每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

初中班主任工作心得体会篇一

第一段：介绍实习班主任的背景和职责（大约200字）

作为一名实习班主任，我的任务是负责管理和指导一班初中学生的学习和生活。这对我来说是一项极具挑战性的工作，因为初中生正处于青春期，他们性格多变，对待学习态度波动较大。然而，作为班主任，我既是他们的老师，又是他们的朋友，我会竭尽全力帮助他们发展潜能，培养良好的品德和学习习惯。

第二段：重点论述认识学生和班级的重要性（大约250字）

在教育工作中，了解学生的个性特点和兴趣爱好是至关重要的。初中生身处于身心发展的关键时期，他们的思想、情感和身体都在快速成长。每天与他们打交道，了解他们的一举一动以及心理需求，有助于我更好地调整教学内容和教学方法。同时，关注班级氛围的调节和整合也是班主任的重要任务。通过了解每个学生的优点和不足，我能够更加有效地激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，增强班级的凝聚力和向心力。

第三段：探讨建立良好师生关系的策略（大约250字）

建立良好的师生关系是教育工作的核心之一，尤其对于初中学生来说。尊重学生，倾听他们的意见，关注他们的成长，是我与学生建立亲近关系的有效策略。我在课上尽量多与学生互动，提问，让他们发表意见和观点，不论对错，都给予肯定和鼓励。此外，我也注重与学生的沟通，及时了解他们在学习和生活上的困难，并给予适当的关心和帮助。这样的交流和关注有助于提高学生的自信心和自尊心，从而建立起一种积极向上的师生关系。

第四段：探讨解决班级问题的方法和技巧（大约250字）

作为班主任，解决班级问题是日常工作的关键之一。我意识到，只有创建一个融洽的班级氛围，才能有效地开展教育工作。为了营造良好的班级氛围，我首先重视班级建设。通过团队活动和合作项目，培养学生的集体荣誉感和合作精神。其次，我注重与学生和家长的沟通。了解每个学生的家庭背景和家庭情况，及时解决因家庭问题引发的学习和行为问题。最后，我懂得引导学生发展良好的行为习惯和价值观，通过树立正确的道德观念，引导他们做一个正直、团结、友善的班级成员。

第五段：总结实习班主任经历和心得（大约250字）

总结这段时间的实习经历，我认为作为一名初中实习班主任，我需要具备多项技能和素质。对学生的了解和关心是成功的关键，建立良好的师生关系和班级氛围是取得优异工作成果的重要保证。此外，我还意识到持续学习和不断改进教学方法的重要性。在未来的教育工作中，我将继续努力，为学生创造更好的学习环境，激发他们的学习动力，在他们的成长道路上坚定地伴随他们。

第六段：总结句（大约100字）

回顾实习班主任的经历，我深深体会到了了解学生和建立师生关系的重要性。通过与学生的互动和关怀，我成功地调整了教学方法，帮助他们解决了学习和生活上的问题，并且想办法让他们更加积极进取。这段时间的实习经历让我成长了许多，也使我更加热爱这个职业。我希望将来能继续提升教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

初中班主任工作心得体会篇二

xx年12月7日，我参加了在xxxx举行的初中班主任培训；来自齐鲁师范学院教师教育学院的苗军芙教授所作的名为“做学生心理健康的促进者”的报告、赵老师的“班级管理漫谈”以及薛老师结合自己的工作所做的报告。在这次培训中，我聆听了专家、教授的教诲，听取了一线优秀班主任的经验介绍，我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平时工作的反思。同时，也产生了这种认识：教师是教育发展的根基和文明的传承者，班主任就是承担这特殊队伍的使命人。

中学生的心理健康越来越重要，学生的心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为一个人具有生命的活力、积极的内心体验，良好的社会适应。能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会成员的积极的社会功能。这也是所有人的努力方向。每个人都应做到具有良好的自我意识，能正确的认识客观规律并尊重客观规律；能够正确认识自己的需要并与客观现实保持一致；个人行为要符合社会规范。要乐于交往，人际关系融洽并有亲密的朋友。还有就是自己的主导情绪是积极肯定的。

