2023年民办小学学校招生工作计划(精选6篇)
当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
民办小学学校招生工作计划篇一
1、仔细贯彻市、区教育行政部分定见，以国家和上海市的有关法律法规为根据，依法健全和规范本校六年级重生接纳入学准则和行为，依法施行责任教育阶段民办校园招生入学作业。
2、在责任教育阶段，为升六年级的。学生可继续优质展开供给择校时机，满意部分学生择校（明珠中学）的需求。
二。招生方法
2、择校报名学生来校面谈时，家长偕学生自己带户口簿原件和四年级第二学期，五年级榜首学期《学生生长记载册》以及五年级第二学期作文本、数学、英语练习本各壹本。
3、对报名学生供给的上述资料进行审理。并于5月14、15日来校面谈，择优选取。
4、拒收奥数效果和各类比赛证书，不进行学科考试。
三。招生计划和规划
根据校园办学规划，校园的实践状况，2011年六年级拟接纳四个班级160人。招生规划为：本区在籍小学五年级学生和本年4月30日之前户籍在本区就读在外区小学五年级学生。（已在就读小学填写过回户籍地就读挂号表）。
四。招生进程
1、五月上旬向社会发布招生信息。
民办小学学校招生工作计划篇二
根据《国家中长期教育变革和展开规划大纲》精神，为着力培育根底厚实才干杰出的立异人才，结合一般高中深化课程变革的进程，进一步执行、深化高校优质生源基地校园建造的各项作业，经市教育局赞同，我校将面向州湖市区提早接纳理科立异试验班。
二、与人数
州湖市20xx届市区初中应届优异结业生，共招46名。
市区校园按近三年州湖中学公办选取的学生份额，承认各校园引荐人数。
三、班级特色
3、进程办理：在提早进入校园后，校园加强办理，对不适应理科试验班的进展和要求的同学，分学期分批调整进入其他班级学习。
四、招生方法
（一）校园引荐
1、名额分配
（2）按上述公办选取份额测算不到1人的初中校园，可引荐1名优异学生参与考试。
2、引荐要求
（2）文明课效果优异，且在数学、科学、信息技术学科范畴有必定的立异展开潜能。
3、引荐程序
（1）初中生源校园预先承认引荐方法，并在校内公示；
（2）根据承认的方法引荐学生，并将引荐学生名单在校内公示；
（3）被引荐学生据实填写“20xx年州湖中学理科立异试验班引荐表”，地点班级班主任作出品德鉴定，校园签署定见、校长签名并加盖校园公章。校园将引荐学生汇总表和引荐表等相关资料于1月6日前交州湖中学教导处，校园对引荐学生进行资历审理后报市教育局根底教育处存案。
（二）归纳素质测验
2、1月20日在州湖中学进行学生归纳素质测验（详细事宜另行告诉）；
3、归纳素质测验由州湖中学安排，市教育局相关部分予以监督。
（三）选取与发布
民办小学学校招生工作计划篇三
全体在校本科生
二、活动时间
三、活动地点
省内一级达标高中（详见附1）
四、组队要求
1团队成员2-人；
2目标高中为一所；
目标高中必须为宣传团队中至少一名成员的母校；
4团队成员生地需为同一地区，且与目标高中相同为宜。
五、报名流程
2、学院对报名团队进行初审并从中选拔支团队，于12月11日前将申报材料以学院为单位汇总压缩后，以“xx学院寒假招生宣传专项社会实践”命名发送至校团委邮箱xx；校团委、校招生办对学院推荐队伍进行终审，确定寒假社会实践队伍名单。
六、活动要求
1学校终审确定寒假社会实践队伍名单后，向团队发放介绍信，由团队自行联系目标高中校领导、教务部门或教学老师。
2团队成员到中学开展招生宣传活动时，要重视收集相关信息资料，填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”信息反馈表》（附4）。
团队成员需在目标高中完成以下规定工作：
（2）条允许下，面向高三学生（年段或班级均可）举办小型宣讲会，宣传我校的办学成就、办学特色，介绍自身在学校的`亲身感受，吸引优秀学生报考我校。
4围绕“招生宣传”这一社会实践主题，团队成员可自行设计并完成其它特色工作。
团队成员需在我校寒假第一周结束前完成社会实践主体工作，并在完成任务后尽快返家，同时向辅导员汇报。
七、活动支持
校团委、校招生办将对参加活动的同学进行统一培训，发放学校宣传资料，对完成规定工作的同学，按队伍成员数，给予200元/人的活动经费补贴。
八、联系方式xx
民办小学学校招生工作计划篇四
一、野外招生活动的时刻：
上午或下午，一般是1。5-2小时左右/次活动(视气候和现场状况而定)
二、野外招生活动内容：
阐明：简章发放每人30张（视状况而定）。
三、奖赏方针执行：
完结野外招生活动作业人员予以以下奖赏
1）活动补助：20元/次/人（下班时刻后）
2）挂号有用资料：5元/份
阐明：
有用资料：电话可以接通，能联络到孩子的爸爸妈妈。
无效资料：
a、讨取的联络方法是座机，电话可以接通，可是经过招生教师回访三次未联络到孩子的爸爸妈妈等状况，被视为无效资料。
b、讨取的联络方法，经过招生教师回访三次，出现无人接、空号、挂断、无法接通、错号等状况被视为无效资料。
3）报名学生：200元/个，经过野外招生活动讨取信息资料，经过招生教师回访盯梢后报名的学生，提成奖赏（获得分红的包括小组团队每位成员、招生教师）
4）如果该幼儿入园不满一学期即退托，该教师的招生奖赏要如数追回。
5）该奖赏由招生办主任于次月3日前公示在园务展板上。
附加整体阐明：每次野外招生活动完毕后，需要在前台填写（野外招生活动明细表），并陈述给招生办主任承认；一起如果未依照园长、招生办主任提出的要求完结野外招生活动的作业人员，不予享用招生活动奖赏方针。
民办小学学校招生工作计划篇五
为做好2020年市直公办义务教育阶段学校招生工作，确保招生工作规范有序，保障符合就读条件的适龄儿童少年全部接受九年义务教育，特制定本方案。
1.坚持“免试、就近、划片、分配”的原则。
