范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

与自然接触的美丽句子篇一

走进自然，你会发现海比天蓝；走进自然，你会发现它比生活更美。每一种树，一棵草，甚至连不起眼的蒲公英都是那么的纯洁，白的一点瑕疵也不可容纳。它们是自然的生命。走进自然，你会发现它是一片宁静的世界；走进自然，你会发现它同样也是一片喧闹的世界。它的领域里不许有半点杂音，走在林间小路，就连风声都清晰可闻，又高又密的树木把你紧围其中，深吸一口气，闻一下自然的味道，那种美妙的感觉就是自然带给你的。同样，它的境地也耐不了沉默。成千上万种鸟儿栖息在树林，它们依靠的是自然的怀抱，无聊之际唱一首清脆悦耳的歌，一瞬间，感觉充斥全身，自然的一切仿佛都活了。小溪快乐的舞动着轻巧的.身子奔向远方，汇入大海；花儿们绽开笑脸百花争艳，竞相开放；微风吹拂着树木萌发绿芽，沙沙的响。自然的一切，卓越的思想铸就了完美的世界，形与声的密切结合，动与静的完美相衬，就算是伟大的音乐家，艺术家，也要为之感到震撼。自然就是世界的造世主。

走进自然，用心去感受它的美好；走进自然，用心去聆听它的喜悦；我看到的是自然的笑脸；我闻到的是自然的甘甜；我听到的是自然的音乐；我感受到的是自然的快乐。

花开花落，编织了自然的梦幻。春雨冬雪，浇盖了自然的美丽。今天，此时此刻，我为之而心动。

与自然接触的美丽句子篇二

首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《从心底接触自然》一课属于造表现学习领域，即通过多看、多想、多动手等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望，并且能很好的创造性的表现自然界的美，抒发对自然界的热爱，体验美术探究的快乐。

本节课要面对的教学对象是中学八年级的学生，这一阶段是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合中学生的学习特点，本着使学生提高对美的感受能力和理解能力，我确定本课的教学目标：

能力目标：通过欣赏、讨论、观察、叙说、借鉴大师和画家的手法和表现语言，尝试用笔墨等工具表达，掌握一定的风景绘画技能和技巧。

教学重点是：通过欣赏和感受，运用自己的表现手段创造性的表现自然界的美，抒发对自然界的热爱，体验美术探究活动的乐趣。

教学难点是：引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察自然界，体悟画家作品中对光、色、树木的'姿态、季节的转换有何种反映。用自己的心灵和情感去表现自己对自然的理解，用创造性的美术语言来体现自己的创造天份。

以上是我对教材的分析下面谈谈教法学法。

二、说教法学法：

在本课教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的欣赏过程，针对中学生的心理特点和认知规律，我遵循“作品欣赏为主导，学生临摹为主体”的教学思想，通过多媒体展示，引导学生主动探究，体验分析思考的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过动手激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

下面谈谈我对教学过程的设计。

三、说教学过程。

为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

（—）创设情境。

（二）引导启发了解大自然。

由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发了解大自然”一环节。让同学们用一些诗句或优美的语言来描述自然美景。感悟春、夏、秋、冬，一年四季的特点。请同学们用一种颜色来体现四季的特点。例如：春（灰绿）、夏（深绿）、秋（橙）、冬（淡蓝）。让学生观察分析：归纳，突破难点。这一环节的设计为学生的创作设计了一个坡度，减低了难度。通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。

（三）自主探究、合作交流。

这是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，引导学生到书中寻找答案，鼓励他们根据书中提示，相互交流，积极互动，讲解自己的想法，所谓“一切景语皆情语”通过欣赏绘画作品，了解画家的作品表现的自然界中的景物，体现了画家怎样的思想感情，是怎样寓情于景的。给观赏者带来了什么样的美的享受。了解不同的方法步骤。通过这种安排，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。

（四）大胆创作。

为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了“大胆创作——尝试用自己的方法表达看到和感受的树木。同组的同学可以合作一张张大千的画。这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意技法形状的表现。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：绘画题材的选择，材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。

（五）展示欣赏评价学生作品。

我接着设计了“展示欣赏——学生作品的环节，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，技法有老师教。从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