教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。

要做好学生教育，班主任首先要做到以下几点：

在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。

“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。

班主任要经常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级管理的得与失，不足之处要努力改进，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个善于反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一是记录失败之笔，败笔印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机智之处。教育机智是教育过程中的精华部分，当自己完美处置一个事件，感到满意之时，要善于记录；三是记录偶发事件。师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、不期而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已；四是记录学生见解。充分肯定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后，班主任一定有所感想，也有所打算，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。

专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思考；另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。

做一个有爱心、有责任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享受。

最后，引用赵老师的“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”，让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境界。

初中班主任工作心得体会篇三

今天是感恩节，到了放晚学，我到男生宿舍查班时，才知道这件事的。

放晚学时，我照例到男生宿舍查班，等我刚到我班的315室门口时，突然从里面出来一个男生，张万齐，他递给我一个又红又大的苹果，扭头就走，我很诧异。这时，我班的大个子同学骆振鑫也出来了，递给我两个桔子；又出来一个同学，递来一个大苹果；又出来一个同学，递来一根火腿肠。我更吃惊了，连忙问：“同学们，为什么送老师礼物？”“今天是感恩节，送老师苹果，祝福老师平安。”他们异口同声地说。

一刹那间，我太感动了，从九月一日开学到现在，在近三个月的时间里，我与我（1）班同学相处的点点滴滴涌上心头。

张万齐，个头比较小，年龄比较小，开学时，来得比较迟，书都发光了，看着这个小个子同学坐在后面，还没有书，我心里油然而生一种同情心，一种责任心驱使着我要为他做点什么，我想：我一定尽快地帮他找到书，而且要把他调到前面去坐，让他感觉到初一（1）班这个大家庭的温暖。于是，那天中午，同学和老师都回去休息了，我顾不上休息，亲自到放书的仓库里帮他找书，初一书的科目很多，我要找二十多种书，还有其他年级的书堆放在一起，没关系，我仍然很有耐心地帮他找啊找。终于，花了近两个小时的时间，帮他把书找齐了。当他拿到书的一刹那，他眼睛红了，哽咽着说：“老师，这么快就找到书了，太感谢老师了。”我拍了拍他的头：“好好学习吧。”

于是，我改变策略，经常找他谈心，他有一个优点，那就是诚实，于是他把小学时的事情说给我听，我一听，妈呀，从小就调皮的孩子，在小学时就和别人经常打架。于是，我就告诉他：“吴凡，我们长大了，是初中生了，要懂得道理了。以前，一天犯一次错误，现在能不能三天犯一次错误？”他也诚实，点了点头：“能”我又说：“三天能不能改成五天或着一大周？”“能”“真是好孩子，那我就帮你计算日期了，如果你能做到一大周犯一次错误，或者不犯，老师就奖励你一个本子。”“好”果真，自此以后，犯错误少了很多，而且变得很有礼貌了，每次见到我或者其他老师，都主动去问好。

我与学生相处的时候，特别注意细节，这与我的家庭背景有关。我的家在外地，家里有两个幼小的孩子，他们随着爷爷奶奶在老家念书。每当我在银河学校工作了一天，晚上回到宿舍时，特别想念她们，想象着她们在学校读书的情景，想象着她们与同学玩乐的情景，想象着她们在家里生活的情景。有时候我在心里默默地想着：请老师对我家孩子好一点，如果孩子向你们请教问题，你们一定要耐心；如果孩子生病了，一定要联系爷爷奶奶。为什么会这样想呢？因为有一次我家孩子在学校生病了，发高烧，不肯玩，是老师第一时间通知了爷爷奶奶；因为有一次我家孩子告诉我：妈妈，我后面的小朋友欺负我，老师批评了他。是的，孩子在学校，他们把希望寄托在你的身上，不光是孩子，家长也是这样的心里。在银河学校工作，我所面对的绝大部分是留守儿童，他们的父母和我有着一样的心情，他们不能照顾孩子，于是把孩子的学习与生活交给了老师。那么，作为一名老师，作为一名以“抓得紧，管得严”而闻名的银河学校的老师，而且我们学校的领导给我们班主任的口号。

就是“要关心关爱学生”，我不能让他们失望，我一定做到对待学生要公平，公正，有同情心。

在我班级里这样的事情还有很多很多?

