每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

研讨会心得体会篇一

昨天参加了学校举办的关于《如何让阅读成为一种习惯》的研讨会，让我获益颇深！原来我也一直致力于培养孩子从小养成良好的阅读习惯，但通过昨天老师的讲解和其他家长的经验传授，我觉得我做得还远远不够。

正如老师所说，孩子的阅读少了，就会造成眼界狭窄，与人交流时缺乏谈资。就语文课程的学习而言，也是3分钟得益于课内，7分钟得益于课外。由此可见，良好的阅读习惯对孩子是多么重要。

那么怎样培养孩子对阅读的兴趣呢？这一点，我和许多家长的做法是一致的。首先，我在家里给她创造了良好的读书氛围，我把书籍放在书架中孩子能够够到的地方，让她自己取阅方便；其次，我给她选购的书籍都是带注音并且图文并茂的，这样能够吸引她的注意力；另外，选购的书籍厚度要薄一点，这样她能够在较短的时间内看完，她自己会有一定的成就感。有空时，我会和她一起阅读，并与她共同探讨书中的内容，互相提出问题并回答，与孩子交流读书的心得。最重要的是，孩子读书时家长要给孩子营造一个良好的读书环境。我们家里从来不打麻将，电视的音量尽量开小，而我自己也总是捧着一本书籍在旁边默默阅读，让孩子感受读书的氛围。我也定期带孩子去书店，让她选购一些她自己喜爱的书籍，因为她自己感兴趣的书她才更爱阅读，因此不论她选择漫画书也好，走谜宫的书也罢，我都会满足她的要求。当然，我也会引导她选择一些经典书籍来阅读，比如中国经典的民间故事、启发小学生明理懂事的真情故事、励志故事、外国的经典童话故事、中国少年儿童百科全书等等，好在她自己对这类书籍也是非常喜欢。

一些高年级的同学家长传授了一些很好的经验，我觉得十分值得借鉴。比如，要随时抓住教育的契机。帮助孩子选择一些有意义的电视节目，让孩子在看电视得到愉乐的同时，也能获取一些知识；有的家长还把平时从报刊、杂志上看到的好文章复印下来装订成册，拿给孩子看。我有时也会把看到的成人杂志中有知识性和趣味性的文章读给孩子听。

老师还就如何指导孩子阅读经典名著给出了具体的指导方法：

1、先读前言、后记和目录，了解相关背景。

2、略读和精读相结合。精读的部分要反复阅读，加强记忆，为以后的写作积累素材。

3、做点读书笔记。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”。还要学会使用工具书来查阅。

最后，老师还推荐了适合不同年级学生阅读的书目。

总之，这次阅读交流活动让我感受到自己的许多不足之处，我会按照这次取得的经验更好地引导孩子去读书，让她取得长足的进展。谢谢李老师提供的这次机会！

研讨会心得体会篇二

近期，本人参加了一场有关于述学的研讨会，经过一天的深入探讨，我收获颇丰、深受启发。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够和大家共同学习、进步。

第一段：何为述学。

首先，我们来谈谈何为述学。述学是岛国日本文化圈内一种考证文献并关注时代文化现象、生活实践的学术研究方法。在研究中，我们不仅仅需要重视文献的真实性和历史背景，还需要注重文献的记述范式和文化渊源。这意味着，我们需要从文献中挖掘出人文内涵和特点，更好地理解当时的文化、社会和精神风貌。

第二段：研讨会过程。

在研讨会中，我们围绕着述学这一主题进行了深入的讨论。首先，我们介绍了述学的来龙去脉，探讨了其研究方法和特色。接着，我们利用实际案例，拓展了我们的研究视角。我们从历史、文学等多个方面出发，研究案例中的文献，洞察到当时的文化、社会等多方面的信息。最后，在总结讨论中，我们重新审视了述学这种研究方法，并就其在当今社会中的重要意义进行了深入思考。

