文学作品不仅能反映社会现实，还能启发人们的思考和感悟。总结可以帮助我们制定下一阶段的目标和计划。这些充满智慧的格言和警句，值得我们牢记并应用到生活中。

我想对刘胡兰说二年级篇一

爸爸，自从去年开始，您便一直出去喝酒，以前从不喝酒的您，现在也变成了一个“醉鬼”。

有一次，您又出去喝酒，我和妈妈在家等你回来，可你却迟迟不回来，打给你电话你也不接，我和妈妈都着急死了，还以为你出什么事了呢！过了好一会儿，你才醉醺醺地回来。你回到家，又吐又说醉话，把家里搞得一塌糊涂，我可没功夫管你，还是贴心的妈妈照顾着你。爸爸，你知道吗？喝酒远远不止伤肝、伤肺那么简单，喝酒不仅会伤肝，还会影响中枢神经系统，严重的地破坏神经系统功能。最近您也一直说身体不舒服，老是胃疼，我和妈妈把你送到医院，医生说你有胃炎，不能喝酒，要饮食规律，给你开一点药回家吃在家多休息几天，如果吃了药之后，没有效果，再来复诊。可你就像没听见一样，还是喝酒，而且每次回来都要把家里搞得一塌糊涂。我可不希望我和蔼可亲的爸爸变成一个天天要别人担心照顾的病人，我也不希望我的爸爸变得体弱多病，我更不希望我从小就失去父爱。这一切的一切都是喝酒后导致的。

爸爸，您醒一醒吧！不要再执迷不悟了！我最最亲爱的爸爸，请您听我一句劝吧！

我想对刘胡兰说二年级篇二

亲爱的爸爸，我好想对您说：“您把酒戒掉，好吗？”

爸爸，您知道吗？每一次您上班去，我都是恋恋不舍地让你您走了，可是您走后，我又盼您晚上早些回家。盼啊，盼啊，终于盼回来了，可是您却醉的什么也不知道了。

只要您一喝醉酒就说胡话，也是我最不愿意亲近您的理由，可是您还总是大声叫我，我不得不去，可每次都是噙着泪花极不情愿地去找您的。您总爱问我：“你亲不亲爸爸？”我不敢说因为你喝酒就不亲你，只好说：“亲。”爸爸，您就不能少喝点儿吗？您喝醉了对您的身体又不好，还要花钱，我们家又不是多么富裕，您能不能戒了酒啊！

爸爸，戒掉酒吧！给我一个温馨的家！

我想对刘胡兰说二年级篇三

出生于山西省文水县云周西村，生活很贫苦，四五岁的时候，母亲就去世了，爸爸娶了一个后妈。后来，抗日战争爆发，经常去藏有抗日干部的金香家学习抗日知识。打内战时，她参加了中国共产党，因为年龄不够十八岁，所以只能当候补党员。十七岁时，因为内部有人出卖了她，被敌人关进了审讯室，特派员张全宝、二连连长许得胜、机枪连连长李国卿都想从她口中知道共产党员还有谁，他们煞费苦心，但都失败了。没有办法只好将给铡了。抗战胜利后，毛主席亲笔提名“生的伟大，死的光荣”。为了纪念，中国人民在1959年时，抓住了杀害的凶手，并在英勇就义的地方进行枪决。

看完这本书后，我觉得是一个很伟大的人，所以我要向她学习。

每一个人的生命都只有一次，因此，它比世界上任何珍宝都更为珍贵，都更需要我们万分的珍惜。所以，当你面对“生”与“死”的抉择时，你会怎么做是委曲求全是苟且偷生还是。

而同志却以自己的行动做出响亮的回答_军队包围了她的家，把她捆—绑而去，进行了严酷的拷打。只要她说出谁是军人，就可以重获自由。但她为了掩护军人，为了保护每一名乡亲，为了一个共—产—党员的气节，面对敌人的严刑拷打，硬是咬紧牙关，一声没吭，更没有发出一声呻吟，直到把自己的生命献给了乡亲们，献给了伟大的祖国，献给了伟大的解放战争。这，需要怎样的勇气和舍身精神啊!