（六）课堂小结，扩展延伸。

科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。

最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：和家长共同创作一幅由思想的山水画拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。

四、说板书设计：

根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题大自然的基本特征和作品展示区。

总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。

与自然接触的美丽句子篇三

星期六中午，我吃着饭，突然想到，上个星期准备实施的计划没有实行呢！上个星期，我和周安然，黄莉，李韵菁准备去游览铜鼓石，无奈，天不从人愿，居然下起了倾盆大雨，计划只好作罢。这个星期六，阳光明媚，风和日丽，真是个出去游玩的大好日子，于是，我和周安然一起结伴去叫黄莉和李韵菁。

李韵菁的舅舅和她的表弟他们俩乘摩托车先走，要我们走路到一个店那里会合。我们四个小孩周安然，李韵菁，黄莉走在去铜鼓石的路上。

一路上我们欢声笑语，还唱着歌儿前进，我们在路边看见了桃花，美丽极了，姹紫嫣红，让人好不愉快！路边的小草绿意盎然，嫩绿嫩绿的，真不愧是大自然的杰作！我们在中途就与李韵菁舅舅和她的表弟会合了，当时，正好在一个大洞里，叔叔（李韵菁舅舅）带了照相机，就给我们拍起了照，我们不时发出“咯咯咯”的笑声，那是来自心间的笑声，没有半点虚假与做作。正是因为身在大自然，处在大自然，才会返朴归真，全然没有市井中的那股俗气！

走到一个地方，又看见了一颗好大好大的李子树，虽然还没有结果，但是树上那雪白雪白的李子花就足以让人惊愕与绚目！置身在这诗情画意中，我们各自都摘下了一枝李子花，还拍了一张照，照片背景是纷飞的李子花。

走了一段时间，终于来到了铜鼓石，首先印入眼帘的是试剑石几个铿锵有力的大字，然后又看到了潘周过化以及铜鼓石几个红色大字，再旁边就是一段石刻，上面的字模模糊糊，我也没大看懂！不过这可是我们铜鼓挺著名的一个景点，记载着我们铜鼓县的县名来由。

之后，我们见时间已晚，便匆匆步行回到家，虽然很累，但是我收获到了快乐！

与自然接触的美丽句子篇四

五一，学校整整放上七天假，这可不能白白的让它溜走。所以，小舅舅、舅妈、表妹、妈妈以及我一起开始了“绍兴镜湖湿地公园一日游”。

先经过了一段步行，我们就看见了镜湖公园里的梅山，山上还嵌着一块大得大约可以站上一百个人的巨石，那上面还有十分粗的红字，写着：镜湖湿地公园。我们一看到那字，就知道公园入口离我们不远了，于是，更加努力的向前走了起来。

“功夫不负有心人”，我们在经过了五分钟的步行后，便抵达了镜湖湿地公园。在来的路上，妈妈就告诉我那里的风景美不胜收，看了让人流连忘返。看来，妈妈连半句假话都没说呀！在那里，抬头便能望见一片绿色，只要深深的一吸鼻子，就感觉到“花精灵”在挠自己的鼻子哩！这一切，就连怒气冲冲的人都会心平气和下来，不禁感到了一阵舒畅、愉悦的心情。

我们第一个活动就是登梅山。至于我们前行的目标吗？就是在山顶的适南亭里，可以看遍整个水乡绍兴的风景。当然，一路上也有不少趣事：我们在一棵树上遇见了一只毛茸茸的松鼠、用狗尾巴草挠鼻子、发现了一种里面有黑珠子的空心粉红色的植物……但最令我兴奋的是遇见松鼠，我们迈着轻快的步子，来到半山腰的一片空地上，坐下来歇了歇。就在我们欣赏着树木的一片碧绿时，大家同时发现了书中窜过的一只棕色生物，等它停下后，就看清了它的庐山真面目，蓬松的尾巴，小巧的鼻子，就像湖水一般清澈的眼睛，它的手上还捉着一个松果呢，那应该是它要吃的食物吧！原来这是一只松鼠啊，它的可爱让每个人都为之赞叹。

此外，我们还看见了多种植物，这一次真是乐趣、知识两不少啊！

与自然接触的美丽句子篇五

在不知不觉中，树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，我感到春的脚步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬间。

