在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

荷花赞美词篇一

荷花是中国园林中的重要元素之一，也是中国文化中的象征，各种诗词歌赋中都有它的身影。作为一名文化爱好者和园艺爱好者，读荷花是不可或缺的。我在这篇文章中想分享一下我读荷花的心得体会。

第二段：荷花的美

荷花的美，在于它那华丽的花瓣和清秀的茎叶。荷花有着神秘的气质，它能够在污浊的水中生长，而且清新扑鼻的花香更是这个美丽的生命的象征。每一朵荷花都有它独特的颜色和形态，有红色的，有粉红色的，有白色的，有黄色的。它们开放在水面上，像是一道色彩斑斓的风景线。在荷花丰盈的季节里，庭院里摆满了各种各样的荷花观赏品种，形成了一种吸引人的独特景致。

第三段：读荷花的涵义

读荷花其实是在阐述荷花的涵义和象征意义。荷花有着丰富的象征意义，代表着高尚的品质，如洁身自好、高风亮节、忠诚不屈、清贫自守等。在许多的文化中，荷花被赋予了文化的意义而成为了文化的元素，如我国的“荷花社”、“荷花节”、“荷塘月色”等等。读荷花的同时，也能够领略到文化的博大精深，更能够明白中国文化的独特之处。

第四段：荷花的开放

荷花最美丽的时刻就是开放的瞬间，它似乎在告诉我们一个道理，就是物竞天择，适者生存。我们的生活也如是，需要我们不断地努力才能够获得成功。荷花开放短暂而又美丽，它不仅是一种自然美景，更是一种文化的象征。让我们在生活中学习荷花，用自己的努力去创造生活的美好。

第五段：结语

在读荷花的过程中，我们既领略了荷花的美和它所蕴含的文化内涵，也懂得了荷花所传达的思想和哲理。荷花是生命的力量和美的化身，荷花的开放更是告诉我们在短暂的人生中，要珍惜每一天，用极致的美丽和智慧去追求自己想要的人生。在未来的日子里，读荷花仍将伴随着我们，引领我们走向人生的美好境地。

荷花赞美词篇二

活动目标：1、让幼儿了解荷花的生长过程。

2、让幼儿利用彩泥进行制作。

3、让幼儿萌发对荷花的喜爱之情。

活动重难点：利用彩泥进行制作荷花

活动准备: 观赏荷花图片、橡皮泥 、 牙签

活动过程：

（一）   引入

师：小朋友们，在夏天到来的时候你们有没有在池塘里看过荷花呢？（有）那你们知道荷花长得怎么样呢？（荷花的颜色是粉红色的，有莲子、有茎）嗯，看来小朋友都很喜欢荷花，那现在你们来看看荷花的图片，看看荷花还有怎么样的？（幼儿观赏图片）

师：小朋友刚才都看过荷花了，那你们知道荷花的生长过程呢？     （幼儿自由回答）

师小结：荷花是长在水里的水生植物，生于水底泥中，叶子是盾圆形的，荷花的花期是6月到9月，果熟期是9月到10月，荷花一般长到150厘米高，荷花有茎、叶子、莲蓬、还有我们经常炖汤用的莲子。常见荷花的颜色有白色和粉色。

师：小朋友刚才都了解了荷花，那你们知道用橡皮泥如何制作荷花呢？

（二）   制作荷花、教师示范

师：小朋友，现在你们先来看看老师是如何制作荷花的。首先我取出一块绿色的橡皮泥做荷花的花茎，把它搓成圆柱形，在用粉色和橡皮泥捏花瓣，我们把粉色的橡皮泥分成六份，然后把它们捏成拱形的，，要捏六个花瓣。再把花瓣和花茎用牙签固定好，然后取出一点黄色的橡皮泥，捏成圆柱形的，用牙签在上面点几个小孔，然后把莲蓬放在荷花的中心，这样一朵美丽的荷花就完成了。

