我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

基础培训心得体会篇一

第一段：介绍PPT的重要性和培训背景（大致150字）。

在现代的商务环境中，PPT已经成为了一种不可或缺的工具，用于展示和解释信息。作为一名在职人员，我深知掌握PPT技巧对于职业发展的重要性。因此，我参加了一次PPT基础培训课程，以提升自己的演示技巧和信息传递效果。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的心得体会。

第二段：培训内容和收获（大致300字）。

培训课程中，我们首先学习了PPT的基本操作，包括幻灯片的创建、文字、图片和视频的插入以及动画效果的添加等。随后，我们学习了设计原则和布局技巧，如使用统一的字体和颜色、简洁明了的排版等。最后，我们学习了如何有效地传达信息，例如利用图表和表格呈现数据等。

通过这次培训，我收获了很多。首先，我掌握了PPT的基本操作，能够利用幻灯片的各种功能进行信息展示。其次，我了解了什么样的设计风格更加专业和吸引人，能够通过简洁明了的布局传达出更清晰的信息。此外，我还学会了使用图表和表格来展示数据，使得信息更加直观和可理解。

第三段：培训师和同学的互动与分享（大致300字）。

在培训过程中，培训师以生动的讲解和实际案例的分享吸引了我们的注意力。她利用互动性强的教学方法，让我们参与其中，通过练习来巩固所学知识。培训师还鼓励我们发表自己的观点和经验，使得训练过程更富有启发性。

此外，与同学们的交流也让我受益匪浅。每个人都有不同领域的知识和经验，通过讨论和分享，我们相互学习和启发。我们彼此观看和评价对方的PPT作品，提出建议和改进建议，进一步提升了我们的PPT设计和演示技巧。

第四段：应用和实践——从培训到工作中（大致300字）。

经过这次培训，我将所学的PPT技巧应用到了工作中。我重新设计了以前的演示文稿，运用新的布局和动画效果，使得演示更加生动和有趣，并得到了同事和上司的好评。我还利用PPT制作了一个项目汇报，通过统计数据和图表展示了项目进展和成果。这份汇报使得与会者更加清晰地理解了我们的工作，并成功地得到了项目的支持。

第五段：总结重点和展望（大致150字）。

在这次PPT基础培训中，我不仅学到了PPT的技巧和技巧，还学会了如何高效地传递信息和影响观众。这对于我的职业发展和日常工作都有着重要的意义。我会继续在工作中应用所学，并不断提升自己的演示和表达能力。通过不断实践和学习，我相信我能够成为一名出色的PPT演讲者，并在工作中取得更大的成功。

基础培训心得体会篇二

信贷基础培训是每个金融从业者必经的重要环节，这次培训为我打开了信贷业务的大门。在这段时间里，我不仅学到了信贷的基本知识和技巧，还深刻体会到了信贷业务的重要性。在接下来的文章中，我将分享我在信贷基础培训中的心得和体会。

首先，信贷基础培训使我对信贷业务有了更全面的了解。在培训中，我们学习了信贷业务的各个环节，包括客户调查、风险评估、信贷审批以及贷后管理等。通过系统地学习这些知识，我对信贷业务的流程和要求有了更深入的了解。在实践中，我学会了如何进行客户调查和风险评估，从而更好地判断客户的还款能力和信用状况。同时，我也学会了如何进行合理的信贷审批，并在贷后管理中做到及时、全面地跟踪客户的还款情况。这些知识和技巧对我的信贷工作有着非常重要的指导作用。

其次，信贷基础培训让我更加重视风险管理。信贷业务的核心问题就是风险管理，而这也正是信贷基础培训所强调的。在培训中，我们学习了如何通过客户调查和风险评估来减少信贷风险，并学会了如何制定合理的还款计划和信贷政策。通过这些实际操作和案例分析，我深刻认识到信贷风险管理的重要性，以及不正确的风险管理可能导致的后果。在今后的工作中，我将更加注重风险管理，做到谨慎、审慎地处理客户信贷需求，以保证金融机构的资产安全和社会的稳定。

再次，信贷基础培训强化了我与客户沟通的能力。信贷业务的核心是与客户进行有效的沟通和交流，以便更好地了解客户的需求和条件。在培训中，我们学习了如何进行有效的面谈、如何分析客户需求、如何把握客户心理等。通过与同学们的模拟演练和老师的指导，我逐渐掌握了一些与客户沟通的技巧和方法。在今后的工作中，我将不断提升自己的沟通能力，善于倾听客户的意见和建议，以更好地满足客户的信贷需求。

最后，信贷基础培训让我认识到信贷业务的社会价值。信贷业务不仅是金融机构的基本业务，更是支持实体经济和促进经济发展的重要手段。培训中，我们学习了信贷的社会功能和经济效应，并通过案例分析了解了信贷业务对于企业和个人的重要性。在此过程中，我深刻认识到信贷业务对于国家经济的重要贡献，也更加坚定了我从事信贷工作的信心和决心。在今后的工作中，我将以一个信贷从业者的身份，认真履行职责，为社会经济发展做出自己的贡献。

总之，信贷基础培训是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我对信贷业务有了更全面的了解，对风险管理有了更深入的认识，对客户沟通和信贷业务的社会价值有了更深刻的认识。这些心得和体会将在我的信贷工作中发挥重要的指导作用，帮助我更好地为客户和社会服务。我相信，在这个不断发展和变化的金融时代，只有不断学习和提升自己，才能在信贷业务中立于不败之地，为金融事业奉献自己的力量。

基础培训心得体会篇三

要全面提高小学教育教学质量，我认为务必要从以下各个环节入手，逐一发现问题，解决问题，提出改进的方案并付诸实施。

一、不断提升教师专业水平是提高教学质量的前提。

现在多数孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教学能力的教师来教。我们的教学生活是课堂，师生的合作教学的阵地是课堂。

我们追求课堂教学的高质量、高效率，我认为首先要求我们的教师应该是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教学的基本前提。那么如何才能成为高质量、高效率的教师呢？我觉得惟有不断提升自己的专业知识和教育教学能力。

陶行知说过：惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需密切关注自己专业的发展。一定要跟上自己所教科目的发展趋势。只有通晓专业知识，才能选择、计划并实施最有效的教学。通晓教育学心理学知识，教师才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，以取得高质、高效的教学效果。（最近市局组织的心理健康教育轮训的原因）。

二、良好的师生关系是提高教学质量基础。

我认为在教师的专业知识和教学能力都具备的情况下，教师热爱学生是教育好学生提高教学质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，二者是相辅相成的。（举本校教师例子）。

三、上好每一节课是提高教学质量的关键。

上好每一节课是提高小学教学质量的关键环节。而上好每节课的基础就是：不备不教，是课就要备，而且要做到精心备课。我认为备好一堂课一定要根据学生的整体能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

课的中心部分是一节课的核心，课的教学目标的完成，教学质量的高低关键就在这个部分，所以课的开始和结尾都要紧密围绕课的中心来进行。重点处教师要进行强化、加深对重点内容的理解和记忆，使教学内容得到提升。

四、按时保质保量地完成每次作业是提高教学质量的保证。

那么如何才能使学生做到按时保质保量地完成每次课后的作业呢？做到布置必做、做好必批、批完必讲评，讲评完必清，清完方罢休。一旦这个作业布置下去了就一定要求保质、保量的完成。一定要让学生感受到你对这个作业是很重视的，这个作业也是很重要的，是一定要完成的。