我读了这本书，对感到深深的敬佩。

故事讲的是她在她15岁那年被徐得胜、张全宝用铡刀给害死了。她被阎匪军官抓住了，军官威胁他一定要说出她是不是共产党员，可为了保守住秘密，只说了村里只有她一个共产党员，敌人一次一次的问，可也一句顶一句说她什么也不知道。军官宣布：如果不投降，就立刻拉出去和另外几个被捕的农民一块儿执行死刑。可是却死也不肯向他们屈服。最后，她壮烈的牺牲了。

过去，有多少人为了我们现在美好的生活而献出了自己宝贵的生命。那些普通的名字含存着不普通不平凡的事。像“雷锋”“”等等。

我们作为一个新世纪的儿童，21世纪的主人，应该更加努力学习。为了我们这伟大的祖国，为了有美好的明天，我们不要辜负爸爸妈妈的哺育之恩，一定要好好学习，长大有前途来报答爸爸和妈妈，而且要做一些为祖国奉献的事。

今天，我读了一则爱国故事——，读完以后，我对的敬佩之情不禁油然而生，她那大无畏的精神令我刻骨铭心。

故事是这样的：1946年秋，那些人大举进攻解放区。政委决定留少数的武工队坚持斗争，则大批干部转移上山。也接到了通知，但是她并没有转移，而是留下来坚持与敌人斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡奔走，秘密组织群众，配合武工队打击敌人。1947年1月12日，不幸被叛徒告密而被捕，敌人用严刑拷打寻问，在敌人的威逼利诱下不为所动，面不改色，不幸的她牺牲在了敌人的侧刀下。这时的她还尚未满15岁。去世后不久，毛泽东主席便为她亲笔题词：生的伟大，死的光荣。这八个字深深的刻在的雕塑上，也刻在了全国人民的心中。

有的人生前显赫，死后却默默无闻，有的人生前无名，死后却流芳百世。也一样，生前的她只不过是一个普普通通的共产党员，而许多年后的现在，却成为了家喻户晓，妇孺皆知的大英雄。她为了保家卫国，竟然牺牲了自己，而现在的我们每次遇到挫折，总是垂头丧气，没有上进心。这种舍小家为大家的精神值得我们学习，所以我们现在要好好学习，像周恩来总理说的那样：为中华之崛起而读书。用智慧来武装自己，长大报效祖国，让中国变得更加强大!更加富有!让中国这条巨龙腾飞得更高!更远!

我看了这本书。书中生动地叙述了英雄少女短暂而光荣的一生。经历了凄惨的童年。然而她却有一颗爱国之心。小小年纪就协助游击队镇压汉奸，不幸被捕。她临危不惧，英勇不屈，为国家献出了自己年轻的生命。最让我感动的是面对敌人的刀枪毫不畏惧，视死如归的英雄气概。她为中国和人民的解放事业而牺牲。毛主席亲自为题词：“生的伟大，死的光荣!”和相比,我觉得自己十分渺小。平时碰到一点困难就会垂头丧气，叫苦叫累。我一定要向学习。

我想对刘胡兰说二年级篇四

爸爸，我想对您说很多的心里话。

有一次，您要回来吃饭，一回到家，我就说：“爸爸，您陪我玩一会儿吧？”但您对我不理不睬的，却抱着自己的“宝贝”玩了起来，上厕所的时候也玩手机，您知道我的心里有多难过吗？爸爸，我想对您说：您对我的陪伴是极少的。

星期天，您准备要带弟弟来家玩，可是，有一个电话打过来说：“办公室需要你，你来一趟。”于是，您就对我说：“然然，想想今天不能来了。”我问道：“为什么！”您说：“因为办公室有点事，所以今天弟弟不能来了，下个星期天再来吧。”我说：“那好吧。”我心里非常不高兴。爸爸，我想对您说：您知道吗，我是有多么的难过。

有一次，中午您做了一盘蛋妙饭，我尝了一口，说道：“您做的蛋炒饭可真好吃！”您说：“当然，我做的饭怎么能不好吃呢。”您知道我在表扬您。爸爸，我想对您说：您炒的菜非常非常好吃。

您很爱我，我也很爱您。

我想对刘胡兰说二年级篇五

亲爱的爸爸：

您好!