我想，在沭阳银河学校里，在以后的教学生涯中，我会更加用心更加耐心的对待我的学生！

初中班主任工作心得体会篇四

作为一名初中实习班主任，我有幸担任了一年的班主任工作，这一年的经历让我受益匪浅，收获了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我作为一名初中实习班主任的心得体会。

首先，作为班主任，我深刻体会到了责任重大的压力。初中阶段是孩子们进入青春期的重要时期，他们的身心发展出现了诸多变化。作为班主任，我需要关注每一位学生的学业和生活，并帮助他们解决遇到的问题。每一天，我都时刻关注着学生的情绪和表现，尽力为他们提供一个良好的学习和成长环境。尽管工作压力巨大，但看到学生们在这个成长的阶段逐渐变得自信与成熟，我觉得这一切都是值得的。

其次，作为班主任的我学会了与家长有效沟通的重要性。与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭背景和成长环境，对我的工作起到了很大的帮助。通过与家长的沟通，我更好地了解了学生综合素质的发展，也收获了家长们的支持与理解。同时，我也及时向家长反馈学生的表现和进步，与家长一起共同关注、引导孩子们的成长。只有有效地与家长沟通，我们才能真正做到育人无痕。

再次，创造一个和谐的班级氛围对于学生的成长非常重要。作为班主任，我注重培养学生间的团队合作精神和友谊，致力于打造一个和谐、融洽的班级氛围。我鼓励学生们相互关心、包容、帮助，并组织各类团队活动，增进班级之间的感情。通过这些活动，学生们之间的沟通和互动增加了许多，孩子们的友谊也更加牢固。每当我看到学生们在班级活动中互相扶持、齐心协力，我都感到无比欣慰，因为这不仅是团结班级、协作能力的培养，更是一种珍贵的情感的升华。

最后，作为一名初中实习班主任，我深刻体会到教育的不可替代性。每一次与学生的交流和指导，都是对他们成长的种子的撒播。教育不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生们培养正确的价值观和人生观。在与学生的接触中，我不仅尊重他们的个性，还注重培养他们的思维能力和独立思考的能力。通过与学生的互动，我发现他们的思维逐渐活跃起来，思考问题的深度和广度也有了很大的提升。教育的力量是无穷的，正是因为有了这份实习经历，让我深深地感受到了教育之美。

总之，初中实习班主任的工作并不轻松，但也正是这份工作，让我体验到了教育的魅力和成就感。在这一年的实践中，我不仅学到了如何与学生、家长和同事进行有效地沟通，还学会了如何创造一个和谐的班级氛围，更明白了教育的深层内涵。我相信，只要坚持不懈，每位班主任都能在自己的工作中取得更好的成果，并为学生的成长贡献更多的力量。初中实习班主任这一身份，对我来说已经不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命，也是一个让我充实和满足的角色。

初中班主任工作心得体会篇五

爱，改变一个孩子，挽救一个家庭 各位老师下午好!站在这儿，我倍感骄傲。我骄傲，是因为我有这么好的机会站在这里;我骄傲，是因为我能和各位老师分享一个值得我骄傲的一个故事。 每逢过年，我都会接到一家三个人的电话。孩子说：“老班，我拿奖学金了!”爸爸说：“老师，豪豪真的长大了，都给我从他学校那带烟回来了。”奶奶说：“丫头，多亏你了，我们的家像个家了。”虽然话语朴实，但我知道这是他们惦记这我呢，心里总是暖暖的。那孩子是我第一年当班主任是班上的一名男生，叫豪。回想当年，豪是以为脏兮兮，行为孤僻的孩子。每两周回来办公室打电话向其父亲要钱：“我没钱了，快打200块过来!”“这次怎么还不打钱过来啊，你想饿死我啊?”诸如此类的话，我听在耳里，难受在心里。豪怎么会对自己的父亲如此无礼?怎么办?想帮助他，却无从下手，显然单纯的地说教对这孩子已经行不通了……无意间看到一句话：爱可以融化坚冰。对，我何不用爱去感化豪呢? 当务之急是要深入了解豪，很快从豪的家人、同学及初中班主任那儿，我得知，豪很少与人沟通，从小妈妈与爸爸因为感情不合离家出走，有年迈多病的奶奶一手带大，父亲常年在外打工，家境贫寒，豪视父如仇。了解了这些之后，我开始走近豪。

