历史面试试讲稿(精选7篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
历史面试试讲稿篇一
李商隐
同学们，老师说两句诗，大家看看是谁的作品？身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是谁的？没错，李商隐。今天，我们再来学习他的一首诗《锦瑟》。
接下来，我们来我们听一下这首诗的配乐朗诵，在听的时候，请大家注意它的语气节奏。听完之后大家有什么感受？朦胧，不解。确实不好理解。那好的，现在我们一起来读一下这首诗，再品味一下。有感觉了吗？嗯，感到一种哀婉。很好。那现在我们想请一位同学们为大家配乐朗诵一下这首诗。谁愿意挑战一下自己？好的，后面的男生，你的手举的最高，你来读。很好，请坐，谢谢你。
同学们，《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。元好问就曾发出这样的感叹：“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。”这样的诗固然好，可是就算东汉的大训诂学家郑玄再世，也只能望之兴叹，无力为它作注。可见这首诗的特异之处。
如果把古今关于《锦瑟》一诗的诠释和争论收集在一起，足可以编成一本厚厚的书。这里我们只看其中一部分的说法，请看大屏幕。有这么多。
好，这首诗的立意究竟缘何？诗歌表达了怎样的情感？现在我们来细细的品读。待会的时候同学们可以各抒己见。
历史面试试讲稿篇二
大家好!
我是初一(1)班的xx。今天，我站在这里，首先感谢学校能给我这个机会，让我来到学校，进行面试和面试，同时也非常感谢各位老师对我的入职指导和帮助，感谢各位老师对我的信任、支持和关心。
我是一名刚刚走出校门的初中生。在学校的这段时间，我学到了许多东西，也懂得了许多做人做事的道理，而这些都将成为我人生道路上的美丽风景线。在学校的日子里，老师教给我们许多知识，让我们学到了很多做人的道理。在老师的谆谆教导下，我们在知识的海洋里尽情的遨游;在老师的悉心教导下，我们学到了很多课本上学不到的知识。我们从一个个刚懂事的孩童，成长为一个个有理想、有作为的青年，我们深感自己肩上的责任大。
在学校的学习中，我们也学到了很多知识，如：如：如何做人，如何处世，如何与他人相处等。我们的学校就是这样一所培养人才的学校，这样一所培养人才的学校，这样一所学习氛围浓厚、学风优良的学校，这样一所具有良好校风和学风的学校，这样一所具有良好师资，学风浓厚，师生关系融洽、人缘好、人文素养高，有一定影响力、教风优良的学校。我深切的感受到了这一切的一切，也从内心认同了贵校的一切，也真正领会了贵校的良好形象。
在校的这段时间里，我主要学习了一些课程，如数学，生物，化学，语文等。这些课程对于我来说非常重要，因为我深深的体会到了数学是学习的基础，也是最重要的，我深刻理解了数学是一门实用的课程，我们的数学课有很多，其中有数学的基础知识、基本技能等很多内容都是我们以前所学不到的，我们以后的学习就不能没有这些，我们学好这些内容就是对我们的学习的一次很好的锻炼，所以我们必须好好学习，争取以后做一个有用之人才。
我们的学习不能没有一种追求，一种刻苦，一种进取的精神，我们不仅要掌握科学文化知识，更要学习如何做人。
我们必须要有广阔的知识面。因为知识的博大无边是任何东西都不能代替的。知识就是力量。
这次面试能取得这样的成功，离不开各位老师的辛勤耕耘和自觉努力，也离不开我们全体同学的共同努力。在此，我代表学校向您们表示衷心的感谢!向为我们学校建设贡献自身力量的老师和同学道声辛勤劳动的同学们表示衷心的感谢!