五、培优扶差是提高教学质量的重头戏。

要提高教学质量，培优扶差这项工作是必不可少的。我们老师要时时刻刻做到关注两头学生的成长状况。

六、健康的身体、良好的心态是提高教学质量的重要保障。

教学的过程是教师的教和学生的学的共同活动的过程。这其中包括教师和学生两个主体，要提高教学质量，需要教师和学生双方拥有非常健康的身体，师生双方只有拥有了健康的身体，教师的教学过程和学生的学习过程才能得到强而有力的保障。

当然，提高教育教学质量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多种，方式也不尽相同，但不论何种方式、方法都需要我们倾心倾力去完成、去实践，这样才能取得成效。正所谓“一份耕耘一份收获”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好学生，才能提高教育教学质量。

基础培训心得体会篇四

修车是一门实用而有趣的技能，具备一定的修车基础可以解决我们日常生活中的许多小问题，减少不必要的开销。最近，我参加了一次修车基础培训课程，通过学习和实践，我对修车有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我参加修车基础培训的心得体会。

第一段：认识修车的重要性。

修车基础培训课程的第一堂课主要是介绍修车的重要性和必要性。我们学习到，现代社会，汽车已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，车辆在长时间使用后会出现各种问题，如发动机故障、刹车失灵等。学习修车基础可以帮助我们快速判断和解决这些问题，提高驾驶安全，减少修理费用。

第二段：了解修车的基本原理。

修车基础培训课程的第二堂课开始，我们开始了解修车的基本原理。通过了解汽车结构和工作原理，我们能够更好地理解车辆故障产生的原因。例如，了解发动机的工作原理可以帮助我们判断是否存在点火问题。此外，还学习了如何使用各种工具和测量仪器，这是修车过程中必不可少的一部分。

第三段：学习修理常见故障。

修车基础培训课程的第三堂课，我们开始学习修理常见故障。这包括更换雨刮器、更换车灯、更换轮胎等常见问题的解决方法。我们通过实际操作，熟悉了正确使用工具和配件的技巧。这一部分的实践让我感受到了修车的乐趣和成就感。当我们成功解决一个问题时，心中涌现的自豪感无法言表。

第四段：学会保养和预防。

修车基础培训课程的最后一堂课着重强调了保养和预防的重要性。我们了解到，定期保养和做好日常维护可以延长汽车的使用寿命，减少故障的发生。我们学习了更换机油、检查轮胎气压、清洗空调滤芯等关键维护任务，这些是每位车主都应掌握的基本技能。

通过参加修车基础培训，我不仅获得了关于修车的知识和技巧，而且还感受到了修车带来的许多益处。首先，我不再对车辆故障感到迷茫和无助，可以根据具体问题采取正确的解决措施。其次，通过自己动手修理车辆，我不仅节约了修理费用，还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。最重要的是，学习修车基础带给我一种成就感和自信心，让我对面对任何问题都能以积极的心态去解决。

总结：

通过修车基础培训，我对修车有了更深入的认识和了解。学习了修理常见故障、用工具和测量仪器，掌握了保养和预防的技巧。修车基础培训为我提供了解决汽车故障的能力和自信心，让我在修理汽车问题时更加从容和有序。我相信这些技能在日常生活中将会对我产生重要的影响，并且能帮助我更好地享受驾驶的乐趣。

基础培训心得体会篇五

我于6月13日参加由智联招聘hr学院举办、徐义成老师主讲的《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例(草案)》培训课程。《劳动合同法》虽从一审到四审经过激烈的争论，在社会上产生强烈的反响，颁布后也出现一些反对的声音，但最终还是于08年1月1日正式实施生效。该法的目的就是为了避免合同短期化、用工不签订劳动合同等问题的出现，最终建立稳定、和谐的劳动关系。从其立法思路上看，更倾向于保护劳动者。结合所讲内容、学院实际情况及在工作中所遇到的实际问题，现从人才引进、入职培训、劳动合同的订立、续订、解除、档案及社会保险的转移等几个方面做一总结汇报。

我院每年都参加全国各地组织的大型招聘会，从中选拔一批优秀的人员充实学院教职工队伍。在人才的引进与选拔上，应从其“才、学、识、德”四个方面综合考察，决定录用与否。录用时应对其学历、学位、职称、工作经历、专业技能、是否与其他单位存在劳动关系、档案及保险情况做一属实了解。以上内容在学院现有的职工登记表已有体现。若能在职工登记表加上有本人签字申明的“本人所填内容若与事实不符，愿承担由此而产生的法律后果”为最好。《劳动合同法》第八条就有用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明的规定。根据劳动者所填带有本人申明的职工登记表，在合同履行期间如发现该劳动者对其情况有所隐瞒或者是所填内容与实际情况严重不符，那么单位就可根据《劳动合同法》的二十六条第一款的规定,即劳动者以欺诈的方式使用人单位在违背真实意思的情况下与之订立合同的，合同无效，从而单位可解除与之所签劳动合同而不支付任何经济补偿。

新员工报到后，学院依照惯例组织岗前培训。对学院现有规章制度的培训也为其中应有内容。《劳动合同法》第四条规定，用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。

依据法律规定结合我院情况，在涉及劳动者切身利益的规章制度培训时，就培训时间、培训地点、培训内容、参加培训人员等内容设置签名簿，使其签字认可已对所培训内容有一个基本的了解。签名簿留存，以备后期使用(仲裁时的依据)。或者对已有的规章制度、重大事项决定汇编成册，人手一册，使新员工知晓其内容(签字领取)。对于新制定并决定实施的规章制度，以部门为单位，由部门负责人在适当的时间组织全体人员学习，签字后留存该文件。单位依法(内容合法、程序合法)制定的规章制度是可以作为处理劳动争议的依据，也是管理劳动者的重要依据。劳动者若违反单位的规章制度，单位可以依此为据，解除与之所签合同，不支付任何经济补偿。

《劳动合同法》第十条规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。如果用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。如果用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。

1、劳动合同订立时间的选择。

签订劳动合同或是提前签订合同，或是报到之日签订，但最迟应为劳动者报到之日起一个月内签订。现有部分入院工作已超过一个月的工作人员，单位尚未与之签订劳动合同，这就存在一定的风险。这部分人员如在入院一年内离开本单位，向学院主张两倍工资的经济补偿，单位将处于不利地位。08年5月1日实施的《劳动争议处理条例》规定，仲裁时效为期一年，仲裁不再收费，个别情况之下一裁终审，这都有利于劳动者向仲裁委申请仲裁。这种情况曾在学院发生过，为避免这种情况的重复出现，最好在近期与这部分人员签订劳动合同。

2、试用期的约定。

试用期时间的确定主要依据的是合同期限的长短。合同期限一年以上不满三年的，试用期不能超过两个月。我院的实际情况也是这样，一般的合同期限都是一年以上三年以内。试用期期间的工资下浮一定额度的约定也符合《劳动合同法》二十条不低于约定工资的百分之八十的规定。试用期包含在劳动合同期限之内，在试用期期间也为其缴纳社会保险。在试用期期间，只有劳动者在以下情况之下用人单位才可以解除合同，解除时应向劳动者说明理由，除此之外的'其他理由都不可以解除。