——题记。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！

原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。

不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。

我爱这个季节，我爱大自然，爱他的嫩绿，真是这种绿的色彩，才让我觉得他富有那种重生的气息。

我与大自然的一次亲密接触后使我爱上了这个令万物复苏的季节。我愿意做这春季中的一片嫩叶。

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与自然接触的美丽句子篇六

今天要去的“游泳池”叫石道地。我们开着车一路向前冲。每到有水可以游泳的地方，我就问：“是不是这儿呀？”可得到的总是一句话：“不是，还没到呢！”

在转了无数个弯以后，爸爸说：“到了！”我抬头一看，映入眼帘的是“天门中断楚江开”。一座山被一劈两半，中间有五条瀑布飞泻而下，形成一个美丽的小潭。潭面上碧波荡漾，小潭旁的山坡上是秀丽的竹子。哦，好一个“特殊的游泳池”！

看到如此秀美的景色，我纵身一跃，跳入了大自然的怀抱！经过太阳一天的烘烤，潭水温热温热的，感觉就像是妈妈的怀抱。突然，脚底下痒嗖嗖的，我低头一看，哈哈！原来是一群小鱼儿在啄我的脚趾。我伸手一捞，调皮的小鱼儿全跑了。瀑布“哗哗”的泻下来，虽然没有“飞流直下三千尺”，但也有三四米高，也很有气势呢！听一个大人说，那瀑布后面有个洞。里面会不会有孙猴子呢？我怀着好奇的心情向那瀑布游去。可无论是蛙泳还是自由泳，我就是游不到那儿，湍急的水流总是一次又一次地把我冲走。不死心的我又改为爬。我用手抠住潭地的石头缝，一步一步爬过去。突然水变凉了，我一个激灵，又被水冲走了。唉，还是没去成啊！看来这孙猴子是成心不想和我见面了！

躺在这群山环抱的碧绿的水潭里，仰望着偶尔有一两只白鹭掠过的蔚蓝的天空，轻柔的风吹拂着我，大自然是多么的美好！

与自然接触的美丽句子篇七

几星期前，捧着一本《小妇人》坐在沙发上，感受四姐妹各自的爱情，正当回味时，无意间看到了书桌上的水竹。已经好多个星期没有理它了，它也已经枯黄，不再有了生气，用手轻轻触碰了一下，纸条上泛黄的'针尖掉了一桌。可惜之余，我还是抱着一丝希望，给它浇水。水竹是水中的灵物，因水而生，失水而死。过了几天，再去看时，它已抽出了些许嫩绿的枝条，有是几天，叶子便绿了，它重新拥有了生机。

我给它的只有一杯水和一点希望，它回馈给我的却有这么多。与自然亲密接触，我懂得了感恩。

文档为doc格式。

与自然接触的美丽句子篇八

这次的秋游我们先后参观了周浦花海和世博月亮船。

周浦花海真不愧是一片花的海洋，放眼望去，像彩虹般的各种花儿争相开放，让我们好像走进了一座花儿的殿堂，我们也仿佛变身为一个个花仙子，在花丛中漫步欣赏。这里的花儿品种真多：有红艳可人的鸡冠花、有清新淡雅的雏菊、有惹人喜爱的一串红、有高贵美丽的玫瑰，还有芳香扑鼻的薰衣草，它们争奇斗艳，美不胜收！

最让我们激动还是多肉植物的制作，我们在老师的指导下，挑选了自己最喜欢的植物和花盆，开始制作盆栽。我们先用一小块硬纸板垫在盆子的底部，然后铺上一些松软的泥土，接着把可爱的肉肉植物小心翼翼地从原盆中移植过来，用手指轻轻将它周围的泥土压紧，为了把它装饰得更加美丽，我们还在泥土上均匀的撒上了一些彩色石子，装饰了可爱的小蘑菇，看！一盆活泼可爱的微盆景就这样诞生了！

