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自我检讨书与自我反省篇一

自我反省是一个对自身进行审查和改进的过程。通过反思自己的言行举止、工作表现以及个人成长等方面，我们可以不断提高自己的能力和素质，进一步发展个人潜能。我要分享的就是我对自我反省的理解和心得体会。

第一段：认识自我反省的重要性

自我反省是我们成长的一个重要环节。在日常生活中，我们难免会犯错误或者出现一些不当行为。通过对自我的反思和审查，我们可以发现问题所在，从而进行改进并避免类似的错误再次发生。正如佛家所说：“己所不欲，勿施于人”，自我反省可以让我们更加理解他人的感受，提高我们的人际交往能力。

第二段：自我反省的方法和途径

自我反省可以通过不同的方法和途径进行。其中，书写是最为直接有效的方法之一。通过书面记录我们的言行举止和情绪变化，我们可以更清晰地看到自己的错误和不足之处，从而更有针对性地进行改进。此外，与他人交流也是自我反省的另一种形式。通过与朋友、家人或者同事的交谈，我们可以得到他人对我们的评价和建议，这些反馈对我们进行改变和提高非常有帮助。

第三段：我在自我反省中的收获和成长

在我的自我反省中，我发现了自己的一些缺点和不足。例如，我发现自己在工作中常常缺乏耐心，导致一些事情难以圆满完成。在与他人的交往中，我有时候过于强势和倔强，没有考虑到他人的感受。这些问题在我自我反省的过程中得以暴露，并开始着手改变。我主动调整了工作态度，在与同事合作时更加耐心和细致。同时，我也意识到自己需要更多地倾听他人的意见和建议，力求在人际交往中更加和谐。

第四段：自我反省对个人成长的意义

个人成长需要不断地反思和反省。只有认识到自己的不足之处，并主动追求进步，我们才能够成长为更好的自己。自我反省可以让我们更加深入地认识自己，并且面对内心的弱点和缺陷。通过不断的反省和改进，我们可以拓展自己的思维，提高自己的能力和素质。正如奥斯曼·豪凯尔所说：“不要抱怨所有的杂草，只要有耐心种下美丽的花朵”。

第五段：自我反省的启示和未来规划

通过自我反省，我深刻认识到了自己的不足和问题所在。这不仅是对自己的一个提醒，也是对未来的一个规划。在未来的发展中，我将继续保持自我反省的习惯，并更加全面地审视自己的言行和工作表现。同时，我也会不断地向他人请教和交流，吸纳他人的建议和意见，从他人的经验中汲取营养。通过不断地反思和改进，在个人成长的道路上迈出坚实的步伐。

在面对自我的反省时，我们要保持积极的态度，勇于直面自身的问题。只有正视自己的缺点和不足，并主动追求进步，我们才能够不断完善自我，成就更好的自己。正如尤瑟夫·拉戈德所说：“意识是意识到自己的世界，我们的人生之经验是个人在这个世界中的自觉。”

自我检讨书与自我反省篇二

第一段：引言和背景介绍（字数：150）

在现代社会，互联网已成为人们获取信息、进行娱乐的重要途径之一。而其中最常用的方式就是网上下载。无论是电子书籍、音乐、电影还是软件应用程序，我们通过网络可以很便捷地获取这些资源。然而，在享受便利的同时，我们也应该反思自己在网上下载过程中的行为，充分意识到其中存在的问题和风险。本文将就网上下载的心得体会进行自我检讨，以期引起大家的关注和思考。

第二段：便利和知识获取的重要性（字数：250）

网上下载给我们的生活带来了巨大的便利。通过只需点击几下鼠标，我们可以从各种资源平台中获得所需的内容，包括在学术上提升自己所需的参考文献。这种获取方式加速了知识的传播和交流，使我们能够更广泛地接触到世界上最新最权威的学术研究成果。因此，网上下载不仅仅对个人学习有益，也对整个社会的进步产生着积极的影响。