2.坚持公开、公平、公正原则。全面公开招生信息，实施“阳光招生”原则。各市直学校要及时将具体政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、查询方式、监督举报等相关信息全部公开。加强教育部门、中小学校、家庭和社会之间相互沟通交流。全社会都要关注各类残疾儿童少年，确保各类残疾儿童少年入学就读。
3.坚持严格控制班容量原则。小学一年级新生班容量限定在45人以内，初中一年级新生班容量限定在50人以内。
4.坚决遏制择校的原则。坚决抵制招生过程中打招呼、递条子等不正之风，坚决拒绝说情请托、权学交易等“以权入学”不良行为。
5.坚持以流入地政府和全日制公办学校为主的原则，做好符合条件的随迁子女入学工作。
小学一年级招生对象：学区内符合条件的年满6周岁（20xx年8月31日以前出生）的城区户口适龄儿童、符合条件的随迁子女。各市直小学一年级不得以任何名义招收未满六周岁的儿童、已注册小学生学籍的学生。
具体内容详见
（一）片区内城区户口的居民子女入学
1.学生户籍应与法定监护人在同一户籍，并与监护人的房产证、实际居住地一致，按其法定监护人的房产证地址划片入学；当户籍上的住址与实际住址不一致时，以法定监护人持有的核发房产证的实际住址划片入学；变更法定监护人者，需提供法定监护人在外地的相关证明，委托监护人的户籍证明、身份证和委托监护公证书（法定监护证明），经审核确认后，方可以学生及委托监护人户口、房产证及住址划片入学。
2.具有尧都区户籍需就读小学一年级的适龄儿童及就读初中一年级的小学应届毕业生，由其父母或其他法定监护人，在规定时间内持父母身份证、户口簿、房产证等证件到所属服务区的公办小学、初中登记、报名。就读小一的还需提供出生证及预防接种证（卡），小学毕业生还需提供有关学籍信息。
3.拆迁户子女，有建房手续的按拆迁协议上的住址划片入学。
4.父母离异子女，以法院判决书或离婚协议书为依据，并以法定监护人的实际住址为准。
民办小学学校招生工作计划篇六
本学期,我校以上级教育工作会议精神为指导,牢固树立科学发展观,严格遵循教育规律,以人为本,求真务实,与时俱进。狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,促进教育创新,推行素质教育。深化学校内部管理体制和运行机制改革,进一步提高管理水平和教育质量,为民办教育事业做出新的贡献。
1、努力打造洪外教育品牌,大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用,保证学科教学在镇内外的领先或突出。
2、进一步深化学校内部管理改革,狠抓教学常规管理,健全教学评价制度,把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合,力争形成自身的教学和管理的优势特色。
3、以人为本,加强队伍建设。
4、大力建设校园文化,致力于数字化校园和“学习型”校园建设,最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能,使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。
(一)、德育工作
1、牢固树立“以人为本、德育先行”的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。
2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新,要坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励群体的作用。
3、充分发挥班集体、学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作立体网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,本学期召开二次家长会。
4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)、充分利用年级学生大会、班会,对向学生进行行为规范教育。
(2)、每周举行升旗仪式,学校领导、优秀班集体代表,进行国旗下讲话。
(4)重视校园文化建设。培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。
(二)、教学工作
1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率,贯彻落实“教学六认真”,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化,通过努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)、学校对教学常规的落实情况进行月查,同时做好期中、期末定期评估。
(2)、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。
(3)、完善听课制度,加强教师间的学习交流。教师每人每个学期随堂听课不得少于20节。2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。
(1)、组建教学督查组,以校长为组长,所有教师参与课程改革。
(2)、重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。经常组织课堂观摩、专题研讨等活动。
3、加强教育教学科研,走科研兴校、科研强校之路。教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。
4、加强和改进学校体育、卫生工作学校一如既往地重视学校的体育卫生工作,加强对校运动队培养训练工作的指导和支持,提高体育课的教学质量,切实保证学生的体育活动时间,提高全体学生的体质和健康水平。