师：小朋友看明白了吗？现在你们开始制作吧。制作的时候要注意使用牙签。

（三）   幼儿动手制作

（四）   作品展示

师：小朋友，刚才你们都制作了荷花，那现在让我们一起来欣赏小朋友的作品吧。

荷花赞美词篇三

文学经典是人类文化的精华，是古今中外都值得一读的传世之品。其中，唐代文学更是史上佳作层出不穷。《赠荷花》是唐代大诗人白居易的一首名篇，它深刻表达了诗人对友人的思念之情，以及对荷花清雅高洁的赞美之情。在我读完这首诗之后，心中惊叹之余，也更加深刻地感受到了诗歌艺术的博大精深。

第二段：诗歌的赏析

《赠荷花》是一首诗歌，它分为上下两片，通过鲜明的形象描写，展示了诗人的感情与思维。上片以繁华的世界为背景，寄托了诗人对逝去友情的思念。下片以荷花为对象，娓娓道来对其清雅高洁的欣赏之情，充满了闲适的生活情致。整体诗歌不仅语言简练，画面感强烈，而且极富有韵律感，既朴素又瑰丽，展现了唐代诗歌晚期的特征。

第三段：情感的深度

《赠荷花》虽然文字简练，但是其中蕴含的情感却深刻动人。在上片中，诗人突然想起去世的友人，对友情的思念之情，深藏在繁华夜景之中，此情此景的对比非常鲜明，使读者感到内心悲伤。下片中，诗人把目光投向了荷花，对其高洁脱俗的美感深深地折服。荷花的神秘魅力，成为诗人对生命的勾连，以及对意义与价值的追求。这种情感的转换和融合，让《赠荷花》成为了一首富有哲思意义的诗篇。

第四段：语言的形式美

白居易的语言风格淡雅、清新、简洁。他善于将自己的拙劣的心灵，化作无比美丽的画面，诗中荷、蝶、叶、昆虫以及其他自然景象，被他运用到了极致，被他唤醒了生命的感知与知觉。一组组生动的词语、完整的诗句、清晰的比喻，构成了这样一篇充满生活气息的诗篇，让我们感受到，诗歌也可以是一种美好的生活方式。

第五段：对诗歌的思考

白居易作品中的《赠荷花》，唤起了人们的感性，但也带来了一些深刻的思考。荷花的高洁美感，乃是向我们传达着一种人生信条：与荷花相比，我们只是微不足道的存在，然而如果我们用心地去品味人生，用心去寻求意义与价值，也会展现出无限的生命力与魅力。这首诗歌让我们感悟到，人生不能只是虚度时光，我们应该用真心去追求生活的意义与价值，用生命去创造美好的世界。

结尾：

白居易的《赠荷花》，不仅仅是一首活动于眼前的生动描绘，还寄托了诗人对友情的悼念和对生活的追求，透过这首诗，我们领略到了生命的魅力和人生的真谛。在今天这个快节奏的生活中，诗歌所带给我们的美好感受，远比我们所想象的要多得多，唯有用心去品味，才能发现，它已经深深地刻在我们心灵深处。

荷花赞美词篇四

荷花是中国传统文化中的象征之一，也是人们心中的美丽。荷花浴火而生，含苞待放，绽放出美丽的花朵。而荷花课文则是我们在学习中的一朵美丽的花朵，给我们带来无限的启示和思考。我经过仔细研读荷花课文后，深受教育和启发，下面我将结合我个人的体会，谈谈我的心得体会。

首先，我被荷花的坚韧和顽强所打动。课文中描述了荷花花苞穿过泥沙的艰辛过程，最终顽强地冲出泥沙，向阳光伸展。这种顽强的精神深深地触动了我，让我明白只有坚韧不拔的品质，才能战胜一切困难，迎接光明的未来。生活中遇到困难和挫折时，我会想起荷花，坚信只要我努力去做，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。