第一步 现身说法，取得信任

与之多次聊天后，我有意无意地聊着自己的烦恼，爸妈吵架，爸爸脾气暴躁等。(当然这也是事实)从他的眼睛里，我看到了一股杀气，全是仇恨。“怎么了?同情老师了吧?”我见机问他。它沉默了许久之后说：“老师其实我比你惨得多了。”豪含着泪道出了他如何被同伴欺负;如何孤独害怕:如何恨自己的父亲。我也跟着流泪了，当时我感到自己的责任更大了。很明显，豪开始信任我了，这一步为我今后彻底唤醒豪打下了坚实的基础。

第二步 沟通家长 取得合力

重点是做其父亲的工作。由于常年在外，父子极少沟通，矛盾不断加大，多次话访后，豪的父亲终于意识到自己的不足和问题的严重性，最终愿意和我合作。虽然过程比较艰辛，但我知道我的目标只有一个：就是帮豪放下仇恨，还他一个健康快乐的成长!

第三步 细致观察 把握教育契机

一个从小缺少父爱母爱的孩子，我们可以想象他所经受着的痛苦、复杂、漫长的感情磨砺!所以我决定用自己的母爱去感化他。当他身上有股异味时，我会为他准备好香皂和浴票;当他大冬天蜷缩在冰冷的凉席上时，我会为他铺上暖暖的棉被;当他因为奶奶生病感到无助时，我会利用自己丈夫是医生的资源前去为奶奶义诊。点点滴滴，我就是想让豪知道我所做的一切都是为他好!爱，让奇迹出现了。冰山开始融化，豪的心暖过来了。随着豪父亲对他的关心也日益增多，豪慢慢地变了，学会了宽容，学会了去爱。

很庆幸自己的坚持，豪的一家有了阳光!从此更坚定了我用爱去完成我的教育使命的信念!

初中班主任工作心得体会篇六

作为一名班主任实习生，我在初中的这个班级中度过了一个学期。在这段时间里，我深刻地体会到班主任这个职业的重要性，也有了一些心得与体会。

第二段：班主任的责任及挑战

班主任是一个既有责任感又有挑战性的职业。我要负责班级的管理、学生的学习指导以及情感关怀等多方面的工作。在日常工作中，我时常需要处理各种问题，比如学生间的冲突、家长的抱怨等等。这让我感受到了班主任这个职业的挑战性。

第三段：如何做好班主任的工作

在日常工作中，我认为做好以下几点非常重要。首先，要了解每个学生的个性和特点，尊重他们的差异，做到个性化教育。其次，要善于与学生沟通，关心他们的学习和生活，及时解决他们的疑虑和困难。再者，要与家长保持良好的沟通和联系，及时反馈学生的情况和学习表现。最后，班主任还需要有一定的知识储备和教育经验，能够帮助学生积累知识，提高学习能力。

第四段：班主任工作的收获

在这个班级里，我深深地感受到了班主任这个职业的收获。首先，我从学生们身上学到了许多，他们的天性和想法给了我启示和勇气。其次，工作中的种种困难和挑战暴露了我的不足之处，但是通过结合其他班主任们的经验以及学习和思考，我逐渐变得成熟和稳重。最后，当我们看到同学们在考试中取得好成绩或者活动中发挥出色时，我们这些班主任会由衷地感到骄傲和幸福。

第五段：结语

在初中班主任的工作实习中，我意识到了班主任这个职业的重要性和需要，我也学到了如何成为一名好的班主任。我相信，只要我们用心、耐心和爱心去工作，就能够服务好我们的学生，为他们的成长和未来贡献自己的一份力量。

