最新小班音乐教案一只哈巴狗(汇总9篇)
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
小班音乐教案一只哈巴狗篇一
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
《一只哈巴狗》微课视频
一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1.看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
像我点点头（视频：小狗点点头）
2.看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的'肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
小班音乐教案一只哈巴狗篇二
1.让幼儿能理解故事能容，愿意表演。
2.乐意学故事，愿意倾听，能学会简单的语句
3.喜欢参加集体活动，愿意用汉语和小朋友一起表演
教学重点、难点
1.词语卡片，故事图片
2.动物头饰
3.生日礼物，蜂蜜，花生，鸡蛋，牛奶等实物
1.出示故事图片，带表情和动作给幼儿把故事讲一遍，
2.出示词语卡片让幼儿认识蜂蜜，鸡蛋，花生等
3.教师再讲一遍故事，让幼儿理解让幼儿有初步理解
4.教师和幼儿一起讲故事，理解故事内容，知道故事的大概意思
5.教师示范表演，让幼儿学会说祝你生日快乐
6.幼儿戴头饰表演故事，教师指导，让幼儿说出祝你生日快乐等句子
7.幼儿分组表演，让每个幼儿有机会表演
小班音乐教案一只哈巴狗篇三
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
音乐、小狗头饰、骨头、房子。
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的'样子。）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌。
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
小班音乐教案一只哈巴狗篇四
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
感受歌曲的特点，学会演唱
能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
(2) 哈巴狗长什么样子啊？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
小班音乐教案一只哈巴狗篇五
1、学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
《一只哈巴狗》微课视频
一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1、看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
像我点点头（视频：小狗点点头）
2、看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
4、根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
小班音乐教案一只哈巴狗篇六
艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
2、教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
3、教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
1、出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
2、幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
3、随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4、幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教师简要评价，结束活动。
小班音乐教案一只哈巴狗篇七
1、让幼儿能理解故事能容，愿意表演。
2、乐意学故事，愿意倾听，能学会简单的语句
3、喜欢参加集体活动，愿意用汉语和小朋友一起表演
教学重点、难点
1、词语卡片，故事图片
2、动物头饰
3、生日礼物，蜂蜜，花生，鸡蛋，牛奶等实物
1、出示故事图片，带表情和动作给幼儿把故事讲一遍，
2、出示词语卡片让幼儿认识蜂蜜，鸡蛋，花生等
3、教师再讲一遍故事，让幼儿理解让幼儿有初步理解
4、教师和幼儿一起讲故事，理解故事内容，知道故事的大概意思
5、教师示范表演，让幼儿学会说祝你生日快乐
6、幼儿戴头饰表演故事，教师指导，让幼儿说出祝你生日快乐等句子
7、幼儿分组表演，让每个幼儿有机会表演
小班音乐教案一只哈巴狗篇八
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。
一、情景导入
教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）
2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！
二、教师示范
用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作，教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿
活动延伸：利用其他形式练习手指点画。
小班音乐教案一只哈巴狗篇九
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
1、课件—两只小象mp3下载
2、课件—大象有个长鼻子
3、图片—大象2
4、头饰若干
两只小象
1＝f 3/4常瑞词汪玲曲中速稍快
两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，
好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。
一、导入
1、利用课件，引出课题课件—大象有个长鼻子
（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）
2、发声练习
二、展开1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象们在干什么？
3、学唱歌曲
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、歌表演
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸
看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