历史面试试讲稿篇三
2016年初中语文教师招聘面试10分钟试讲稿（回忆版）
《老王》
一、导入。
早年留学英法，作家、翻译家，钱钟书的妻子，文中的她遇见老王时，正是xxx下放到干校学习，自己处于人生低谷。今年6月份去世，享年105岁。
三、初读课文，整体感知。
请同学自由朗读课文，找出文章的主要的几件事。
好，你来说。
这所有的都突出了老王的什么品质：善
(板书“我”
善字有箭头
小事）
四、四人小组合作探究。
历史面试试讲稿篇四
师：这位同学跃跃欲试的样子，勇敢一点，就你！
师：你说“进”的意思前进、进取，科举中又有进士一说，题目的意思就是范进中了举人。范进是人物，中举是事件，所以标题也是文章的主题。
师：他说清代科举分为三级：乡试、会试、殿试。
师：请坐，你的课下预习很全面，继续保持。
师：老师来给大家普及一下，乡试第一名称为“解元”，会试第一名称为“会元”，殿试的前三名称为状元、榜眼、探花。现在老师给大家５分钟时间思考一下本片段主要讲了什么内容？试着用简洁的语言概述出来。开始吧！
师：时间差不多了，谁来说一下？
师：看你挺自信的样子，就你吧。
师：他说讲了范进卖鸡途中得知自己中举后喜极而疯的场景。
师：没错，你的概述不但精简还很全面，请坐。
历史面试试讲稿篇五
色》】
《荷塘月色》试讲稿
同学们大家好，现在我们开始上课。
请一位同学为我们朗读第4自然段，再请他的同座说说本段中有哪些修辞手法的使用及其效果？这位同学很喜欢这句话“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”这里运用了比喻的手法，把荷叶比作舞裙。还有没有同学想分享一下？嗯，这位同学选择了这一句“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，……有羞涩到打着朵儿的”，你能说说为什么很喜欢这句话吗？不错，这句话运用了拟人的修辞方法，把荷花的情态都写活了。 其实啊，朱自清先生在文中还运用了一种很特别的修辞方法，充分体现了汉语的语言之美。这种修辞方法就是“通感”，所谓“通感”是一种特殊的修辞。是指把人们的各种感觉例如：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。又可称作“移觉”。例如我们日常生活中会经常说：“她笑得很甜”。这里就是把视觉转化为味觉。
文中类似的例子还很多，请大家一起帮着老师找找？同学们都找得很不错，例如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话将嗅觉上的感受与听觉上的感受相贯通，非常形象生动，将我们的各种器官和想象力都调动了起来，为我们展现出一幅纯净柔美、清新优雅的画面。
进一步思考这样写景角度的转换有何作用？看来大家都了解了，这种写景角度的转换，将荷塘最突出的美展现在我们面前，让我们仿佛身临其境一样。
最后我请大家自主学习文章的第5自然段，试试从修辞手法、写景角度和语言特点方面去领略朱自清散文的魅力。
必修一 2.诗两首
8.小狗包弟
抓住“忆”和“恰”，从动词入手，体会诗人的情感。
找出使用精妙的词语，并想一想这么用有什么好处，表达了诗人怎样的情感。
历史面试试讲稿篇六
1、勤奋刻苦、刻苦好学。
2、刻苦努力、刻苦钻研。
3、刻苦钻研，善于总结，学问精，思想深
4、刻苦学习，勤于思考。
我是xxxx学校xx届的应届毕业生，即将告别校园生活，踏入社会。在过去的xx年的时间里，在学校、老师的教导下我从一名懵懂的大学生蜕变成为一名优秀的初中生。在这短短的xx年多的学习生活中，我学到了很多，也懂得了很多。这xx年多的学习生活让我有了一定的提高，我认为我的进步将是在学校的表现，也是对老师的认可，以及对同学的一种鼓励。在这xx年里，我在各方面都有了较大的进步。
我的学习成绩很好，在班级中是数一数二的，这是我的进步，我的提高是与老师的指导分不开的，所以，在过去的xx年中我一定要好好学习，取得更大的进步。
我的学习成绩很好，我一定会好好的学习，争取更大的进步!