(1)在试用期间被证明不符合录用条件的；

(2)严重违反用人单位的规章制度的；

(3)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；

(6)被依法追究刑事责任的。

(8)劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

3、合同期限的约定。

我院劳动合同期限一般情况下都在一年以上三年以内。对于08年1月1日之后新引进的人才，应合理确定合同期限。在该合同期限之内，单位对其进行考核，如果综合考评不合格或是不理想，合同期满后坚决不再与其续订劳动合同(当然，单位会为此而支付一定的经济补偿金，经济补偿金确立依据是其在本单位工作年限及本人解除、终止合同前十二个月平均工资，即每满一年支付其一个月工资，六个月以上不满一年按一年计算，不满六个月的为半个月工资)。如继续与之续订合同的话，续订合同期满后，单位就会丧失不与之续订合同的主动权，那么单位必须与之订立无固定期限劳动合同，从而将处于被动地位。

4、工作时间的约定。

根据相关规章规定{劳部发(1994)503号文}，工作时间分三种工作制，即标准工作制、综合工作制和不定时工作制。在一般企事业单位都实行标准工作制。该规章第五条对可以实行综合计算工时的单位有一定约定。如果对我院部分行政管理岗位的职工实行综合工作制的话，尚需取得劳动行政部门对实行该工作制的同意，并取得相关批件。

5、违约金的约定。

根据《劳动合同法》二十二条、二十三条规定，只有在“服务期”和“竞业禁止”两种情况下方可约定违约金。除此之外，对于新签订的不存在以上两种情况的工作人员，不再约定违约金。根据我院实际情况，可能会将在机电工程系的实验室、研发中心、实习工厂工作的部分专业人员输送到外地进行专项培训，对这部门人员可以约定“服务期”和违约金，并签订有关培训协议。对于《劳动合同法》实施前订立且在该法实施之后继续存续的劳动合同的违约金条款，根据特别法优于普通法原理及《劳动合同法实施条例(草案)》第二十六条的立法倾向，属无效条款。新签订的劳动合同一式三份，单位两份，劳动者一份。劳动者本人在领取合同书时，需有本人签字，以视为送达。未送达者，视为未签订劳动合同。

《劳动合同法》第十四条规定，连续两次订立有固定期限劳动合同，除劳动者没有法律规定的九种情形(见试用期期间用人单位可以解除劳动合同的情形)之外，在第三次签订时，单位应当与之签订无固定期限劳动合同。(除非劳动者本人提出订立有固定期限劳动合同。一般情况下，劳动者本人几乎不会提出订立有固定期限劳动合同。如果提出，应使其出具书面申请，单位保留其材料，为避免以后出现纠纷。因为《劳动合同法》第八十二条规定，用人单位违反法律规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付两倍的工资)。

我院08年1月1日之前签订的部分劳动合同在今年7月份到期，明年也将有一部分人员的(主要是06年接收的在系部承担教学任务的研究生)合同到期。经考查了解后，单位如果同意与其续订劳动合同(该同志已在学院工作一定时间，工作表现好、工作能力强、人品较好)，在续订时，合同期限的约定最好能长一些。因为这是在《劳动合同法》实施之后第一次订立劳动合同，那么单位还可以在续订后的合同期限内对这部分同志进行充分的考察和了解，然后决定在续订合同期满后是否与之继续签订合同。

如果考核结果不满意，那就可以和08年1月1日之后签订的合同一样在合同期满后不再与其续订。经了解后，如果部门负责人对本部门部分职工不很满意，因各方面原因不便于在合同到期之时解除合同，那么可以与之签订为期一年的合同，以观后效。

合同到期后，如部门负责人不能实际确定具体人员的去向，应制做续订劳动合同通知书。通知书上应明确在什么时间之前去人事处办理续订合同手续，逾期不办理，视为不同意续订合同，单位也不需支付经济补偿金。

对于劳动者来说，只需提前三十天履行书面告知义务即可解除劳动合同。在试用期内，提前三天通知即可。用人单位有《劳动合同法》第三十九条的情况之一的(与单位关联比较大的主要有：未及时足额支付劳动报酬的；为依法为劳动者缴纳社会保险费的；用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的)，劳动者可以解除合同，并由单位支付经济补偿金。对单位来说，以下情况可以解除：

(1)协商解除(《劳动合同法》第三十六条)：双方协商一致，可解除。若单位向劳动者提出，需支付经济补偿金。

(2)过失性解除(《劳动合同法》第三十九条)：在试用期间被证明不符合录用条件的；严重违反用人单位的规章制度的；严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；因本法第二十六条第一款第一项规定的情形(即劳动者以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使单位在违背真实意思的情况下订立劳动合同的)致使劳动合同无效的；被依法追究刑事责任的(拘留、监视居住、逮捕、劳动教养除外)。解除时，单位不须支付经济补偿金。

(3)非过失性解除(《劳动合同法》第四十条)：劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。解除时，单位须支付补偿金。

(4)经济性裁员解除(《劳动合同法》第四十一条)：本条不适用于我院实际情况。解除时，单位须支付补偿金。另外，单位须支付经济补偿金的情形还包括：除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，在合同期满时，用人单位须支付劳动者经济补偿金。根据该规定，在今年合同到期人员当中，单位不同意与之续签的部分人员，应支付经济补偿金。解除合同书面通知应依法送达，送达方式有当面送达、留置送达、邮寄送达、公告送达。未经邮寄送达，直接公告送达，该送达无效。

基础培训心得体会篇六

怀着对国家的感恩，带着对知识的渴求，20__年1月10日我来到了哈尔滨第一职业学校，参加了为期20天的省级财会专业骨干教师培训。有幸聆听了各位专家的指导，有幸与来自各地的中职教师深入地交流、探讨……20天的时间，悄然流逝，可是留给我的却是人生中一笔永恒的财富。

一、了解先进职教理论，更新教育教学观念。

省厅对此次培训十分重视，卜玉玲带病参加了开班仪式，并做了重要讲话，从办班的意义、当前中等职业教育发展形势等几个方面做了强调。接下班哈一职的鲍校长的讲座使我对当前世界职教课程改革趋势有了更深层的认识，了解了德国“双元制”、英国“现代学徒制”、澳大利亚“新学徒制”。他对于中等职业学校教师素质提高计划及中等职业学校专业骨干教师培训项目的介绍，使我深刻的认识到这次培训的重要作用和深远意义，同时更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标。李国伟老师的《职业教育课程开发》讲座，让我了解了cbe(能力本位教育)与传统教育的区别，并学习了dacum(教学计划开发)的研讨过程。李国伟老师的《教育教学研究法》讲座中，我学习了现代教育科学研究的方式，对于教育科学研究过程有了更常深的了解。解决了我在平常工作中的一些困惑如：课题的选择、文献的查阅、及教育研究的设计等。

在李老师指导下我完成了沅江职教中心学生基本情况调查表的编写。《专业教学法》讲座上，张建宗书记和贾圣武主任分别就基础会计、财务会计、成本会计等学科的教学目标、教学内容和要求做了介绍，同时根据多年的教学经验，指出在教学中应注意的问题并给予了我们教学的建议和指导。李国伟老师的《职教课程开发》中，我学习了职教课程开发的基本理论、方法和过程。同时在白老师的指导下完成了《财经信息应用基础》课程的开发。通过学习，我的思想和观念得到了升华和提高，对“职业教育”的认识也有了质的飞跃。

