人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的英语课日记篇一

我最喜欢的一节课要算是英文课了，因为我们的英文老师总会为我们准备一些小有趣的小游戏。

只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则，要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文说出它的名字，说对了，就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样一个个同学都美美地喝到了饮料，可一直没有轮到我。

不一会儿第一个游戏结束，陈老师又开始和我们玩第二个游戏，老师请一位同学上台和老师对话，如果对话很流利的话，也可以获得一份奖品。又一个个同学得到奖品了。终于，轮到我了。我怀着激动的心情走上讲台，和老师对话了一番，最后，得到了cake，我开心地跑下了讲台。

这节课真有趣，它在同学们的笑声中很快结束了。

一节有趣英文课在同学们的欢声笑语中结束了，真期待下一次的英语课啊!

有趣的英语课日记篇二

我们的`英语老师是一个极其幽默的人，她总能将英语课由一碗枯燥的白开水变成一碗情意浓浓的骨肉汤，下面就随我去看一下我们的英语课吧！

你还未到班级就会听见从班里传来的嘻嘻声，那绝对是老师又在逗我们了，你一进班就会接到热情的招待，我们再来看我们怎样上课的吧！

老师一进教室，完全没有别的老师那样严肃的表情，我们同学也没有那样拘束，一看到老师，我们总会对老师抱以一笑。

老师上课特别幽默，时不时讲个笑话，把我们逗到哈哈大笑。有一次，我们表现非常积极，老师提的问题一下就说出来了，老师说：“你们今天怎么了，都喝乐虎了吗？”我们一时还没反应过来，老师接着说：“电视上不常说吗？乐虎提神抗疲劳啊！”，我们一经老师提醒，立刻想了起来，哈哈大笑。

后来老师又说：“我们男女生比赛，输的可要受罚了，嘿嘿！”，我们一听觉得大感不妙，于是我们男女生都卖力地读了起来。读完，我们每人也捏了一把汗，老师先对女生奸笑了两声，我们男生都觉得我们赢了，正乐呵着呢！可老师却说：“胜利的是——女生”，随着女生的欢呼声，我们男生只好受罚，就对女生说：“你们读的真好呀！”，而且还做出女生的动作。

你们看，有这样的老师我们的课堂是不是非常有趣呀？

有趣的英语课日记篇三

今天放学后，妈妈送我去上新学年的第一堂英语课。来到教室，我走进去一看，都是新同学，我只认识我们班的杨淞超同学。

上课了，老师拿出一张卡片，一面画的是一朵红花，另一面是英文red，老师读一遍，我们跟着读一遍，放下字卡，老师又拿了一瓶矿泉水，只见老师摇了摇，哇，水变成了红色，真是太神奇了。老师又教我们认识和读了green和blue，然后又拿出了两瓶矿泉水，摇一摇，一瓶变成了蓝色，一瓶变成了绿色，太有意思了，我喜欢上这样的英语课。

有趣的英语课日记篇四

快上环球英语课了，我走进教室，发现又换了一位老外。

老外见大家都不认识他，就介绍起自己来，他来自美国，二十六岁，他有一双黑眼睛，一个鹰钩鼻和一张白脸，但与众不同的还是他嘴里吐出的流利的汉语。

开始上课了，美国老外虽然会汉语，但习惯用英语，所以一整节课他都在用英语讲课，还好大家旁边有一位中文老师翻译。

这堂课，老外一直用幽默的语言和有趣的问句给大家上课，让大家觉得不无聊，而且大家答错问题时他也没有露出严厉的表情，也没有说大家，而是嘻嘻的笑了一阵，并且还给大家答题机会，使大家不用怕他。

在他的指导下，大家不仅学会了这些单词，并记住了这些单词，还得到了与众不同的教育。

我喜欢老外！

有趣的英语课日记篇五

放寒假了，本想让妈妈带我去外面游玩，可是我们的国家突然出现了病毒，叫做新型冠状病毒。每天都有很多人被病毒感染。我们的外出旅游计划也取消了。我们只能待在家里，不能去人多的地方，也不能出去玩。