第三段：心得收获。

通过这次研讨会，我深刻地认识到了述学这一研究方法的重要性。传统文献中蕴藏着大量的文化遗产和智慧，通过运用述学的方法，我们能够更加清晰地理解和认知当时的文化、社会的现状。同时，在当今科技迅速发展的背景下，传统文化和历史遗迹需要更加广泛而深入的考证，而这正是运用述学方法的重要意义所在。

第四段：对个人的启示。

在个人发展上，我更加清楚地了解到了对于研究学术题目的认真态度和方法的重要性。一个好的学者不仅仅要有求知欲、好奇心，更需要耐心的思考和实践，这也是我们掌握好述学这种研究方法的关键之一。个人的反思过程更加严谨，及时总结、解决问题是涉及到述学研究的必要条件。

第五段：总结。

总体而言，参加这次研讨会具有重要的现实意义和实践价值。我们在专注的学习过程中感受到了相互学习、深入探讨、一起成长的快乐和幸福，也收获了充实的学习成果和生命的提高。因此，我们将在未来的发展过程中，积极主动地运用述学这种研究方法，更好地发掘文献内涵，提升自身的学术水平。

研讨会心得体会篇三

在我教育教学工作中，我发现教科版研讨会是提高教学质量的有效途径之一。最近，我参加了一次教科版研讨会，通过与同行的交流和学习，我深刻体会到了教科版研讨会的重要性。本文将从会议的组织、内容的安排、教师和学生心理等方面，总结我的心得体会。

首先，一次成功的教科版研讨会需要精心的组织安排。这次研讨会的组织者对会议的流程进行了详细规划，将会议分为了若干个环节，包括主题演讲、分组讨论和成果展示。这样的分组设计可以使全体教师充分参与，提高会议的参与感和实效性。另外，在会议前，组织者还做了充分的调研，了解教师们的需要和困惑，以便在会议中有针对性地解答疑惑和提供专业知识支持。这种细致入微的组织安排有助于提高研讨会的效果，使教师们能够真正从中受益。

其次，教科版研讨会的内容安排需要具有针对性和实用性。在这次研讨会中，主题演讲和分组讨论紧密结合，有针对性地围绕教科版教材的教学重点和难点展开。主题演讲中，专家们分享了最新的教学理论和方法，对教师们的教育观念和教学策略起到了积极的引导作用。分组讨论环节则让教师们能够就自己的问题和困惑进行深入交流和探讨，获取解决问题的方法和建议。通过这样的内容安排，教师们能够从研讨会中获取到实际操作和有效的教学指导。

再次，教师的积极参与是教科版研讨会的关键要素之一。教师们在这次研讨会中表现出了极大的热情和积极性。他们踊跃发言，分享自己的教学经验和探索成果，并乐于接受他人的建议和指导。这种良好的学习氛围使教师们能够互相借鉴和学习，激发出了他们提升教学质量的动力。同时，研讨会的组织者也积极倾听和回应教师们的需求，为他们提供支持和解答，进一步增强了教师们的参与感和归属感。

最后，教科版研讨会也对学生的学习产生积极影响。教师们通过研讨会中获取到的新知识和教学经验，能够更好地指导学生的学习。他们在教学中更注重培养学生的创造力和实践能力，使他们能够更好地适应未来的社会发展需求。同时，通过与同行交流和互相学习，教师们在研讨会中也激发了对教育事业的热情和责任感，进一步提升了他们的教学水平和专业素养。

总之，参与教科版研讨会对于教师们提高教学质量具有重要作用。良好的组织安排、适宜的内容安排、教师的积极参与和对学生学习的积极影响，使教科版研讨会成为教师们不可或缺的一个重要学习平台。作为一名教师，我将继续积极参与研讨会，不断学习和分享，在专业成长和学生发展中不断迈向新的高度。