我们带着心爱的微盆景依依不舍地离开的周浦花海，来到了另一个神奇有趣的地方——世博月亮船（沙特馆）。

月亮船是我世博会的一个遗憾，今天终于有机会走进它，一睹它的神秘和雄伟，我带着激动的心情走了进去，里面真像一个巨大的甜筒冰激凌，我们沿着”甜筒“旋转向上的斜坡慢慢往上，看到了一个巨大的”珍宝影院“，巨幅的3d屏幕不间断地播放着关于沙特阿拉伯的介绍，人只要站在电梯上，就如同进入了时光隧道，神奇又震撼！再继续往上还有惊喜，居然还有一个景观无敌的空中花园，在这里能欣赏到整个世博园的全景，让我不禁感叹：现代化的科技不仅能给我们的生活带来便捷，更能带给人们无限惊喜和快乐！

这次秋游不仅让我们领略了大自然的静美，还感受了现代科技的神奇，真是不枉此行！

与自然接触的美丽句子篇九

昨天上午，在妈妈的号召下，姑姑、阿姨等一干人来到我们家，一起去摘树莓。

摩托车、电瓶车在路上行驶着，正行驶到一半，我就听到了一个坏消息——我坐的阿姨的电瓶车，就要没电了，幸亏路不远，我们终于到了。

到了目的地，我首当其冲，下了电瓶车，冲向那座有树莓的山，两个表弟也快速跟了上来。“咦？怎么不见树莓的踪影？”正当我纳闷的时候，妈妈他们来了，妈妈可是摘树莓的老手（其实也只是一年前摘过），一下就知道了树莓隐藏的地方。她们在摘树莓，我却在拍照，正拍得起兴，突然，我发现了一丛的树莓。要不要告诉妈妈她们？算了吧，我一定要自己摘来，不能让她们小瞧我。正想着，我伸出手摘了起来：“一颗，两颗……”我不分好坏，把一大把的树莓，全部都放到了我们带来的小篮筐里。

过了一会儿，表弟韩欣希飞也似的跑了过来：“哥哥，哥哥——快来看哪！那个花很漂亮哎！”他把我带到了一株花前，只见它有一米来高，茎上带着刺，许多锯齿形的叶子“捧着”一朵淡紫色的花，花是球状的，上面有一根根软软的花柱，，毛茸茸的，像绒线球一样，看上去很好玩。过了一会儿，阿姨又发现了“新大陆”，她用我妈带来的草刀割了一种植物给我看，这是一种爬藤植物，它的茎是毛茸茸的，叶子是对生的，在两片叶子之间，开出了白色、黄色的花，花柱就像火柴棍一样，只不过有点弯。一种植物同时开两种花，真新奇，阿姨告诉我，这叫金银花，我一听，就联想到了金银花露，就说：“就是金银花露的原料之一吧。”这时，妈妈也看见了，走了过来，让我仔细观察。

不久，我们又去了崇国寺，那儿有很多的僧人在做法事，我呢就找了张椅子，躺了下去，这时，法事已经做完了，僧人们把许多鸟都放了（听说还放了乌龟、泥鳅、黄鳝等，可惜我没看见）。休息了一会儿，我们又去竹林里玩，表妹轩轩没看过毛竹，一见到就跑上去，搂住了一棵，惊叹道：“哇！这么大的甘蔗啊！”让本来就开心的我们更乐了。

与自然接触的美丽句子篇十

今天去江浦一所大学里吃饭。开始还在桌子上安稳着，后来就和两个亲戚家的妹妹出去闲逛了。顺着一条长廊走走停停，左边是有些陡峭的草坡，右边是波光粼粼的湖面，月月提议上草坡看看，不等我说些什么，两个小孩儿就三步两步窜了上去，我无可奈何，便也依了，跟了上去。

翻上草坡眼前豁然开朗，平整的马路延伸向远处，一座青灰色的石桥横跨湖面，两旁都是草坡，一片绿得晃眼，空气湿漉漉的，清清爽爽的一幅画让人心旷神怡。过了桥就是一个平台，我独自坐在上面，四周静悄悄的。起风了。先是树枝微微颤动，然后是树叶沙沙地唱起了歌，水面一个浪追着一个浪，树枝、树叶和波浪奏出了一曲和谐的交响曲。过了平台是一条蜿蜒的小路。路两旁是低矮稀疏的灌木丛，一朵朵紫色的小花挤在一起，深色的压着浅色的，浅色的捧着深色的，像一群拥挤的精灵。风从树的枝叶间走过，树叶沙沙的歌曲，是风留下的一串生动的脚印。