我期末考试考得不好，妈妈，说了我，我(作文：关于我想对你说的作文)也不高兴。今天，您为了安慰我，说了多名人故事。比如：爱迪生、比尔盖茨……等名人，说他们经过上万次试研才取得了成功，你就遇到了这麽小的困难就灰心丧气，难道就能改变现装吗?要想取得好成绩，就要加倍努力。我听了爸爸的话觉得很有道理，的却，要想有好成绩，需要比别多付出努力，这样，才能使自己的成绩更好。

我想对刘胡兰说二年级篇六

爸爸您好！

记得二年级吗？

您为一件小事而打骂我。那一次，当做到一道混合应用题时，我手足无措，只好请教您。您给我讲了几遍，我没听懂，接着您又给我讲了一遍，我还是没听懂，您就把我关在门外，让我从1数到100。

后来考试我考了80几分。我的成绩不会这么差，因为考试我一直想着您骂我的时候我有怎样的痛苦。想到同学们的家长在孩子不懂时有多么亲切，没有您那么凶恶。直到让孩子明白为止！虽然您远在外地，但是我希望您能像别的家长一样，亲切些。

我想对刘胡兰说二年级篇七

在我身边，一直都有一种强烈的力量在围绕着我，那就是父爱！

在我的脑海里，记得有一次。那是在一年级的时候，您让我拿着40多块钱去还给我二姨，我二姨家在我学校的对面的那个院子里，当时是冬天，晚上七点多，您让我拿着40多块钱，从朝阳一街步行，还是独自一人，走到木城一小那里去，那晚风刮的真是叫人说冷！我很不情愿去，只不过您还是狠着心，去给二姨还钱，“我真不明白您为什么要让我现在去给二姨还钱，为什么不明天去？”我气哄哄的说。可您却说：“那万一我明天忘了怎么办，快去快回，乖？”我嘟着嘴气冲冲的走了出去。现在回想起那时候，当时真不应该和您顶嘴。现在，我明白了您当时就在锻炼我，万一哪一天，你要出差了，我也可以自己跑跑腿，认识认识路，谢谢您把我培育的好好的。

爸爸，我爱您，您辛苦了，我真自豪我有一个这样的爸爸，您就是我的伟大的父亲。

我想对刘胡兰说二年级篇八

爸爸我想对你说一件事。我一直都埋在心里，先一块大石头一样压在心里。

爸爸，您知道戏演得还出油多大吗？有事您看书时也要抽上一两根烟。您知道吗？烟中有大量的焦油和尼古丁等有害物品。如果每天买一盒五元的烟那么一年就要花1825元。不抽烟这样省下的钱可以买一些生活用品。

爸爸我想对你说戒烟吧，这样对你的身体有好处。

我想对刘胡兰说二年级篇九

爸爸，我想对您说：我想回家。因为我天天住校，我感觉很想你，而且我天天回家的话，您就可以少一点儿工作，我也不能想你了，也不担心你了。

爸爸，我还想对您说：你为什么不可以让我一年上日本的学校，然后再上中国的学校呢？这样我就可以不但不忘日本话、中国话和英语，而且还不能忘记我的朋友。等我长大以后，可以去世界各地，也可以认识很多朋友了。等您老的时候，我就可以给你买很多保健品给你吃，让你永远健康！

爸爸，你让我回家吧。

我想对刘胡兰说二年级篇十

临近期末，爸爸您似乎比我还紧张，您用园丁一般的神情和意志帮我复习，为我加油。但您知道女儿在想什么吗？我多想回到幼儿园啊！那时放学，您温暖的大手牵着我的小手回家，周末，您也会牵着我出去走走玩玩，呼吸一下新鲜空气。有时，您还会欣慰地看着我，脸上带着笑容。我好留恋那段时光啊！

您知道吗？自从上学以来，您只注重我的学习，脸上的笑容渐渐少了，也不会再体谅我的心情和感受了。只有在获奖或考到好成绩时，您才会露出久违的笑容。虽然您和妈妈很爱我，想把我培育成一个“乖乖女”。但我要对您及好多爸爸说：“你们要多尊重孩子的想法和建议，这样更有利于我们快乐成长。”

我想对刘胡兰说二年级篇十一

爸爸，您别骂我是世界上最蠢的小孩行吗？每一次妈妈要你检查数学作业，您看着看着，眉头渐渐地皱了起来，脸绷了起来，眼睛睁得大大的，一副生气的样子。突然，一个耳光大在我脸上。有时，您还会把我当出气筒随便就动手打我。