二、深化专业知识、拓宽专业视野。

作为中职学校财会专业教师，面对着会计政策的变动，由于各种原因我都没有机会学习新的准则。黄艳老师的《电算会计专题》对于我来说无疑是雪中送炭。《会计基本技能》课上，薛建宏老师不厌其烦，反复指导我们完成了从原始凭证填制到会计报表的填写过程。在黄艳等老师指导下我们学习了多媒体税收实务软件、多媒体会计核算软件和多媒体审计软件。《财务软件的发展》和《财务软件的应用》讲座上，我学习了用友财务软件，并解决了一些在日常教学中存在的问题。在用友湖南分公司讲师秦黎钢的指导下，我们分组进行了沙盘模拟实训。

沙盘模拟对抗是一种体验式的互动学习，它融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，让我受益非浅。经过两天虚拟的经营模式来进行商业运作，让我切实的感受了市场竞争的精彩和残酷。两天中，有的团队经营状况良好，有的却濒临破产。我深深的体会到团队协作的重要。在残酷的市场面前，每个人都经历了一次次的抉择，在放弃与坚持中，我体会到一个小小的失误都可能会影响企业的生死存亡。紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。

三、难忘名师风采，感受专家魅力。

一个多月中我不仅学到了新的教学理论和新的专业知识，同时我了感受到了名校名师的风采。老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深感染了我。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，经过这一段时间的学习，真是受益非浅。张书记严谨的治学风格，使我敬佩;李老师，薛老师高尚的人格和平易近人的工作作风使我感受到名师的风采;班主任李盛兰老师作为益阳科技学院的教学十星，以她娴熟的专业能力、热烈的课堂气氛，高尚的人格魅力深深感染了我。

四、感受企业文化，参与企业实践。

erp运用有了更深层的理解，同时对企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。由于实习单位是事业单位，所以我还了解的事项不够全面。但短短一周“学习创新超越”的教育理念、“居安思危拼搏进取忠诚尽责务实创新”的人文精神深深的感染了我。总之，这次培训让我提高了理论结合实践的能力，并且加深了对所学知识的理解，对我以后的教学工作将会有很大的帮助。

五、相互学习，共同进步。

一个多月里，我认识来自各地的优秀老师，在相互的交流中我开阔了视野，结识了很多朋友。同时我也认识到了自己的不足，认识到了南北职业教育发展的差异，吸取了各个学校在课程设置、实训基地建设、教师管理、学校管理等等方面有效的作法。在大家庭中，每一位同学，都是我前进的伙伴也是我的师长。培训结束后我会一直保持和各位学员的联系，以便相互交流、共同进步，为以后更好的搞好教学打下了很好的基础。

六、扎根职教誓言无悔。

非常幸运能有机会参加这次高层次、高水平的培训，感谢国家对于职业教育的支持;感谢继续教育学院的精心组织，使我们感受到家的温暖;感谢经济贸易系的全体老师在学习上对我们的悉心指导;感谢我校方的积极配合，正是由于你们的付出和努力，才使我们的培训收到了如些好的效果。我会把这份恩情，把所学的新知识、新理念带回学校，加以应用和推广，我将趁着年轻，不断学习，不断进取，扎根职教，誓言无悔!

基础培训心得体会篇七

近年来，随着农业产业化的发展以及人工成本的增加，农机设备在农田作业中起到越来越重要的作用。为了提高农民的专业素质，不少地方开展了农机基础培训活动。我有幸参加了一次农机基础培训班，在课堂上学到了很多知识，也领悟到了农机发展对农业带来的巨大变革，下面是我对这次培训的心得体会。

首先，农机基础培训让我深刻认识到农机设备在农田作业中的重要性。在过去，我们大多依靠人力劳动完成农田作业，不仅效率低下，而且劳动强度大。而现在，借助各种农机设备，我们可以实现耕地、播种、施肥、喷洒等作业的机械化，大大降低了劳动强度，提高了生产效率。通过培训，我了解到了农机设备的不同类型、不同用途以及正确使用的方法，使我对农业生产有了更全面的认识。

其次，农机基础培训启示我要不断更新观念，努力适应农机科技的发展。在培训中，老师们不仅向我们介绍了农机设备的最新技术和发展趋势，还带我们参观了农机生产厂家，让我们亲眼目睹了高科技农机的制造和使用。这让我深刻认识到，农机科技的发展会对农业产生巨大的改变，同时也提醒我要紧跟时代潮流，积极学习新知识，提升自己的专业水平。

此外，农机基础培训让我体会到了团队合作的重要性。在培训过程中，我们被分成不同的小组，通过实际操作和模拟演练，共同完成了一系列的农机作业任务。在这个过程中，我们既了解了各种农机设备的使用技巧，也学会了如何与他人合作，协同作业。这让我深刻认识到，只有团队的力量才能完成更大规模的农机作业，实现农业的高效发展。

最后，农机基础培训给我带来了对农田环境的更深入理解。在培训中，老师们向我们强调了保护农田生态环境的重要性，并让我们掌握了减少化肥、农药的使用、合理施肥施药等环保技术。通过培训，我意识到农机设备的使用要与环境保护紧密结合，这样才能使农业生产更加可持续。同时，我也更加明白了如果我们不懂得正确操作农机设备，就容易对农田生态环境造成污染和破坏。

总之，在这次农机基础培训中，我深刻认识到了农机设备在农田作业中的重要性，启示我要不断更新观念，适应农机科技的发展，体会到了团队合作的重要性，并对农田环境有了更深入的理解。通过这次培训，我不仅增加了专业知识，提高了农机操作的技巧，也提升了自己的综合素质，成为了一个更好的农机操作员。我相信，只要我们不断学习，努力实践，农机的发展必将为农业带来更大的发展变革。

基础培训心得体会篇八

我有幸参加了这次远程教育培训学习。我们在学习中得到了老师们的亲切关怀和照顾，也学到了不少的知识。由于我不是计算机专业教师，因而对计算机比较生疏，对计算机的各种程序的安装更是摸门不着。听老师说，学完要考核，感觉就很紧张，感到压力很大，并下定决心认真学。在学习中，老师认真地，耐心地，不厌其烦地给我们讲解，叫我们多提问，多练习。开始总觉得不好意思提问，害怕老师说我上课没有认真听讲，就自己坐在那儿摸索，鼠标点去点来，还是不听使唤，只好向老师开口了，没想到老师是那样亲切和蔼，以后就再也不害怕了。在学习中过程中，我一步一步地懂得了该怎样去操作，并逐渐增强了信心。

1、教师专业发展给教师提供的是与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。专业发展不可能是将发展手把手地交给教师，而是鼓励教师发现并阐明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案。在这样的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明。专业发展不是一种知识的消费过程，而是知识的生产过程，是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程，并对共同体成员所生成的知识进行评价的过程。通过专业发展，教师需要得到的最重要的能力或许是：技术导致各种关系发生了改变，这些改变呈现出许多不确定的情况，面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题，如何做出明智的回应？如何利用技术支持提高课堂学习？如何利用更有效的评价方法更好地理解学生的学习？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题，对这此问题的思考，也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、阐明。