研讨会心得体会篇四

在校领导的关心与培养下，本人有幸于20xx年x月x日参加了xx市中考数学复习研讨会。两日学习内容如下：x日下午认真听取了xx四中两位老师观摩课堂教学（1）和观摩课堂教学（2），两节观摩课后又认真听取了刘xx等数学专家的评课交流，我感触很大，还有就是26日上午，以上几位专家的经验介绍和孙xx主任的20xx年数学复习方针的总结报告。这次研讨会指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补教学的疏漏之处，也让我觉得教师不应该再是一味地进行无限量的题海战术，而是应该有针对性的复习。

复习建议：

把各位老师的复习建议梳理了一下，加之我自己的一些经验，我认为下段复习中应做到：

1、组织复习时，注重“通性通法”“双基”“概念”“运算”“数学思想”“解题策略”“思维方式的多样性”“实践应用能力”“数学建模能力”方面的复习。

2、复习要讲究策略，要提高复习课的有效性，剩下的只有一个多月，三年没有解决的问题我们不可能三十多天全部解决好，这就要求我们有效复习要讲究策略。如总分策略、改错策略，难度策略、差异化策略，补拙策略，提高考技策略等。

3、教师要处理好教材与复习资料的关系，要以《数学课程标准》为纲，九年义务教育课本为本，考纲解读，做到心中有数，课本解读明晰重点难点，实施单元复习，夯实学生基础。在此基础上对复习资料认真的研读，去掉不合适的题目，补充遗漏的题目，提高复习的效果。

4、复习要讲求方法：复习即要紧扣教材，又要跳出教材，重视例题教学。提高复习效率，解决例题技巧，力争正确规范，面向全体学生，分层设计复习，通过综合模拟，增强学生信心。

5、制定合理的复习计划，细分复习时间和复习目标，中考的数学复习分三轮进行，今年第一轮3月29日到5月18日（两个月）理清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。第二轮5月19日至6月2日（两个周）进行综合训练（模拟练习）这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力，第三轮6月3日至6月12日（两个周）进行查缺不漏，教师要对在练习中存在的问题进行荡扫，二轮、三轮复习同样不能脱离双基在最后冲刺阶段要做到学生会了不教，学生自己会的不教，教了学生不会的不教一定要有重点的专题复习。

所以我们要注意做到：低分学生“高“求：即低分学生必须做专题，一要读完题，二要做了简单的问，三要做好基础题部分；高分学生低求，中上等以上学生至少把课本上讲的专题完全掌握；专题也讲基本原理，基本方法，精讲精炼不图快，一步一脚印抓落实。

总之，这两天的中考复习研讨会让我收获多多，我还要花大量的时间去领会，消化各位老师的研讨成果，将这些成果尽快变成我教学中的财富。

研讨会心得体会篇五

第一段：引言（100字）。

最近我参加了一次教科版研讨会，这是一次非常有益的学习经历。在研讨会上，与会者们就教科版教材的使用、课堂教学等问题进行了深入的研讨和交流。通过与来自不同地区的教师们的沟通，我深受启发，并有了一些新的思考。

第二段：会议内容与收获（300字）。

在研讨会上，与会者们就教科版教材的编写理念、教学策略以及教育理念进行了探讨。其中，我最为关注的是教材的编写理念。教科版教材注重培养学生的学科思维和实践能力，以学生为主体，以探究学习为核心，能够引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。这与传统的教学方法有所不同，让我对教育的目标和方式产生了新的认识。

除此之外，在与来自不同地区的教师进行交流时，我还学到了许多行之有效的教学策略。例如，一位来自北京的老师分享了使用多媒体教学的经验，她利用图片、视频等多样化的资源来激发学生的学习兴趣。还有一位来自上海的教师分享了自己结合当地实际，开展社区实践活动的经验，她通过实地考察、社区调研等方式，将学生的学习与社会实践相结合，使课程更富有生活化和实践性。

第三段：新思考与启发（300字）。

通过研讨会，我对教育的目标和方式有了新的认识。传统教育注重知识的灌输，而教科版教材则更加注重培养学生的实践能力和创新意识。在教学过程中，教师不再是知识的灌输者，而是学生的引领者和指导者。教师应该创造一个积极、主动的学习环境，让学生能够参与到探究式学习中，培养学生的自主学习能力和合作精神。