爸爸，请您站在我的角度想想好吗？假如，别人向你发怒骂您，您好受吗？

爸爸，您有一个心灵手巧的孩子，您难道不感觉幸福，快乐吗？

谢谢爸爸，春去秋来，您教诲了我怎样做人，怎样做个聪明听话的孩子。每次，煮好菜吃的时候，首先好的总是夹到我，和妈妈的碗里，而把不好的留给自己吃。有时候一个鱼漂，要到三个人的碗里都停一下，你首先夹给我，我把鱼漂夹给妈妈碗里，妈妈把它夹给你，而你又把鱼漂夹给我，最后，还是用有力的眼神，要我吃了，在内心感觉你们是多么的爱我。但当我做错题目的时候，你就容易发大的脾气，这样容易伤身体，我是你们最疼爱的女儿，我不希望您内心是痛苦的。爸爸，相信我们的明天会更好！

我想对刘胡兰说二年级篇十二

实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。

1、引入情境，激发探究心理。

一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教学二年级阅读课《酸的和甜的》，我创设了实物情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的：“(出示一串葡萄)小朋友们，你们看，这是什么水果?谁来尝尝是什么味道?(指名上台品尝)告诉大家味道怎样?(甜甜的)奇怪了，葡萄明明是甜的，味道好极了。有一群小动物却都嚷着：“葡萄是酸的，不能吃!这究竟是怎么回事呢?今天我们学习新课文《酸的和甜的》”一问完，学生们都争先恐后地回答。学生对课文已有了初步感性认识。通过情境的创设，把学生带入《酸的和甜的》的情境中。都想去了解葡萄究竟是什么味道。

另外，我还用图画展现形象，产生美感，把学生引入情境。利用音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为关注，都是他们形成一种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。

2、利用情境，激发学生学习动机。

动机是活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果教学还是那样刻板，按老办法、老观念去教。教学手段单一，学生的学习动机定会下降。因此，在引入情境后，根据课文情节的不同、内容的不同，使情境得以持续。教师应不断创设情境，开成连动的整体情境。

二、引导探究是学生自主学习的关键。

要想使学生自主学习的主动性能保持下去，关键在于掌握语文学习方法，教师应让学生积极参与，主动探究，这就要求教师做好引导，促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现，在自主学习中学会合作交流，掌握自主学习方法。

1、小组合作开辟自主空间。

教师作为引导者，应指导学生主动参与的意识。充分调动学生的学习欲望。发挥其学习的主动性。我提倡小组合作学习。如何使这一组织教学不流于形式我首先给学习小组确定一个明确的目标。如我在教学《坐井观天》时，我提出这样的学习目标：(1)我会读：大声朗读课文，读准字音，可自由读，也可小组合作读;(2)我会问：在学习小组里提出不理解地方，让小组伙伴共同交流解决;(3)我会讲：把你读文后的感受说给小组伙伴听。长此以往，学生经过这样的训练在以后的读文中就会自觉的给自己小组提出学习要求。培养了学生自主学习的能力，学生的学习能力提高了，那学习的兴趣可想而知就会更浓了。

另外小组学习的内容可以选择。语文教学中，如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习，后在小组内交流，那学生的学习兴趣定会大大提高。我以《看雪》为例，由于这篇课文几个自然段结构相似，所以我让学生首先画出你心中的雪景来表达自己美好的心愿，然后再选择相应的段落学习学生在交流中情绪高涨，全班交流时个个跃跃欲试。文章内容就在学生朗读交流、展示中理解、感悟了。而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的作用。

一个问题提下去，如果不给足时间让学生在小组内讨论交流，那将会给课堂带来冷场。作为教师不要让小组合作流于形式。学生还未充足地去讨论，更不可能产生创造性思维与真情流露，教师就草草收场，势必起到反作用，长此以往学生自主学习的能力就得不到提高。对于小组学习的结果，教师要及时给予评价。评价可多方面，教师对学生学习的反馈的评价，学生与学生之间的评价，小组与小组之间的评价都要有详细地分析。

2、质疑问难，发现问题自主学习。

创造性思维是人问题开始的。培养学生发现问题、提出问题的能力，首先要鼓励他们敢于和善于质疑问难。中国古人说：学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。要培养学生善于从无疑处生疑，从看似平常处见奇，这是发现问题的起点。如教学《难忘的一天》时，学生问：“难忘的一天是指那一天?”在初读课文后学生又问：“这一天为什么令“我”难忘?”教学《我多想去看看》提示课题后，学生问：“课题中的”我“是谁?‘我’想去看什么?”等等。他们正用问“?”来擦出创新思维的火花。