其次，荷花给我带来了对生命的感悟和对美的追求。荷花需要借助泥沙和水的滋养才能生长，这个过程中充满了生命力和美。荷花的生命力令人敬畏，它要顶住各种压力和困境，用自己最好的一面回报大自然和人类。同样，我们人类也是需要借助外界的滋养才能成长和发展的。荷花的美丽令我有了对美的追求，它无私地向世界展示自己最美丽、最迷人的一面。荷花告诉我，美是一种积极向上的力量，我们应该努力追求美，让美丽的事物充盈我们的生活。

除此之外，荷花给我带来了对社会的思考和对人际关系的理解。荷花是一个多姿多彩的花，每一朵花都有各自的色彩和姿态，在一片绿叶中衬托出更加迷人的风采。这让我意识到，社会也是多姿多彩的，每个人都有各自的专长和性格，在不同的环境中发光发亮。荷花之间也相互依存，共同繁衍，这让我了解到人际关系的重要性。在社会中，我们要学会合作和相互帮助，发扬团结协作的精神，共同创造美好的未来。

最后，荷花还给我带来了对自我人生的思考和对目标的追求。荷花不断向太阳伸展，不断追求更高的目标。荷花的顶尖是无限追求的，它们总是向阳光所在的地方生长。这启示我要对自己的人生有一个明确的目标，并且不断努力追求。只有有了目标，才能有动力，才能有前进的方向。

总之，荷花课文是一本让我受益匪浅的课本。通过学习荷花的故事，我感受到了它顽强的生命力、美丽的外表、对社会的思考和对目标的追求。荷花给了我人生的启示和思考，让我看到了美丽和希望。希望自己能够秉持着荷花的精神，迈向更加美好的未来。

荷花赞美词篇五

荷花阅读是一种独特而美妙的读书体验。带着一颗平静的心，闭上眼睛，仿佛就置身于花园中，在荷叶簇拥之间，聆听花香的召唤。每当荷花盛开时，她们以清新婉约的芬芳讲述着她们的故事，文字与香气交织成一张复古的画卷。这种沉浸式阅读，结合了感官享受和文学思考，给予读者灵感与启迪。

第二段： 荷花阅读的心灵治愈

荷花阅读有一种特殊的力量，可以治愈受伤的心灵。现代社会的快节奏生活压力大，人们往往习惯性地过着匆匆忙忙的生活，很容易失去内心的平衡和宁静。然而，当我们走进荷花的世界时，内心的平静得以恢复。荷花静静地绽放，像是在倾听我们的心声，给予我们一种心灵的寄托。无论是倚湖而坐，还是漫步在荷花池边，荷花总能带给我们一份宁静与放松，让我们忘却烦忧，世界因而变得更加美好。

第三段： 荷花阅读的情感共鸣

荷花阅读能够引发情感共鸣，触发读者内在的情感。每一朵荷花都有其独特的色彩和姿态，而在她们宛如画中仙的形象之下，隐藏着浓厚的情感。她们有着自己的故事，有着自己的悲喜离合。当我们仔细聆听荷叶之间的微风声音，仿佛能听到她们的耳语，读懂她们的心声。这种情感共鸣让读者产生一种共鸣与思考，让读者深入内心，通过对荷花的阅读，更好地理解和审视自己的情感。

第四段： 荷花阅读的文学思考

荷花阅读不仅可以带给读者美的享受，还可以激发文学思考。每朵荷花都有自己的名称和特点，她们以生命之美和自然之力量，唤起了读者对于大自然的敬畏和对艺术的赞美。荷花通过演绎和展示，给予读者新的想法和创作的灵感。通过荷花的品读，读者的思维得到启迪和拓宽，对人生、文学、自然等多个方面的思考得以提升。

第五段： 我与荷花的心灵契合

作为一个荷花阅读的爱好者，我深深地感受到了荷花给予我的心灵契合。每次走近荷花池，我总能感受到一种奇妙的力量，仿佛有一根看不见的纽带将我的内心与荷花紧密地联系在一起。在荷叶簇拥之间，我感到宁静而欢悦。荷花是我的知音，我倾诉心事，她们安静地倾听。荷花是我的启迪，我借鉴她们的美丽和坚韧，砥砺自己的品格。荷花是我的良师益友，她们用自己的生命和美丽教会了我懂得感恩和宽容。

