最新先进教师个人总结先进教师个人心得体会总结(汇总14篇)

先进教师个人总结篇一

作为一名教师，在教学生的过程中，不断地学习和成长是必不可少的。龚曾艺说：“教师的成长是永无止境的，除了教书育人的知识，我们在教书的道路上，还需要不断地磨练自己，不断地探索，才能更好地成长。”在我的教学生涯中，我经历了很多挫折，但也收获了不少经验和感悟。今天，我将结合自己的体会和感悟，来谈谈先进教师应该具备的品质和方法。

第二段：思考品质

作为教师，品质至关重要。我认为先进教师要具备的品质有：专业、敬业、耐心、细致、创新和进取。其中，专业是核心素养，敬业和进取则是持续发展、不断超越的动力。耐心和细致是做好每一件事情的必要品质，以及授之以鱼不如授之以渔。创新则是保持教育内容和方法鲜活生动的必要品质。先进教师不仅有高尚情操，更要有教学技巧和教学策略的熟练掌握。只有不断提高自己的水平，才能更好地提高学生的学习成效。

第三段：总结方法

在教学方法上，先进教师需要不断尝试新的方法和技巧，以提升教学效果。如何让学生更加主动学习？如何有效地培养学生的学习兴趣？这些是每个教师都需要思考的问题。我认为，先进教师需要针对学生的具体情况和需要，运用多种方法和策略，采用“思维导图+讲解”、“小组讨论”和“课外阅读”等方式，进行教学。此外，先进教师还应该注重学生的反馈和评价，及时调整教学内容和方法，以达到最好的教学效果。

第四段：学习情况

学习是教师的工作之一。只有不断学习才能更好地应对教学挑战。近年来，我参加了许多线上和线下的学习交流活动，如人教版教材体验活动、新课程标准培训、微信公众号推送等。这些学习方式丰富了我的教学知识，提高了我的教学水平。同时，在实践教学中，我也不断探索和总结，逐步形成自己的教学特色，从而得到同学们的一致认可。

第五段：小结

总的来说，先进教师需要不断提高自己的专业素质和教学能力，关注学生的发展需要，不断探索新的教学方法和策略，让每一个学生都有所发展，实现教育的目标。同时，先进教师还需要保持热情和耐心，积极践行教书育人的理念，在培养学生的同时，也让自己更好地成长和发展。让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

先进教师个人总结篇二

一个学期的时光就这样过去了，回顾一学期来担任的年级班历史教学工作，想说的真是太多了。下面我从五个方应对本学期教学工作状况作如下总结。

能够用心参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

1、认真备课，力争上好每一节课。

备课不仅仅是认真钻研教材、教参，学习好大纲，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备学法和教法，根据教材资料及学生的实际，查找资料，虚心向同学科教师学习、请教，集中别人的优点确定自己的教学思路，设计课的类型，拟定采用的教学方法，制作课件，准备、制作教具。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。

2、上课

抓住重点，突破难点，发动学生去探究，透过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，极力的调动学生学习的用心性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。

3、辅导

坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。

4、作业

作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生潜力发展的、发挥主动性和创造性的作业。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。邻近中考，学生压力比较大，为缓解压力，我在传授知识的同时还给学生讲一些历史名人奋发图强，不畏艰难的故事。激发学生的斗志和抗挫潜力。

用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强纪律方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

先进教师个人总结篇三

教师是传授知识、引导未来的职业，是整个教育体系的核心。而先进教师则更是这个职业中的佼佼者。为了在教育工作中逐渐成长、变得更加优秀，我经历了一段时间的摸索、实践，也参加了一些培训及研讨会，极大地得到了提升。今天，我要分享一些个人心得，在这个过程中，我学到的并不只是教育技能，更是意识形态和人生哲学的升华。

第二段：实践探索

一直以来，我认为成功的教育必须从“实践”中体现。在教育学和心理学的历次研究中，也都指出了“学以致用”的重要性。因此，作为教师，我没有浪费任何一次机会去实践，去探索。认真对待每个孩子，独立思考每个孩子的个性、喜好、优缺点，制定出针对每个孩子的教学计划，让每个孩子在我的课堂中得到真正的提升。同时，我也努力寻找学校和社区资源，扩大学生们的实践范围，使他们能够更全面地接触到知识，感受到生命的精彩。

第三段：多元智能

在如今这个多元化的社会中，教学方法的选择也需要更加细化。一个优秀的教师必须理解多元智能理论。不同的学生拥有不同的智能类型，而代表着不同的学习方式和学习内容。“课堂可以如游戏”，我运用游戏元素，积极发掘出学生的“游戏型智能”，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。同时，我也尝试使用其他教学工具，如音乐、艺术、技能、逻辑等，来丰富教学内容，以此达到更好的教学效果。

第四段：激发兴趣

许多学生在学习过程中会失去兴趣，因为教师在教学过程中往往局限于一些基础教学内容。但一个先进的教师一定要有能力激发学生的兴趣。在我的课堂中，我鼓励学生的探究性思维，传授学科知识的同时，也教给学生如何正确运用知识和思维技巧来解决生活中的问题。这些课堂也被学生认为是他们最有趣、最想多上的课堂。

第五段：结语

只要你掌握了当代先进教育理念，努力去实践、去尝试，你就会成为一名优秀的教师。像海绵一样吸收周围的信息和知识，不断反思，不断调整，不断创新，就会成为一个被学生喜欢、被同行尊重、被社会认可的人。作为一名先进的教育者，我将有一肩担起更多的责任和角色，将我的经验分享给更多的教育工作者，推动教育事业的发展，为更多学生提供更优质的教育服务。