我的自我介绍就到这里，谢谢大家!
历史面试试讲稿篇七
一． 出题方向
初高中历史类的考试形式主要分为：政治史，经济史和文化史。
初中
1.鸦片战争
高中
1.中华民国的成立 2.洋务运动 3.辛亥革命
4.世界经济的全球化趋势 5.从“师夷长技”到维新变法
三． 历史教师资格证面试试讲模板 1.导入（1.5分钟）
可以出示相关歌曲，诗词，历史图片，新闻内容或者播放几分钟的视频，引起学生上课的兴趣，引入到本节课中来。
以《鸦片战争》为例：可以给学生放相关的电影片段，吸引学生眼球。也可以以谈话的方式用“罂粟花”的别名来导入。2.新授课程（政治、经济、文化，6分钟）
（1）政治事件—讲清楚事件发生的背景、原因、时间、过程、结果、影响（当时与后续影响）。
比如《鸦片战争》，要讲清楚鸦片战争的时代、爆发的原因、整个战争的过程以及给中国带来的影响。一般情况下发生的原因和影响是重点要讲的内容。考生在讲课的时候一定要分清楚重点。
（2）经济事件——讲清楚一种经济现象出现的原因/背景
比如《资本主义世界市场和经济全球化》。（3）历史文化——各种文化内容，代表人物，对后世的影响（出现考题的几率是很小的）
比如：《古代科技与思想文化》。3.
总结
提高（1分钟）带领同学们总结本节课的重难点内容，言简意赅。4.布置作业（1分钟）
可以多布置一些比较开放性的作业，比如针对于今天学习的知识写一篇日记，或者课下推荐学生看一个相关的电影，大家一起讨论预习一下新的一章节的内容。
初中历史试讲教案|《北伐战争》
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一、教学目标
知识与技能：
通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，提高动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力;通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，提升综合分析的能力和合作意识;通过材料，分析国民革命失败的原因，提升阅读材料和利用材料分析问题的能力;通过抢答和小组竞赛，锻炼竞争意识和应变能力。
情感态度与价值观：
通过分析北伐战争胜利进军的原因，增强对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，感受合作意识和团队精神。
二、教学重、难点
重点：北伐战争的胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因 三、教学过程与方法
环节一：导入
展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。
展示幻灯片(或自制投影仪图片)：黄埔军校;军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。
让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨(目的)是什么?学生回答，教师总结后，让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。
教师总结：孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。
对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。
教师提问：北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。
展示幻灯片图片及北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。点评学生的分析。
(3)国共两党齐心协力;
(4)共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援;
(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。
教师提问：北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子?你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬?举出现实生活中的例子加以说明。
学生自由发言。
展示幻灯片。
教师提问：北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的?并说明理由。
学生回答。
教师总结：因为，北伐战争虽然取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但是随着国民党右派蒋介石、王精卫等叛变革命，中国又出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主和大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。
教师提问：那么，国民革命为什么会导致失败呢?请同学们根据以下四则材料分组讨论，分析其原因。看哪一组表现最棒。展示幻灯片：四一二政变;七一五政变;北伐战争期间，陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。
学生回答。
展示：幻灯片(或看课本第53页图片)：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。
通过随堂练习，学生对本课的重难点尤其是北伐战争胜利进军的原因加深理解。
环节四：小结作业
歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。
孙中山开一大，国共合作成一家。苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。
两党携手齐北伐，反帝反封保国家。齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。
中共年幼大权撒，国民革命失败啦。
请同学们根据自己以往的经验和今天所学的知识，课下分组讨论，探究孙中山领导的二次革命、护国运动、护法运动和北伐战争的异同。
四、板书设计
五、教学反思
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试讲教案
课程名称：
专业年级：
试讲考生：
教材名称：
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2015—2016学年第1期
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