这样风吹叶舞，水波不定的景色，真是别有一番韵味。风越发的大了，水面接连不断的浪涛一个接着一个，不变的节奏让人觉得波浪也似乎凝固了。树叶也舞得疾了，“沙沙”“哗哗”地，清脆的声音在树林里漫步着，声音叠着声音，高低不平的声音互相碰撞和共鸣，让人陶醉于大自然精妙绝伦的演唱会。自然，是一个地点，也是一种情怀，当我走进了她，她便将自己大方地展露给了我。

与自然接触的美丽句子篇十一

“大自然”，这三个字想必大家都不陌生。大自然为我们提供了美好的生活，我们应该去爱护她。于是，我想与大自然来个亲密接触，多多亲近大自然，多多了解大自然。

我光着脚丫踩在泥地上，泥湿漉漉的，给人一种凉凉的感觉，哇！这是大自然的脸蛋呀！坐在冰冰的岩石上，脚伸进清澈的小溪里荡一荡，真舒服，哇！这是大自然的泪水呀！转身踏入竹林，脚下又是一根根嫩嫩的笋芽儿，好可爱的笋芽儿，哇！这是大自然的眼睛呀!跑着跑着，我又进入了山泉，用手捧一口水一喝，好甜呀，哇！这可是大自然的结晶呀！山上，漫山遍野的花映入眼中，好美好美，哇！这可是大自然的手臂呀！“离离原上草，一岁一枯荣”我又看到了那一堆生命力顽强的青色小草，哇！那是大自然的头发呀！

啊！大自然献给了我们这么多，我们更应该多多亲近大自然，爱护大自然。大自然还有许许多多的东西等待着我们，让我们一起去寻找吧！让那蓝天碧水的大自然更加美丽吧！

与自然接触的美丽句子篇十二

20**年11月16日星期天，雄鹰小队的成员们在爸爸妈妈们的带领下来到了德清国家级的湿地公园——下渚湖国家湿地公园，这次参加小队活动的阵容空前强大，还邀请了其他小队的同学一起参加。

下渚湖国家湿地公园很有自己的特色，他是一个典型天然湖泊湿地，原生状态保持的非常完整。湿地公园里港叉交错，芦苇成片，湖水清澈，野鸟群息，水生动植物遍布，是一个典型的原始江南水乡。参加小队活动的各位小朋友和大朋友们一路上坐着电动游船前行，感受着水乡的湿地风貌。一路上，同学们仔细观察着周围水面上不断变化的景色以及天空飞过或停在一边休息的各种鸟类。每个人都有着自己的观点，大家还不时的交流一下，整条游船上都因有雄鹰小队的存在而热闹非凡。

我们来到湖中的岛上，同学们站在下渚湖最高的亭子上俯视整个湿地公园；奔跑在芦苇荡中的木质栈道上，身后留下了一串串银铃般的笑声；在下渚湖湿地科普馆中研究湿地动物的多样性，站在各种形态逼真的动物模型前仔细的观察着；在朱鹮野化训练场观看被誉为动物中的“大熊猫”的朱鹮；自然同学们不会放过脚踏船和游乐场的各种游戏活动，各种欢声笑语和兴奋的尖叫不时响起，每个同学脸上都洋溢着开心的笑容。

活动时候的时间总是过的很快，本次小队活动进入了尾声，同学在午餐后依依不舍的踏上了回家的路途。“真希望时间能过的慢一点，我们能再开心的活动一会”相信这一定是绝大部分同学的想法。当然每个同学也都在这次快乐的小队活动中学习到了很多书本没有学过的知识，开拓了眼界，增长了见识。

我们期待着下一次的小队活动，期盼着活动的早日到来。

与自然接触的美丽句子篇十三

脚踩在水泥的地面，眼中尽是高楼大厦，突然萌发了一个想法：到森林看看大自然，和亲近的大自然手挽手。

车外的风景越来越美，眼中满是绿意，大厦逐渐被平房代替，终于我踏上了大自然的路，到达通天河国家森林公园。

眼前是一片茂盛的森林，正值夏季，树叶翠绿，好看极了。鹅卵小径旁仍有干枯的旧叶，踩在上面嘎吱嘎吱的响。触摸大树的茎干，便感受到了大自然的脉搏正有力的跳动。走进氧吧长廊，空气中弥漫着松树的松香，沁人心脾。耳畔时常响起各种鸟的鸣叫，不像夏天的知了一样聒噪，自然多出了一份清静。一阵凉风吹过，树叶摆的像拨浪似的，一叠一叠地。