初中班主任工作心得体会篇七

初二第一学期结束时，大家都快乐的迎接着寒假的到来，迎接着新年的到来。但我的心里却充满了失败感，因为在初二的八个班级中，我所带的二(5)班总体成绩并不理想。在整个学期中我们班只拿到了两面循环红旗，在学习方面只处在年级中等水平。

我虽然参加工作好几年了，但做班主任的时间却只是刚开始。在刚接这个班时，我总认为 “严师出高徒”，无严无以成班，所以在管理班级时一味地要求严。在班会上我气宇昂扬的宣读《中学生日常行为规范》，郑重地向学生宣布这要遵守那要遵守，这不可以做那不可以做，如有违反绝不轻饶。对学生说话也是盛气凌人的气派，总想用班主任的“严”压住学生。

回想这半年的班主任工作，我觉得自己付出很多，早上和学生一起起床，然后出早操;中午午饭后顾不得休息就赶快去看学生午休;晚上查宿舍等学生睡了才回来洗脸休息(我们学校有寄宿的学生)。在校的这五天，每天都是如此。平时除了把自己的教学任务做好还要想着如何搞好班级。我想在我的“严威”之下学生一定会老老实实的学习，认真做好每一件事情但结果并非如此，班级非但没有“风平风静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”……是什么导致这样的结果?对此，我做了深刻的反思。

反思一：真正做到关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处了吗?

虽然我是由初一跟到初二的，但因为初二开学前才分的班，我对大多数学生的情况并不是很熟悉。这也是好事，因为他们也摸不清我的情况，于是我先对学生来个下马威。整天以一个看不到笑脸的班主任形象出现在他们面前。我在工作中总是追求严，所以把学生都看成了学习的机器，从没要去了解他们每个人的内心。其实他们中有好多同学都有很曲折的经历。要么是单亲要么是双孤。每个问题学生的背后也都有一定的原因，十五六岁的少年正是思想极不稳定的年龄，正是叛逆的年龄。当他们违反了班级的纪律时我只是一味的去呵斥他们，去和他们讲大道理。例如自习课上总有几个同学爱讲话，对这些同学我课下找他们谈话，狠狠地把他们批评一顿，可几天一过又还原了;也借助过同学的舆论力量批评过他们，可他们好像无所谓。我每天对他们进行严加控制，相信这样之后，这些同学会乖乖的听话，但结果是课堂是他们讨厌的地方。

现在回想起来其实我并没有真正走进他们的内心，没有解开他们的心灵。《新课程标准》在"情感与态度"中强调：学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在生活中或在学习活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好知识的信心。面对这些爱讲话的学生。能说我做到关心、爱他们了吗?后来我渐渐明白，自己过分的严使得一部分学生压抑了个性，而其中另一部分则产生了逆反心理，对要求反而不去认可和接受了，成了“问题学生”。

反思二：我调动起班级学生的学习积极性了吗?

我忽视了——积极的开展开展班级活动，可以使班集体充满活力，可以激发学生热爱班级、热爱学习。

我在工作中一味的强调学知识的重要性，认为只有学好书本上的知识才可以证明你的成功，我对学生说只有埋头苦学才会有好成绩。班级中有好多的学生都有他们自己的爱好：有的喜欢打乒乓球，有的喜欢打篮球等。因此他们常常上课迟到，或者因为贪玩作业没有完成。批评了他们后还是会再犯。对于这种情况我专门开了个班会，为了让他们把成绩提高，最后规定——不准任何同学再去打乒乓球或篮球。另外，为了保证学生有更多的时间学习我拒绝搞任何活动。但学期结束后他们的成绩并没有明显的提高。

现在回想起，造成这种结果的主要原因，还是在我的身上。我只是收住了他们的身并没有收住他们的心。其实积极开展班级活动反而会激发学生学习的积极性。学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，我不能单一的要求他们埋头苦学，也不能仅仅用行政命令和简单的纪律来约束他们，他们都是充满活力的少年。应该在班内多搞一些活动，这些活动都应尽量从学生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三五”学雷锋节时，要求每一位学生至少做一件好事，最后还要评出“学雷锋标兵;“五四”青年节时搞个“做个有志青年”的演讲比赛，让他们借此机会即锻炼了写作能力和演讲能力，又进行了一次爱国主义教育;“七一”建党节时进行“我们向着党”的黑板报征稿活动; “十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛;元旦组织开展班级文艺晚会等。另外再组建几个兴趣小组给他们尽显天才的空间和机会。