此外，在研讨会上听取别人的经验分享，我也对教学策略有了更深入的认识。课堂教学不应该仅仅局限于讲解和传授知识，而是要结合学生的实际和社会实践，将课堂知识与生活联系起来。使用多媒体教学、社区实践等策略可以激发学生的学习积极性和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

第四段：实践与应用（300字）。

学到的知识需要得到应用和实践。回到学校后，我主动与同事们分享了教科版教材的使用方法和教学策略，与他们一起探讨如何更好地实践教科版教材的理念和方式。我尝试使用多媒体资源来增加课堂的趣味性和互动性，也鼓励学生参与社区实践活动，将课堂所学知识应用于实际生活中。

新的探索和实践给我带来了很多挑战，但也带来了更多的收获。学生们的学习兴趣和参与度明显提高，他们更加积极主动地思考问题和表达观点。这让我对教育的意义和教学的价值有了更深刻的认识，也让我对自己的教育理念和教学方式有了重新的思考。

第五段：结语（200字）。

通过这次教科版研讨会，我深刻认识到教育是一项伟大的事业，也是一项需要不断探索和改进的事业。作为一名教师，我们应该不断学习和更新教育理念，探索适应时代和学生需求的教学方式。我将继续努力，在教学实践中不断尝试创新，以提高学生的学习效果和培养他们的实践能力。同时，我也期待将来能有更多的机会参加类似的研讨会，与更多的教育工作者分享经验和交流思想，共同提高教育质量。

研讨会心得体会篇六

11月8、9日xx市高三化学教学工作第一次研讨会在前黄高级中学隆重召开。活动安排充实、紧凑，会议的主题一直围绕着如何提高高三堂的有效复习进行，在这一主题下，众多学校根据自身的复习经验和历年的高考模式都提供了宝贵的建议，让我受益非浅。

一、要认真研读程标准和考试说明。比较今年与往年的不同，对于有变化的地方特别关注。

1、分析真题。立足基础，突出三基，全面覆盖。

2、核心概念不放松。

3、渗透思维、能力为先。新背景下尝试自主开发原创题。

二、从容应对，在变化中寻找生机。在构建高效堂及培养学生自主学习能力方面要有所突破。在学生的解题能力方面给予更多关注，如学生一次性审题过关能力，规范的表达书写能力等。

三、精益求精，提高堂教学的有效性。

1、认真备。备不仅仅是要备好教材，更要备好题目。

2、高三堂多为习题讲评，讲评讲什么很重要，堂时间有限，不提倡逐一讲解。可以重点讲评：（1）错误率高的内容；（2）解法多的内容，展示多种解法，让学生比较；（3）易于变式的内容。讲解不是为了讲评完就结束，而是引发相关知识的回忆应用，让学生易于迁移。（4）讲强化弱点的内容，防止知识遗漏。

四、高三复习中，强化实验教学的作用。有些内容借助于实验的直观教学比空洞的讲练要有效的多，正所谓百闻不如一见。

研讨会心得体会篇七

4月5日，日照市20xx年中考复习策略研讨会在市日照港中学召开，我很荣幸地参加了这次研讨会并且听了报告。此次研讨会，我收获颇丰：

通过这次研讨会，使我了解了20xx年中考试题特征，学生普遍存在的问题和弱点。我意识到：作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将所学过的进行整合，系统复习。还为我们讲了各题型的解题技巧和方法。

来自日照港中学秦萍老师的示范课给了我们很大的启发。一堂精彩的复习课给我们中考复习就指出了很多实用的方式方法。示范课后，五联教育局刘主任对这节示范课和中考方向做了深刻的剖析，东港区教育局王主任也对中考复习做了精辟的理论指导。通过这些优秀教师和专家们的深入浅出的解析，我更深地认识到了中考前复习策略的意义和重要性，我会在复习中紧紧握着中考这一指挥棒不放，研究历年来的中考试题，充分把握12年的中考动向，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学知识。