总结： 荷花阅读是一种宁静而美好的读书体验，她拥有治愈心灵、触发情感、激发思考等多重功能。每次走进荷花的世界，我感受到了它们与我的心灵契合，仿佛与自然达成了某种契约。荷花阅读不仅是一种文学体验，更是心灵的滋养和人生的启迪。希望更多的人能够走进荷花的殿堂，感受她们的魅力，让我们的心灵在荷花的世界中获得片刻的宁静和欢愉。

荷花赞美词篇六

今天放学回家，在我们小区的池塘旁边玩了一会儿，妈妈突然说：“快看，那边有一朵开了”，我和妈妈走到近处仔细观看，淡黄色的在绿色的荷叶映衬下显得非常鲜艳，旁边还有几束含苞待放的花骨朵。

一些鱼儿潜在浮在水面上的荷叶下游来游去，有红色的、青色的、黑色的，还有黑斑纹的，几尾鱼儿靠近水面吐着泡儿，我觉得和我在电脑中看到过的景象很相似。

荷花赞美词篇七

你见过美丽的吗？美，美得让人睁不开眼睛！可以长到一米多高，微风吹过，亭亭玉立的在水中摇着她那婀娜的身姿，我很喜欢，带给我一种清爽感，经常让我流连忘返。每当夏天的时候，一见就会把我心里所有的烦恼都带走，留下的是美好的感觉，美好的心情。

有一次，我跟爸爸妈妈来到杭州的西湖，坐在船上，到西湖湖面上玩，那时候是下午，还可以看见风景。

这时，我们看到池里的，哇，真的好漂亮，美得让人无法形容，真好呀！我们赶紧拿出照相机，要把的美丽全部带走！这时，我看见池面上漂着一朵，就随手拿了起来，用塑料袋包好，放进包里，手里似乎就有了一股淡淡的清香。回到宾馆，我还对这朵爱不释手呢！看了好几遍都看不够。这呀，可真让人着迷啊！妈妈说：“玥儿，你在船上看到那么多时，就没有想到一首诗句吗？”“嗯，什么诗句呀！我想想。哦！就是杨万里的‘接天里叶无穷碧，映日别样红’”“对！你再想像一下‘接天里叶无穷碧’，”爸爸边看电视边接过话题说到。我闭上眼睛思考着爸爸的话……，“哇，妈，爸！我看到了。西湖上好多翠绿色的荷叶，像一个个小舞台，多得都连到天边了，中间还点缀着粉红的，好像许多穿着粉红裙子的小姑娘在绿色的舞台上跳舞。太美了，我们就在画中游玩呀！”我睁开眼睛叫到。，这让人着迷的花！

前几天，我和妈妈去福州玩。在福州工作的陈叔叔邀请我们和几位叔叔阿姨去他工作的单位——中医药大学的百草园玩。百草园里有个池，我们到那的`时候，荷叶已经长得和我一样高了，中间还零星点缀着几朵，听陈叔叔讲，荷叶会长得比大人还高，还会长出更多的。那时，人走在木桥上就会淹没在‘海’里！我继续走着，忽然，荷叶在动，原来是一只不甘寂寞的小鸭子在逗着荷叶玩呢。真羡慕小鸭子呀，可以住在池里，可以和玩捉迷藏。

代表文静、漂亮、雅致、朴素。哦！对了！的茎能做药，藕能吃，呢？当然能观赏啰！所以迷人的花，非莫属了，虽然的花香比不上玫瑰和康乃馨的香味浓，但有她独特的香，独特的美，独特的作用。独特的让我留恋不已。