每天待在家里好无聊啊！幸好妈妈给我报了斑马英语的网课，这个英语课有趣极了！里面有生动有趣的动画片模式，在看动画片的过程中就学会了好多单词，还有跟读模式，认读模式，连线模式，都特别的生动有趣，让我每次上完英语课都对里面的动画模式记忆犹新，我也非常喜欢上这个英语课。

每天我都会自觉的拿着平板跟着里面的老师拼读单词，有的单词很难读，听一遍不会，读不准，里面的老师还会继续领读，可我读的还是很奇怪，在一旁陪我的妈妈都笑了，听着我读的单词发音我也笑了。不过妈妈还是鼓励我，继续努力坚持，什么事情都是由不会到会的，要对自己有信心。

通过这几天的学习，我学会了很多单词，也非常喜欢上这个课。虽然不能出去玩，但这也是一个有趣的事情。

希望疫情早点过去，希望奋战在一线的叔叔阿姨们能平安归来，早一点和家人团聚。

有趣的英语课日记篇六

首先，我们都知道英语是一种国际语言，也是世界上使用最广泛的语言。在我们国家，学生必须从小学开始学习英语。甚至在一些家庭，很多父母在孩子很小的时候就请家教来帮助他们提高英语能力。所以，学习英语很重要。

我们应该与时俱进。当每个人都说英语的时候，如果我们不跟随每个人的脚步学习英语，我们就会被淘汰。在全球化的今天，世界各地的人们都在寻求合作，尤其是一些大型企业。他们不想失去一些商业合作的机会，所以掌握好英语的人可以帮助他们找到做生意和拓展业务的机会。

英语作为一种通用语言，可以为人们提供一个相互理解的平台。当我们出国旅行时，我非常喜欢和外国人交谈。不管我们去哪个国家，我们都可以用英语做一些简单的对话。我们可以了解彼此的文化，进行愉快的交谈。当我们掌握英语后，我们可以去世界上任何地方，因为我们的交流不再受到影响。

因此，英语是如此重要和实用，我们应该尽最大努力学习英语，为我们的未来做准备。

有趣的英语课日记篇七

我去剑桥上英语课。今天给我们上课的老师是从菲利宾来的。她的英文名字叫“may”。我有点紧张，因为我怕那个老师不会说中文，我们会听不懂她在说什么。

老师走进教室。我们班上叫“mike”的同学问：“你会说中文吗？”老师说：“一点点。”英语老师开始上课。我发现老师说的中文并不是很标准，但是她会的中文很多。她还会点闽南话。

上了快半节课，我们班同学开始吵着要玩游戏。老师答应了，就跟我们玩游戏。这个游戏的规则是：答对了一个问题就可以抽一张卡片，每一张卡片有相应的奖励。比如说抽到7就可以“杀”对方组一名成员，他就不能回答问题，也不能抽卡片。

开始第一轮游戏了。有一个叫“yuki”的同学被对方组“杀”了。有一个叫“linlin”的同学被“绑架”了，但是她被我救了。第二轮游戏开始了。我和“linlin”都被“杀”了。我们俩不能回答问题。到了最后，我们组和另外一组打平。这真是一节有趣的英语课。

有趣的英语课日记篇八

每个星期六上午，我都要去新东方上英语课。

又到上课时间了，今天的英语课因为字母q变得特别有趣。上课了，老师一如既往地默写单词，接着放动画片，让我们认识q、r、s、t和u这几个字母和如何发音。

只见电视里出现了字母积木q，可是等了好一会也没有声音。“咦，平时字母积木都会有发音的，为什么这个q却‘呃呃’的发不出声音呢？难道电视坏了吗？”这个片段放了好几遍，一直“呃呃”的，有些同学按捺不住了，以为它就是这样发音的，就跟着动画片里的发音念“呃呃”。老师见状，笑着说：“你们的发音不对哦，这样‘呃呃’就像要吐了一样。”“哈哈哈……”老师的话还没说完，有些同学就大笑起来。老师接着说：“其实字母q的音是发不出的，那么它怎么读呢？我们接着往下看。”说完，继续放动画片，只见q把u拉了过来，和它挨在了一起，变成了“qu”之后欢快地唱了起来：“阔阔阔阔阔！”原来，单单一个q是不能发音的，它只有和u组合起来才可以发音。老师让第一组同学读一遍这个发音，刚开始读得还挺好，读着读着，我的同桌把“qu”的发音读成了“颗颗”，同学们哈哈大笑起来。老师示意我们安静，让他再读一遍，结果他又读成了“昆昆”，这下教室里笑成了一片，同学们有的边笑边跺脚，有的笑着猛拍桌子，还有的笑得肚子都疼了，用手直捂着肚子。老师教了好多遍，同桌又读了好几遍，才把这个音读正确。