2、对任何学科领域都是如此，如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过参与合作，教师也能够体会合作对于学习的.意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。

教师专业发展为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神——一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。

基础培训心得体会篇九

近年来，随着农业现代化的不断发展，农机的应用越来越广泛，农机基础培训也变得愈发重要。不久前，我有幸参加了一次农机基础培训课程，并在此过程中获得了宝贵的学习经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我所学到的知识，以及我对农机基础培训的感受。

首先，在农机基础培训中，我学到了很多有关农机操作的知识和技巧。课上，我们学习了不同种类农机的基本结构和操作方法，如拖拉机、插秧机、收割机等。通过实地操作和模拟训练，我了解了各种农机的使用注意事项和安全操作规范。以前，我对农机的了解只限于表面，现在我不仅熟悉了农机的各个部件和功能，还能熟练地操作它们。这不仅提升了我的农机操作技能，也让我对农机的应用有了更深刻的认识。

其次，通过参加农机基础培训，我更加深入地认识了农业现代化的重要性。在课程中，导师详细解说了农业现代化的进程和发展趋势，让我对农业生产的现状有了更清晰的认识。农机作为农业现代化的重要工具，不仅提高了农民的生产效率，也提升了农业的科技含量。参加培训课程后，我更深刻地认识到，农业现代化是推动农业发展的必由之路，也是实现农村振兴的关键所在。只有充分利用农机的优势，才能推动我国农业实现更大的发展。

第三，农机基础培训也让我更加重视农机的维护与管理。在培训课上，导师强调了农机的日常保养和维护工作的重要性。我们不仅学到了农机的常见故障排除方法，还了解到了如何根据农机使用周期进行定期检修和维护。农机的正常运行不仅关乎农民的收成，也关系到农村经济的发展。通过培训，我认识到只有做好农机的维护与管理工作，才能保证农机的正常使用，提高农业的生产效益。

此外，农机基础培训也使我意识到了农村发展的机遇与挑战。在课程中，导师对当前农机应用中存在的问题和不足进行了系统分析，指出了我国农机发展的瓶颈和难点。农村发展离不开现代农机技术的支持，而我国农机的发展又面临着应用水平不高、技术创新能力有限等困境。面对这些挑战，我深感农机培训的重要性。只有通过不断提高农民的农机使用技能和管理水平，才能支撑起我国农业现代化的实现。

最后，在参加农机基础培训的过程中，我深感农机是农业现代化的重要支撑，也是农村振兴的重要领域。农机基础培训是提高农民科技素质、推动农业发展的有效途径。参加培训的过程虽然辛苦，但我收获颇多。我将继续努力学习，积极应用所学知识，为推进乡村振兴贡献自己的力量。

在这次农机基础培训中，我学到了很多新知识，深入了解了农业现代化的重要性，提高了对农机操作和维护的技能，也认识到了农村发展面临的机遇与挑战。我相信，通过不断培训和学习，我们能够更好地推进农业现代化进程，实现我国农村振兴的目标。

基础培训心得体会篇十

教师如果能精心设计，有效利用，会使教学效果有很大的不同。而对于学生来说，好的板书，既是智慧的凝聚，也是艺术的结晶，它能给学生美的享受，更能给学生以思想的启迪。

一、教学板书的作用。

（一）有利于集中学生的注意力，激发学习兴趣。

板书教学中由于利用了板书图示中文字、符号、图像的组合，具有在呈现时间、颜色差异等方面独具的吸引力，容易激发学生特有的好奇心，激发学生学习的兴趣。

（二）有利于学生掌握教学重点和难点。

好的板书，提纲挈领，能揭示课堂学习的思路，突出教学重点，剖析教学难点，对教师的讲解起到画龙点睛的作用，学生可以通过板书轻松地掌握教学的重点，把握教学的难点。

（三）板书有利于学生对知识的理解和掌握。

课堂上教师所讲授的知识内在的逻辑顺序，仅仅用口头语言表达学生难于全面准确地把握，而板书则准确地反映了教材内容，是教材内容的高度浓缩。学生只要把握了板书，也就把握了教材的整体框架。

（四）有利于节省教学时间，提高教学效率。

板书运用简要的文字或图像等形象画面呈现教学内容，在很大程度上代替了繁冗的语言说明，从而简化了教学过程。有时还可以把有关板书图示作为导学提纲预先发给学生，或让学生对照教学内容深入理解，或让学生边学边补充有关内容，从而节省了教师大量讲述的时间，又培养了学生的阅读、思考和表达能力，从而使教学效率大大提高。

（五）有助于发展学生的能力和非智力因素。

板书具有直观性，容易吸引学生的注意力，促进学生的记忆能力；教师的板书反映了其层次性，这对于学生以后复习时把握学习内容的要点、层次，掌握正确的学习方法有很大作用；教师的板书还影响到非智力因素的发展，设计巧妙的板书，往往是教师对教材进行了深入钻研的结果，这对学生发挥着潜移默化的影响，有利于学生端正学习态度，形成良好的学习习惯。

二、板书设计的类型。

（一）提纲式板书。

提纲式板书就是按照教材内容的条理性和标题的等级层次列出纲目，组合成一个完整的知识体系。这种板书方式摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句，这是最常见的板书方式。它的优点就在于提纲挈领，条理清楚。

（二）结构式板书。

结构式板书又称图形示意板书，就是通过箭头、括号等一些特定的符号，把教材内容之间的相互联系和转化体现出来。这种方法，基于教师对教材认真的钻研、高度的概括、独到的表达，反映教师的兴趣爱好、个性特长、技艺技能及审美情趣。它的优点就在于脉络清楚、逻辑清晰。

（三）图示式板书。

图示式板书也可称为板画赋形板书，这种板书形式通过图形、线段、文字、符号的有机组合，或以简笔画的形式来呈现教学内容，它渗透了中小学教师的艺术情趣，有助于学生审美能力的形成和提高。它的优点就在于形象直观、简洁明了。

（四）表格式板书。

表格式板书是借助于表格的形式，用类比、分析、归纳、演绎等方法反映教学内容它的优点就在于信息量大、条理清楚，简约明了，有整齐、对称、均匀、清晰、简洁之美。

（五）辅助式板书。

辅助式板书是为了对教材内容和正式板书起到一定的诠释、论证或辅助补充作用而设计的板书。它的优点就在于机动灵活、相辅相成。

三、板书设计的原则。

（一）科学性原则。

板书设计，是发端文本，源自教者，成于黑板的，是课堂教学中很重要的`一环。其设计要合理，不能脱离实际，违背科学性。板书要反映教材特点，突出教材重点，揭示教学内容的难点和关键。板书设计，以教材为依托，蜕于教学内容，呈现理性的课堂内涵，显示精致的课堂构思，是为好板书。

它要求教师把教学的主要内容浓缩为具有逻辑联系的符合学生认识特点的图表。要注意板书内容的内部联系，掌握整体与局部，局部与局部的逻辑关系。

（二）直观性原则。

板书要明白显眼，简明扼要。一堂好课中，板书是其中又一直观的显现，是美的华表。设计、提炼板书，或点笔墨间的情趣意蕴，或拨字里行间的情感脉络，或留师生间的互动生成，要字字关情，句句露珠；要达到增一字则肥，减一分则瘦的境界；要让学生看之如阳春三月，新意逼眼，听者见之，若有所感，然后又欣然顿悟，豁然开朗，击节称快。板书要达到提纲挈领，纲领目张的效果。