第三段：合法性和版权意识的重要性（字数：300）

然而，网上下载行为也存在一定的风险和争议。首先，我们应该明确合法性这一原则。下载资源时，我们必须提醒自己要遵守知识产权法律，不得盗用其他人的劳动成果。其次，我们需要重视版权意识。知识的创作离不开创作者的辛勤付出和精心编写，下载者应该尊重他们的知识财产权，不要随意传播盗版资源。只有保护版权、尊重创作者的努力，我们才能够持续享受到高质量的资源。

第四段：合理使用和信息安全的重要性（字数：300）

另一方面，我们在网上下载时也必须时刻保持警惕，关注个人的信息安全。网络是一个开放的平台，其中充斥着各种各样的恶意软件、病毒和钓鱼网站等。我们应该通过正规的资源平台进行下载，也要时刻留意可能存在的风险，并且定期检查和更新自己的电脑杀毒软件，以确保我们的电脑和个人信息的安全。

第五段：总结和未来展望（字数：200）

通过对网上下载行为的心得体会和自我检讨，我们不仅更加清晰明确了网上下载的便利性和重要性，也意识到了相关的法律法规、版权意识以及个人信息安全的重要性。作为网络时代的一份子，我们应该始终践行合法、负责任地使用互联网资源，通过自觉遵守法律规定，维护版权保护的权威性，保护自己和他人的网络安全。未来，我们还应该积极参与互联网行业的自律和监管工作，共同维护互联网空间的和谐与安全。只有这样，我们才能够更好地享受到互联网给我们带来的便利和快乐。

结尾：

通过对网上下载的心得体会和自我检讨，我们明确了网上下载的便利与重要性，意识到了法律合规与版权意识的重要性以及个人信息安全的重要性，也为未来的网络秩序做出了努力和贡献。希望大家能够始终保持警觉，合理利用网络资源，共同维护一个和谐且安全的网络环境。

自我检讨书与自我反省篇三

尊敬的xx老师：

您好！

对于带早餐进教室的问题，我感到非常伤心难过。在此，我必须向你做出郑重保证，我不是故意带带早餐进教室的。

我是有原因的，第一我是因为身体非常不舒服，去不了学校食堂就餐，因此我就让同学帮忙去带一份早餐。谁想还没开始吃，您就发现了进来夺去了我的早餐。

其实，我知道错了。在教室吃早餐确实不好，这样会玷污教室环境。教室就是大家学习上课的地方，怎么可以用来吃外卖呢？再者说来，当时已经临近午休时间了，我又开始吃，而且叫的还是一份宫保鸡丁咖喱饭，这香味非常容易导致其他同学的反感。

因此，我切实地知道错了，我今后一定不会再在教室吃早餐了。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

自我检讨书与自我反省篇四

亲爱的体育教师：

您好!

今日，我怀着愧疚和懊悔的心境给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课

讲话

讲话

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我觉得我真的不应当在体育课上说话，我不应当违背教师规定的课堂纪律，我们作为学生就应当完全的听从教师的话，而我这次没有很好的重视到教师讲的话。

我感到十分抱歉，我期望教师能够原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

相信教师看到我的这个态度也能够明白我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我能这样如此的重视这次的事件，期望教师能原谅我的错误，我能够向教师保证今后必须不会在体育课上说话的。

在那里，我向教师郑重的道歉，期望教师能原谅我!