荷花赞美词篇八

暑假的一天，我和爸爸去上海植物园参观。我刚进大门，扑鼻而来的的清香使我不由自主地走向池塘，在荷塘边观赏美丽的。只见荷塘里开满了白色的、粉色的，那白的似雪，红的像霞。有的躲在叶子背后，像个害羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立；有的含苞待放。那一张张圆盘似的荷叶，有的高出水面，有的贴在水上，高高低低铺满了池塘。风吹起来了，荷叶上水珠滚动起来，像一颗颗晶莹的珍珠。

在回来的路上，爸爸问我：“你为什么喜欢呢？”我说：“因为它能散发出沁人心脾的香气，因为它有高尚的品质——出污泥而不染。”我想：我们做人也应该像那样。

荷花赞美词篇九

段落1：引言

每年夏天，当我来到湖边的荷花池旁，总会被那一池碧绿欲滴的荷叶和盛开的荷花所吸引。静坐其中，仔细观察荷花的生长变化，我不禁对这美妙的自然奇迹产生了许多感悟与体会。

段落2：荷花的坚韧与无私

荷花是一种生命力顽强的植物，它在泥沙中长大，凭借着坚韧的意志力穿破泥沙，艰难地伸出水面，长出叶子和花朵。荷花盛开时，它毫无保留地散发出迷人的芬芳，像向世人展示它们的美丽。即使在逆境中，荷花也能顽强地生存下来，这种坚韧与无私值得我们学习。

段落3：荷花的审美特点

荷花的花瓣洁白而柔嫩，整齐地开放着。在微风的吹拂下，它们如同天使的羽翼轻轻飘动。这种纯洁和美丽给人一种心灵的净化和舒服的感觉。荷叶煞是好看，它们如大伞般展开，犹如守护这一切的守护神。荷花和荷叶的相得益彰，形成了一幅和谐的画面。

段落4：荷花的启示与感悟

与荷花相处的时间越长，我越发体会到荷花给予我的启示与感悟。荷花的池塘处处清澈，它将污浊过滤为清净，给我们一个舒畅的生活环境。这启示我们要保持内心的纯净和善良，不受外界的污染和诱惑。荷花的静谧和悠闲是一种生活态度，它们展示了一种平和与宁静，告诉我们在喧嚣与繁忙中保持内心的平和与宁静非常重要。

段落5：荷花的生命之美

荷花在夜晚中是含苞欲放，而在早晨的第一缕阳光中绽放出美丽的花朵。这种生命的成长过程让人感受到无穷的魅力。它们的存在，让生活多了一份美丽。荷花散发出的芬芳，是世界上无法复制的独特气质，它让人赏心悦目，也让人多了一份愉悦。荷花的生命之美是一种值得我们欣赏和珍惜的。

总结：

荷花是大自然赋予我们的一份礼物，它们以独特的生命力和优雅的姿态让人感动和敬仰。荷花的冥思与默化，荷花的滋养与净化，给了我们很多的启示与感悟。在我们的生活中，应学会欣赏荷花的美丽和坚韧，学会保持内心的清净与平和，与荷花一起感受生命之美。

荷花赞美词篇十

荷花作为传统文化中的象征之一，一直以来都被人们所喜爱和赞美。而荷花阅读，则是一种将阅读与荷花结合的独特方式。近期，我有幸体验了荷花阅读，并深感其独特魅力。在这个繁忙的都市生活中，荷花阅读让我找到了内心的平静和宁静，带来了诸多的心灵愉悦。

第二段：荷花的芬芳之美

荷花以其美丽花朵和清新芬芳而闻名天下。作为一种自然的花卉，荷花所散发出的独特香气，能让人心情愉悦，让人感受到大自然的恩赐。而在荷花阅读中，我们会选择一个个开放的荷花，静静地坐在荷塘旁，细细品味荷花的芬芳之美。这种感官的享受，让我们暂时远离了喧嚣和压力，内心得到了短暂的宁静和放松。