先进教师个人总结篇四

我的成长与领导的关心，老师、同行们的帮助是密不可分的。在我即将走上讲台之前，我的班主任给我一句赠言——“永远当一个三好生”。我想这是老师对我的最基本要求，也是老师对我从教后寄予的深情期望。时光易逝，青春易老，我从一位满腔热血，怀着对教师这一神圣职业的无限向往，带着恩师的重托，到亲临三尺讲台，默默地传授知识，桃李天下。我深深地感受到作为一位农村老师在教学教研路上的艰难与困惑，酸甜与苦辣,深深地感受到辛勤耕耘带来的快乐,每当看到自己昔日的学生,今天能走出大山成人成才,心中总会涌起一股股强烈的成就感。但恩师的赠言一直激励着我，使我一直兢兢业业。

xx年我从黄石理工学院大门走出后，就一直坚持在最边远、最偏僻、最艰苦的梅田中学从事教育教学工作。在这里除了清新空气,淳朴的民风外，无论自然环境，还是工作、生活、学习条件都非常差，外地教师都不愿意到这个穷乡僻壤来任教，被调到这里来工作的，都有一种被发配边疆“流放”的感觉，总是千方百计往外调。在学校里自己烧火煮饭，这对于刚走出师范校门的我，确是一个严峻的考验，但看着一张张天真活泼的脸蛋，一双双对知识无限渴望的双眼，恶劣的生活环境，艰苦的工作条件早就抛之云外。我心中时时会涌起一股股强烈的使命感：山村的孩子们虽然穿着破烂，但他们需要知识；这里的条件虽然艰苦，但对于贫困山区只有知识才能摆脱贫穷，才能改变落后的面貌。为了山区的教育事业的发展，我把自己的青春奉献给生我养我的故乡，把自己所学的知识无私地传授给山里的孩子们。无论条件是如何艰苦，山村生活是何等的清贫与寂寞，我总是爱生如子，爱校如家，把教学工作放在首位，工作勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，用《教师职业道德标准》来严格要求自己，认真做好教育教学工作，事事以身作则，处处起模范带头作用，做到言行一致，教书育人，为人师表。

近年来，随着教育改革的深入，经济发达地区的办学条件、工资福利与乡村学校相比简直是天差地别，就在上半年，在深圳一所学校当领导的同学打电话给我，问我想不想到外面去发展。但怀着一颗赤诚的心，为了山区的孩子，为了贫困、边远农村的教育事业，我婉然谢绝，仍然两袖清风站在山村教室的三尺讲台上，用仅有的一支粉笔和满腔热血，为农村培养出一批批新的接班人，我深深地扎根在这片土地，默默地耕耘，是因为培育山区的后代是我最大的心愿，催笋成竹是我无悔的追求。

苏霍姆霖斯基说：没有爱就没有教育。这里的爱一方面指教师对教育事业的爱，另一方面是指教师对学生的爱。是的，师爱真的是很伟大。热爱每一位学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。关爱学生，尊重学生的人格，教师把自己的知识、才华和毕生的精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导化为自己的思想和行为。所以每个教师要真心实意地去爱每一位学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓的“后进生”，用爱心换取孩子的真心。

1、以情换心。后进生因知识缺漏多，接受能力低，易形成自卑心理，失去上进心。因此教师必须主动和他们交知心朋友，处处关心爱护他们，要以情换心，让后进生感到“从未有过的温暖”，尝到爱的滋味。记得有个叫邱小亮的同学，开学的第一个早自习，我带他们读完单词后就让学生们自己读，结果就他一个人斜坐在位子上不读，我做过去问他原因，他说：“我一个也不会读”。我说：“不要紧，我一个个教你读。”他楞楞的看着我然后用力地跟着我读。后来，他给我写了一封信说我是唯一一个对他这么好的老师。以后的课堂上他都很用心的听，英语也提高了不少。是啊！真诚的一点爱，温暖了他那颗被冷落的心，通过各方面的特别“护理”，他进步了。

2、尊重信任。一次，学校决定举行演讲比赛，我把这个消息告诉同学们，教室里立刻沸腾起来，大家踊跃报名，经过挑选，我决定让学习成绩较差，口头表达能力较强的两位同学参加，然而同学们却议论纷纷，说什么让他们参加比赛，我们班一定输定了，我坚信地说：“同学们，我们要相信他俩，一定能取得好成绩。”他俩激动地说：“我们一定尽最大努力，力争第一。”经过指导和他俩的努力，终于分别夺得演讲比赛的第一、三名。由此可见教师对后进生的尊重信任，能调动他们的积极性和主动性，激发起他们的自信心。

3、关心理解。后进生虽差，但只要关心和理解，他们便能进取。我非常尊重后进生的个性，时时留心观察他们的喜怒哀乐，从各方面像慈母般关心他们，使自己成为他们的好朋友、好老师，使他们非常乐意和我在一起，把心里话掏给我。如有个学期初，我收到一个学生的纸条：“老师，我的英语很差，但是我很想学好它，你能帮帮我吗？”我仿佛看到他那对知识的渴望和那哀愁的目光。我把有关书籍交给他并每天给他补课，他感动得热泪盈眶：“老师，我一定要学好英语。”的确，他履行了自己的诺言，成绩有了明显进步。此事使我认识到师生之间的关心理解是多么的重要。

我善待每位学生，用那“爱”的清泉，去擦拭后进生歪曲的心灵，使所有的孩子心身得到健康成长，学业有所进步。每当碰到自己教过的学生，不管过去他们成绩如何，那怕只教过他一年半载，甚至没有教过，时间已过那么久，今天能听到他们亲切地叫声：“老师，你还记得我吗？”我就心满意足了。每次放假，好多学生都抽空来看我，是我莫大的安慰，我想这就是爱的回报吧。