接着，就是玩游戏时间。我们玩“找怪兽”的游戏，老师用英文报出小怪兽的特征，我们要根据这个特征找到对应的小怪兽数字牌。由于大多数同学没有把老师的信息全部听完就举手，所以只有少数几个同学猜对了。真是“心急吃不了热豆腐”啊！

今天的英语课，可真是有趣啊！

有趣的英语课日记篇九

我最喜欢的一节课要算是英文课了，因为我们的英文老师总会为我们准备一些小有趣的'小游戏。

只见陈老师宣布了今天要玩的游戏规则，要求一个同学走到讲台上闻出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文说出它的名字，说对了，就可以任意选一样自己喜欢的饮料喝。就这样一个个同学都美美地喝到了饮料，可一直没有轮到我。

不一会儿第一个游戏结束，陈老师又开始和我们玩第二个游戏，老师请一位同学上台和老师对话，如果对话很流利的话，也可以获得一份奖品。又一个个同学得到奖品了。终于，轮到我了。我怀着激动的心情走上讲台，和老师对话了一番，最后，得到了cake，我开心地跑下了讲台。

这节课真有趣，它在同学们的笑声中很快结束了。

一节有趣英文课在同学们的欢声笑语中结束了，真期待下一次的英语课啊!

有趣的英语课日记篇十

今天，我们有英语课。英语课也是我最喜欢上的课了。

跟往常一样，英语老师先让我们复习昨天学习的内容，紧接着英语老师让我们合上英语课本，开始抽查昨天的重点内容。突然，英语老师抽查到我，我不慌不忙地站了起来，开始回忆昨天的'重点内容，并迅速回复老师的问题。回答完毕，老师觉得我回答得还不错，夸了我，让我再接再厉。

复习并检查完昨天的内容后，英语老师就开始讲授新的英语知识。我们打开了英语课本第42页，这一章节主要讲的是水果类型的英语词汇，比如橙子用英语说：“orange”、西瓜用英语说：“watermelon”等!原来，我们生活中常见的水果用英语是这么说的!

在课堂上，英语老师讲完了新课知识后，还组织了课文对话表演活动，巩固今天学习的内容。我所演的角色是哥哥，同桌扮演的是妹妹。我们练习得很用心。英语老师也走下讲台，站在一边默默地看着我们演练，一边看一边点头，对我们表示肯定。

今天这节英语课实在是太有趣了。我们不仅学习到了新的英语知识，还进行了有趣的英语活动，让我们更加喜爱上英语课了。

有趣的英语课日记篇十一

一说起我的英语老师，那可真是有趣极了，快来一起看看吧！

有一次，老师问我们：“你们吃包子喜欢什么馅？”

我们齐声说：“肉的。”

老师说：“对，这个单词就是road。”因此，road这个单词深深地印在了我心中。

还有一次，我们被周一到周日的单词难住了，老师忽然说：“我有一个笑话，周一是忙day，周二是兔子day，周三是蚊子day，周四是孙子day，周五是福来dat，周六是晒死day，周日是伤day。”我们听了哈哈大笑，老师也被感染了，便也哈哈大笑起来，老师不仅让我们开心，也让我们把单词给记住了。

有时候她和小孩子一样有趣。一天正好她答应我们穿着书上人物模样，她一看是boy，她只好和花木兰一样奴扮男装，我们见了捧腹大笑，老师也不好意思地饶了饶头说：“你们再笑，也来女扮男装或者男扮女装哦！”教室里立即变得鸦雀无声，我们却看到老师在偷笑，妈呀！被耍了。

