每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

暑期三下乡分工篇一

7月份，在班干部的组织下参加了本班的三下乡活动。这次的我们活动的地点广东省博物馆。这次是我们班首次组织的班活动，也是学校规定的三下乡活动之一，所以响应的人很多。这次的不仅仅是让我们体验三下乡，体验我们国家历史悠久的文化韵味，更是体验我们班团结力量的体现。这次活动之所以那么成功的进行，全赖有本班每一位同学的积极参与与配合。

到达目的地之后，我们的第一反应就是在海心沙那里照了几张大合照。这次来参观博物馆的人真的很多，排队进去参观的队伍排的很远，仿佛看不到队伍的尾巴，但这并没有消退我们前来的参观的兴趣与热情。我们有说有笑的等候着，即使是顶着那热情如火的太阳，我们还是兴致勃勃的。终于我们等到了。我们脸上的笑容依然灿烂。

踏进博物馆的第一感觉就是爽，那凉爽的空调更加加剧我们这次参观的热情。在参观的过程中，我们参观的很细致，时不时就在讨论展示的物品，对它做了一番品论各自表达自己的独特想法。

这次的是自己首次如此热情如此兴致勃勃的参观博物馆，也是第一次参观完博物馆之后感想这么多的一次。这次的参观之旅，让我更近一步的了解我国的文化的悠久，文化的多样。展出来的物品细心的观察之后，讲出自己的想法，跟同学们分享，那是一种很好的感觉，更是一种美好的回忆。其实这一次三下乡的目的主要是让作为大学生的我们体会一种社会责任感，体现一下社会实践。然而这一次参观博物馆更是完美的体现了这一点，这一次的活动也算是体验社会实践的一次新尝试，让我们体会到什么叫责任。虽然大学以前也经常有参观博物馆的活动举行，但每一次都有不同的感想，以前都只是觉得我们国家地大物博，历史悠久而已，但这一次却是一种责任感，也许是因为身份不同，得到的感受也不同。

所以作为大学生的我们，我们还有不到两年的在校学习时间就要踏入社会了，在踏入社会之前，我们更好的利用这一时间来锻炼来培养自己社会责任感，做以为称职的大学生之余，也是在提升自己的独特人格魅力。为将来踏入社会，为自己事业拼搏而打好基础。

社会赋予了我们很多学习的机会，不仅仅是参观博物馆，比如当义工，慰问老人院也是很好的学习机会。所以既然社会给了我们这么多的学习培养锻炼的平台，那么我们就要好好的利用它，把他的机会发挥到最大。平时的我们可以利用课余时间到老人院去慰问一下老人，参观我们历史文化遗迹，欣赏祖国的打好河山，开拓我们眼界的同时也是在培养我们的社会责任感。

这一次的活动成为大学生活的美好的回忆之一。我相信接下来的大生活必将更加的精彩。

暑期三下乡分工篇二

-------之工作总结

火红的七月，激扬的青春，2012年的暑期即将到来，怀揣着青春的梦想，满怀激情报名参与了暑期社会实践活动，我很荣幸的加入了着支队伍之中，在这里首先感谢各位师兄姐给我这次机会锻炼自己.说实话，刚开始的时候，我并不明白自己的任务是什么，在前期要准备什么；当第一次和各位师兄姐们见面时，我感觉自己压力很大，因为他们个个自信满满，信心十足，当我与学姐交流了自身情况后，学姐微笑着对我说：“没事的，你尽量尝试着做，如果你实在感觉不适应的话，我多做点，我帮你就是了”，听了之后我心里暖暖的在出发之前，我的激情似乎减弱了很多，自身懒惰的毛病又犯了，所以在做一些事时没有集中精力投入，但通过一次次会议的提醒，又唤醒了自己，既然选择了暑期实践，作为一名自愿者，应以为自己饱满的热情投入到自己的选择之中，不管是跳健美啦啦操，还是演小品，我尽自己的努力去做。