勇于探索创新，是新时代对教师提出的新要求，也是区别传统的“教书型”教师与现代的“教科型”教师的一项重要标志。面对二十一世纪，国际竞争更趋激烈，科学技术迅速发展，这对教育提出了更高的要求。教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。时代在变化，社会在发展，如果不与时俱进，开拓进取，加强学习，就难以适应新时期发展的需要。为了孩子们更好地掌握更多的文化知识，长期以来我坚持在教学的第一线，在教育教学中苦苦地探索与研究，狠抓课堂教学质量，深化课堂教学改革，积极探讨实施素质教育的方法。由于地处偏僻、交通不便、信息不灵，教育经费奇缺，以前除了课本和粉笔外，要找本参考书都非常难，更不要说采用多媒体等现代化教学手段进行教学，如此的条件，山村中学的教学、教研之路的艰辛是可想而知的。为了教学需要，每每到外面去，我就往书店里跑，买来有关教育教学参考资料，订阅各种报刊杂志，以扩大自己的知识面和业务水平。同时加强与同学、老师、兄弟校的联系，虚心向资深教师请教，及时捕捉教学动态与信息。在我成长过程中，我得到有许多同行的关心与帮助，其中影响最大的有两位老师：一位是我们学校的副校长邱建华老师，他曾语重心长地对我说：“作为一名教师，一定要从专业方面发展，这样才能让自己有所作为。”另一位是我们英语组组长陈文华老师，她对教育事业执着追求，在教学教研中，她经常不厌其烦地给我指导、帮助与鼓励，如怎样写好教案，怎样上好一节课等，使我在教学教研中走出了很大的一步。我能有今天，我感谢上苍让我认识了象邱建华、陈文华老师这样的许许多多的好领导、好老师，感谢他们不计个人得失，不求名利，甘为人梯的蜡烛精神，正是他们的教导与关爱，我才能在艰苦的教学条件下，不断地学习，改变自己陈旧的教育教学思想，及时接受新的教育教学方法和手段，才能刻苦地钻研教育教学方法，艰难地探索创新。

这些老师在平凡之中有伟大的追求，在平静之中满腔热情，在平常之中有着极强烈的责任感。他们在平凡的教学岗位上，做出不平凡的事，我从他们的身上，看到自己的不足，与他们相比我是如此渺小，今后我要以他们为榜样，为了山区的教育事业，为了使自己成为新时期下的一位合格教师，我将会把过去的荣誉看着一个新的起点，作为一种新的动力去不断学习，努力工作，永远争当一位“三好学生”，以报答人民的养育之恩。

最后，我用一首小诗送给各位辛勤的老师们：无须广袤的田野，无须肥沃的土壤，那一方教室、三尺讲台，是我耕耘的地方，传播科学、开启智慧，挖掘知识的宝藏。春来秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵浇灌。为了祖国的希望，激情飞扬，激情飞扬。无须华丽的舞台，无须动听的乐章。那一块黑板，几支粉笔，任我潇洒四方，励志扬鞭，放飞理想，点然信念的光芒。寒来暑往，浓浓爱意凝成雨露，让硕果飘香。为了祖国的辉煌，展翅飞翔，展翅飞翔。

先进教师个人总结篇五

十二年的教师生涯中。围绕校园的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应潜力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。

校园的中心工作是教学，课堂教学是校园教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。对每节课的教学资料，做到心中有数。

在认真备课的基础上，选取恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

用心向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，应对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同状况，实施因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮忙他们，并给予他们以偏爱。发现他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地理解老师的帮忙和教育，增强克服学习中的困难和勇气。

工作实践中我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅仅是学生知识上的良师，还就应是学生思想上的益友，生活中的慈母。

教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满意的教育。

先进教师个人总结篇六

读过林清玄的文字，人生是写在水上的字。似水流年，生命不过是一次单程旅行，我们是生命之旅的乘客。走到半途，来了一群天真纯洁的孩子，我们共同牵手走过人生中最重要的一段旅程，所过之处，幸福流淌。冰心说：爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香迷漫……这段时光非常美妙，让我们亲历了懂得了世间最美好的感觉，那就叫爱！

记得初为人师的时候，我和许多人一样，对未来有着美好的憧憬，教师只是作为一门职业，一只赖以生存的饭碗。直到有一次在网上闲逛，我看到浙江张祖庆老师在他的教学日记中写道：当你35岁时还无法跳槽的话，那就干好教师这门职业吧。一语点醒梦中人，是呀，既然只能当教师，那就快乐地当吧，心态也就平静了。尤其是来到石岩公学这座博爱之园以后，更让我感受到“赠人玫瑰，手有余香”的愉悦，每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获。

初来公学，我接手五年3班的班主任工作。记得刚接班主任的第一天晚上，当孩子们得知曾朝夕相处的马老师即将离去，他们在感情上难以接受，个个情绪激动号啕大哭，对我冷漠而敌对，来到宿舍，孩子们见我就躲，一扇扇门在我面前无情地关上。尽管一来就吃了个闭门羹，可我却心生感动，这是一群心存感恩的孩子，他们挚爱着自己的老师，这种情感让成年人相形见绌。此时的哭闹只是他们宣泄情感的途径，老师的紧张和严肃反倒会弄巧成拙，强化矛盾，这时老师只要当好缓冲剂就够了。于是，我耐心等待他们哭累哭完，才说：“你们都是好孩子，你们哭告诉老师你们是有情有义的人；不过我们要正视这种离别，人生长河中这样的情况还会经常遇到，有时亲人因不可抗力离开我们，这时我们应该送上最美好的祝福。你们可以把心语写下来，由老师转交。“听了我的话，教室里哭声渐停，有人开始动笔，纸成了他们最好的倾诉对象。孩子们那泪迹未干的小脸上时而沉思时而释然，我知道我的话打动了他们，我向前迈出了成功的一小步。

日子一天天过去，一个孤独的香港男孩薛毅彦进入了我的视野，他因自身瘦弱而倍感自卑，总是独来独往。他爱幻想，爱看《诛仙》，憧憬自己能成为力大无比的超人。我试图接近他，但他对我总是不冷不热。一次写周记，他写了自己的爸爸，篇幅并不长，字里行间却流溢着对爸爸的爱，他在文中写道：“我觉得我的爸爸是独一无二的。不只是我的爸爸，其实每一个人的父母都是独一无二的，所以要学会珍惜。”作文评讲课上，我朗读了这篇文章。我的话音刚落，班上就响起了热烈的掌声，久久不息，大家都向薛毅彦投来钦佩的目光，孩子的脸上第一次绽放出开心的笑容，他也自豪地为自己鼓起掌来。突然，有个孩子说：“老师要哭了。”我说：“是的，我被他的文字打动了，我看到了他爱爸爸的心。”此后，在我的鼓励下他完成了自己的第一部幻想小说（未命名），班上的同学都成了他书中的主人公，我又利用班会专门为他开了作品朗诵会，从此，他信心大增，走路总是把腰杆挺得直直的，瘦有风骨！更可喜的是他与同学之间的关系改善了，看人不再偏颇，大家也都乐意同他玩，乐意帮助他了。