自我检讨书与自我反省篇五

你们好！

x月x日，在工作中，由于我的疏忽，让员工没有戴手套作业，并被ipqc发现。

员工没有戴手套作业，也会对产品造成不良。我知道我错了。在这里也很感激负责监督的管理能及时发现我所犯的错，给了我一次知错改过的机会，。其实我也很想说，我就是集体的一员，不管什么时候都应该把自己的事情做好，让管理放心，为团体奉献一份自己的力量，要时刻记着公司的规定并自觉的严格遵守。我应该向那些表现好的、工作积极的工友们学习。以后我会更加努力的。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

自我检讨书与自我反省篇六

尊敬的x老师：

您好！

通过这件事，我感到这表面上虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，生活做风涣散了的必然结果。经过几天的反思，我对自己这段时间的学习和生活的成长经历进行了详细回忆和分析。

记得刚上大学的时候，我对自己的要求还是比较严格的，认真遵守学校各项相关规章制度，学习勤奋刻苦，生活简单朴素，并努力完成学校、学院安排的各项工作任务。但近段时间以来，由于对大学的生活步骤比较熟悉了，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到辜负了国家、学校以及帮助过解决我们学习和生活上困难的所有人的信任，愧对自己已经接受了的种种温馨的关心!

同时，在这件事中，我还感到，自己在服务工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明自己思想上没有把接受国家帮助和服务国家的观念紧密结合起来，没有把自己的服务工作做好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍然存在着得过且过，应付思想。现在，我深深感到后悔莫及，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头。如果放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象以后会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我会正确对待自己的错误，且忠心的恳求上级组织能够接受自己真诚的歉意，继续监督我，指正我。我也衷心的感谢国家、学校和学院给了自己完成大学学业的各种帮助，以后一定会更加珍惜这来之不易的机会，更加努力，更加认真地对待自己的学习、生活和工作!

此致

敬礼!

xxx

时间：20xx年xx月xx日

自我检讨书与自我反省篇七

尊敬的领导：

您好！

我是xx幼儿园大班的一名教师，我叫xx。面对此次我犯了如此重大的错误，我感到十分的惭愧和内疚。作为一名教师，我应该是爱护学生，用正确的教育方式来对待学生的。可是我却犯了一个最不应该犯的错误。我在昨天中午一时生气打了我们班的xx学生。我不知道该用这样的方式来求得领导的原谅，也不知道去面对孩子的家长。但是我知道是自己做错了，而且错的很离谱和严重。我只知道自己要来向您承认错误，要去悔改自己。所以对于此次的错误，我做了如下深刻的检讨：

xx月xx日，是我记忆深刻的日子，也是我犯错的日子。那天中午，是我们学校规定学生们进行午休睡觉的时间。我照例来到我们班级进行午休查看，但是我发现那天同学们相当的亢奋，有几个同学一直在那里叽叽喳喳的讲话。我第一次的时候就警告了他们。等到我第二次再进来查看的时候，他们任然没有听我的话，还在那里讲，那个时候，我的火气就已经很大了，特别是看到xx同学在那里带头讲话的时候，我就忍不住叫他到外面把他批评了一顿。但是在批评过后，他仍旧不知悔改，还故意弄出响声影响其他同学睡觉。看到他这样执拗的样子，我就一时冲动打了他几下屁股，还叫他去墙角面壁思过。

其实在我气消了冷静下来之后，我便开始觉得自己做的不对，更心疼被打的xx同学。今天一大早，我本来想跟xx同学道歉，问问他还疼不疼的。但是我还没有来得及问，xx学生的家长就带着他气冲冲的来到了我办公室里，质问我为什么要打她儿子。我不知道该怎么回答她，她就一直留在我们教师办公室里继续闹，直到领导过来才调节好她的情绪。

虽然我已经跟xx学生和他家长道过歉了，但是这件事始终是我做的不对。孩子本来年龄就小，有很多不听话不懂事的地方都是很正常的事情。但是不管学生们再怎么不听话，不懂事，我们这些做老师的，也都不能够动手打他们和体罚他们。通过这件事后，我向领导保证，我以后绝对不会再做出这种打孩子们的事情，我会控制住自己的脾气，用正确的方式来教导和引导他们。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