此外，我还体会到：在自己的英语复习教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学路子，形成个性化的复习教学模式，为此，我需要努力的还有很多，很多。

其次，明确了英语复习的方向。

市英语教研员徐老师详细解读了20xx年英语中考说明，并结合自己的工作经验，针对英语试卷中的听力测试、情景交际、书面表达等方面谈了自己的体会，分析了英语教学的现状和今年中考的形势，从注意研究中考命题的方向、注重夯实基础知识、注重语篇训练、（这也是今后英语命题的方向，其中语篇占很大比重，阅读四篇，完形填空一篇，任务型阅读一篇，短文填空一篇，听力中的短文理解一篇）关注中考热点等方面，为全体初三英语教师指明了复习备考的新思路，提出了一些指导性的建议。

在领会此次研讨会精神的基础上重新调整了我们的复习计划，使之更为行之有效，从而减少复习的盲目性。我们又结合个人体会，共同探讨出一些提高英语复习有效性的具有可操作性的方式方法，教学中注重双基，循序渐进，选择优质复习资源，并以话题带出词汇复习，以任务带出综合运用，还要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、复式训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。

总之，通过这次学习，我对20１2年中考考试说明有了较深刻的理解和把握，对中考形势有了更清晰的认识，由此，我对未来的英语教学更有信心。我相信：只要我们洞悉中考命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。

研讨会心得体会篇八

在会议期间听取了北滘镇、大良镇学校的汇报，从汇报中我深刻的感受到这些学校的综合实践活动开展得如此扎实与学校校长的重视分不开，学校校长不仅从思想上把综合实践按活动课程放到了一个重要的位置，而且从课时、师资、等方面给予了充分的保证，这样极大的调动了教师的积极性，为综合实践活动课程开展奠定了坚实的基础，同时，也让我深刻的感受到综合实践活动课程在我区基本上已经全面开花，大良嘉信西山小学、大良聚贤小学，他们在校长与老师们的'努力下，早把综合实践活动课程开展得红红火火，一些老师也在综合实践活动课程的平台上迅速成长着，比如，聚贤小学的梁婉华老师，她刚刚任教综合实践活动课程半年，在引路人的指导下，她很快就在这一学科成长起来，这正如她的引路人总结的，这与她扎实的学风教风是分不开的。

自20xx年我区开展综合实践活动课程以来，老师们不断的学习与探索，逐步掌握了其思想内涵与方法，也在平时的教育教学中不断探索与实践，通过参加本次会议，我惊喜的发现我区的综合实践活动课程已经在科学发展的轨道上不断前进。表现有四：

1、综合实践活动课程目标系列化：

从北滘镇的综合实践开展情况经验介绍，在汇报中充分体现了北滘镇如何把综合实践活动课程目标系列化，在学校领导的带领下，任课教师不断深入研究，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观共同拟定了中年级和高年级具体的课程实施目标，目标拟定的细致、切合实际，这就为综合实践活动的开展定好位，也为全校科学实施综合实践活动课程起了一个指导作。做到不盲目实施该课程。

2、综合实践活动课程内容系列化：

北滘镇在开展踪合实践活动时，能够根据本地社会、历史、人文、地理等具体情况，挖掘具有鲜明地方特色的课程资源，来拟定综合实践活动的主题。如“双皮奶的研究与制作”、“寻访碧江金楼”“佛山剪纸”等。这些都是顺德甚至是北滘镇的本土文化，极具乡土气息，学生研究起来自然会感到很亲切，研究的兴趣也会更浓，这为其他学校在综合实践活动课程内容的开发上起到一个引领的作用。

3、综合实践活动课程校本教研系列化：

自从进入新课改以来，学校在语文、数学等其它国家规定课程的实施中，校本教研开展的红红火火，从最原始的集体备课发展到以课例为载体的校本教研，聚焦课堂，解决课堂中的问题，使校本教研更具有针对性，有效促进了教师的专业发展。通过本次会议，我发现北滘镇这种有效的校本教研模式已经在综合实践这种新型的课程所运用，教师们在连片教研中不断成长，他们集集体智慧为一体，更能够深入领会综合实践活动课程的真谛，在集体教研中发现问题，寻找解决问题的办法。当时我在会议现场听到这样的介绍以后感觉豁然开朗，感受到我区综合实践活动课程美好的前景。

