活穷的只剩下初心。
也对世间了无牵挂。
我会回到那个地方。
回到最初的起点。
人们常说“一个人的生活注定流浪，流浪不必远方，所以一直都流浪在只有你看不到的地方”
其实我们忙前忙后。
只不过为了快乐。
人生有几个十年。
人生好比如花开一朵。
等死去就像花瓣离开花朵。
为何不用心去记忆那么多美好。
为何不趁看的见时。
用眼睛去为风景保留它原来模样。
用喜怒哀乐为自己写一首歌。
用爱不为自己留下遗憾。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇九
可我清澈的眸子里。
仍然播放，你的身影。
正沿着一道朝霞，朝我走来。
一如拂面而过的风。
义无返顾地，举着细小的迎春花。
要把山川点燃成绿的洲，花的海。
最后一次钟声告诉我，你已经身在天涯。
初放的`花蕾可以证明。
你留给我一串清香的回忆。
此时，我不知道该做些什么。
我只能对着月亮说。
请捧出所有的星辰。
让我在如昼的夜空，放牧。
正在疯长的忧伤。
让我的泪水。
洗去每一朵花瓣上的尘埃。
让我在明净的湖里。
看见自己怎样消瘦成一颗柳的模样。
反复打开一段梦境，
咀嚼从前的故事。
所有情节都重新编排。
一片幽兰幽兰的湖里。
我们还是相互搀扶的树。
面对远山，诉说早年的相思。
孤单的鸳鸯，穿过水草。
看到爱人的方向。
归来的雁，正在寻找一片安静的丛林。
而梦醒时分，我是否还能得到你的消息。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇十
年轮（一）。
繁春。
绿叶，
带着春意，
悄声无息地，
来到了人间。
那凋逝的枯枝，
不知不觉中，
抽出了几片，
嫩绿的,。
小芽儿。
啊！
大地苏醒了！
冰河解封了！
世间终于，
重新绽放出了光彩。
年轮（二）。
盛夏。
蝉鸣声中，
毒辣的阳光，
无情地，
炙烤着大地。
榕树下，
人们满头大汗，
休闲地，
躺在椅子上，
度过这段令人难忘的日子。
啊！
美丽的大地！
美丽的天空！
世间终于，
充满了无限的生机与活力。
年轮（三）。
深秋。
把目光，
转向窗外，
偶尔可见，
枯枝败叶。
远眺，
秋的信使，
黄叶，
随风而舞，
漫天飘飞。
啊！
金黄的大地！
淡金的天空！
世间终于，
变得更加柔美和优雅！
年轮（四）。
暮冬。
入冬的，
第一场初雪，
让人们，
感到一丝寒意。
冰天雪地之间，
美丽的'，
冰晶与雪花，
缓缓降落，
覆盖在苍白的大地上。
啊！
银装素裹、万里冰封的大地！
瑞雪纷飞、风雨交加的天空！
世间终于，
多增添了一份色彩！
年轮（五）。
尘封的往事，
离开，
人喧马啸的，
大都市。
前往远处。
乡间的小路上，
翻开，
杂草。
来到。
树下。
一年四季，
过得，
是那么得飞快。
孰不知，
年轮之上，
又多了一轮……。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇十一
自然景色；人生风光；社会万象。
一、在自然我看到——生命轮回。
冬的甜梦皑皑白雪哄睡大地。
雪花展翅轻舞咿呀飘撒。
春的萌芽田园回暖万物苏醒。
草的绿脸红蕾暗说悄悄话。
夏的'热恋炎浪滾滾天地欢唱。
姹紫嫣紅原野锦上绣花。
秋的红紫枯叶寻根拥抱大地。
硕果遍野江山霓裳如画。
在人生我看到——戏剧变奏。
世相百态鱼龙混杂乱象环生。
有人在生存生活有人只是活着。
有人是化装生命扮演角色。
有人却在奋斗创造瑰丽生活。
理想在劳动汗水中开花抽穗拔节。
精神苍白理想短缺信念匮乏。
或被逆境击败让困难压垮。
勇士脚下挫折孵化璀璨的人生。
繁花在隆冬绽放梦想迎雪发芽。
丰富的众生也是一幅美丽图画。
二、在社会我看到——季节演化。
人间万象真善美pk恶丑假。
春夏秋冬在社会舞台胡乱上下。
有人四季如春溫暖身边众人。
給大家帶來笑臉和明媚阳光。
志愿者温暖全社会正能量意气风发。
有人冷若寒冬把周围人冻僵。
口是心非黑白顛倒是非混淆。
身心活在相反的两个季节。
貪官污吏吃喝嫖賭狂飙。
权力金钱击倒多少肮脏灵魂。
这片神奇滚烫的黃土地。
从来不缺美丽的图画。
绚丽画卷从来不缺心灵的春天。
心灵之春总有万紫千红鸟语香花。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇十二
找回自信。
是谁在我得奖时。
分享我的喜悦。
原来是我慈爱的妈妈。
您好像是容光焕发的小太阳。
照耀着我。
如翩翩起舞的蝴蝶。
如清香四溢的小花朵。
妈妈您是优秀的点心大师。
总是能点“食”成金。
每种点心都非常精致。
那香甜、美味的样子。
让人看了都心花怒放。
不论是美味的牛排。
或是简易的'蛋炒饭。
都能让大家吃得津津有味。
那幸福的滋味。
无与伦比。
真是棒啊！
妈妈您是一个家务高手。
不论是客厅。
还是卧室。
家里每个角落。
您都打扫得一尘不染。
让我们拥有更好的生活环境。
享受生活的美好。
妈妈！
母亲节来临了。
我要用我感恩的心。
来表达我对您的感谢。
妈妈。
谢谢您。
送上一朵康乃馨。
祝您永远美丽青春。
天天拥有好心情。
初中诗歌鉴赏方法与技巧篇十三
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——20岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的.情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京你像一只燕。
以起飞的姿态。
停在十二月的指端。
你在耐心地等待。
时针的脚步。
走到岁末的终点。
然后你就振翅。
飞向蓝天。
没有一丝对过去的眷恋。
我可爱的燕儿。
请你慢一点。
别把念旧的我们。
丢在人生的中转站。
再一次回眸。
回首就要离去的2015年。
和它挥手告别。
不忍说再见。
此刻。
不舍的情绪。
在心里泛滥。
很想抓住你。
欲飞的衣衫。
留你在岁月的风景线。
不让你走。
走进未知的明年。
——2015年岁末于北京。