自我检讨书与自我反省篇八

亲爱的老师：

昨天，我在做复习卷2的时候，记得这些题老师都讲过了，特别是阅读分析的最后一题，老师讲得特别仔细，所以我记得尤其深刻。其实我只注意了最后一题，没想到前面还有加标点符号的题，而最前面的那道填关联词的，我在学校里就已经完成了，于是，就独独漏了一题。

最近几次做试卷，我几乎都有漏题现象。分析原因，主要是因为：没按顺序做，有时是遇到难题想依赖妈妈，有时是没数题号以确保不漏题。

以后我必须要端正自己的学习态度。游戏总归是能打到的，没完成作业却去想，难道想了就能早点打到?晚饭总归是有得吃的，没有到饭点却去想，难道想了就能早点吃到?这些问题想到这里就能止住了。所以说，学习时认真学习，玩耍时认真玩耍，这样，既能提高成绩，又能玩得开心。

一句话：端正自己的学习态度!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

自我检讨书与自我反省篇九

好久都不去看妈妈了，或是只是把东西买了送过去，不会呆好久，因为自己懒了，不再帮着妈妈洗衣服，收拾屋，只会告诉她要去收拾，自己却懒懒的。很少打电话，因为知道他会去看看，他会管着，自己省下了心，把所有的事交给他去做，自己省下了心。

他爸爸批评了我，说，你怎么不去你妈妈家看看，不打个电话呢，怎么不关心呢?老人家不是想你给他多少好吃的，只是想听到你的声音，看到你。当时，脸红了。自己的父母让人家担心挂念着，自己却不上心。

自己真得有些过份，父母现在还是很累，很苦，却一个人在家暖暖地呆着，怕冷，怕累，不去看他们，好久没和他们一起吃饭，因为会说妈妈做的饭好难吃，或者是不想看到爸爸喝酒的样子，不想看到他，就跟他吵，自己不该那么对他的，故意避开了。

过生日那天，我给妈妈买了些东西送去，妈妈跟我说，爸爸最近酒喝得太多，怕出事。如果出事怎么办?我心里很不舒服，当时劝妈妈，不要多想，不会的，不会有事的。我只呆了一会儿，扔下他们，去和同学一起吃饭，吃饭的时候，心里有些酸，感觉自己有些过份，不应该，不和他们一起，我连一起吃饭的机会都不给他们，只因为怕看到爸爸喝酒。我是不是太不孝了，太过份了。

最近这几天，天天想着，我真得不孝，真的。并不是把他们接过来，给他们吃的住的，就可以不管了，让他们自己一个人呆着，我应该多陪他们，应该多陪他们吃饭，应该尽女儿的孝道，不能再这样懒下去，不能把他们只交给他管，毕竟，我是他们的女儿，我知道错了，真得知道错了。

我会改，不想留下遗憾。

自我检讨书与自我反省篇十

近日网上爆料，北京中关村二小一学生在学校厕所如厕时，被同班同学将有厕纸、尿液的垃圾筐砸到头上，尿和擦过的厕纸洒了他一脸一身，还被行为者嘲笑。事后该学生出现了入睡困难、易怒、极度需要陪伴、情绪激动等症状，经初步诊断得了急性应急障碍，这是一种严重心理问题。这一事件引起了社会广泛的关注，校园欺凌进入公众视野。其实，很早以前就有一些中学生施暴的视频在网络流传。有的是几个青年殴打一个人，有的是群体中一个人变着法地侮辱、攻击另一个人。其手段残忍，令人发指。这些发生在校园或校园周围的恶劣行径，有一个共同的名字，叫校园欺凌，也有称校园暴力或校园霸凌。

什么是校园欺凌，校园欺凌会带来什么样的后果，如果我们遇到校园欺凌应该怎么办。今天我们就一起来探讨一下。

问题一：什么是校园欺凌？

霸凌，源于音译英文“bully”一词，指恃强欺弱者、恶霸，是一种有意图的攻击行为，中文音译也兼具了意义。霸凌常发生于力量（身体力量、社交力量等）不对称的学生之间，因此该词更多的用于描述发生于学生之间的校园欺凌。有学者将霸凌定义为“一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下”。简单说，就是一个或一群学生，欺负其他学生。