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我想对刘胡兰说二年级篇十三

我想做一只鸟，因为鸟可以在空中自由飞翔，一飞就能飞十几公里，想去哪就去哪。

我想成为一只鲸鱼，和蓝海中的鱼自由地玩捉迷藏。我想看看海里有没有宝藏。

我还是想成为孙悟空，因为孙悟空的能力可以很大，他可以改变七十二，他可以一次奋斗翻十万八千里。他的眼睛能看穿他是人是妖，没有怪物能逃过他的金箍棒。如果我是孙悟空，我会除掉所有的坏人。

如果我真的能实现梦想，成为一只鸟、鲸、孙悟空，那该多好啊！

我想对刘胡兰说二年级篇十四

刘胡兰是中国共产党的优秀女革命家，她始终对党忠诚，矢志为人民服务，坚决抵抗日本侵略者。虽然她英年早逝，但她的精神将永远激励着我们。然而，我们不禁要问，刘胡兰心中的那份坚定信仰和对党忠诚的品质是如何培养起来的呢？进入二年级，我有幸学习刘胡兰的生平故事，并思考了她的心得体会。通过学习刘胡兰的故事，我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的忠诚，也懂得了为人民服务的伟大意义。

首先，刘胡兰的故事让我明白了勇敢的真正含义。刘胡兰在二十世纪的中国正值战乱年代，日本侵略者为所欲为。然而，刘胡兰并没有被恐惧所吓倒，她敢于站出来保护自己的家园，保护自己的人民。她在敌人面前不屈不挠地表现出非凡的勇气。这使我明白，勇敢并不是没有恐惧，而是在恐惧面前能够勇往直前。正如刘胡兰一样，我们也要勇敢面对困难和挑战，坚持自己的信仰，勇往直前。

其次，刘胡兰的故事让我明白了忠诚的重要性。刘胡兰是中国共产党的一员，她对党忠诚至死不渝。在她的心中，党是她的家，人民是她的亲人。她为了党、为了人民，牺牲了自己的生命。这让我深深地明白，忠诚不仅仅是口号，更是一种信仰和责任。我们作为党员，应当时刻保持忠诚，始终坚守初心，为党和人民奉献自己的力量。

同时，刘胡兰的故事也让我明白了为人民服务的伟大意义。刘胡兰在生命的最后一刻依然在为人民着想，为了保护人民的利益，毫不犹豫地向敌人舍弃了自己。她的事迹让我深深地感受到，为人民服务是我们作为共产党员的神圣使命和责任。我们应该时刻思考如何更好地为人民谋福祉，为人民创造更好的生活条件。

最后，通过学习刘胡兰的故事，我明白了家庭教育的重要性。刘胡兰做为一个普通的农村女孩，她的家庭教育起到了至关重要的作用。她的父母和哥哥都是积极的共产主义者，他们的思想对刘胡兰产生了深远的影响。这让我明白，家庭教育是培养一个人的品质、信仰和勇气的重要渠道。作为孩子，我们要珍惜家庭，从家庭中吸取正能量，坚定自己的信仰，努力成为对社会有用的人。

总之，通过学习刘胡兰的心得体会，我明白了什么是真正的勇敢，什么是真正的忠诚，也懂得了为人民服务的伟大意义。她的事迹将永远激励着我们，引领我们走向光明的未来。在今后的学习和成长中，我将牢记刘胡兰的心得体会，坚守自己的信念，不忘初心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

我想对刘胡兰说二年级篇十五

刘胡兰是一位杰出的人物，她在抗日战争时期以自己的坚韧和勇敢成为了全国人民的楷模。我们班级在课堂上学习抗日战争历史时，老师讲解刘胡兰的事迹，让我们深受感动。我们纷纷表示要向刘胡兰学习，为祖国的建设贡献自己的力量。