初中班主任工作心得体会篇八

1.学生的思想工作难做

由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。

2. 班主任对违反纪律的学生教育和处理困难

教育本身不是万能的。无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。

二、 班主任的基本工作任务

1.组织与培养班集体

一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些小领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体;反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。

2.对学生进行政治思想和品德教育

学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有计划有目的抓好班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委密切配合，采取多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样教育学生，比较适合中学生的特点，因此 ，班主任要注意经常收集这方面的材料(包括文字，录音，录像材料)并选择典型的事例对学生进行教育，以培养学生高尚的道德品质。

3.做好个别学生的教育工作

由于在班集体中，每个学生的特点的表现各不相同，因而班主任还必须做好个别学生教育工作。其办法一般是抓两头，带中间，所谓抓两头就是一头要抓好对优秀学生的教育，一头要抓好后进学生的教育。对优秀学生，在充分肯定他们的成绩同时，要高标准，严要求，帮助他们做到谦虚谨慎，严以律己，百尺竿头更进一步。对后进学生要亲近热爱，动之以情，要发扬他们身上的闪光点，使他感到温暖，产生希望，幡然悔悟，弃旧图新。要采用一把钥匙开一把锁的办法，针对个别学生的具体情况，具体困难，对他们进行具体的帮助，以促进他们不断进步。

4.关心学生生活，指导学生的课余活动

学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待，班主任也应该承担起类似家长的责任，主动关心学生的生活，经常深入学生中去问寒问暖，了解和尽力解决他们的困难，尤其是对生病的学生要给予无微不至的照顾，帮助他们尽快恢复健康，对于学生提出的正当合理的要求，凡有条件的，应配合有关部门尽力尽快解决，一时难以办到的，也要向学生解释清楚。要多为一些学生办一些实事，好事，使他们感受到学校组织的温暖。

学生除上课外，每天还有许多时间是在课余生活中度过的。班主任应将课外活动作为整个教育工作的组成部分来抓，积极动员和指导学生参加各种健康有益的课外活动，如文艺晚会，体育竟赛，课外阅读，知识竞赛等，并寓思想教育于课外活动之中。

5.做好班主任工作的计划与总结

班主任工作不应该是被动的，随意的，而应该是主动的，有计划的。班主任应该在每学期开学前，就制订好整个学期的工作计划，以使工作有条不紊地进行，班主任工作计划应包括学期计划与具体执行计划两个部分。学期计划主要是在简要分析学生德智体发展状况和形势的基础上，提出学期总的教育目的任务，并简要地订出每周所要做的主要工作，具体执行计划则是将学期计划具体落实下来，较详细地制订每项教育活动的时间，内容，方式，地点，并分工负责到人。班主任还应该认真做好工作总结，以便积累经验，不断提高工作水平。为此，班主任要备有专门的工作笔记本，平时就将工作的情况与效果，存在问题及其根源与认识，随时记载下来。这样，在期末时就能写出内容充实的总结。总结的内容可以全面性的，也可以是专题性的，不仅要记述班主任教育工作的过程，还应探索班主任工作的规律，从教育理论的高度总结经验教训，提出改进的措施。

总之， 班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目标，以成才教育为中心，以个性发展为特色全面实施素质教育，将原有的辛苦型、经验型班主任工作形式向科学型、科研型班主任工作转化。总之，班级和谐重在协调，只要你用心，工作方法和工作艺术都会有的。

初中班主任工作心得体会篇九

时光荏苒，转眼间一年的班主任实习就要结束了。在这一年的实习中，我深刻地体验到了教师这个职业的艰辛和责任，也收获了许多珍贵的经验。在此，我要分享一下自己的初中班主任实习心得体会。

二、接受新任务

担任班主任的一天，是我成为老师的一天。初中教育对于中学生来说是一个重要的学习和成长的阶段，而班主任责任重大，需要承担学生学习、生活等方面的全面指导与管理工作，我非常珍惜这个机会。在新的工作岗位上，我对自己进行了一番思考和总结，制定了出具体的工作计划和想法，尽快适应、融入和补充这个角色。