爱是回音壁，在给予的同时，他们懂得了接受，折射回来又有更大的回报。终于，有学生说：“余老师，我喜欢您！”我去镇里上课，离开了半天，孩子们一个个都追着问我：“老师，你到哪里去了？怎么也不跟我们说一声！”

孩子们发现老师爱看书，就悄悄地把书放在老师的桌子上，然后用命令的口吻说：“你必须看完哟！”

一个平素很腼腆的女孩张海婷悄悄对我说：“老师，你发现你的抽屉是不是变整洁了？是我帮你整理的。”

像这样的感动实在太多，它无时无刻不充斥着我的心灵，无时无刻不激励着我。我感激孩子们的接纳，感激孩子们让我在这个过程中得到了提高，细细想来，人世间好多事情都是如此，你在帮助别人的同时，自己已经得到了帮助。

雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”真教育是心心相印的活动，有了春风化雨，润物无声的细节，师生的感动就有了最好的记忆。

陶行知先生曾经说过这样一段感人的话：您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。学生的世界纯真而透明，充满了爱与梦想，是一个与成人世界大不一样的天地。人世间没有什么比自然更美、更坦诚的了。与孩子相处，您需要小心翼翼地踮起脚尖来，才能向他们的感情高度看齐。

这是一群一年级的孩子。女孩与男孩坐同桌，男孩走路不稳，两条胳膊摆起来就如失控的钟摆一般。在列队出操的时候，总能听见雅惠提醒男孩的声音：“陈浩楠，眼睛看前面。”“陈浩楠，把手给我，别摔跤了。”女孩说这话时总是一本正经，一脸的慎重，好象自己就是男孩的保护神。而男孩从不顶嘴，总是不好意思地一笑，乖乖地把手伸给女孩。两小无猜，多纯洁的友情！

我正在台上讲课，胖胖的小男孩张智泓突然离座急匆匆地跑到讲台前，大声地说：“老师，这个字我不认识。”他一脸的焦急，全然不顾教室里被打断了的同学，显然，在他的心目中，“有一个字不认识”的问题简直太严重了，必须马上解决，他决不会以无知为耻，更不会顾及周遭人的反应。

班会课上，我教育孩子以后要做到语言文明。第二天课间休息的时候，我要一个学生去办公室帮我拿支笔来，站在一旁的陈华泽冷不丁冒出来一句：“余老师，你犯了一个错误。”我有些莫名其妙，不知自己做错了什么，他很严肃地说：“您刚才没有说‘请’字。”我连忙向他承认错误，他很大度地挥挥手，说：“下次改正就可以了。”在他眼里，老师的话就是圣旨，任何人不得违抗，这其中也包括老师自己。

教师在与儿童相处的过程中了解了儿童，理解了童稚，才能正确引导学生，从而达到“大道无痕”的境界。

教室里新添置了书架，书摆上去后顿觉蓬壁生辉，书香味很浓，孩子们发出由衷的赞叹：“好美呀！”蔡雅惠自告奋勇：“老师，我来整理书架，好吗？”不一会，所有的书一律按照她的意愿横躺在书架上。最初我以为她是心血来潮，做事情没耐性，就让另一个同学重新整理恢复原貌，谁知第二天书架上的书变成了横放，不用问也知道是谁干的。恰逢黄校长来检查工作，她蹦到校长面前得意地炫耀：“校长，您看我摆的书漂亮吗？”我说：“要是整齐一点就更好了。”“哦。”她快乐地答道，又兴冲冲地跑到书架前继续从事她的辉煌事业。在她看来，书横着放就是比竖着好看。面对如此神圣的认识，我选择了尊重，于是，在若干个日子里，书架上的书都舒舒服服地横躺着，尽管睡相有的时候极不雅观。一周过去了，我把雅惠叫到书架前，让她看看我是如何整理书架的，当我把书分门别类放好后，小姑娘脱口而出：“真好看。”我装作毫不在意的样子说：“那你以后就这么摆，好吗？”她用劲点点头说：“好，老师，我会改掉坏毛病，明天您看！”看着如今快乐可爱的雅惠，我感到很欣慰，因为初入学的雅惠可不是现如今这个样子。那时的她聪明可爱却非常任性，父母老来得女，对她宠爱有加，也助长了她骄纵跋扈的威风。在雅惠的世界里只有一个信念：天下唯我独尊！高兴起来是天使，不论做什么都有模有样；不高兴的时候是魔鬼，任凭你千呼万唤，她就是耍赖不动，要是把她惹恼了，她会恶狠狠地对你说：“你讨厌！”就是这个集天使与恶魔于一身的小女孩自从来到公学后，一天天发生着变化，天使在她身上驻留的时间越来越长，家长非常满足，说：“我的孩子简直变了一个人，这个学校简直太神奇了。”

每个学生都像一座休眠的火山，蕴藏着巨大的能量，教师走进童心，用仁爱之心就能将其唤醒。喜欢和孩子们在一起相处的时光，让我们有机会重拾童心，重温童真、童趣。他们像一个个淘气的小精灵藏在我内心深处，教我用一颗童心来享受生活；用一颗童心来笑看花开花落。拥有童心，让我感悟到：快乐如此简单。

