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嘉年华活动篇一

活动时间：x年5月30日 上午7:40----10:00

活动地点：学校足球场 小学部各班教室

参与人员：小学部全体师生 主持人：

活动内容：

(一)第一阶段 育才十年 感恩有你8:00---9:40

开始前，唱歌展示(每个级部一支歌)营造欢乐氛围

1.六一儿童节学生献词

2.六一儿童节校长致辞

3.表彰“育才学习标兵”6名：各年级学习第一名和“感动育才 四好少年”4名：热爱祖国，理想远大好少年;勤奋学习，追求上进好少年;品德优良，团结友爱好少年;体魄强健，活泼开朗好少年(最具孝心、 (拾金不昧)、自强自立、助人为乐(乐于奉献)的同学，各班上报后，经教育处评选后确定) 给每一类写颁奖词)

(二)第二阶段 欢声笑语 幸运你我.

1.给同学们六一儿童节礼物(1年级书包、2年级文具袋、3--6年级本子)

各班学生代表上台领取礼物，合影留念。其他领导、班主任在下面发放。

2.幸运大抽奖(提前给3--6年级同学发放“六一心愿卡”，同学们在卡片上写下对自己、同学或班级的祝福，并将卡片投进票箱内。活动现场将邀请嘉宾当众抽出“心愿卡”，被抽中的同学将获得大奖一份。

被抽中的学生上台领取奖品，合影留念。

(三)第三阶段 幸福一家 精彩无限

各班在教室内，按照各班的六一儿童节庆祝方案，举行“六一联欢会”，可邀请老师、家长参加。

前期献词、领奖学生进行排练，礼仪教育。

注：1、时间控制好，到点就结束。下午学生休息。

2、放学前将教室的卫生清理干净，关好门窗、灯、空调。

3、室内活动期间注意不要大声喧哗，影响中学部上课;要注意安全，禁止做一些危险性的游戏、活动。活动要做到文明、有序。

嘉年华活动篇二

近年来，随着人口红利逐渐消退，就业市场竞争日益激烈。因此，为了更好地帮助大学生顺利就业，许多学校都会组织“就业嘉年华”活动。我最近参加了一场就业嘉年华活动，这是一次非常有益的经历。在这次活动中，我获得了许多宝贵的资源和经验，进一步明确了自己的职业规划。

第二段：活动内容

这次就业嘉年华活动是在学校体育馆举行的。一进入体育馆，我就被眼前的景象所震撼：展台上摆满了来自各个行业的公司招聘信息，现场还悬挂着一些大型企业的招聘海报，向我们展示最新的招聘信息。除了招聘信息，还有很多专家和名人在论坛上分享就业经验和最新的行业动态。同时，还有许多职业培训机构的工作人员现场介绍他们的培训项目。

第三段：收获与经验

参加这次活动，我获得了丰富的知识和经验。首先，通过企业展台，我了解了不同行业的招聘需求和要求，对未来的工作有了更清晰的规划。其次，我还有幸参加了一场关于个人职业发展的讲座，聆听了一位成功的职业导师分享他的经验和建议。他教会了我们如何撰写一份出色的简历，如何在面试中表现出自己的优势，并提供了许多重要的求职技巧。最后，我还发现了一些有趣的职业培训项目，通过与工作人员交流，我对自己的兴趣和发展方向也更加明确了。

第四段：意义和启示

就业嘉年华活动对于我们大学生来说意义重大。首先，它为我们提供了一次直接联系企业的机会，让我们了解到目前市场上的职位需求和未来发展趋势，为我们的职业规划提供了宝贵的参考。其次，活动中的专家讲座和培训项目使我们学到了更多有关职业发展的知识和技能，提高了我们的就业竞争力。最重要的是，这次活动增强了我们的自信心，让我们更加积极主动地面对就业挑战。

第五段：总结

通过参加这次就业嘉年华活动，我对自己的职业发展有了更深入的认识，并取得了很多实际的收获。我明白了只有不断学习和积累经验，才能在激烈的就业市场中立于不败之地。未来，我将继续努力学习，提高自己的技能，并在实践中不断总结经验。我相信，在就业嘉年华这样的平台上，我一定能够找到适合自己的职业道路，实现自己的职业梦想。

嘉年华活动篇三

一、活动概况：

1）活动主题

新年新起始 梦想成真时

-------20xx湖畔华庭元旦暖场活动

2）活动时间：

20xx年1月1日-3日

3）活动目的：

1、元旦作为中国人传统意义的小年，对于小县城的人来说，意义颇大，此时以元旦感恩回馈为契机，邀请新老客户到场参加活动，通过活动增加客户购房信心，逼定新客户，促进老客户良性口碑传播效应。 2、为完成1月份销售目标，需加强推广力度和活动支持。