站在苍天古树下，抬头看蓝天，却只能看到稀稀的太阳光和一片片树叶。古树粗壮的树干使我感受到，那演绎着亘古不变的年轮正在盘绕，他低语着告诉我世事的变化。树皮上绽放着一条条花纹，东一条西一条的，我便摸着它顺着往上走，想找出其中的规律。

蹲下身，在树根处能看到昆虫们都在活动着，蜘蛛地上爬来爬去、蜜蜂嗡嗡地采集着野花的花蜜、蚂蚁正在捕获一只毛毛虫，几只蚂蚁不畏比它大很多倍的毛毛虫。用嘴咬着敌人，毛毛虫拼命翻滚，想敌人甩出去，可是无效，蚂蚁的嘴巴已深深地咬住了它的身体。最终几只蚂蚁，赢得了这场看似敌强我弱的战争。

往森林深处走去，便可以看到瀑布，我来到瀑布下，看到瀑布从断崖上倾泻而下，发出震耳欲聋的吼声，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布撞击岸石激起千万朵水花，在阳光下幻变为五彩缤纷的水珠。如烟如雾的水珠飘在我的脸上，凉丝丝的，无比舒适。

我与近在眼前的大自然来了个亲密接触。享受森林浴的美好，领略大自然的奇妙。心中默念着：此时，此刻，此地，珍惜近在眼前的美好。

与自然接触的美丽句子篇十四

晨熙透过纱窗洒下一片金色的光斑。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着泥土和露水的气息。早晨，好清爽！

不乘车，不邀游伴。更不带上什么见面礼，就带着满怀的好心情，踏着一条琴音环绕的柏油小道，独自去拜访我的朋友。

啊，近了，近了！迎面拂来的海风撩起我的发丝，一片炫目的金黄碧蓝在眼前展现开来。那块礁石，是我要拜访的第一个老朋友。礁石礁石，你如同一位饱经风霜的老者，在这片金沙上守望了几百年了吧?你是多少海虫、贝壳的归属，那凹凸不平的表面仿佛你刻满智慧的额头。日月如梭，风吹日晒，潮起潮落，唯有你依旧。

在这海边的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，辽阔的大海!你在阳光下映出了彩色的点点光斑，是要与我衣服上的珠片比美吗？你好，卧躺的海星！你卧在沙滩之上阳光之下，是在小憩吗？你好，闪闪的扇贝！你亮丽的新衣服多么有特色。你好，悠悠的白云！你洁白的身影更加衬托出了蔚蓝的天，湛蓝的水，真是水天一色。呐，忙碌个不停的小螃蟹们，看你们行色匆匆的是在找什么呢？我猜你们急急找寻的，是那曾在沙滩上晒过的眼泪。

捡起一片贝壳，捧在手中，我嗅到了淡淡的海腥；扬起一把细沙，看它纷扬落下，我感到了时光的流逝；捧起一块碎石，轻轻敲击，我听见海浪哗哗的回响。

不知又过了多久，潮落了。小径深处传来几声犬吠，房屋之中飘出一阵菜香。也许，我该回家了吧？我极力挥动双臂，一蹦一跳着告别了海边的朋友，带回了满怀的好心情与好记忆——还带回一路的和风。

与自然接触的美丽句子篇十五

大自然把人带到宇宙这个生命大会场里，让他不仅来观赏这全部宇宙壮观，而且还热烈地参加其中的竞赛。下面是小编给大家分享的接触大自然。

作文。

让我们一起来看看吧！

在不知不觉中，树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，我感到春的脚步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬间。

——题记。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！

原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。

不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。

我爱这个季节，我爱大自然，爱他的嫩绿，真是这种绿的色彩，才让我觉得他富有那种重生的气息。

我与大自然的一次亲密接触后使我爱上了这个令万物复苏的季节。我愿意做这春季中的一片嫩叶。

今天要去的“游泳池”叫石道地。我们开着车一路向前冲。每到有水可以游泳的地方，我就问：“是不是这儿呀？”可得到的总是一句话：“不是，还没到呢！”