愚人节那天，老师说要上课，可是我们刚去就闹鬼了，贪财的赵钱钱看见了五元人民币，便跑去捡钱，可钱总是一跑一跳的，好像长了一条腿。我们几个不自觉抖了抖，忽然一只鬼从我们身边走出来，正要吓我们时，我发现了不对劲，原来是老师装扮成了鬼，我大声说：“老师在我们后面。”大家立即眼疾手快地转了身，提前知道了老师的诡计，老师也连忙道歉，我们才原谅了她。

这就是我们有趣的英语老师。

有趣的英语课日记篇十二

砰……桥又被小鱼撞翻了。这家伙简直是要“大闹天宫”了。最近几天，我忘了买鱼食，就给他们换了个味――面条，这却遭到了小鱼们的强烈抗议，因此，它们经常跟小桥撒气。

那天，我回到家里，看见鱼儿们没精打采地游过来，游过去。我想：它们准是饿了。于是我迫不及待地给小鱼喂点面条充饥。我把面条放进鱼缸里，可小鱼们连看都没看一眼，扭头游走了，好像在跟我耍大牌。尽管它们已经很饿了，但是它们仍然不吃一根面条，可真是一个十足的挑食派。

说起耍脾气我家的小鱼可行了。它们一见到面条，就一脸的不高兴，哼哼鼻子嘟着嘴巴，觉得自己少了什么。这不！小鱼又窃窃私语起来，好像在说：“这家的主人可真小气，连鱼食也不给我们吃。”

看到这儿，我忍不住笑了。我假装生气地躲在一旁，细细地瞧着它们，终于它们饿得受不了，觉得绝食抗议不管用，就只好悄悄地接近面条，用眼环视一圈，发现没人，就狼吞虎咽地吃了起来，那吃相引人发笑。

晌午过后，鱼儿们吃饱喝足，游得更慢了，有的懒得动了，有的靠着石山，懒洋洋地享受午后的阳光，有的却像个大老爷似的，等着丫头来伺候呢。我静静地看着它们发现它们的生活中有许多乐趣哩！它们的乐趣也成了我的乐趣。

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有趣的英语课日记篇十三

星期三上午，唐老师用多媒体电脑给我们上了一节有趣的电脑数学课―《图形的面积》。

课前预习时，我感到有些问题特难，像什么叫做面积呀，比较图形大小呀，分辨周长与面积的概念呀，真是令人头晕目眩，越想越糊涂。上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形会重叠，会上下左右移动，会变大会缩小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信?就听我说吧!

唐老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们:“请说说正方形和长方形，哪一个面积大?’’我一看，心想:真简单!肯定是长方形面积大!可胡娇等几个同学却说是正方形面积大。正在大家争得难分难解的时候，唐老师按动键盘，把两个图形重合在一起。这样，出现了多出的部分。唐老师又按动键盘，把两个图形多出的地方再重叠起来。很明显了，正方形多出的部分多，它的面积当然大。

随后，老师还教我们分辨了周长与面积的概念。为了让我们理解得更快，唐老师又在屏幕上再次打出了正方形、长方形，又用两个小圆绕着图形的边走了一圈，还放出了悦耳的歌曲。小圆走的这一圈是图形的周长。接着又给图形上色，像用彩笔画画似的填满了整个图形。原来用颜色填满的地方就是图形的面积。

当同学回答问题时，电脑小博士还会公正地判断对错，并用简练的话语总结整节课的主要内容及学习方法。

这堂课老师讲得轻松，同学们学得也很轻松。

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有趣的英语课日记篇十四

上午第三节是我们的英语课，我们都期待着上英语课。

上课了，我们坐在教室里等巴老师来上课。老师先将英语书上所有单元主要讲的内容告诉我们，之后就开始上课。

首先，老师教了我们几个新词，就叫后面柜子上贴的1~5号上来读这几个单词。五个人都上来了，一号是何铭真，他读了两次才读会，第一次有点结巴，第二次就好多了，他是有点紧张，但有人比他更紧张，那就是文彬，他的单词是eatbreaskfast，这个词早在四年级都有所接触，不知他怎么还会读五六次才读出来，真是太紧张了。