第三段：荷花的至美之境

不仅仅是荷花的芬芳之美，荷花阅读还给人带来了一种万物和谐的至美之境。荷塘是荷花的家园，清澈的水面倒映着艳丽的花朵，加之轻风拂过，荷叶微微摇曳，给人一种宁静美好的感觉。坐在荷塘旁，在荷花的围绕中，我们可以感受到自然的恩赐，感受到生命的奇妙与美好，使我们对生活充满了希望和憧憬。

第四段：荷花的生命哲理

荷花的生命哲理也是人们赞美的对象之一。荷花生长在淤泥之中，却能以如此娇丽的姿态绽放，这种坚韧和坚持，给了人们很大的启发。而荷花阅读除了让人感受到荷花的美丽外，也给人们带来了人生的反思与思考。身临其境地感受到荷花坚守的精神，我们会对自己的困境和压力有更深层次的反思，并思考如何在人生的舞台上保持自己的坚持和勇气。

第五段：荷花阅读的意义与价值

荷花阅读的意义和价值不仅仅是可以让我们找到内心的平静和宁静，也不仅仅是可以让我们感受到自然的恩赐和生命的奇妙。更重要的是，荷花阅读可以让我们重新审视和思考自己的生活方式，并通过与自然的交流与融合，找到内心的向往和追求，更好地与现实相融合。荷花阅读不仅仅是一种看似简单的阅读方式，更是一种修身养性的方式，让我们找到了一种寻求内心平静与宁静的途径，让我们的生活更加丰富多彩。

总结：

荷花阅读之所以能够吸引人们，令人心旷神怡，是因为它能够给人们带来内心的平静和宁静，让人们感受到自然的恩赐和生命的奇妙。同时，荷花阅读也能够启迪我们的生活方式，让我们重新审视和思考自己的生活，更好地与现实相融合。因此，荷花阅读对于现代生活的意义和价值是不可忽视的。愿更多的人能够体验到荷花阅读的美妙之处，通过这种特殊的阅读方式，获得心灵的愉悦和生活的启示。

荷花赞美词篇十一

广东省江门市范罗岗小学六年四班苏晓琳一年四季都是那么美丽,你看-----.春天,的种子发芽了,渐渐地长出了嫩茎和嫩叶,嫩叶刚好贴在水面上,两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上，那小水珠就被“串”住了！嫩茎却是长满了刺的，就像一副铁甲一样，保护自己，预防小鱼、小虾的无情攻击。夏天，长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了,花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿,莲蓬一但成熟了会变成灰色。秋天,一点一点地枯萎了,但它留下了莲蓬。同时,也在池塘底里结莲藕,人们把莲藕采出来,用来食用,售卖……冬天,什么也没有了,但人们在火炉边取暖时,它却在池塘底下繁忙地孕育种子,它正在培育下一代啊!

荷花赞美词篇十二

《荷花》这部小说，是中国文学经典作品之一，作者庐山谣著名作家邵洵美。作品以荷花为象征，讲述了一个荷花从萌芽到开放的故事，背后传递的是生命的坚韧和生命的力量。我在阅读这部小说之后，深深地被荷花所表达的意义所吸引，引起我许多的思考与感悟。

第二段：人生的成长之路

小说中的荷花从在泥泞地中萌发，芯子从地底艰辛地寻找着生存所需要的养分的开始，到最终莲花开放的那一刻，经历了无数的折磨、挫折、污染，却从未放弃，不断的前行着。生命在泥泞前行，也是人生在风雨中前行，逆境中成长，“在烈日的熬炼中，荷花渐渐破壳而出，长成一棵初具规模的花茎。”

第三段：诚实与善良

小说中的人物们以某种方式被荷花的生命力所感染，他们用自己的信仰和行动，改变了荷花的命运。从明媚的少女到负责任的女人，从善良的诗人到忠诚的神仙，他们的每一次行动都映照出了荷花的坚毅与勇敢。他们在荷花的生命力的启示下，不断地净化着自己的内心，持续地传递着正能量。

第四段：看到积极的面向

在这个充满了消极和压力的社会，在阅读《荷花》后，我受到启发和合适的启示; 我意识到，无论遇到什么困难， 都需要从别人的角度发现这个福利，找到积极的面向，找到温暖的阳光，发现乙方的马铃薯，用爱来感染周围的人。