在转了无数个弯以后，爸爸说：“到了！”我抬头一看，映入眼帘的是“天门中断楚江开”。一座山被一劈两半，中间有五条瀑布飞泻而下，形成一个美丽的小潭。潭面上碧波荡漾，小潭旁的山坡上是秀丽的竹子。哦，好一个“特殊的游泳池”！

看到如此秀美的景色，我纵身一跃，跳入了大自然的怀抱！经过太阳一天的烘烤，潭水温热温热的，感觉就像是妈妈的怀抱。突然，脚底下痒嗖嗖的，我低头一看，哈哈！原来是一群小鱼儿在啄我的脚趾。我伸手一捞，调皮的小鱼儿全跑了。瀑布“哗哗”的泻下来，虽然没有“飞流直下三千尺”，但也有三四米高，也很有气势呢！听一个大人说，那瀑布后面有个洞。里面会不会有孙猴子呢？我怀着好奇的心情向那瀑布游去。可无论是蛙泳还是自由泳，我就是游不到那儿，湍急的水流总是一次又一次地把我冲走。不死心的我又改为爬。我用手抠住潭地的石头缝，一步一步爬过去。突然水变凉了，我一个激灵，又被水冲走了。唉，还是没去成啊！看来这孙猴子是成心不想和我见面了！

躺在这群山环抱的碧绿的水潭里，仰望着偶尔有一两只白鹭掠过的蔚蓝的天空，轻柔的风吹拂着我，大自然是多么的美好！

来到奶奶家，就像来到了大自然。这里空气清鲜，鸟语花香，嘻，我喜欢这种感受！

一进门，就会看见路两旁的花花早早，又粉红的指甲花，紫红的紫罗兰花，还有一株株小小的四季青，别瞒你们说，还有香香的紫苏，还有一些不知名的花草。

沿着小路走去，两棵桃花树正向我挥着呢！花儿妹妹在风姐姐的训练下，学会了跳舞，这不，她正向我展示着自己那优美的舞姿呢！看，风姐姐正在抓小草弟弟的痒痒肉呢，小草弟弟笑得弯下了腰！哦，我美丽的蒲公英脸好白好漂亮啊，你真害羞，刚碰你的脸，你就飞走了。

哇！小溪哥哥，你的歌声比以前的更优美，更清脆，更悦耳了，听“丁——咚——丁——咚”是哪位名师的指教？一定是经过黄鹂姐姐的教导而变得更好的吧！

只听见“哗”的一声，哦，风姐姐知道我已经口渴了，把已成熟的桃子给吹下来了。“唔，真好吃！”我情不自禁的赞叹道。

与自然接触的美丽句子篇十六

我从小就生在一个美丽的乡村，自然接触大自然的机会就也比较多。说的形象一点我们就像是生活在大自然的怀抱中一样。

在山裏成长，就要对大自然的一切熟悉，包括山中的地形，可能出现的野兽即有毒的植物都要十分的注意，尤其是蛇，它一直是小孩们的恶梦，看到了蛇，一定会小心翼翼的通过，要不然就是以老方法「打草惊蛇」的方式来驱逐我们可怕的恶梦;植物当然是不可不防的，如果被有毒的藤蔓或花茎刺伤，后果可是不得善终，幸好长辈的教育得当，这事近年来也很少发生了。

在这大自然中，恐怖的东西多，当然也有美丽的地方，有时在家中呆不下去了，就会要求哥哥们带我们去山中走走，去溪边，去瀑布，去山中，或许会到山顶去大叫，总是使我们几个小鬼头高兴了半天，如果到了溪边，就会玩的全身湿;到了瀑布，就会完打水飘;到了山中哥哥就会教导我们如何在山中生活，这种旅途总是使我们有玩乐的.心，也有学习知识的心，也使我和其他的朋友都有在山中生活方面的知识。

有时在放假的时候，还会策划露营，到不同的地方去，让我们有独立生存的能力。

接触大自然的时间久了，我们身上也不免有了那种大自然的朴实美。