7月6号早上，这天我们顺利出发，在车上大家谈笑风声，,队长叫大家说说自己在三下乡中最想收获什么，大家谈到最多的是友谊，但当时我有点迷惑，为什么三下乡之中的友谊有那么深呢？经过三下乡之后，我明白了三下乡之中除了其他之外，让人感触最多和不舍的就是友谊；经过三个半小时的车程，我们到达了目的地——资中县狮子镇黄家小学，在黄家小学的主任何学美何主任 的安排下，我们在学生宿舍里很快整理好了各自的床铺，之后受到了当地政府的热情招待，这无疑鼓舞了我们的士气。

我们主要做两件事：一是与黄家小学的教师交流，我被安排在理综组通过与这些既有实战经验的老师交流，他们淡定神情与对教育事业的执着，使我更坚信自己未来的选择，在期间我们交流了教师应具备哪些技能和如何提高，也谈及一些对目前新课改的利与弊......都让我收获很大；二是进入我们的实践，最让我感到振奋的是走在乡间的小路上举起我们的校旗，唱着青年自愿者之歌，“伸出你的手，初次相识却已是朋友，放飞和平鸽，蓝天大地响彻我的问候，我们是青年自愿者....”当天晚上我久久不能入睡，这首歌一直回荡在我的耳畔。

我们又经过这一天的实践，我又有了新的体验和意识；农民朋友们对我们的工作很支持，至少在我调研的过程中一切都很顺利，我也更清楚的认识到农民是最朴实、最真实、最善良的群体，我也更深刻体会不管对待谁，我们首先要学会尊重自己，只有学会尊重自己，才能更好的尊重他人，服务他人。

我们的任务相对要小一点，今天主要负责去中学附近的农民家招学生，从这个过程中我体会到的是农民朋友们对孩子的教育很重视，有一位农民对我说：即使再穷也不会落下对孩子的教育，只要孩子喜欢读，能读得走，就是轧锅卖铁也要供他们。

我们的工作还有后勤，我虽然生活在农村，也在家里做饭菜，但负责那么多的人的饭菜，这是第一次，在做的过程中既要保证做好，又要考虑其他同学们得口味，这确实有点考验我们四个人的，但最后我们做的饭菜还是得到了同学们得认可的。

我的主要工作是支教，我第一次站在讲台上，看着活泼可爱的小同学们，心里既高兴又气愤，高兴的是能与他们一起玩耍，似乎又回到自己的童年，气愤的是几个小孩不遵守课堂纪律，随意的在教室里走来走去，大喊大叫，但整体上来说，还是很成功的。

时间就这充实的生活中慢慢度过，短暂而又美丽七天留给了我们太多难忘的回忆，今天是我们离开洪水的日子，同学们尽量压抑着自己内心的不舍，表现得和平常一样快乐，在我们自编自演的节目中尽情的释放内心的情感。

通过此次暑期社会实践，我尝试了许多之前没有过的体验，我感到很对不起学姐，因为我没为学姐做了太多的事，相比之下，我的事就套轻松了。其实，我很喜欢这次的三下乡社会实践活动，这次活动可以更深入农民的家中，通过与他们交流而了解他们的生活。从整体上来说，这次暑期实践活动的每一项工作，我都亲身体验过；能在大一这个时期参与这样的活动，我感到非常的快乐。我没有虚度10天时间，我一直在用心，在争取，在学习。暑期实践虽然结束了，但给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。

杨扬

2012-7-28

暑期三下乡分工篇三

本次暑期“三下乡”活动利用我校旅游管理专业学生的专业优势，对新郑市观音寺镇和薛店镇旅游资源的开发价值、发展现状、保护现状进行调查和研究。本次活动不仅是对学生专业知识的拓展训练，更是对学生专业实践能力的考核。通过对旅游资源的现场调查，获得有价值的参考材料，在实地考察和材料分析的基础上，对当地旅游资源的开发与保护提出可行性的意见和措施。