（三）实用性原则。

任何一则板书，要本着实用的原则。板书设计，不能为了形式而形式地显现自己的设计，不能牵强附会地构筑板书。板书构思，契合教学程序，展现出一幅动态的教学流程，也是文本精髓的不断生成。总之，设计要从细微处浓缩要义，从宏观上巨篇勾绘文旨意趣。简约的要言不烦，细致的精细入微。

（四）简约性原则。

那种以一当十，要言不烦，以少总多的精心建构，展示教者风范的板书，是需要教者用心咀嚼，用心绘制，而不能草草了之，应付了事，有了就行的。当然，板书无论采取何种样式，教师的书法美，板书章法排版的理性美，文图展示的艺术美，都应该在设计中予以高度重视。

对文本的挖掘，要因人而异，要因时而定，要因势而行，要因课而设，但简约，是板书的定律，要惜墨如金，精心构思，不能怠慢。板书，要简约，但不简单。在课堂之中，板书若游龙，翩翩行走，不时使课堂妙笔增辉；课余之际，它又是点睛之笔，使课堂余味顿生，形神兼备。

（五）有效性原则。

课堂教学要追求有效。高效的课堂是丰厚的，是成功的课堂。而板书是灵动课堂中的有效资源的撷取和提炼，是师生互动中有效课堂的彰显。美既是有用。凡在实际运用中合理的板书，我认为都是美的，哲学家所说的：存在就是合理的。但我认为，合理的板书存在才更好。

（六）生成性原则。

课堂是生成的，所以板书的设计，课前精心构设，课中要随机而动，适宜地调整，或把再生的知识、情趣、义理，适宜地点拨在黑板，让课堂显示互动、生成的语言美；或把讨论探究的成果，思想，启示，简练地穿插在板书里，让课堂显示思维、意旨的情蕴美。

在新的课程改革中，应该强调实效和生成的原则，使得板书的构设，也更科学和缜密，更具有时代的功用和发展的效能。

总之，在课堂教学时，优秀的板书不仅能完整地、科学地展示知识的发生、发展的过程，有利于学生对所学知识的理解、思维与记忆，还能给人以美的享受，激发学生学习的兴趣，有助于学生知识的构建。虽然课件有板书所无法具有的种种优点，但一节完整的课堂教学，是缺不了板书这支“点睛”之笔的。只有综合运用各种教学手段，才能使课堂教学充满生机。

基础培训心得体会篇十一

近年来，随着农业现代化进程的加快，农机设备在农田中的应用越来越广泛。为了提高农民们的操作技能和安全意识，我所在农村组织了一次农机基础培训。第一次参加这样的培训，我内心充满了期待和好奇心，希望通过这次培训能够了解到更多关于农机的知识和技能。

二、授课过程中的经验与感悟。

在培训的第一天，我们受到了一位经验丰富的农机专家的授课。他首先向我们介绍了不同种类的农机设备以及其功能，如拖拉机、收割机、播种机等。同时，他还详细讲解了安全操作农机的注意事项，如正确佩戴安全帽和防护服、严禁操作疲劳驾驶等。通过专家的生动讲解和实际演示，我对农机设备的种类和安全操作有了更深入的了解，感触良多。

三、实践操作中的困惑与解决。

培训的第二天，我们进行了实际的操作训练。尽管在授课过程中，我们已经学习了很多关于农机操作的知识和技巧，但是当我们真正面对农机设备时，仍然会遇到困惑。比如，拖拉机的起动方式、换挡技巧等。幸运的是，培训班安排了熟练的农机操作员进行指导，他们不厌其烦地回答我们的问题，并亲自示范正确的操作方法，使我们能够更快地掌握农机操作的要领。

四、认识了农机操作的重要性和不易。

经过两天的培训和实践操作，我对农机操作的重要性和不易有了更深切的认识。之前看到别人操作农机总觉得很简单，但是当自己亲自上手操作时，才发现操作一台农机需要综合考虑多个因素，如地势、作业时间、天气等等。只有经过长时间的实践操作和不断的学习和修正才能熟练掌握各种农机操作的技能。农机操作员们的辛勤付出和坚持不懈的学习让我深受敬佩，也更加珍惜他们的辛勤劳作。

五、培训的收获与感慨。

通过这次农机基础培训，我收获了很多。首先，我对农机设备和操作有了深入的了解，增加了我的农业知识面和操作技能。同时，通过与其他农民们的交流和互动，我认识到合作与分享的重要性，大家互相帮助，共同进步。再次，我在培训过程中也了解到农机操作员们的不易和辛勤付出，他们为农田带来了便利与高效，让农村更加繁荣和美好。

通过这次培训，我深刻地体会到了农机操作的重要性和不易，也懂得了保护自己安全和提高操作技能的重要性。同时，我也认识到了合作与分享的重要性。未来，我将继续努力学习和实践，提高自己的农机操作技能，为农田带来更多的效益和贡献。

基础培训心得体会篇十二

随着农业现代化的发展，农民基础培训的重要性日益凸显。作为一名农村青年，我有幸参加了一次关于农民基础培训的学习班，这给我留下了深刻的印象，并获得了许多宝贵的心得体会。

第一段：强调培训的重要性和必要性。

农民基础培训的重要性无法低估。现代农业面临着越来越多的挑战，包括市场经济的冲击、资源的限制、环境的恶化等。要应对这些挑战，提高农民的素质和技能十分关键。基础培训旨在帮助农民了解现代农业的知识和技术，提高他们的专业能力和创新能力，从而适应新的农业发展形势。

第二段：介绍培训内容和方法。

农民基础培训通常包括农业生产技术、科学管理、市场营销、农业保险等多个方面的内容。这些知识将帮助农民提高作物种植和养殖的效益，优化资源利用，减少环境污染。培训方法多种多样，包括课堂讲授、实地考察、互动交流等。这些方法不仅使农民学到了理论知识，还能提供实践经验和案例分析，让他们更好地应用所学知识。

在这次培训中，我学到了很多新知识，也有了很多新的收获。首先，我意识到现代农业已经不再是传统意义上的农活，而是需要科学、技术和市场等综合素质的支持。其次，我深刻体会到了学习的重要性。只有不断学习和更新知识，才能跟上时代的步伐，把握农业发展的机遇。最后，我认识到合作的重要性。现代农业是一个团队合作的系统工程，需要农民之间、农民与企业之间的紧密合作，才能取得更好的效益和发展。

第四段：总结培训的价值和成果。

农民基础培训的价值无法估量。通过培训，农民不仅获得了新的知识和技能，还树立了对现代农业的正确认识和态度，树立了对农业发展的信心和动力。培训的成果也是显而易见的。参加培训的农民在实践中积极运用所学知识，取得了可观的经济效益，提高了自身的生活质量和社会地位。