故事讲到这里，我们回顾下，大鹏三人对浩明的所作所为，有直接作用于身体的暴力，比如打；有作用于财物的暴力，比如毁坏浩明的书本试卷、强收保护费；有作用于精神的暴力，比如拍照、上传网络相威胁；也有语言的暴力，比如骂、起带有侮辱性的绰号等等。一般而言，校园欺凌就包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌、破坏财物等等，主要行为就是打、骂、传、吓、毁。据中国人民大学中国调查与数据中心（nsrc）设计与实施的中国教育追踪调查（ceps）数据分析结果显示，言语欺凌的发生率最高，有将近一半（49.6%）的初中生遭受过言语形式的校园暴力；其次为社交欺凌，有37.7%的初中生遭遇过校园内社会交往上的欺凌；而有19.1%的初中生在校园里遭受过身体上的暴力伤害；网络欺凌作为校园欺凌的新形式，其发生率也达到了14.5%。就不同类型的校园欺凌的具体形式而言，在言语欺凌的主要形式中，被同学骂或说难听的话发生率最高，占36.4%；被同学用不好的外号称呼其次，发生率占34.5%；遭到同学当众嘲笑的发生率为27.5%；而被同学威胁、恐吓属于非常严重的言语暴力，发生率也达到了9.4%。在身体欺凌中，有17.4%的初中生在校园内遭到过同学的推搡或踢打，有6%的初中生遭遇过敲诈、勒索或被抢走过东西。在社交欺凌中，有32.3%的初中生被同学们传过八卦或小道消息，有16.3%的初中生被同学们排斥或孤立过。就网络欺凌而言，有10.6%的初中生通过手机收到过同学的嘲笑或难听的话，有8.3%的初中生在互联网上受到过同学的辱骂或欺负，有6%的初中生个人隐私被同学发到过互联网上。（做图表）

问题二：校园欺凌到底有多邪恶？危害性多大？我们先来看几个案例。

一、17岁小宜是西安某中学学生，被五名舍友多次群殴，有时候她被打得装死，仍被舍友用冷水泼醒继续打，甚至拍下被打得视频传给他人。小宜因此患上了抑郁症，陌生人靠近便浑身发抖，不停说“别打我，我错了”。

二、今年六月一日，青海省某初中学生陶某选择了用一种极端的方式结束了自己年仅15岁的生命。遗书中，陶某讲述了被同学欺凌的种种遭遇。拿饭盒，打开水、洗饭盒、倒洗脚水、洗头，甚至是殴打。陶某非常恨欺凌他的几名同学，而且是由于长期受到欺凌，不堪侮辱，所以选择轻生。

当然还有我们刚上课时讲到的北京中关村二小那名患急性应激障碍的学生。

20xx年，《美国精神病学杂志》发布的一项新研究发现，童年时遭受的霸凌，其影响可能会从青春期和青年时期一直持续到中年。

那么校园欺凌的受害者仅仅是这些被欺凌的弱者吗？答案当然不是。我们再来看几个案例。

一、女校园恶霸

二、20xx年3月至5月期间，被告人林某、王某（桐乡某中学学生）在校园门口、超市地下车库等地以殴打、扇巴掌等威胁方式无故向同学张某等人勒索要手机、现金等物，价值20xx余元。最后桐乡市人民法院以抢劫罪对被告人林某、王某定罪处罚。

三、我们再来看一个发生在美国的案例。可能很多同学在网上也已经看到过了。事情的地点是发生在美国的加利福尼亚州，需要注意的是，此案中无论是被告人还是被害人，其实都是我们中国人，是私立高中留学的小留学生。三名被告人约被害人至一个餐厅内，胁迫被害人下跪，然后开车将被害人带至当地一公园内，对其拳打脚踢、用烟头烫、用打火机烧头发、剪掉头发然后逼被害人吃下去，逼迫被害人吃沙子等等。最后这个案子在美国是被告人以绑架、殴打罪分别获刑六年、十年、十三年，并且在刑期结束之后要驱逐出美国国境。