4、综合实践活动课程课题研究系列化：

把综合实践活动课程放到科研的角度去研究它，大良嘉信西山小学，聚贤小学的部教师承担了该课程的科研课题，他们分别从综合实践活动课程实施策略，整合策略等各个方面进行了深入而细致的研究。这为其他教师实施综合实践活动课程提供先进经验。

从以上可以深刻感受到我区的综合实践活动课程在科学发展的轨道上向更高层次发展。

听了聚贤小学梁婉华老师介绍她如何开展《走进顺德糖厂》的综合实践活动开展情况，其中展现了学生在活动中的图片，有去采访的、查找资料的，上课时学生提出问题研究，老师引导学生归纳等活动照片。让我们感受到了学生那种热情、大方、知识领域非常广的优秀品质。我们不得不承认学生们在这次实践活动中的重要作用，无不感谢综合实践活动课程给孩子们带来的发展机遇。

在整个会议期间，最让我感动的还是那些领导和在一线任教的老师们，从各种课型的展示、到资料的整理无不看出任课教师孜孜不倦的身影。大良聚贤小学教师，真是《遇上你是我的缘》，从初见----相识----相知。感受到了老师们那种不怕苦不怕累的奉献精神，正是有了这样的教师，我区的综合实践活动课程才开展得越来越好。

通过本次活动，我被深深的震撼了，只要用心，没有解决不了的问题，只要热心投入，没有办不好的事情，衷心希望我区综合实践活动课程开展得越来越好，也希望我自己能在我校综合实践活动课程的道路上作出贡献，为发展学生的综合素质出一分力。

研讨会心得体会篇九

第一段：介绍研讨会的背景和意义（300字左右）。

最近，我参加了一场教科版研讨会，该研讨会旨在共享教科版教材的教学经验，探讨教学效果的提升。这场研讨会对我来说非常有意义，因为教科版教材是我日常教学中经常使用的教材之一。通过这次研讨会，我有机会与其他教育工作者交流心得，了解不同教学模式和教法，这对我提升教学水平非常有帮助。

第二段：分享研讨会的主要内容（300字左右）。

在研讨会的第一天，我们主要学习了教科版教材中的教学设计和教学目标。专家们以案例分析的方式，介绍了如何将教科版教材与学生的实际情况相结合，设计出寓教于乐的教学活动，使学生在愉快的氛围中学到知识。我从中学到了许多新的教学方法和策略，例如游戏化教学、小组合作学习等，这些方法很适合提高学生的积极性和参与度。

第三段：讨论研讨会对我个人的影响（300字左右）。

这次研讨会对我个人有着深远的影响。首先，我意识到教学需要与时俱进，只有不断学习新的教学理念和方法，才能适应新的教育环境。通过研讨会，我了解到了一些最新的教学研究成果和潮流，这对我在今后的教学中提供了很大的帮助。其次，我在与其他教育工作者的交流中，学到了很多宝贵的经验和观点。他们分享了自己的成功案例和教学实践，让我拓宽了教学思路，改变了以往的教学方式。这对我的教学有着极大的促进作用。

第四段：总结研讨会的收获和感受（200字左右）。

通过这次研讨会，我深深感受到了教育是一个不断学习和进步的过程。只有不断更新自己的教学理念和方法，才能更好地适应时代的发展。我也意识到教育是团队合作的过程，通过与其他教育工作者的交流，我学到了很多新的教学策略和方法。与其他教育工作者的互动和讨论，也使我对教育工作产生了更大的热情和动力。