第五段：展望未来的培训发展方向。

虽然农民基础培训已经取得了一定的成果，但仍然存在许多问题和挑战。一方面，培训资源的不均衡分布和利用率不高，导致一些农民受益有限。另一方面，培训方式和方法需要进一步改进，更加贴近农民的实际需求和情况。因此，未来的培训应该注重培养农民的创新能力和创业意识，提供更加丰富多样的培训内容和方式，同时加大对农民的政策支持和资金投入，促进培训资源的合理配置和高效利用。

总结一次农民基础培训的心得体会，可以让我更加深入地认识到培训的重要性和作用，也让我更加有信心和动力去参与和推动农民基础培训的工作。我相信，在大家的共同努力下，农民基础培训将会取得更加全面和可持续的发展，为现代农业的繁荣和农民的富裕做出更大的贡献。

基础培训心得体会篇十三

为了让我们能尽快适应和胜任会计岗位，单位为我们组织了为期三个月的会计培训。学习期间，学校为我们安排了师资力量宏厚的教师团队，并理论与实践相结合的对我们进行了专项培训。安排了6门课程，其中包括《基础会计》、《会计实务规范》、《会计职业道德与财经法规》、《财务会计》、《会计综合实训》、《会计电算化》。现对本次培训做以下总结：

会计培训主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到登记账簿来巩固我们的技能。通过培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;之后编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训报告。

陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。

我们将教材的理论知识学完以后,进行了综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。首先我们先熟悉实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。再根据经济业务，填制记账凭证。再把原始凭证附在记账凭证后面。然后根据记账凭证，登记银行存款日记账和库存现金日记账以及各类账簿。然后把本月所有的记账凭证的借贷数据，编制“t”字型账户填制科目汇总表，根据科目汇总表的数据登记总分类账，根据相关资料填制利润表和资产负债表。

最后把记账凭证和科目汇总表装订成册。作为一名会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。

认识，为我们走上会计工作岗位奠定坚实的基础。

会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。

基础培训心得体会篇十四

近年来，为了促进农村经济的发展和农民自身素质的提高，各级政府相继开展了一系列的农民基础培训工作。我有幸参与了某县政府组织的农民基础培训班，通过学习和实践，我深刻体会到了培训的重要性和给农民带来的变化。在这次经历中，我收获颇多，以下是我的一些心得体会。

首先，在这次培训中，我们学到了很多关于现代农业的科学知识。以前，我们农民的知识普遍停留在传统农业的层面上，种地、养殖凭着经验和口口相传的方法。但随着现代科技的发展，农业知识已经得到了革新，我们需要了解新的方法和技术。在培训中，我们学习了新的农作物种植技术，了解了现代农业机械的使用方法，了解了科学合理地使用化肥农药的方法。这些知识的学习，不仅提高了我们的生产效益，也减少了对土地和环境的污染。

其次，在培训中，我们还学到了管理和经营的技巧。以前，我们农民经营农田和农产品的能力相对较弱，常常会遇到一些经营上的问题。然而，在培训中，我们从管理经验丰富的专家那里，学到了许多关于农村经营的技巧和方法。比如，学会了如何正确制定和执行经营计划，学会了如何使用市场营销手段提高销售额。这些技巧的学习，使我们的农村经营更加科学化、规范化，也增加了我们的收入。

再次，培训使我们的农民相互交流和学习的机会增多了。农村地域广阔，交通不便，我们农民往往只与家人和邻里进行交流。然而，在培训中，来自不同地区的农民聚在一起，相互交流经验和问题。我们可以分享自己的成功和失败，互相取长补短，共同进步。培训结束后，我们还可以通过电话、微信等方式继续保持联系，及时分享新的农业信息和技术。这样的交流，使我们意识到，农民同胞的力量是巨大的，只要我们团结一致，共同努力，就能够实现更好的农村发展。

最后，培训激发了我们农民的创业热情和创新意识。以前，我们农民经营农田和农产品往往停步不前，没有创新的动力。然而，在培训中，我们了解到了一些成功的农民创业故事，看到了农村创业的成功案例。这让我们农民对创业充满了信心，并激发了我们的想象力和创造力。很多农民开始自主创业，不再满足于种地养殖，开始尝试种植特色农产品、发展农家乐等。这些创业的成功，不仅带动了农村经济的发展，也改变了农民的生活方式和思维方式。

总之，参加农民基础培训给我带来了莫大的改变和成长。通过学习现代农业知识，提高了我对农业生产的理解和把握。通过学习管理和经营的技巧，提高了我的农村经营能力。通过相互交流和学习，加强了我与其他农民的联系和合作。通过激发创业热情和创新意识，改变了我的农民身份和观念。我相信，在农民基础培训的推动下，农民的素质和农村经济将会得到更大的提升，农村发展将会迎来更加美好的未来。

基础培训心得体会篇十五

第一段：介绍卡车基础培训的重要性和目的（大约150字）。

卡车作为物流行业中最常见的运输工具之一，其操作技能对驾驶员来说至关重要。为了提高驾驶员的技术水平和安全意识，许多公司都会对新员工进行卡车基础培训。我最近参加了一次卡车基础培训，这是一个宝贵的机会，使我更加了解了卡车的操作技巧和安全知识。

第二段：培训内容和感受（大约250字）。

在卡车基础培训的过程中，我们首先接受了理论知识的讲解。培训师详细讲解了卡车的各种部件和仪表的功能，以及常见的危险情况和应对方法。他还分享了一些实际案例，使我们能够更好地理解这些知识的重要性。

接着，我们进行了实际操作训练。我们在一个专门的训练场地上，通过模拟真实道路情况的训练设施进行了驾驶操作。我们学习了正确的起步和停车技巧，熟悉了换挡和转弯的方法，并体验了在不同环境下的紧急制动和避让。

在培训的过程中，我深刻体会到了安全意识的重要性。这不仅包括驾驶员自身的安全，还关系到其他道路使用者的安全。经过这次培训，我对于卡车的操作技巧和安全知识有了更深入的理解和掌握。

第三段：培训带来的收获与成长（大约250字）。

通过这次卡车基础培训，我不仅学习到了专业的驾驶技巧，还提高了自己的观察力和应变能力。在模拟的训练环境中，我学会了如何正确判断道路状况，调整速度和方向，以避免事故的发生。我明白了安全驾驶不仅仅是遵守交通规则，更要时刻保持警惕，提前预判可能发生的危险。

此外，这次培训还加强了我与其他驾驶员之间的互动和沟通。在实际操作中，我们需要相互配合，共同应对各种挑战。这促使我学会了团队合作和有效沟通，这对未来的工作和生活都将非常有益。

第四段：如何将培训所学应用到实际（大约250字）。

卡车基础培训不仅仅是为了获得驾驶技巧和安全知识，更重要的是能将所学应用到实际工作中去。我打算在日常的驾驶中，时刻保持安全意识，合理规划路线和时间，以减少疲劳驾驶的风险。

同时，我还会加强与其他驾驶员的交流，积极参与到团队中去。我相信通过与他们的互动，我可以进一步提高自己的驾驶技能和专业水平。

此外，我还计划定期复习和更新所学的知识，不断提高自己的驾驶技巧和理论水平。

第五段：总结与展望（大约200字）。

通过这次卡车基础培训，我真实地感受到了驾驶技巧和安全知识的重要性。这次培训不仅让我更加了解了卡车的操作技巧，还让我意识到驾驶员的安全意识和责任感的重要性。我将把所学的应用到实际工作中，并不断提高自己的专业水平，为物流行业的发展贡献自己的力量。