第二段：了解刘胡兰的事迹。

我们班主任详细讲解了刘胡兰在抗日战争时期的事迹。刘胡兰是湖南省桃源县白石坪村的一个普通家庭的女孩，但她自小就热爱学习，人聪明又勤奋。1939年，她听到八路军招兵时，义无反顾地投奔了抗日战场，并参加了华中抗日联军第3师第2团。在团长的赏识下，她被任命为通讯员。后来，她被捕后坚守秘密，严防泄密，被敌人残忍杀害后仍然用血写下了“八路军万岁，抗日战争必胜”的铁心誓言。

第三段：学习刘胡兰的优良品质。

我们班学习刘胡兰的事迹，了解她对国家和人民的爱与忠诚，对我们的成长和成才有着巨大的启示。我们一致认为要学习刘胡兰的优良品质，尽自己的能力为社会和人民做出贡献。我们要学习她爱学习的精神和勇敢、坚强的品质，做到有恒心、有毅力。我们要坚信“困难只是暂时的，只要不放弃，困难就会被克服”，要像刘胡兰一样，把自己的小小梦想和追求变成国家和人民的伟大使命。

第四段：行动起来，学习为祖国尽自己的力量。

为了实现我们的梦想，班里开始进行各种活动。我们班制作了以刘胡兰为主题的海报，展示在学校博物馆，让每一位到访学校的人都能了解到这位英雄的故事。我们还将刘胡兰事迹与班级试卷相结合，让学生们在考试中能够进一步加深对这位英雄的了解。同时，我们还利用课余时间，到历史博物馆参观、慰问老兵、学习历史文化，感受刘胡兰和许多革命先烈留下来的精神财富。

第五段：总结。

学习刘胡兰的事迹，让我们意识到自己应该怎样做人，以什么样的态度应对生活中的挫折和压力。我们班的学生们都深受感动，也都确信要做一名有道德、有责任感的人。我们将会一直努力学习，为祖国的强大繁荣贡献自己的力量。我们班会再接再厉，持之以恒，不断进步，成为更好的自己。

我想对刘胡兰说二年级篇十六

有一次，山东发洪水，很多房子都被洪水冲毁了。我赶紧让人给山东拨款23亿，亲自去看望灾民。

还有一次，我去美国和美国交朋友，美国拒绝了，但是我试图说服他们，最后说服了他们，于是我们的国家变得强大了。

我希望我长大后能成为主席，我会尽我所能去治理国家。

我想对刘胡兰说二年级篇十七

我想说，爸爸，我爱你。我一直想说这三个字。有人说父亲爱我如山，重如泰山，我却从来不表达。

我一直想告诉我爸你很努力。这些年来，我一直知道你为我做了什么，为我的成长忍受了多少。我想快点长大，这样我可以帮你工作，你就不会那么累了。

爸爸，我想告诉你，我很想念我的身体。你让你休息一段时间，让你每天都开心。爸爸，我想说的话三天三夜都写不完。

你有多爱我，多爱我。你已经关心我这么多年了。让我们改变它。让我来保护你，我亲爱的父亲。

爸爸，我爱你。

我想对刘胡兰说二年级篇十八

第一段：我是刘胡兰，现在已经开始上二年级了。回顾过去的一年，我收获了很多，也学到了许多重要的人生道理。

第二段：上一年级的时候，我遇到了许多挑战和困难。我记得有一次在数学课上，老师给我们布置了一道难题，我一直都解不出来。在我意志消沉的时候，同桌的小明帮助了我。他鼓励我要有信心，相信自己一定可以做到。最终，我克服了困难，成功地解出了那道题目。这个经历让我明白到，困难和挑战并不可怕，只要我们有信心和决心去面对，一定能够克服它们。

第三段：除了学习上的困难，我还发现有时候人际关系也会让我感到困扰。有一次，我和朋友们玩耍的时候，不小心触碰到了一个朋友的玩具，结果导致玩具摔坏了。我的朋友生气地责备我，我感到很内疚和委屈。后来，我主动向朋友道歉，并承诺以后会更加小心。虽然朋友原谅了我，但这个经历让我明白到，人与人之间的关系需要我们去维护和珍惜，我们需要相互尊重和体谅对方。

第四段：不仅仅是在学校，我还在家里、社区中体会到了许多东西。在学校，我学了许多知识；在家里，我获得了家人无尽的爱和呵护；在社区中，我和小伙伴们一起成长。我觉得自己很幸运，能够生活在这样一个温暖而充满关爱的环境中。这个世界给了我很多，我也想要回馈社会，帮助那些需要帮助的人们。我决定在我的生活中要时刻牢记感恩。