第五段：结论

《荷花》这部小说，深刻地反映了人类对于生命的敬畏与赞美。邵洵美用她温暖的笔触，把这些感悟和思索融入家乡的土地和江南的湖泊中。她描绘的那个荷塘中精致、摇曳、灵魂的荷花，使我泪眼迷离，用心款款，无尽的力量和生命的力量。我为这美好而自豪，人生也应以它为榜样，追求自己的美好。

荷花赞美词篇十三

第一段：引入荷花的美丽和魅力

荷花作为一种美丽的水生花卉，常常被人们赞誉为“花中之王”。它的盛开花朵美丽绽放，宛如一幅优雅的画卷，吸引着无数人驻足观赏。然而，除了美丽的外表，荷花还有着深刻的内涵和启示，读荷花不仅可以感受到自然的魅力，更可以从中汲取智慧。

第二段：荷花的坚韧与自立

荷花生长在泥泞的池塘中，但它却能纹丝不动地伸展自己的花蕾，挺拔地矗立于碧波之上。荷花的这种坚韧和自立，给我们带来了启示。人生道路上也会遭遇一些困难和挫折，但我们要像荷花一样，保持坚韧的态度，用自己的努力克服困难，保持内心的平静和从容。

第三段：荷花的超脱与纯洁

荷花生长在泥泞的环境中，却能够保持洁净和香气芬芳。荷花显示了超脱世俗的力量，让人感受到一股纯洁和高尚的气息。在现代社会，我们常常被物质和功利所迷惑，心灵变得浮躁和不纯净。因此，我们可以向荷花学习，努力保持内心的纯洁、无私和高尚的品质。

第四段：荷花的坚毅与进取

在荷花的茎叶上可以看到露出水面的刺，这些刺代表了坚持和进取的精神。无论环境如何艰难，荷花都能保持茁壮的生命力。荷花给我们传递了坚定和勇敢的信念，无论遇到什么困难和挑战，我们都要用积极的态度去面对，勇往直前，不断进取。

第五段：荷花的美丽与生命力

荷花以其独特的美丽和生机勃勃的生命力，吸引了无数人驻足凝望。无论是在闪耀的阳光下还是在柔和的月光下，荷花都能展现出不同的魅力和美丽。正如荷花一样，每个人都拥有独特的美丽和光辉。只要我们用心去发掘和展现自己的优点和特长，生活就会变得更加丰富和美好。

结尾段：总结对荷花的体悟

荷花以其坚韧的品质、纯洁的气质、坚毅的精神和美丽的外表，教会我们如何面对生活中的困难和挑战，如何保持心灵的洁净和高尚。通过读荷花，我们不仅能够欣赏到大自然的美丽，更能够从中汲取智慧和灵感，让我们的生活更加丰富多彩。因此，我们应该常常观察荷花的成长历程，从中汲取力量和智慧，让自己成为更好的人。

荷花赞美词篇十四

一提起花，我就会想到出淤泥而不染的。

生长在泥巴里，可是没有染上泥巴。

代表着纯洁、神圣、庄重，这也是我喜欢的缘由。人们都像父母，假如把泥巴比作的父母，家庭，那末应当是出淤泥而有染，可是没有，这也是我喜欢的缘由。由此，我想起了一部电影，名为《玛蒂尔达》，玛蒂尔达出生在如同淤泥般的家庭里，可她却像那样洁身自怜。还为大家默默奉献自己的芳香，自己的莲子，自己的莲叶。在我们身边，有很多具有精神的人。

比如说挖煤，挖矿的工人，他们天天冒着生命危险，下井、下矿，冒着又黑又暗的矿洞，依然不顾危险，不怕脏不怕累，下矿工人给我们提供冬天里的暖宝，让我们在冬天里不再严寒，不再没电，让我们过上了暖和的冬天。

我喜欢，更喜欢有品质的人。