去年9月，我从六年级下来带一年级，角色跨度非常大，尽管以前曾经带过，但几年没教了，能不能带好？我心里没底。此时，四面八方伸来了爱的橄榄枝。学部领导伸来了援助之手。学部专门召开了一年级教师大会，对我们进行疏导帮扶，传授兵法，指导策略。我在那天的教学日记里记下了黄校长的话：爱心是根本，方法是关键，细节见质量，凝聚在文化。它让我懂得教育不仅需要爱，还是一门科学一门艺术。主抓德育的领导负责一年级蹲点工作，出现问题及时帮助解决。主管教学的领导多次深入听课，指导我迅速调整角色上好每一节课。年级组长年龄比我小，低段教学经验却十分丰富，热心善良。我班的生活老师经验丰富责任心强，是孩子们的好妈妈，常常为我分忧解难。所有的科任老师团结协作，和谐共处。正是缘于对孩子的爱，大家走到一起来。爱在老师之间，师生之间、学生之间传递，组建了一个博爱向善的大家庭。皮格马利翁用他真诚的爱使石雕变成了活生生的少女，而我们把爱的种子撒播在每个人的心田，生根发芽。

与孩子同行，让我知道自己拥有的知识是多么地浅显，我只有逼迫自己不断学习，总结，提高。一些看来非常细琐、微不足道的小事，由于他们的经过，你能从中嚼出生活的真髓。这一路走来，他们的欢笑，碎语，顽皮，渲泄……串成了美丽的记忆花环，将永远系挂在我的心头，收藏在我的心底。从04年开始，我陆续写起了教学随笔，我把这些随笔发在教育论坛上和网络中未曾谋面的同行交流，得到了他们无私的鼓励和帮助。有的时候还把自己的随笔念给学生听，让他们知道学习永无止境。

的确，如今要想把工作做好，实在不容易。做一名教师，作为一个班主任，每天处理的事务实在太琐碎，可以说劳心又劳力，有的时候甚至吃力不讨好，但我们注定要做下去，那就像荷兰科学家列文虎克那样“一生磨一镜”吧。人就这么一辈子，这七个字说来容易，写起来简单，想起来却很深沉。我既没有靓丽的外表，也没有骄人的业绩，但我愿意去努力，每天学习一点点，思考一点点，就会进步一点点。人就这么一辈子，你可以积极面对它，也可以泰然对待它，尤其是与孩子相处的时候，你无法不对未来充满想象，充满希望。我们面对的是一个个纯洁，鲜活的小精灵，你不能不被他们的真诚和幸福所感动，从而反省自己，警醒自己，提高自己。 “只拣儿童多处行”，让你感到，生活总是那样的充实和充满希望！

本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

。学习是每一名党员干部的必修，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。

。通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。再则教师要公正从教，也就是教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。

。作为一名人民教师，一名党员，要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用爱为学生撑起一片蓝天的天空。

先进教师个人总结篇七

优秀先进的教师个人总结怎么写?我给大家整理了先进教师个人总结，欢迎大家阅读。

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。

现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”

此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说： “文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。”

这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。”

让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

如：学习《春天》后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合。

让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作(幼儿园教师年终总结)，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为教师队伍中的一员。

这次准教师培训的内容十分丰富，包括填写单元设计模版，制作“介绍我的单元”演示文稿，填写培训日志，创建作品引用记录，创建学生演示文稿等。

除准时参加上课,及时上交作业,积极探讨问题外,通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，岳宝霞老师谈到了当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个来自学优网比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有分量优秀!。

这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是管理者。

先进教师个人总结篇八

教体局工会在市总工会和教体局党委的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》，按“六有”规范化建设标准进行工会建设，紧紧围绕教体局中心工作，突出自身特点和优势，较好地发挥了系统工会的作用。先后获得**市先进教育工会、郑州市“五一”劳动奖状、郑州市女职工工作示范单位、**市模范职工书屋单位、**市先进教育工会等荣誉，为我市教体事业又好又快发展作出了应有的贡献。具体工作总结如下：

通的良好局面。

二、制度完善，经费管理规范。为了规范工会工作，我们加强了一系列的制度建设，修订完善了《工会委员会工作制度》、《工会会员代表大会制度》、《女职工委员会制度》、《工会经费审查委员会工作制度》、《教代会制度》等。此外，我们还制订了《学习制度》、《考评制度》、《目标管理制度》等，使工会工作有章可循、有据可依，用制度管人，实现了工会工作的科学化、规范化管理。制订了《工会工作目标考评细则》，对基层工会工作的开展和落实进行考核，把单位评先评优同工会工作紧密挂钩，通过目标考核，充分调动了基层工会的工作积极性，促进了基层工会工作的开展。

严肃财务纪律，搞好经费保障。按总工会要求，各基层工会都办理了独立的法人资格证书，开设了工会经费帐户，建立了完善的会计制度，严格按照会计制度规定来管理财务经费。按年初有预算，使用有研究，领导有审批的程序办理，做到有计划、有审批、有专人管理、帐目清楚。

格调高雅，是职工学习的好去处。职工活动室面积153平方米，有按摩椅、骑卧架、跑步机、多功能健身仪、乒乓球案、台球案、麻将桌、棋牌桌等运动健身器材。

四、强化民主管理，维护教职工的民主权利

建立和谐的劳动关系是保持职工队伍稳定，推动教体事业健康发展的基础。20xx年，教体工会紧紧围绕全心全意依靠教职工的指导方针，尊重教职工民主参与、民主监督的作用，保证了学校和非教学单位重大决策的民主性、可行性。

1、坚持职代会制度。坚持和完善以职代会为基本形式的民主管理制度，坚持每年召开一次职工代表大会，并严格按照程序办事，坚持该提交职代会讨论的问题一定要提交，该有教师代表参加的会议一定要有教师代表参加，该有职工代表参加考核的内容一定要有教师代表参加考核，做到多渠道、多层次、多方位的参与，充分发挥了广大教职工参与、监督学校管理的作用。

2、坚持民主评议干部制度。局工会和各基层学校工会坚持每年组织教职工或教师代表对基层学校领导干部从德、能、勤、绩、廉五方面进行考评，监督干部不断改进工作作风和方法，赢得群众信赖，提高了干部的职业道德素质、群众路线观念和业务技术水平。

先、职称评定、学校经费开支等校务公开项目进行了公示，并通过召开教职工座谈会搜集广大教职工对所公开项目的意见和建议，按程序提供给单位领导，以便于科学决策。对单位教职工不理解的事项及时给予解释，保证了教体局党委各项决策的贯彻落实。