3、为后续的“回馈老业主”活动提供铺垫，扩大项目品牌知名度。 4、为后续返乡客回乡置业储备诚意客户，试探客户心理底线，从而做出更优的销售方案。

4）活动地点：

湖畔华庭营销中心

5）活动邀约对象及人数

二、活动策划

1）策划思路

寒风入冬，围绕“元旦”这一节日契点，志在实现欢乐总动员的热闹

气氛，提升客户满意度与制造惊喜；其次，在现代都市生活中，孩子扮演的角色在家庭和社会中都越发显得重要，是以，此时通过精彩的亲子互动活动，必定能实现家庭中的相互沟通，从而促进本案的产品美誉度；再次，元旦意味着小年，人在一年起始的时候，往往都希冀许下美好的祝愿，以希冀来年实现，故而，此时本案大打“亲子”和“实现愿望”两大王牌，必能引起新安人的共鸣，从而达到带旺现场，营造口碑宣传，塑造项目形象，传播项目知名度的作用。

2）氛围布置

小孩子天真烂漫，爱幻想，动画片中的形象受到他们的热捧，现下《熊出没》、《巴拉拉小魔仙》的动画形象为他们所喜爱，因而建议项目外放置一些具有这些动画形象的指示牌，门口有动漫人物熊大、熊二、光头强等发放dm，售房部内可以找一些人cosplay小魔仙的仙女（建议找中学生）。她们手持魔法棒，为每位来客送上一张许愿卡。在售房部内，可以放置卡通礼物堆头，让客户一进入售房部，就吸引到眼球。

3）活动内容

1、石膏手绘diy

进入此环节的三个游戏第一名，可以说出自己的新年愿望，开发商给予满足（注：梦想成真金额1000元封顶）

4）礼品设置

1、现场预备熊大、熊二卡通小玩具、魔法棒、魔法面具（参与游戏即可兑换奖品）

2、现金奖励3000元（梦想成真3个）

5）餐饮部分

6）活动报价

7）活动控制及应急方案

活动中要有总的统筹人员，负责协调；各活动有专职人员在旁边监督；

嘉年华活动篇四

心理嘉年华活动是由学校心理咨询中心组织的一项心理健康活动，旨在增强学生心理素质和情绪调节能力。我参与了这次活动，并深有体会。首先，活动分为多个主题展区，包括心理测试、情绪管理、压力释放等，每个展区都有专业的心理咨询师进行指导和解答。这种参与感让我充分感受到了心理嘉年华的热闹和丰富性。

第二段：心理测试带来的启发与认识

在心理测试的展区，我参加了几个测试项目，得到了一些意想不到的结果。例如，在性格测试中，我发现自己是一个容易焦虑的人，这对我来说是个重要的启发。通过心理咨询师的讲解，我明白了焦虑可能对我的生活和学习造成的不良影响。这让我更加关注自己的内心状态，并积极寻求改进。

第三段：情绪管理带来的成长与调节

在情绪管理展区，我参与了一些情绪调节的活动和讨论。这些活动包括绘画、写作、放松训练等，旨在帮助我们更好地理解和控制自己的情绪。通过这些活动，我学会了用艺术来表达自己的情感，并通过情绪日记记录和分析自己的情绪波动。这些技巧不仅改善了我的情绪管理能力，还让我更深入地认识了自己。

第四段：与心理咨询师交流的收获与启示

心理嘉年华中的心理咨询师提供了很多有益的建议和支持。我与他们交流了一些我在生活中遇到的问题，得到了非常专业和全面的解答。在与他们的交流中，我意识到了自己对问题的认识和思考方式的局限性。他们引导我重新审视问题，并帮助我找到解决问题的方法。这次交流不仅拓宽了我的思维，还给我带来了非常宝贵的启示。

第五段：对心理嘉年华活动的总结和感悟

通过参加心理嘉年华活动，我深刻地意识到心理健康的重要性，并学到了一些很实用的心理调节技巧。我认识到，保持良好的心理健康需要不断地关注和修正自己的内心状态，而这个过程需要时间和耐心。我感到非常庆幸能参与这次活动，它让我更全面地认识了自己，并为我未来的心理健康奠定了坚实的基础。我希望能将所学的知识应用到实际生活中，并帮助他人理解心理健康的重要性。我相信，只有拥有良好的心理健康，我们才能更好地面对生活的挑战。