下一个则是叶新，他到没什么可说，只是4号利颂民读单词的时候要将书挡在脸前，好像一个害羞的小姑娘，老师叫他把书放下来，他在读的时候有挡了上去，真害羞。

当他们看见这一幕的时候，他们都在笑。

我真是搞不懂，文彬就连这么一个简单的词都会卡住，不知道他到底是有多紧张啊！还有何铭真，如果不是因为那个何铭真的词有点难度，我都不相信他会读错。

虽然这样说别人，但我自己上去都不知道会不会这样害羞。我有时还真想像他们那样有胆量上去读，可我应该没那个胆量站上去。

如果我真的有那个胆量去，那该有多好啊，不知道那些胆小的人会不会这样想呢？

英语课上的事其实挺有趣的！你觉得呢？

有趣的英语课日记篇十五

首先一定要明确一点：考什么试背什么单词，如果要考四级抱着本gre红宝书，到了上考场的时候除了对四级的词汇水平极其鄙视外一点用都没有。

四六级考试单词书选哪个无所谓，没错误就行，现在的市面上的书都是老俞抄字典，其他人抄老俞。红宝书，星火，和王长喜之流的单词书都没什么区别。而在考研市场，各家考研机构更是无所不用其极，在这两个市场，红宝书和其他的词汇书基本平手。而在国外考试，尤其是北美考试这一块，红宝书沾着新东方的光，是当仁不让的头把交椅。老俞的红宝书每年可以卖到将近100万本，自然有他的道理。

单词书第一个原则：如果是非gre,gmat的词汇书，最好每个单词都带有例句。 这些红宝书都有，以此为例。还有一点：单词书一定要有大量空白，不要太密(便携版除外)，你是需要在上面涂抹大量的笔墨的，这些我下文会细谈。 某些同学把单词书背完了，可是书上基本上是崭新的，这样效果是极其地差。

的兴趣

单词具体怎么背是一个技术层面的问题。技术永远是细节，成大事者必不拘小节。 战略永远比战术重要。 所以我想先谈一下如何培养背单词的兴趣，你的主观兴趣越大，你背单词的痛苦就越少(或者说乐趣就越大)。

以我为例，每当我在阅读或平时听有声书的时候看到一个我恰好背过的词汇而又记得大概的意思。就会有这种感觉，一种巴不得让别人知道的强烈情感。(当然，现实中我很克制的，不然很可能会被人打)。我认为如果能有这种觉悟，背单词就不会是难事。将这种情感说出来效果更好，但条件是你得要找对对象，要是那种想学好英语实际上又浑浑噩噩没有定力的人才行。如果碰到了greers只会是自我打击。

而有些童鞋喜欢一边背单词一边做题，我觉得这样不好。我一般都是先把红宝书过了两遍再开始该干嘛干嘛， 我雅思和gmat都是这么做的，觉得效果比同时进行要好。毕竟你在阅读做题中遇到背过的词的成就感是要远远大于做题时不懂然后再去查的挫败感。

再强调一遍：成就感很重要。

就比较——自恋。

如果很可惜，上述两种特质你都不具备，对下来的技术部分的理解也绝对没有影响，只是会比上述两种人多一点忍受的痛苦而已。

怎样才算90%以上掌握了呢?

没人叫你真去数。而且一本单词书背了两遍以上之后，会产生一种位置记忆的东西，就是你会先记起来这个单词在某一页的右下角倒数第二个，有时你甚至想不起来意思都有可能还会记起它的位置。很遗憾，这个真的无法克服，除非你再去买一本逆序的或者按意思分类的。我目前看到较难单词，也会第一反应出它的位置，然后才是意思(如果想起来的话)。

粗略的标准是：每一页，把意思捂住，想不起来意思的单词决不超过2个。这是最低标准(四六级)，不是平均值。就是说你不能每页都是两个(出国等级以上)。这个因个人标准而定，大家用不用看情况吧。