五、真情关注，真心帮扶，热情服务职工群众

20xx年，教体工会积极协助局党委帮助解决好职工最关心、最直接、最现实的困难和问题，及时把领导的关心和组织的温暖送到干部职工、送到帮扶对象，为荥阳教体事业的勃蓬发展作出应有的贡献。

１、为教职工办实事，积极为困难教师排忧解难。关心群众生活，为职工办实事，是工会组织的本职工作。荥阳教体工会坚持以“温暖、关心、帮扶”为内容，了解职工情况，关心职工生活。坚持有事必访，有困必问，有贫必扶，有灾必助。对出现紧急困难、大病困难的职工及时走访、慰问，积极出主意、想办法，帮助解决一些力所能及的困难，使职工感受到组织的温暖。每逢春节、元宵节、中秋节等传统节日，工会组织都会向教职工和离退休干部发放慰问品，送去祝福的短信，使全市教职工感受到了党和工会组织的温暖。为了使困难教师子女在考上大学以后完成学业，教育工会在市总工会的指导下动员全市教职工，年年开展“金秋助学”活动。活动中，全体教职工热情参与，纷纷伸出援助之手，20xx年度全市有110余名贫困教师子女大学生得到了资助，使困难教师及其子女真切感受到党和政府的关怀，感受到社会主义大家庭的温暖和工会组织的关心；为了保证全市教师的身体健康，各基层工会组织全市教职工每年为教师进行一次体检。积极协助**市医保中心为全市城镇户口的教师家属和城镇户口学生办理了医疗保险，使他们也能够享受到优惠医疗待遇，解除了全市城镇户口教师的后顾之忧。另外，教体局工会还出资十多万元，让全体农村教职工参加互助保障计划，为他们办理了一份人身意外伤害保险，让广大农村教职工感受到局党委的关怀，工会组织的温暖。

２、为帮扶对象解决实际困难。我局党员干部与我市供销社系统15名困难下岗职工实行对口帮扶，帮助他们解决生活上和子女上学上的困难，逢年过节，教体局党委成员都要到帮扶对象家中进行走访慰问，送去米、面、油等物资和现金。对刘河镇反坡村的三位孤儿，教体局工会长年对他们进行帮扶，除每月送去３００元生活费外，还经常找他们谈心，疏导他们心理上存在的障碍，帮助他们完成学业，至到走上工作岗位。

３、切实保障女工合法权益和特殊利益。依法维护女工合法权益，为女工说话办实事，做女工的贴心人。监督落实女职工孕期、产期、哺乳期的一切待遇，较好地维护了女职工的合法权益。每年“三八”节，工会都积极筹备丰富多彩、主题鲜明的纪念活动庆祝女工的节日，每年都组织各基层工会组织开展女工妇科体检工作，对女职工进行“妇科疾病预防”健康知识。

先进教师个人总结篇九

周三下午，雨外小的全体教师齐集多功能厅，开展了向全国教书育人楷模吴邵萍同志学习的活动。会上，王书记、丁主席和全校教师一起学习了吴邵萍同志先进事迹。丁主席宣读了吴邵萍老师的教育理念“不断学习，才能站在更高的层次看幼儿教育，踏实钻研，才能把幼儿教育的全貌看得更清楚，干得更出色。”她的先进事迹深深地感动着我们，震撼着我们，也让我们陷入了深深的思考。

吴邵萍老师从事教育27年，她平凡的岗位上做出不平凡的业绩，平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令学习的同志深深震撼和感动。

吴邵萍作为园长老师为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，她从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

作为雨外小的一名新教师我身有感触，学校领导为了让我们更快的适应工作开展了“青蓝工程”让我们年轻教师和优秀教师结对，给我们年轻教师提供了很多学习的机会。当我们在教学中遇到困惑时我们可以及时的去向我们的师傅进行请教，使我们在教学水平上能够快速的提高。

态度决定一切！吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。作为一名新教师我更要静下心，沉下气，踏踏实实工作，勤勤恳恳教书。教师工资绩效改革以后，我们教师的待遇比以前提高了不少，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。

作为一名教师不仅要教学生学，而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。

作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。

1994年的夏日我走上了三尺讲台，转眼17个春秋过去了，回望自己走过的教育之路，有憧憬，也有彷徨，有欣喜，也有困惑。直到“教师专业化成长”这样一条鲜明的大道摆在我面前时，我检索了自己走过的教育之路。我为自己勾画了一条专业化成长的路径：读书、实践、研究、反思。在这样一条专业化成长的路径上，我时时保持着追问的状态，从这以后我的教育之旅便有了新意。

在十几年的教育生涯中，我真切体会到了教师必须不断地修炼自己和提升自己，只有自身得到了充分的发展，学生才有可能得到正确的引领和长足的发展，否则自己就会被实践中的新问题挑战的措手不及，读书应该是教师专业成长的一个支点。读那些书？《创新教育》便是一份营养丰富的大餐。《小学语文教师》是我徜徉其间的精神乐园。作为一名语文教师，我坚持阅读文学名著和教育理论。伴随着阅读的进展，我的教育教学越来越驾轻就熟，甚至乐在其中了。我的语文课也深受学生的欢迎。一个教师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教学……她的感觉就会和以前大不一样，班级和学生没有变，但是，师生的精神世界已经和过去大不相同了。

我以为读书的经历就是我精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，寻求价值取向和精神归宿的一个支点。

教师的本职工作就是教书育人，课堂就是我们的教育阵地。课前认真备课，内容具体详细，教学活动设计丰富，师生语言有问有答，。把学习到的教育教学理论以及同行的优秀教学经验运用到教学中，借鉴了陶行知先生的生活教育思想，课上创设了打电话、坐电梯、逛超市购物、去文具店选文具的生活情境，让学生在生活的场景之中，学习生活知识，同时将语文课学到的本领用到生活中。工作之余我还认真总结经验，进行自我反思，撰写论文，。积极参加学校组织的各类学习和讲座活动，会上认真记录，会后勤于撰写心得体会。工作之余自主学习各类教育教学理论，生活教育的实践运用、主题教学模式的探索……阅读教育教学书籍或杂志中的文章，认真做好摘抄。认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；认真备课，上好每一堂课，每学期完成十篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖；开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。