嘉年华活动篇五

活动主题、“社会主义核心价值观(富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善)”

参赛对象、华中师范大学全体本专科生

主办单位、共青团华中师范大学美术学院委员会

为了贯彻校团委关于贯彻“社会主义核心价值观”的通知，使同学们更加深刻的了解活动内涵，同时为了加大宣传力度，美术学院于11月中旬在美术学院一楼举行“漫画嘉年华”活动。

作品要求、

作品要求紧密围绕“弘扬中国传统文化”、“贯彻社会主义核心价值观”活动主题进行创作，传承文化在一个民族生存和发展的整个过程中起着重要作用，每一个民族都因其有着独特的文化特征有别于其他民族，它是民族精神的重要体现。

作品主题、

1.三创主题、创新、创意、创业；

2.弘扬民族精神，学习文明礼仪；

3.弘扬社会主义核心价值观

作品类别、

动漫类作品、尺寸不宜过小，可单幅也可以组图形式展现。尺寸也不得超过2开。

作品提交方式、

2、作品提交截止日期、xx年11月10日

（一）作品征集 xx年10月20日—11月10日

（二）评审、xx年11月11日——15日

（三）展览时间、xx年11月中旬，待定

展示期间进行“你最喜欢的作品”评选，一等奖、二等奖、三等奖、创意作品、表现作品、精神作品等奖项由参观者投票产生，在闭幕式上宣读表彰并颁发证书。（主办方对获奖作品拥有非盈利性的使用权）

1、提交作品须内容健康，主题突出，不得与国家法律法规、政策等相抵触。

2、各类别参展作品须是作者代表性原创作品，所有参展作者必须是作品合法的拥有者，具有完整著作版权。

3、参赛者须认真填写报名表，且必须填写真实信息，并连同参赛作品一并发至活动组委会邮箱。

注、最终解释权归承办方所有。

策划书、华中师范大学美术学院团委学生会

xx年10月

嘉年华活动篇六

最近，我有幸参加了一场别开生面的活动——心理嘉年华。这场活动是由学校组织举办的，旨在给学生们提供一个展示和探索心理学知识的平台。在活动中，我不仅学到了许多有关心理学的知识，还深刻体会到心理学对个体和社会的影响和作用。

第二段：认识自我

心理嘉年华活动中，有一项关于自我认知的互动体验，让我受益匪浅。在这个环节中，活动组织者安排了一场鲜明而有趣的角色扮演游戏。通过扮演不同的角色，我得以从不同的角度去了解自己，认识到自己的优点和不足，进而发掘潜能和突破自我。这让我更加珍惜自己的特长，也更加努力去改正自己的缺点。

第三段：了解他人

心理嘉年华活动中还有一项关于人际交往的互动环节。这个环节通过小组合作的方式展开。我们需要和我们以前不认识的同学一起完成任务。在合作的过程中，我不仅发现了他人的优点和闪光点，还更全面地了解他们的个性和特点。这种了解让我学会了更好地和他人沟通和合作，提高了我在日常生活和学习中解决问题的能力。

第四段：压力管理

在心理嘉年华活动中，还有一项与压力管理相关的环节。通过专业的心理学老师的指导，我们学会了识别和应对压力源，并掌握了一些科学有效的缓解压力的方法。在现代社会中，压力是难以避免的，但我们可以通过正确的方法来管理和减轻自己的压力。这个环节让我明白了如何更好地处理我在学业、家庭和人际关系等方面的压力，大大提高了我应对压力的能力。

第五段：积极心态

最后一个环节是关于积极心态的讨论和分享。心理嘉年华活动通过一系列的实例和案例，告诉我们，积极心态对我们的生活和发展至关重要。只有拥有积极的心态，我们才能更好地应对困难和挑战，从失败中汲取经验教训，并找到幸福和成功的方向。这个环节让我明白了什么是积极心态，为我以后的学习和生活树立了积极的态度。

结论：

通过参加心理嘉年华活动，我收获颇丰。我不仅学到了心理学的实用知识，还掌握了解决问题的方法。最重要的是，我意识到积极的心态对于生活的重要性以及如何正确管理和应对压力。心理嘉年华活动让我更加成熟和自信，也为我以后的学习和社交提供了更好的支持和帮助。我将把这些知识和经验应用到日常生活中，逐渐成为一个更坚强、更积极的人。