一、活动目的：

1)、为响应省委宣传部、团省委、省教育厅和省学联联合倡导的科技、文化、卫生“三下乡”活动的有关精神，进一步增强青年的历史责任感和使命感，推进学校一体化育人体系的建立，进一步引导学生的理论知识与实践有机结合，发挥我院旅游专业的优势。

神，力求取得显著的教学效果和良好的社会效应。

3)、通过这次科技、文化、卫生“三下乡”实践活动，把当代大学生与群众紧密结合起来，让大学生走出校门融入社会了结国情，充分展现新一代大学生服务社会的青春本色。

4)、通过此次教学实践活动，带领大学生走进基层、走入农村，为基层带去文化知识，丰富农村的精神文化生活，提高学生的知识水平与学习能力，同时也为大学生了解农村体验生活增长见识提供平台。

5)、探索的现实社会教学实践基地的建设，为新郑市旅游建设服务，与人民携手未共建社会主义和谐新农村贡献力量。同时，这能让我们提高个人的实际操作本领，这也将成为大学生健康成长的有效途径。

二、组队情况

(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。

(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。

(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

(5)关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神。

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了25名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。

三、服务项目内容

1、对观音寺开发与保护进行调查分析

2、对辛店镇欧阳修墓的开发与保护进行调查分析

3、宣传旅游资源的保护知识

4、号召大家保护景区环境

四、服务方式

1、问卷调查

2、实地采访

3、座谈

4、义务环境保护

暑期三下乡分工篇四

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活动主题：服务家乡发展，宣传七夕文化

主办单位：共青团郧西县委员会

协办单位：“天河之恋”志愿者团队

活动策划：翁新强(郧西籍中国地质大学学生)

一、活动主题：服务家乡发展，挖掘七夕文化

二、活动理念：在社会上学习知识，在实践中积累经验;

在基层中体验生活，在活动中培养人脉。

三、活动宗旨：在第二届中国(郧西)天河七夕文化节即将举行之际，为了在家乡郧西崛起的过程中尽一份力，同时深入社会体验基层生活，积累社会经验，以达到锻炼自我能力，提高自身素质，展现人格魅力，实现自身价值!

四、活动目的：

4、通过参与本次大型志愿服务活动，将在学校学习到的相关专业知识，运用到实际活动中去，实现理论与实际相结合，发挥专业优势，服务地方经济发展。

五、活动宣传：

1、和社会媒体(报社和网络媒体)特约合作，扩大宣传力度;

2、认识的同学之间以相互发信息、打电话的方式宣传;

3、以qq消息通知、分享日志博客、群邮件的形式在网上宣传;

4、收集活动照片、制作活动展板，以平面形式在人流量多的地方进行宣传。

六、活动时间安排：

6月1号—7月10号：面向郧西籍大学生招募300名志愿者;

7月11号—7月20号：对所有报名参加的志愿者进行组织培训;

7月21号—7月25号：对志愿者们进行考核选拔，并分为若干小组;

7月26号—7月30号：给各志愿小组分配任务，现场演练协调均匀;

8月7号—8月15号：对本次活动进行总结，整理活动相关资料，写出活动报告，并针对活动存在的问题，向主办单位提出可行性的改进方案。

(这只是活动日程初步规划，具体时间由郧西团委统一安排，整个活动历时3-5天)

七、活动可行性分析：

1、团队优势分析：

我们团队组成呈年级跨度学科交叉的梯形分布，团队成员的专业结构、知识层次结构合理，包括管理学学专业，统计学专业，会计学专业，旅游管理专业等，具有较深厚的专业功底和良好的实践能力与协作能力，可以充分利用多学科的交叉优势，发挥出专业特长。同时我们团队主要是郧西人，服务家乡建设的热情很高，且对当地的地理环境、人文风貌都比较了解，同时，团队负责人因过去的活动，和当地的相关领导建立了深厚的信任关系，活动过程中协调运作比较容易。

暑期三下乡分工篇五

暑期三下乡新闻稿怎么写?关于三下乡的新闻有很多，下面就为大家带来了三下乡新闻稿范文!