有人说教师的职业生命是需要付出艰辛耐心和热情的，其实这句话只说对了一半，因为教师在研究性状态下工作的时候，她就是幸福的了，她就会感受到教育并不是牺牲，而是享受，教育并不是重复，而是创造。对于自己的课堂教学，我喜欢反刍式的咀嚼。写教后记，写教学随笔，写教学设计……我坚持不懈，乐此不疲。于是，来自于自身教学实践的文字陆续发表和获奖，我执教的《征友启事》、《家》分别获县一等奖，口语交际课《学会劝阻》获市二等奖。我参与了省级“十一五”课题《培养学生在阅读教学中欣赏美、感悟美、运用美的能力》的研究。结合我任教的语文课，，就生活情境的创设提出了研究方向。

时代赋予我们教师新的使命，研发适合学生学习的校本教材。教育的对象是学生，学生是学习的主体。教育的目的是为了让学生更好的生活，适应社会，研发校本教材，需要教师要研究学生的学情，了解学生的需求；编写教材要结合生活教育理念，贴近学生生活，服务生活，全方位学习；教法的选择也要因人而异，因材施教，最终目的是教给学生技能，学会生存，使教育效果达到了最大化，我正在朝着这个目标前进。

研究让我感受到了无限的快乐，我深深地知道，无论是从事教科研，还是参与论坛研究，都要怀着一颗热心肠去坐冷板凳。要远离繁华和喧嚣，要耐得住寂寞，定得下心，要在思辨中不断探索，不断前进。正是抱着这样的心态，这些年来，在紧张工作之余，我放弃了许多休息时间，谢绝了许多应酬娱乐，静坐电脑前，专心致志于教学研究。我的生活虽然平淡、琐碎、忙碌，但是又很充实，因为我在实践着、思考着、感动着、幸福着……读书、反思、研究给了我成长的力量，这个过程不仅是教师自身成长的过程，而且更是学生生命的成长与发展的过程。

一提到教师专业化发展，最耳熟能详就是美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。经验是需要不断学习和积累的，反思是教师提升自身素质，转变教学行为，不断进步的有效途径。经验是反思的基础，反思的目的在于审视和批判经验，使经验变得合理而有效。教学中我能认认真真备好每一节课，上好每一节课，课后及时写好教学反思，教学中的感悟、收获、问题、困惑，课堂上的闪光点和失败之处，都是我写反思的素材。认真写好教学反思，以此提升教学能力。每天写好工作日志，把工作中遇到的问题及时记录下来，向同行或前辈请教。完成每项工作后，回过头来思考，还有哪些地方做得不到位的，发现问题及时改进，在下一次工作中避免出错，同时还要时刻提醒想自己要尽可能提高工作效率，工作要更加细致、规范。教育学生更要用心、用科学的方法，遵循孩子发展规律，因为每一个学生都存在差异性，性格、情绪、能力等方面各不相同，这就需要老师用心去了解，多观察学生，与任课教师和家长多沟通交流，全方面了解学生，才能找到适合学生发展的方法。在教学学生的过程中，更要反思总结，哪些方法适合学生，哪些方法在a生上行得通，b生上行不通，这就需要教师耐心教育，学会变通。还有哪些方法或措施帮助学生发展，哪些方法或措施阻碍了学生的发展，有效的继续使用，无效的及时改变。

我认为反思是我成长的力量，我钟情于反思，在反思失败和教训中获得“吃一堑，长一智”的启迪，在反思成功和经验中，感悟“柳暗花明又一村”的新意。

回望自己走过的教师专业化成长之路，虽然取得了一点成绩，但在今后的工作中我要勤于思考、勇于实践，争取拥有更多的收获，加快自身的专业化成长，走稳教师专业化发展道路上的每一步。

先进教师个人总结篇十

尊敬的领导：

大家好

今天作为厂的一名员工，我感到由衷的高兴，尤其是今年能受到公司的表彰，我更感到无比的荣幸和激动。

首先，我在这里向关心和支持我的各级领导致以最纯真的感谢！向风雨同舟、相互支持、并肩奋斗的同志们致以崇高的敬意！有幸能评为公司先进个人，内心十分激动，这说明20xx年的工作表现，得到了大家的认可，受到了部门领导的栽培、我们事业发展部各位同事的支持与默契配合，更得益于公司的团队氛围和责任感理念对我的熏陶，我倍感自豪。借此机会，请允许我向一直以来帮助、支持我工作的各位领导和同事表示衷心的感谢！

我在生产部工作三年有余，在平时工作中，除加强对相关知识的学习外，对工作中碰到的问题多想、多问、多请教，努力完成任务，不辜负公司领导对我的期望！

回顾一年来的工作，尽管没有取得多么辉煌的成绩，但是自己感到很欣慰，从中也学到了许许多多的东西。这一年，公司给我们的工作任务较多，所以我深感自己肩上的重任。在工作中，始终把握时间观念、让自己就像琴弦一样紧绷起来，加班加点往前赶工作进度，本着“效率第一，质量为重”的理念，努力完成各项工作。

在这一年中我做为班长，在岗位上尽职尽责，为了保证酒的质量，就必须还要保证入活的温度和水份，还有活的用量，为了这些我每天早去晚回，做统计数字研究用量，找出合适的温度和用量，在做出总结，再把我总结的经验告诉组员们，争取让我们组的工作效率最高工作质量最好。

从今年的8月份，我们开始用使用汽车取酒、送酒后，我当了一名司机。我觉得我要负起的责任更大了，第一，要注意安全问题，这包括车辆的行驶安全，还要保证运输途中酒的安全。第二，送货数量准确，取酒时保证酒的数量，送酒时保证车上不剩酒。最后，在工作结束后，对车辆进行必要的维修和保养，保证第二天工作的顺利进行。