第五段：展望未来并给予对研讨会的期待（200字左右）。

通过这次研讨会，我意识到我还有很多需要学习的地方。教育永远是一个不断探索的领域，我希望能继续参与类似的研讨会和交流活动，不断提升自己的教育水平。我也期待未来与更多的教育工作者共同合作，分享我们的教学经验，为学生的发展贡献自己的力量。通过共同的努力，我们可以为学生提供更好的教育资源和服务，培养出更多有创造力和能力的未来人才。

研讨会心得体会篇十

随着农村的发展和改革，村干部的角色和责任愈发重要。为了提高村干部的能力和素质，近期我参加了一次村干部研讨会。在这次会议上，我获益良多，对村干部的工作和思维方式有了更深入的理解。下面将分享我在研讨会上的心得体会，总结为“规划发展、加强团队、提高效益、贴近民生和引领创新”五个方面。

首先，规划发展是村干部工作的核心。在研讨会上，与会的专家向我们介绍了农村发展的趋势和规划策略。我认识到一个好的规划是成功的关键。村干部应该以科学的眼光审视村庄的现状，思考如何优化村庄资源，挖掘村庄的潜力，制定可行的发展计划。同时，规划发展也要注重环境保护和生态建设，以实现可持续发展。作为村干部，我们要紧跟时代的步伐，努力使自己的村庄成为现代化生态宜居的社区。

其次，加强团队合作是提高工作效果的重要途径。在村干部研讨会上，与会者强调了团队合作的重要性。现代社会发展的速度越来越快，单打独斗的时代已经过去。作为村干部，我们需要懂得团队合作和管理技巧。只有通过团队的力量，才能在更广阔的舞台上施展才华。与其他村干部互动交流，互相学习和借鉴经验，可以更好地解决困难和挑战，推动村庄的发展。

第三，提高效益是改进村干部工作的重要目标。在研讨会上，我们深入讨论了如何在群众中提高工作效益的问题。我们应该有意识地提高学习能力，增长专业知识和技能。同时，在推动村庄发展的过程中，我们应该注重财务管理和项目监督，提高村庄的综合效益。只有这样，我们才能更好地回应群众的期望，并为村庄的进一步发展做出贡献。

第四，贴近民生是村干部应有的责任。在研讨会上，我们了解到了当前农村的民生问题和需求。作为村干部，我们应该敏锐地触摸到群众的心声，倾听他们的需求和关切。我们要多开展一些实际的活动，解决村民的生活困难，提高他们的生活质量。只有把群众的利益摆在第一位，才能树立良好的形象，获得群众的支持和信任。

最后，引领创新是村干部应秉持的理念。在研讨会上，我们学习了创新的案例和经验。作为村干部，我们要勇于创新，敢于开拓，不断尝试新的工作方式和方法。只有不断创新，我们才能更好地应对挑战，迎接未来的发展。创新也包括科技创新，我们应该积极运用信息技术和互联网工具，提高村庄的信息化水平，推动村庄的智慧化发展。

通过参加村干部研讨会，我深刻认识到自己的不足和进步的方向。思考和反思是提高自己能力的重要途径。作为村干部，我们要不断充实自己，掌握新知识，提升自己的眼界和思维方式。只有这样，我们才能更好地担负起自己的职责，为社会进步和农村发展做出贡献。

研讨会心得体会篇十一

高三语文研讨会于11月24—26在xx召开，这次选址xx，是因为在xx这个偏远的地方却有一支战绩辉煌的语文教学队伍。本次研讨会就是由向xx中学语文组学习取经和高考专题报告两大块组成。

作为一个县城教学队伍，xx中学语文组师资并不是很雄厚，面对的也只是本县城自己的孩子，受限于适龄儿童的数量，他们的学生并不是选优拔尖，但是在最近的三年高考中，无论文史类还是理工类，他们的平均分都在100分以上，在赣州十八个县市的重点中学中排名一、二。他们的成功来自以下两个方面：