第五段：进入二年级，我要更加努力学习，积极参加各种活动，锻炼自己的身体。我要善待与我相处的每一个人，尊重他们的意见和选择。我还要努力培养自己的独立思考能力和解决问题的能力。我希望自己能够成为一个积极向上、有爱心、有责任心的好孩子，为自己的成长贡献力量，为社会的进步贡献力量。

总结：刚刚结束的一年使我明白了许多道理。在这个过程中，我不仅收获了知识，也学会了面对困难和挑战的勇气。我明白了人与人之间需要相互关心和体谅，我也明白了要感恩并回馈社会。进入新的一年，我希望自己能够更加努力学习、锻炼自己的能力，并且成为一个积极向上的好孩子，为自己的成长和社会的进步贡献力量。

我想对刘胡兰说二年级篇十九

我想做一只快乐的青蛙，在荷塘里快乐地歌唱。

我想成为一只美丽的啄木鸟，治愈生病的树。

我想换一把大伞，保护勤劳的'农民叔叔免受强烈的阳光照射。

我也想做一只可爱的小白兔，在草地上尽情奔跑。

我想成为一只勤劳的蜜蜂，在五颜六色的花朵上采集蜂蜜。

终于看到了密林，真想变成一棵大树。蝉来了，在树上唱歌。鸟儿来了，在树上捉迷藏，孩子们来了，在大树下乘凉。

我想对刘胡兰说二年级篇二十

我想对家人说：“我想当外国人！”

我想成为一个外国人，因为中国孩子的父母惯坏了他的孩子。这个不放心，那个不放心。你看，uta，一个德国孩子，才14岁，一个人在欧洲旅行，钱只赚一半，另一半是她爸爸给的。

从这一点我们可以看出，国外的孩子从小到大锻炼的比较多。

另外，你这样出去锻炼，对你以后也有好处。如果你被宠坏了，他们到时候就不喜欢出门了，什么都做不了，到时候就养活不了自己了。

如果我能选择我想出生在哪个国家，我一定会选择西方国家！

我想对刘胡兰说二年级篇二十一

刘胡兰是中国革命烈士，她在年仅16岁的时候英勇就义，成为了中国革命史上的一位英雄。我们生活在和平年代，但是我们仍然需要学习刘胡兰那样的精神，坚持自己的信仰，保卫国家的安全，为人民的利益而战。在二年级七班的学习过程中，我们也深深地感受到了这种精神的重要性。

第二段：奋斗精神。

刘胡兰是一位坚定的共产主义者，她始终坚守自己的信仰，不畏艰辛、不怕牺牲。她在枪林弹雨中坚强地站立，为了革命而献出了自己的生命。我们在学习过程中也需要坚定自己的信仰，在遇到困难时不要退缩，要勇敢地走下去，使自己能够不断进步，取得更好的成绩。

第三段：爱国情感。

刘胡兰有着深厚的爱国情感，她为了保卫祖国的独立和尊严，不顾个人安危，投身到危险的革命斗争中。她用行动诠释了“家国天下”四个字的真正含义。作为新时代的少年，我们也应该深入了解祖国的历史和文化，热爱自己的国家，用自己的知识和力量为国家的发展献力献策。

第四段：团结协作。

革命战争需要团结一心，众志成城。刘胡兰懂得团结的重要性，她在战斗中不断提高自己的组织能力，紧密地和同志们协作，为了革命事业做出了巨大贡献。在学校里，我们也需要通过积极的沟通、协同合作，达成共同目标。团结一心，我们才能发现自己的优点，促进进步，取得更好的成绩。

第五段：人民利益第一。

刘胡兰将人民利益放在心中最高的位置，为了人民的幸福而奋斗。她用行动证明了人民利益高于个人利益的道理。在我们的学习生活中，也要关注共同的利益，关注身边人的感受和需要，发展自己的社会责任感，为人民群众实现更多更好的利益而努力。

结尾：

学习刘胡兰的精神，是我们学校教育育人的重要内容。刘胡兰的坚定和勇敢，深深地激励着我们。相信在以后的学习和生活中，我们回顾刘胡兰的英勇精神，一定会更加珍视自己的生命和时间，更加努力地前进，为自己和国家的未来谱写出不凡的篇章。