同学们，我国《治安管理处罚法》对故意伤害、故意毁坏他人财物、敲诈勒索等行为都有相应的处罚。

第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留、并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的`人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。

侮辱、猥亵等行为均有相应的处罚。

行为恶劣，造成后果较为严重的，还可能涉嫌刑事犯罪，承担刑事责任。

故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴、毁坏财物等条款

问题三：面对校园欺凌，我们应该怎么做？不同的角色有不同的方式。

如果你曾是个校园欺凌的实施者，那么我想说，“人非圣贤、孰能无过”，最可贵的是知错能改。你没有任何权利可以伤害他人，你是被爱的，他们也一样。这样的学生要悬崖勒马，要不断提高法律意识，要弄明白那些行为违法，那些行为犯罪，不要等真正的犯罪后，再痛哭流涕，那个时候，眼泪解决不了任何问题！当然，即便尚没有触及法律，但那些被你欺凌的同学长期生活在灰暗、恐惧之中，如果某天他们因为无法承受而遭遇不幸，你是否经得住自己内心的拷问？校园欺凌绝大多数是以多欺少，很多施暴者借口是讲究朋友义气。那究竟什么是义气？相信在座的很多同学们看过金庸、读过古龙，武林中人最讲义气，而他们的义气是什么？伸张正义、奋发进取，不倚强凌弱、不为虎作伥，否则会被视为武林败类，为同门所不耻，这才是真正的义气。我们生活的当今社会和武林有所区别，但遵纪守法、崇德向善的要求不变，学会宽容、得理也绕人的风度犹在，用积极向上、公平善良的态度去面对每个人、每件事，我们生活的校园就会少几分戾气、委屈，多几分欢声笑语。

我们不做校园欺凌的施暴者，同时更要积极维护自身合法权益不受侵犯。如果你正遇到校园欺凌。

办法一、冷静、勇敢。不要表现出害怕、胆怯，这样会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

办法二、向师长求助。面对威胁和欺负，要想好对策、尽早摆脱，并及时报告学校和家长。有的同学可能会说，告诉老师和家长的话，对方会不会报复、更变本加厉呢？同学们更要注意，我们看到的很多案例，受害者没有报告他人是不是就不再受欺凌了呢？显然大部分是不罢手。那么有师长的帮助总比独自面对要好得多。不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。

办法三、报警。

我们的社会是一个法制的社会，我们的学校是一个神圣的殿堂，出现任何问题我们一定要及时的与家长、老师和学校沟通，如果这些都不能沟通，我们还可以诉诸法律，来保护自己的合法权益不受侵害。绝对不能产生以暴制暴的想法，这种想法不会解决任何问题！请同学们切记！如果感觉自己的心理受到了伤害，那么一定要做心理调适。在教育心理老师的帮助下，消除心理阴影。

相信我们在座的大部分同学既不是校园欺凌的施暴者，也不是校园欺凌的受害者，那么我们要共同努力，预防校园欺凌。

一、提高社会交往能力。如交友要谨慎，少与行为不端的人联系，上网交友要谨慎，不要网恋或私自会见网友；出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。

二、养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话；在公共场合遇到可疑者时，设法避开；化妆、服饰要得体，不要过分暴露；不要贪图小便宜，不要对陌生人交付现金以及物品；与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。同学们，校园青春里的友谊是非常单纯美好的，不要让他染上暴力的色彩，朋友间相互帮助、相互学习、相互促进，一起朝着梦想去奋斗，这才是友谊的正确打开方式。匆匆那年，祝福你们。

桐乡市人民检察院蒲公英讲师团

陈磊李美佳