无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

学做家务事学做家务篇一

我喜欢泡茶，也喜欢喝茶。今天，我就泡了一杯龙井茶。

我找到一个茶罐，看了看茶罐中的茶。茶是浅绿色的，样子跟小鸟的舌头差不多，摸了一下是扁平的、光滑的。我往杯子里放了一些茶，又往杯子里冲了70度左右的水，水的位置在杯身的2/3处。

霎时，茶在杯子里翻滚了起来。过了一会儿，又变得平静了。茶叶们舒展开了自己的身体，颜色变成了翠绿色。一些茶叶缓缓地落到了杯底，还有一些茶叶还在面跳着舞，像一个个顽皮的孩子。

片刻，茶叶变成了嫩绿色，也变得更加圆润更加立体了。现在已有一半的茶叶迈着优雅的步伐落了下来。水变成了淡绿色，也变得明亮了。这时茶叶像一叶叶小舟在水中漂荡。

过了三四分钟，水变成了亮绿色。它们像一条条小鱼在水中玩耍、嬉戏，又像一位位芭蕾舞者在翩翩起舞。我忍不住抿了一口，啊！这茶鲜爽可口、清香解渴。

这茶能让我从苦中品到甜味、就如人生一样，先苦后甜。

学做家务事学做家务篇二

今天早上，妈妈和爸爸很早就起床了，我还在睡觉。妈妈把饭做好了，爸爸就叫我起来吃饭了，我快速起来穿衣，洗脸，然后和爸爸妈妈一起吃饭，爸爸妈妈吃完饭就去上班了，我也就开始了我的行动——做家务。

此时的我好像一个保姆，学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，再蹲在地上，用力地把地上擦干净，我还没有把第一个房间擦干净，我也已经累的满头大汗了。今天，我终于体验到妈妈做家务的辛苦了。

擦了一会儿，我站起来，走进洗手间把抹布搓洗几下后，又蹲在地上，继续我的工作。我终于把地给擦干净了，我也累的筋疲力尽，累的趴在沙发上，都不能站起来了，我看见我擦的地亮闪闪的，都能把人给照出了人影，我心里高兴极了。

我休息了一会儿，看时间都十一点了，我又开始第二项行动，帮妈妈煮饭了。我先把米放进盆子里，然后用手洗米，把米洗干净，再把水倒掉，在换一盆水，再把手反复搓洗，洗干净后，在把米倒进电饭煲里，添足够的水，盖上盖子，按电源开关，米饭熟了，然后我等妈妈下班。

我高兴极了，心想：下次还会帮妈妈做家务的！

学做家务事学做家务篇三

太阳火红的笑脸，一下子就露出了朦胧校园里的床架。我帮助妈妈做家务。

深蓝色的天空中闪耀着一颗像dia一样明亮的星星——。青蛙的绿色身体上布满了深绿色的斑点，它白色的肚子似乎膨胀起来了。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢在树荫下飞翔，仿佛怕太阳伤了翅膀。突然意识到妈妈光滑的额头上有水波纹一样的皱纹，一个个映出来。“一、二、三……”我数了数。我不喜欢皱纹，所以迫不及待地用手在她额头上使劲磨，把她那几年额头上留下的——皱纹的痕迹擦掉。我妈锁着眉毛，失去理智的时候，放下毛线，坐在那里。我觉得妈妈很忧郁，尤其是爸爸不在的时候。她眼睛周围的鱼尾纹清晰可见。这些皱纹是她勤奋和伟大的见证。

第一颗晨星，在深蓝色的天空闪烁。它那么大，那么亮，是整个空旷的天空中唯一的一个，在那里放射出非凡的光辉，像一盏明亮的灯挂在天空。

学做家务事学做家务篇四

本课围绕教学目的，贯彻知行结合的原则，采用寓教于乐的教学方法，激发学生的学习兴趣；与《小学生日常行为规范》训练相结合，培养学生正确的劳动观点、良好的劳动习惯及关心体贴父母，主动做好父母“小帮手”的思想感情。

通情达理是本课所追求的目的之一。通过总结上节课《从小爱劳动》，导出：“一个勤劳的好孩子，不仅在学校里要积极参加各种劳动，在家里也要积极参加力所能及的家务劳动，学做家务事”。这样不仅顺理成章地导入新课，同时也加深了学生对“热爱劳动”含义的认识。进而通过观看录像，引导学生自行得出为什么要学做家务事的道理。再结合谈自己父母既要为四化辛勤工作，又要关心自己健康成长，实在很辛苦的事例，激发孩子们要学做家务事，减轻父母负担的情感。

联系实际是本课追求的目的之二。在课前教师进行了班级调查，了解到孩子们在学做家务事的过程中遇到的最大困难有二：一是家长的'阻挠，二是没有坚持性。针对这两种情况，教师组织了课堂讨论，共同寻找解决的办法。