（一）大环境

1）以严治校，为教学提供一个良好的环境。从军训开始，从学生的头发、跑操、穿校服等细节抓起，使学生养成良好的行为习惯。

2）举全校之力，强化语文的学习。每周两节阅读课，每天固定的新闻电视时间、练字时间，为语文学习提供了有力的帮助。

3）强化教研组的建设，为每位老师提供专项经费用于专业书刊的订阅。教研组年级之间传承有序、资源共享。备课组分工协作、专人专题、群策群力。

（二）小细节

1）强化非智力因素。从端正书写，强化审题，规范答题等角度杜绝非智力因素的失分。

2）教学上推行“慢进度，缓坡度”的原则，紧扣教材，回归教材，将知识细化。

3）考试针对性强，学什么、考什么，考后更通过错因分析表，进行反馈训练。

研讨会下午，xx中学的邱老师结合近几年语文高考，对各个题型逐一进行分析，提出复习建议，重要又一下几点：

1）文言文考试重点以人物，叙事类文本为主，但应重视从未考过的“何、若、为、焉”这几个虚词。

2）诗歌鉴赏中，用典、意象、情感是考查重点，也应注意语言风格，练字题型的出现。

3）小作文的命题，表达方式是“主料”，修辞方法是重要“配料”，要警惕相关句式知识的考查。

4）大作文还是会贯彻专家们“纠偏”和“导向”的使命，引导学生“关注生活、思考生活、感悟生活”的导向。

1）20xx高考，语文试卷格局将发生变化，取消第一、第二卷的划分，试卷将以专题的形式组合。

2）名著导读题将增加分值，为4—6分，分为一道客观题，一道主观题。

研讨会心得体会篇十二

近日，我参加了一场关于“熊孩子”的研讨会，这场会议给我留下了深刻的印象。通过与来自不同领域的专家、家长、教育工作者的交流和分享，我深刻认识到“熊孩子”所带来的种种问题和危害，并思考了如何应对和预防这些问题。以下是我的心得体会。

第一段：对“熊孩子”定义的探讨。

在会议上，我们对“熊孩子”的定义进行了探讨。从各方面看，我们都能找到体现“熊孩子”特征的现象，比如过度依赖玩具、缺乏情绪控制、自以为是等等。在我们的讨论中，我们发现一个共同的特点：熊孩子缺乏基本的道德规范和自我约束能力，他们没有意识到自己的行为所带来的影响和后果。

第二段：挑战家庭教育方式的现状。

我们发现在现实生活中，家庭教育方式是“熊孩子”问题的最重要原因之一。由于现代社会的变化，家庭的教育观念和方式也在发生变化，一些父母过分宠爱孩子，以至于孩子变得任性，缺乏自制力。同时，现代社会往往需要家长们花费更多的时间和精力去工作，因此家长很难投入足够的时间来进行教育。

第三段：重视学校的作用。

在讨论过程中，我们特别注意到学校的作用。通过教育教育，学生们可以学到很多有助于养成道德良好和自制力的知识和方法，坚定一个健康的道德观念。除此之外，学校里熊孩子的同学可以对其进行适当批评，帮助熊孩子建立正确的行为准则。

第四段：父母和学校团队的合作。

改善问题，最终还需要家长和学校的合作。家长通过个人的行为表率和引导，可以帮助孩子养成良好的习惯和行为，而学校则可通过更加有针对性的教育方式和策略，来帮助熊孩子改正不良行为。父母和学校的合作，能够让孩子获得更多的自律能力、习惯和意识，并建立起更加健康的社会交往方式。

第五段：需要全社会参与。

最后，会议的讨论意见达成了一致——这不只是父母或学校问题，更是全社会的问题。只有全社会的共同努力，才能创造出对孩子更加友好、健康和稳定的生长环境。同时，为了确保这种环境能够得到如此重视，相对应的法律法规也需进一步完善。

总而言之，这场会议让我认识到偏离了道德规范和适度的自我约束这些问题不仅影响了个人，更关系到整个社会。通过家庭、学校和全社会的合作，我们相信我们能够更好地帮助孩子养成一个健康的生活方式和道德观念，共创美好未来。