三、学会交流和沟通

在日常工作和管理学生时，与家长和同事的沟通包括和学生之间的沟通是很重要的，我们需要保持积极的态度和良好的口碑。沟通是交流和理解的过程，班主任需要适时给予学生适当的指导和保护，帮助他们更好地适应学习和生活。而与家长的沟通，则需要更多的耐心和技巧。我们需要认真和家长沟通，尽可能的解决或减少矛盾，重视每个学生的家庭情况和家长的意见，做到以学生为本的原则。

四、注重实践和思考

班主任作为教育工作者，要不断提高自己的教育思想和教育知识，加强实践和思考。有时候，我们需要敢于提出问题和思考问题，并付诸实践，才能更好地理解教育工作的本质和真谛。同时，实践也带来了更多的经验和感悟，让我们能够更好地总结和提升自己的班级管理和教育水平。

五、成果和收获

在班主任实习中，我既收获了成果，也提升了自己的能力。在学生学习和生活管理方面，我通过具体的管理措施和规划，让学生学会自我管理和认真学习，帮助他们取得了更好的成绩和生活习惯。同时，在沟通和思考方面，我也收获了很多宝贵经验与技巧。

总之，班主任实习是一种锤炼和成长的过程。在实践中，我们不仅增长了班级管理和教育水平，培养了学生的学习和生活能力，而且也提升了自己的专业素养和思考能力。乐观、开朗、努力工作、勤于思考，这些都是班主任需要具备的品质。希望我的实习经验能够对大家有所启迪，共同成长，共同进步。

初中班主任工作心得体会篇十

有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：

一、努力充实自己

做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

二、爱学生

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

三、建立良好的师生关系

班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。

四、用人格去影响学生

老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

五、组建和培养好班干部队。

要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。

六、做好家校联系

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

初中班主任工作心得体会篇十一

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今年xx月xx日至xx日，我有幸参加了xx市班主任专题培训，更觉得这句话有道理。虽然培训只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家和优秀班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了做优秀的班主任的深刻内涵。

x的xx老师的讲座让我懂得：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中，应该善用激励方式，应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。xx老师就是以此为契机举行各类活动，满足学生的发展需要。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们。听了他们的报告，看到了自己工作的不足，决定今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。

她还告诉我：作为班主任，要爱自己的职业。首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

xx的xx老师的讲座让我深深感动，知道了与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

初中班主任工作心得体会篇十二

近日，我作为一位初中班主任参加了一次班主任分析会，这是一次富有收获的会议。通过参加此次分析会，我更加深刻地理解到班主任的职责和使命，并对如何更好地担任班主任这一职位有了新的认识和思考。

在会上，我们班主任互相交流了自己的工作经验和班级管理方法，大家都对于学校班级管理的现状进行了详细的分析和总结。从这次会议中，我发现了一些问题和不足之处，同时也获得了一些有益的启示和经验。

首先，在会上，我们班主任纷纷表示自己在班级管理方面存在的一个普遍问题就是与学生交流不畅。随着信息时代的到来，学生对于互联网的依赖度越来越高，他们更加习惯于通过网络与人交流。因此，我们班主任应该积极倾听学生的需求，善于利用短信、微信等方式与学生进行沟通，达到与学生有效交流的目的。在分析会上，一位班主任分享了她与学生保持良好关系的经验，她时常利用微信与学生进行交流，了解学生最近的状况，帮助他们解决学习中的问题。这种沟通方式有效地打破了师生之间的界限，增强了班级凝聚力。

其次，我们班主任普遍反映学校班级管理存在的一个问题是班级活动的精彩程度不够高。学校组织了很多活动，但往往只是机械地完成任务，缺乏更多的互动和创新。因此，我们班主任应该提前规划班级活动，选择适合班级的主题，增加活动的丰富性和趣味性。在分析会上，一位班主任分享了她在班级活动中引入游戏的经验，她认为游戏能够激发学生的积极性和参与度，使得班级活动更加生动有趣。她组织了一个班级关怀社区活动，通过游戏的形式，让学生去社区了解居民的需求，帮助他们解决问题。这种活动不仅加强了班级的团结和凝聚力，还培养了学生的社会责任感和公益精神。