幼儿师范学院支教小分队赴永登县开展暑期三下乡社会实践活动

为积极响校团委关于大学生开展社会实践活动的号召，提升大学生社会主义核心价值观，促进当代大学生了解社会、服务社会的观念和宗旨，7月14日下午，幼儿师范学院14名学生组成的 “守望麦田”暑期三下乡社会实践小分队在学院马玲老师的鼎力协助和院团学办副主任王静娴老师的带领下赴永登县通远乡中心幼儿园开展为期六天的暑期“三下乡”社会实践活动。

本次社会实践活动主要围绕义务支教、宣传调研、文艺演出三个方面进行。

本次活动可以锻炼同学们的自身综合素质，提高实践能力，更好的展示专业技能，为今后成为一名合格的幼儿教师打好坚实的基础。

同学们纷纷表示，一定会珍惜此次机会，虚心学习，圆满完成活动任务。

饮水思源—城市与环境学院赴安康暑期三下乡实践团队

7月19日,西北大学城市与环境学院“饮水思源”暑期三下乡实践团队的活动在安康市旬阳县正式拉开帷幕。

伴随着晴空万里和炎热无比的天气，所有团队成员以热情饱满的状态投入了为期七天的暑期三下乡社会实践活动中。

旬阳以洵河作为主河道环绕县城，在城郊汇入汉江像远处流去。

而本次的三下乡课题以检测水质以及提供合理建议为最终目标，作为拥有两条河网的县城来说，水对这个地方的重要程度和奠基基础是不言而喻的。

在卫凌月老师的带队下，我们十人分为两组分别对汉江段以及旬河段的水质进行了分点检测，每组采取了约十个样点，对含铬量、cod等指标进行了测定和数据录入。

在此基础上，每组成员又对当地的住户、施工人员、商户等不同性质的人群进行了调查问卷的发放和填写，也通过该过程了解到汉江、旬河在一定程度上水的.使用情况。

经过两天的户外检测和调查访谈，大家的面容略显疲惫但收获颇丰、感慨良多。

对每一位成员来说，我们或许会因为燥热不堪的天气而汗流浃背，或许会因为发放问卷过程中拒绝而心里暗自难过......但每一位成员的心永远是炙热的。

我们没有怨言也不会有怨言，因为这是我们的目标，更是我们共同奋斗的梦想。

一件事，只有拥有不变的激情和信念才能坚持下去，才能有所突破。

而我们每一位成员将秉持这份激情与信念努力下去。

“落其实者思其树，饮其流者怀其源”。

我们，一路向前

暑期三下乡系列报道—沟通从心开始

今天是我们在宣化四村的第五天，经过这几天跟孩子们的相处，我们发现了孩子们身上的一些优点和存在的问题。

在王鹏飞老师和队长熊永健的带领下于四村开展学生家访活动。

家访内容分为两方面：一是以问卷调查的方式了解家长的教育观;二是与家长交流孩子这几天在学校的表现。

当孩子们听到我们要去家访的消息，都显得格外兴奋，并热情地邀请我们到他们家里做客。

这群可爱的孩子充当导航仪，为我们指路。

考虑到路程远近的问题，我们一致决定对居住在学校周边的学生进行家访。

本次家访分成五个小组，每个小组分别对一个家庭进行家访。

在走访过程中，我们主要向家长询问学生们的学习情况以及兴趣爱好并向家长反映孩子这几天在学校的表现。

家长们都十分认真的回答我们的问题，他们都希望自己的孩子有一个良好的教育环境。

在与家长聊天的过程中，我们还了解到当地主要靠务农维持生计，这几年因天气原因导致收成一直不好。

我们的记录员认真地将家访内容都记录下来。

结束家访的时候，家长都纷纷邀请我们留下来吃饭，此时此刻家长们的热情像暖阳一样，温暖我们的心。

孩子们的热情款待和对实践队支教活动的支持与感谢，是我们在这次家访中最大的感触，也是最深刻的感动。

在家访中我们受到了很多震撼，也收获了感动。

我们希望通过这短短几天的支教，能给孩子们更多的关爱和帮助。