嘉年华活动篇七

xx月14日，xx物业万家华庭服务处与xx银行xx分行联合举办“心连心、手牵手亲子嘉年华”活动。因为天公不作美，我们临时将场地改到室内二楼空地处，精心的布置活动场地，地面也铺上了红地毯，用气球做主题对整个活动场地做精心设计。当我们还在布置的时候，业主带着自己的宝贝已经到活动场地，参加活动的人员不但没有减少，现场还有很多临时报名的。早上10点活动正式拉开帷幕，小朋友在活动场地奔跑、玩耍，一下子使活动场地氛围逐步高升，现场的工作人员激情万分，大家相互协作，提前将会场布置完毕。

游戏开始前，每一位家长带着自家的宝贝先将自己的编号领取，每一位小朋友需要领一张通关卡，在负责人讲明游戏规则后，家长带着小朋友纷纷热情的去参加游戏项目，活动游戏是“你画我猜”，“螃蟹运球”，“2人3组”，“踩气球”，“猜谜语”，在这五个活动项目中，小朋友们玩得不亦乐乎，大家兴致高昂，每位小朋友都很认真的参加着每一个活动项目，在小朋友的勇往直前，胜利的通关后，拿着胜利的通关卡，去服务台领取两份精美的礼品，还可以抽奖一次，百分百中奖率，通过这次亲子嘉年华的活动，体现了家长与孩子的默契配合。

本次活动也圆满结束，很好的促进了物业公司和业主之间的`关系。这次活动是6岁以上小朋友的游戏，当时还有很多4岁以下的小朋友家长找到我们说，能不能搞一次4岁以下的小朋友活动游戏，我们也很想参加这样的活动，这样的活动很有意义。

嘉年华活动篇八

相传在平安夜若收到一份带有“圣诞快乐” 、“圣诞平安”字样图案的平安果，并在当天收下这份礼物并吃下这个平安果，就会在新的一年平安、快乐，并且还有不同层数带有不同的意义之说。故而也有了平安果的代名词“苹果”，每年的平安夜之际人们都会通过预订或者购买带有“平安”、“快乐”的苹果来表达他们最深切的祝福，也就流传了平安夜送苹果的习俗。

欢乐的圣诞拉近你我的.距离，温馨的苹果传递浓浓的情意。为贫困学生贡献一份力量，更为你的朋友送去节日的祝福。

虽然最原始是源于西方，但随着中西文化的交融，这种节日习俗也被中国人广泛流传，同时也增加了喜庆的日子，尤其是流传在校园，更加显得丰富了校园文化。因其通过苹果的传送来传达祝福而与平常祝福方式不同，再经过我们精心的设计与包装，相信就更加有了别出心裁的感觉。

平安夜送苹果传温情是我们的主要特色活动之一！通过本次活动的相关活动宣传及活动进行，更多地服务于农大学子，为他们传递真心与祝福；同时也体现了一种在大学校园流传的文化；也很好地使得参加活动的同学更加体验节日的欢乐及感悟节日的意义，也使同学在组织活动的过程中学到更多的东西。