学生主体参与是本课追求的的目的之三。本课通过教师创设情境使学生自行得出结论，明白道理；通过学生之间交流父母辛苦的事例，自发地激起内心的情感；通过学生示范，自行学会家务本领；通过观看师生共同参与的小品表演，自行讨论，找出解决问题的方法，达到自己教育自己的目的。

以上是我们本课尝试达到的目的，望批评指正。

学做家务事学做家务篇五

事后，我想遇到困难要开动脑筋，动手试试看，这样离成功不远了！

每天看到妈妈总是忙忙碌碌——买菜、洗衣、烧饭、拖地，家务活全包了，很是辛苦。

今天我便自告奋勇的抢了妈妈拖地这一家务活，于是我从洗手间拿来拖把，把拖把浸在水中，然后拧干。先拖哪里呢？就拖我的房间吧，我把拖把当成了画笔，在地上尽情地画圈圈，不一会儿就把一个房间给拖完了，可是低头一看白花花的一片越拖越脏，想起妈妈们平日里总是先在洗手间把鞋底刷干净了，然后一条条慢慢的横着拖，我按照妈妈的方法来拖，终于把拖把的干干净净了，像一面明亮的镜子。接着又拖了爸爸妈妈的房间和大厅，拖得我满头大汗，上去不接下气。

我深深的体会到妈妈做家务活多累啊！

学做家务事学做家务篇六

我们首先用步枪(也就是吸尘器)打败了“纸屑”大军。完了，我去阳台，看到了“脏军”。我刚想告诉妈妈，但看到妈妈在“打”剩菜，不想打扰她，就决定自己来！

我们激烈的“小红今年二年级。在班里，他是三好学生，优秀班干部，全班的好榜样。小红在家里是她妈妈的好孩子。

又是一个星期天的早上，小红做完作业后，急忙去帮妈妈做家务。小红先擦玻璃，然后她擦，最后她把玻璃擦得亮亮的。然后把地板扫干净。

我妈看着满头大汗的小红，苦恼地说：“小红，休息一下，会让你累的！”小红听完，对妈妈说：“妈妈，我一点也不累。我想帮你做更多的工作。”母亲用慈祥的目光看着小红，脸上露出了赞许的微笑。

学做家务事学做家务篇七

早晨醒来，我刚要喊：“妈妈，我要起床!”突然想起老师说假期要帮爸爸妈妈做一天家务，好，开工!我悄悄地穿好衣服，想学妈妈那样唰唰唰唰唰三下五除二就把被子叠完，可是，被子怎么这么势利眼，在妈妈手里那么好用，在我手里变成了一个的老顽固，那么重，那么长，那么软，我左扯右拉，总算把它叠好了(在我心里是叠好了，在老妈心里是叠成一团了)。

跟妈妈去上班，下楼的时候顺便带上垃圾袋，扔进垃圾桶。这对我来说可不是难事，早晨上学时我经常做，所以我就不介绍了。

拖啊拖，我拖好地，得出一个结论，它和被子是一伙儿的，都是一个老顽固，不好掌握。

至于扫地嘛，它和垃圾袋是一伙儿的，都很好做。

回家之后，只剩一件事情了，打开电热毯，关上电热毯，啊，太简单了。

唉，我也想多做些，可我的能力就这么大。以后我要学着多干一些家务，好帮爸爸妈妈分担一些负担。

学做家务事学做家务篇八

对了，就帮妈妈洗袜子吧!于是我对妈妈说：“妈，我给你洗洗袜子吧。”妈妈用看不起的眼神对我说：“得了吧，你连自己的袜子都有时候让我给你洗，你还给我洗袜子?”我不服气了，抢过了袜子，我先接了半盆水，之后拿了一个小凳子和一袋洗衣粉。

然后把袜子放入清水里泡湿，再搓一搓，看见脏水从袜子里流出来。妈妈在旁边观看着我的一举一动，我什么都不管了，只为了给我要回那份“清白”。之后我又把洗衣粉涂在袜子上，我用尽了吃奶的劲搓了起来，我又看着脏水从袜子里流了出来，我看见袜子已经和以前的不同了，应该洗干净了。

我把脏水倒掉，又打了半盆清水，把差不多洗干净的袜子放在清水里泡了一小会，又搓了起来，看着差不多了，之后拧干，我把洗干净了的袜子递给妈妈，妈妈还算满意，满脸带着笑容说：“以后这样不就好了嘛?”我顿时害羞了，我把袜子晒到了衣架上。我要回了我的小“清白”。

我非常的高兴，终于能帮父母做家务了，如果不是老师布置这个特别的家庭作业，我想我也不会体会到妈妈平时的辛苦。我洗一双袜子还用那么多劲，妈妈洗一大堆衣服那要使多大劲啊!

妈，我有句话一直说不出口，我想借助这次机会只能“纸上谈兵”了。我想对您说：“妈，您辛苦了，女儿爱您!”我以后不光要洗袜子还要打扫卫生、洗衣服、洗碗碟，还要好好学习考上理想的名牌大学，为您争光，为我们这个家添彩!!!