总的来说，这次卡车基础培训是一个宝贵的机会，使我更加了解了卡车的操作技巧和安全知识。通过培训，我提高了自己的驾驶技术和安全意识，并获得了与其他驾驶员的交流和合作的机会。我将把所学应用到实际中去，不断提高自己的驾驶技巧和理论水平，为物流行业的发展贡献自己的力量。

基础培训心得体会篇十六

我于6月28日至7月2日，参加了江油市中小学教师教育技术能力(初级)培训班。一个星期的学习，我接触到一些新的知识、新的教学管理思想、方法，并与大家进行了广泛的交流。本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻，使我感觉收益匪浅。

对于教育技术，还没开始接触这个课程之前总以为它是一门电脑课，跟信息技术差不多。当上了这门课后，我才知道教育技术这门课程并非像我理解那样。教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。本次培训的心得如下：

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下扎实的理论基础。

2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短5天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

4、是学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，我感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

5、现代教育技术是建立在信息技术的基础之上的。信息技术的发展，尤其是因特网的普及，带来了人类学习上的一场革命。在人类社会的历史上，从未像今天这样，拥有如此多的学习资源，如此方便的交流手段，如此多样的而强大的学习工具。传统的以学校为主的学习模式已经被打破，怎样合理的利用现代化的学习工具获取自己最需要的学习资源，实现学习效果的最优化，而不至于淹没在信息的海洋中，是摆在人类面前的一个新的挑战。从教育技术的最新定义来看，它正是人类接受这个挑战的一种尝试。教育技术通过指导人们使用电子文稿，电子书，多媒体技术，远程教育的手段，管理自己的学习资源，从而获得最大程度的自我提高，自我成长，更好地面对未来社会的挑战。

6、以现代信息技术运用为核心的现代教育技术，在当前的教育和教学改革中具有多方面的显著功能和作用。运用现代教育技术，能实现教学过程以下要素关系的转变：教师角色的转变——由以教师为中心的讲解者转变为学生学习活动的指导者和组织者;学习地位的转变——从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位;媒体作用的转变——由作为教师的讲解的演示工具转变为学生的认知工具;教学过程的转变——由讲解说明的过程转变为通过情景创设、问题探究、协作学习、意义建构等以学生为主体的过程。教育技术有助于教师更新教育观念;教育技术有助于未来教育目标的实现;教育技术有助于教师适应和创造新的教学组织形式和方法;教育技术有助于素质教育的真正实施。

教育技术的发展，带来了教育方式和学习方式的巨大变革，使得教师传统的“知识传授者”角色发生了变化，也更促进了学生的学习的自主性，师生间的交流形式趋于多样化。各种教育技术在教学中发挥的作用，也许有利也有弊，但总的说，还是促进了教学的发展。作为师范学校的学生，真的很感激教育技术的出现，感激之余，我们更应该做的，便是以更快的速度熟悉各种技术，充分发挥它们在教学中所应有的作用，也要保持清醒的头脑，懂得在不同的情境下选择合适的教学手段，只有那样，才能不断提高自身的教师素质，为变成一名优秀教师做准备!

只有努力，才有进步;只有用功，才能成功。我今后将始终坚持“只有好好学习，才能使自己永远不掉队”的观点，我将继续努力，继续用功，争取不断进步。

基础培训心得体会篇十七

3月30日，我有幸参加了为期三天的“市直事业单位新招聘工作人员岗前培训班”。在这三天的时间里，我接受了“以人为本、执政为民”的思想教育，了解了绍兴基本情况及发展规划，学习了政务礼仪、语言表达、公文写作等方面的知识，明确了机关工作的基本要求和特点、程序、方法，初步掌握了从事本职工作所必需的基本知识和技能，还去__监狱进行警示教育，增强了为民服务的使命感、忠诚感和责任感。

在这紧张、充实的培训中，不但学到了知识，提高了认识，更得到了很多启发：

第一，政治鉴别力是前提。通过对这一课程的学习，我明确了今后工作的方向，坚定了理想信念，进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识。

第二，沟通协调能力是基础。事业单位的工作承上启下，千头万绪，需要各部门以及部门内部的相互支持、配合和协作，这就使得沟通协调能力显得尤为重要。

第三，公文写作能力是保障。公文写作能力是机关事业单位的看家本领，是事业单位人员素质的综合反映，既是对机关人员的基本要求，也是其必须具备的基本技能。

第四，应对突发事件的能力是关键。随着社会转型，体制转轨，社会矛盾凸显，各种突发事件频发，这使得处理突发事件的能力是机关人员必须具备的能力。

第五，心理调适能力是必要补充。作为一名事业单位人员，不仅要积极构建和谐社会，还要能够承受工作压力，保持身心愉悦和谐，这就要求机关人员要具备良好的心理素质。

基础培训心得体会篇十八

第一段：引言（介绍卡车基础培训的背景和目的）。

卡车是现代物流运输中不可或缺的工具之一，为了让驾驶员们掌握卡车的基本驾驶技能和安全意识，提高道路行驶能力，卡车基础培训成为必要的一环。在参加卡车基础培训的几天里，我深深体会到了培训的重要性和收获了许多宝贵的经验和知识。

第二段：培训前的心理准备（我如何对待和面对培训）。

一开始我对卡车基础培训有一些担忧，毕竟这是一个全新的领域对我来说。但是我决定以积极的心态面对挑战，相信自己能够通过努力克服困难。培训开始后，我真切地体会到了培训的专业性和严谨性，这让我心生敬意并产生了更多学习的动力。

第三段：培训期间的体会和收获（我学到了什么和成长了什么）。

在培训期间，我不仅学到了卡车的构造和机制，还深入了解了卡车的操控技巧和安全知识。我发现卡车的操控并不像表面上看起来那么简单，每一个操作都需要精确的判断和技术的支持。通过长时间的实践，我逐渐掌握了卡车操控的要领，并且培养了对路况的敏感性和安全意识。这对我今后的职业生涯将是非常有益的。

第四段：培训中的困难和解决方法（如何面对困难并取得突破）。

培训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，卡车的排挡和刹车系统与普通汽车有所不同，我在一开始上手的时候感到头疼。然而，通过认真学习和实践，我很快就摸清了其中的要领，克服了这一困难。此外，培训中的模拟操控也是一项较为复杂的技能，我通过与教练的交流和不断练习，最终克服了困难，取得了突破。

第五段：培训后的感想和展望（我对未来的期望和改变）。

通过卡车基础培训，我不仅学到了卡车的驾驶技巧，还培养了严谨的工作态度和对安全的高度敏感。这将对我今后从事物流运输行业产生积极的影响。我对未来的期望是能够进一步提升自己的技能和素质，成为一名优秀的卡车驾驶员。我将继续不断学习和实践，将所学应用于工作中，并保持对新技术和发展趋势的关注，以适应行业的变化和发展。

总结：卡车基础培训是我职业生涯中的重要一步。通过这个培训，我不仅学到了专业知识和技能，还拓宽了自己的视野和思维方式，提高了自身的素质和能力。在未来的工作中，我将勤奋学习和努力实践，不断提高自己，为物流运输事业的发展贡献自己的力量。