xx年12月23上午8：30—6:00 2月24上午8:30—晚9:00

北区文化广场

1、宣传工作：

1）、海报宣传，南北区张贴海报：（由办公室帮忙负责书写）。

张贴地点及数量：

a、老九栋墙壁宣传栏 3张

b、南区篮球场旁宣传栏 3张

c、南北区各栋寝室宣传栏 寝室数

2）宣传单宣传，在活动地点周围有圣诞老人进行发放

数量：500份（由外联部帮忙拉赞助）

内容：待定

3）展板宣传，活动前期及现场展出：（由宣传部帮忙负责绘制）

数量：一块大，两块小展板。

内容:以欢乐圣诞，温情平安夜为主要内容绘制

4）横幅宣传，活动前期在校园进行悬挂宣传

数量：1-2条。（由外联部帮忙拉赞助）

5）社团人际宣传，借助农大庞大的协会社团体系，通过社团相关负责人，通过他们使得社团力量充分发挥，争取使他们的会员都预定我们的平安果，我们负责为他们派送。

6）网络宣传，通过在农大论坛发帖宣传，使得在学生群体中日益接触紧密的网络充分得到积极作用，留下联系方式等，好使得更好的进 行苹果预定。

2．进货工作

12月19日之前在各大集散市场进购平安果、彩带、包装纸、小彩纸、气球等物品。

3．包装工作

根据学校形式，不同的消费水平，及包装意义，设计几个不同种类的包装和设计

4．活动现场须准备物品

物品名称及数量：百米线 2条

帐篷 2个

桌子 若干

凳子 若干

装订机 4个

电脑 2台

音响 2对

祝福语 若干

1）南北区文化广场进行摆点布置，现场播放圣诞节日欢快歌曲，营造节日氛围。

2）在现场高峰期时，圣诞老人负责在活动现场周边引领人员到活动中，并负责发放订购宣传单。

3）活动流程 （以北区文化广场一处为例）

a．有一位圣诞老人分别在活动场，以吸引眼球为主要目的

c．由一位同学负责收款与记录

d．由一位同学负责整理、分装平安果

e．其余四位同学及邀请的帮手负责派送平安果，原则是男生送生寝室，女生送女生寝室。

a．展板绘制由宣传部负责

b．海报编写、张贴由办公室负责

c．横幅由外联部负责拉赞助

d．社团宣传及网络由部门全体成员积极完成

a．进购苹果人员：肖志强、张丽君

b．进购其他人员：谌凤林、凌城敏、胡勇

a.北区文化广场

a．现场接待人员：凌城敏

b．圣诞老人：贾灵珊

c．收款人员：黄月明

d．分类分装：钟牧原

e.登记人员：熊金华

f．派送人员：张玲、钱宏伟、郑福超（另外需要外借人员）

b．南区文化广场

a．现场接待人员：熊琴

b．圣诞老人：胡勇

c．收款人员：曹雷雷

d．分类分装：李愈智

e.登记人员：刘海霞

f．派送人员：刘洋、邢彦婷、翟亚丽(另外需要外借人员)

高品质红富士苹果 600个 900元

精美包装纸 200张 60元

彩纸 3叠 15元

包装袋 2卷 5元

海报 15张 9元

带字样的黏贴小纸 100张 20元

横幅 2条 40元（赞助）

宣传单 500份 40元 (赞助)

预计总费用 1001.0元

职师院职业规划部

xx.12.19

嘉年华活动篇九

首届心理嘉年华活动在我们学校圆满结束，我作为参与者之一，对此次活动印象深刻。通过这次活动，我不仅得到了许多有关心理学的知识，也提高了自身的心理素质。下面我将从活动主题的贴近生活、活动形式的丰富多样、互动性的提升、心理素质的提高以及反思的启示五个方面进行阐述。

首先，此次心理嘉年华活动的主题贴近生活，使参与者能够感受到真实的心理问题。无论是学业压力、人际关系还是情绪管理，都是我们日常生活中面临的心理问题。主题贴近生活能够让参与者更容易产生共鸣，从而更好地理解和接受心理学知识。在活动中，我们有幸邀请到了心理学专家，他们用通俗易懂的语言，向我们讲解了各个方面的心理问题，使我们受益匪浅。

其次，此次活动的形式丰富多样，给参与者带来了极大的视听享受。主办方精心设计了多个环节，包括心理知识讲座、心理测试、心理游戏等。讲座内容生动有趣，通过故事、案例等方式为我们呈现了心理学的魅力。心理测试环节能够帮助我们更深入地了解自己，发现自身存在的心理问题，从而有针对性地进行心理调适。而心理游戏则是让我们在娱乐中得到启示，这是我认为最有意义的一部分。不仅能够锻炼我们的团队合作能力，还能够培养我们的观察力和分析能力。

第三，此次活动更注重了互动性，活动不再是被动接受，而是参与其中。通过与心理学专家的互动交流，我们能够更好地理解心理学知识。在心理测试环节，我们不仅能够进行自我测评，还能够和同学们进行小组交流讨论，进一步加深对心理问题的理解。在心理游戏中，我们与队友共同探索解题思路，互相协助，这种互动的体验让我难以忘怀。

此外，此次活动还使我们的心理素质得到了提高。通过与专家交流、参与心理测试以及心理游戏，我们逐渐学会了表达自己的情感、管理压力、解决问题等技能。这些技能的提高不仅可以帮助我们更好地应对生活中的困境，还能够改善我们的人际关系，提升个人的整体素质。

最后，此次活动让我深思自己的心理状态，也给予了我许多启示。在活动结束后，我反思自己的心理问题，并制定了改善计划。我将更加注重心理健康，学会合理调节情绪，主动寻找解决问题的方法。同时，我还意识到心理问题是普遍存在的，我们应该更加关注和关心身边的人。通过参与心理嘉年华活动，我认识到了心理学的重要性，也更加明确了自己的人生目标。

总之，此次心理嘉年华活动丰富了我们的校园文化生活，不仅为我们提供了与专家交流的机会，还为我们提供了提升心理素质的平台。通过此次活动，我明白了心理健康的重要性，也学会了更好地面对生活中的挑战。希望在今后的日子里，学校能够继续举办此类活动，让更多的同学受益，共同成长。