再次，我们班主任普遍认为，学生的家庭教育状况对班级管理造成重要影响。家庭教育的缺失可能导致学生学习不认真、不守纪律等问题。班主任们一致认为应该改善与家长的沟通，与家长合作，共同为学生的发展提供更好的环境和支持。一位班主任分享了她与家长沟通的心得，她经常通过电话、家访等方式与家长进行联系，并将班级的学习情况及时反馈给家长，达到学校和家庭的良好互动。通过积极与家长合作，她发现学生的学习态度、行为规范等方面发生了积极的改变。

最后，我们班主任普遍觉得自己在学生心理辅导方面存在欠缺。学生心理问题的现象在中学生中较为常见，如学习压力大、情绪波动等。因此，我们班主任应该更加注重学生的心理辅导，并提供相关的服务和帮助。一位班主任分享了她进行心理辅导的经验，她经常组织班级讨论和反思活动，让学生们在班级中共同解决学习和生活中的问题。通过这种方式，她发现学生的心理问题有了积极的改变，学生们的情绪得到了放松和调整。

通过参加这次班主任分析会，我了解到了班主任在班级管理中的不足和进步方向。我相信，只要我们能够积极拥抱变化，学习和借鉴其他班主任的经验，我们一定能够更好地履行自己的职责，更好地服务于学生和家长。我会将这次分析会中的所得所悟融入到自己的工作中，努力做一位更优秀的班主任。

初中班主任工作心得体会篇十三

作为一名初中班主任实习生，这学期我经历了许多挑战和收获，收获了宝贵的实践经验，也体会到了班主任工作的重要性和负责任性。在本文中，我将分享我的实习心得和体会。

第一段：感受到班主任工作的重要性

在实习前，我对班主任工作还存在一些模糊和不了解的地方，但实习过程中，我逐渐明白了班主任工作的重要性。班主任既是学生的朋友，也是学生的老师和家长。我们要关注和关心学生的生活和学习，对学生进行管理和指导，帮助他们成长成才。我还发现，班主任工作是一项需要全方位、多角度、多层次思考的综合性工作，需要我们具备专业知识和处理问题的技巧。

第二段：与家长沟通的经验

在班主任工作中，家长是至关重要的一环。我在实习中学习了如何与家长沟通。首先要注意表达自己的态度和尊重家长的意见，其次要了解学生的家庭状况和关注他们的需求。在和家长沟通时，我们要注重态度礼貌、语言得体、言行一致。要注意在言辞中减少冲突、化解矛盾、互相理解。

第三段：处理学生矛盾的技巧

学生之间的矛盾在学校生活中是难以避免的。我在实习中发现，经常处理学生矛盾对班主任而言非常有挑战性和困难。针对不同的矛盾，我们需要有不同的处理方法。例如，对待同学间的冲突，我们可以采取转移注意力、引导沟通、善意劝导的方式进行化解；对于较严重的矛盾，班主任需要先做出具体的情况了解和研究，然后在倾听双方意见的基础上做出公正的处理。

第四段：与学生沟通交流的体会

班主任要与学生建立良好的关系，这就需要与学生进行良好的沟通交流。在实习中，我了解到，与学生沟通需要有互相尊重、倾听和共同进步的态度。我们可以通过自己的能力、专业知识和语言交流来影响学生。

第五段：班主任的未来规划与展望

在本次实习中，我对班主任的工作有了进一步的了解和认识，也体验到了班主任工作的喜悦和挑战。因此，我希望将来可以成为一名优秀的班主任，关注学生的全面发展，提高自己的专业能力和沟通技巧，做好班主任管理工作。同时，也要注重自我反思和不断学习，不断完善自己的工作，在实践中发掘出新的班主任工作方法。

通过这次实习，我更深刻地认识到了身为班主任的责任和职务，也在实践中体验到了成就感。我将用自己的行动来证明自己的价值，将班主任的本职工作发挥到极致，帮助学生得到更好的教育和发展。