我今天能获得这样的荣誉，首先应归功于领导的教导和同事们的帮助。谈到帮助，在这里，我要真心的感谢我们的领导，我今天的进步是与他平日里的帮助、指导和支持分不开的。是他在工作中给了我很多的信任、指导和帮助，也给了我很多锻炼的机会，使我的各方面能力得到了充分的锻炼和展示。我也非常的感谢其他部门对我工作的支持，我想说的是：我觉得我们在一起的时间里，合作的很开心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！谈到支持，就是要感谢部门里我的所有同事们，感谢全体同事在日常工作、学习中的相互支持、协作和配合，这一年来，他们对我本职工作同样也给予了很多的理解、支持和帮助，使我能够圆满的完成各项工作任务。虽然，我被部门推选为先进个人，但我觉得自己做的还很不够，还有许多优秀的同仁们在自己的工作岗位上勤勤恳恳，我觉得荣誉是大家的，是属于整个团队的。

新的一年已经来临，我会在本职工作岗位上一如既往地认真工作、钻研业务，适应企业未来发展要求，尽心尽力做好自己的本职工作。我将会把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的综合素质和业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实地做好本职工作，积极协助部门领导，团结部门各位同仁，把部门的各项工作做的越来越好，以此来回报领导和同志们的鼓励。同时，想对所有公司的同仁说：让我们携起手来，为公司美好的明天，发挥我们的一份光和热！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

先进教师个人总结篇十一

一、思想政治方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，用心参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守校园的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和校园的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、教学教研方面

学者之路多坎坷，孜孜不倦收获多，当数学教研组组长以来，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在校园中享有很高的声望。工作用心负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为数学科教学骨干。不久开始代表校园多次参加各项教学活动，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而应对学生和年轻教师的期盼的目光，却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。

三、多年的学习生活

专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与潜力，提升教师特有的“教学实践性知识”。深深清楚这一点，为此没有放弃日常教学活动。十多年辛苦不寻常以的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

四、教书育人，甘为教育事业献青春

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

班上有个男孩子，很多同学向我反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。了解到这一状况后没有立刻批评这个小男孩，而是透过调查走访和一系列工作，最后解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是我就多次和这个小男孩谈心，使他最后吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要。老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一齐玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学最后和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在我身上很多很多，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：校园无小事，育人需精心。

凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选取、不悔的追求。”

先进教师个人总结篇十二

随着教育教学改革的深入，时代对教师的要求越来越高、越来越严格。要求教师终身学习，自觉更新知识和观念。增强自身修养和适应能力，不断提高综合文化素养。作为基础教育的一员，为了适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育培养人才的时代标准，我们必须不断学习和更新教育观念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率、实施素质教育的根本。随着社会的飞速发展和历史的惊人步伐，教师肩负着历史的重托和社会的期望。教师只有不断学习，不断进步，不断提高自己，才能在课堂教学中适应教材、学生和课堂。为了在课堂教学中渗透适应时代信息的活水，我们可以经常进行教学和创新。

学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。作为一线教师，首要任务是备课、上课和更换作业。为了做好每堂课，我首先做了认真的备课。教学实践使我深刻认识到，只有教师在课前认真准备，才能上好课。备课不仅是提高教育教学质量的重要条件，也是教师不断丰富自身教学经验的必要途径。为备课，认真学习《课程标准》的要求，查阅相关参考资料，刻苦学习教材，制定合适的教学目标，结合本班实际情况编写实践教学计划。努力联系编辑、教师和学者，熟悉每堂课的教材。

在认真备课的基础上，选择合适的教学方法，精心组织课堂教学。在课堂上要活泼、实用、完整。活：活的教学方法和学习方法：扎实完整的基础知识：即面向一切，全面提高教学质量。真正让每个人都有所收获，有所提高。在教学生掌握基础知识的同时，要注重智力的发展、能力的培养和素质的提高。结合学科特点，对学生进行思想教育。

进取是每个学生的基本特征。但每个孩子出生时都不同，有天生的差异。在教学过程中，我们不应简单地采用“大锅炖”的方法来处理成千上万个不同的教育对象。相反，我们应该根据不同学生的不同情况，在案例中应用正确的药物。基于这种认识，在我的日常教学活动中，我克服了偏见的影响，公平、正确地对待每一位学生。坚持“培养优秀人才”别忘了““帮助穷人”。对于那些暂时落后的学生，我们不进行讽刺或挖苦。耐心地帮助他们，给他们优先权。使用“放大镜”要找到“闪点”在他们身上，因为“闪点”落后的学生往往被消极因素所掩盖，这就要求我们的老师是一个认真细致的人，善于观察，勤于发现，表现出微乎其微的进步，及时表扬，鼓励进步。让他们感受到成功的喜悦，感受到老师对他们的关注、关爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地理解老师的帮助和教育，增强克服学习困难的勇气和勇气。

工作实践使我深刻认识到，一位合格的教师不仅是学生知识的好老师，也是学生思想上的好朋友，也是生活中的慈母。

一位老师说得好：教师和学生之间不应该有两条平行线或两条相交线，而应该有两条重叠线。只有教师主动与学生聚在一起，与学生交朋友，学生才能向你倾诉心声，全心全意地理解你的教育。

以上是我的工作经验，但我知道我自己的素质有限，不能满足形势的需要。在今后的工作中，我应该加强学习，不断提高自己的素质，以便更好地工作。

先进教师个人总结篇十三

时间在不经意间流逝，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考！

我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息。我自豪地说：我做到了！

一、班级管理及教学

在班级管理工作中，我始终秉承：

1、以身作则，为人师表。

首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举

一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做

学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

2、善于思考、积极探索、勇于实践。在我任班主任这一年的

班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。同时，这也是对后进生最好的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。

3、信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！

发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。

我为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与点评。

二、学校常规

常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们年级各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。

总之，我将永远忠诚于党的'教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。

先进教师个人总结篇十四

一个学期的时光就这样过去了，回顾一学期来担任的年级班历史教学工作，想说的真是太多了。下面我从五个方应对本学期教学工作状况作如下总结。

一、思想方面：

二、教学方面：