在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇一

思考什么是成长，思考我是不是已经成长到了拥有了作为一个告别童年的人的该有的担当。

思考对比的方法很多，例如说，对于人情世故的认识，暂且不说别的，就从文章的主题来说。小时候的我，很听话，意识里没有刻意的情绪，听话或者叛逆，我完全没有想过，一般都会乖巧地听父母的话，那时，听话是我习惯的事。不是因为娇生惯养，但是父母的爱对我来说，依然是习惯的事情，认为这世界就是这样的。只是因为，完全没有想过。年幼无知，这个词语有一定的道理，之所以无知，是因为从来不想。同样的，对于成长，也是没有感觉的，对于那时的我来说，长高了就是成长，饭量变大了就是成长，头发长长了就是成长……单纯幼稚。但是这样的生活其实是不错的，那时的我正需要不断成长，无论是生活技能还是心理，未来是光明的，什么都不必想，只需不断冲过去就好。

而现在的我，已经开始正视“成长”这个问题，或者说，是不得不重视。站在青春的开头，童年的结尾，我在蜕变，各方面的蜕变。从外表，到思想。长大之后，我变得会正视一些问题，而且变得复杂，或许这也算是一种成长的表现。现在的我，有些惧怕成长，却又跃跃欲试，怀着小小的不安，又暗暗兴奋着。那条名叫成长的路在召唤我，而我，也很执着地走下去。

在写完几百字之后我才发现，其实我一直都是在很有干劲地成长着，只是原由不同罢了。或许成长本身就是一件令人快乐、使人有干劲的一件事。它激励着人们，也指引着人们。

原来，这就是成长。原来，它是这么简单有趣的事情。

如果是这样，那么思考的目的就达到了。

成长，是一次又一次的提升。或者说，它是一次又一次的新生与死亡，丑恶或者美好的新生和死亡。我想，或许我已经有了那样的担当，因为我明白了成长的意义与好处，既然明白了，那就是有了面对的准备，有了那样的担当。

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇二

春天，阳光明媚，鸟语花香，小草从地里钻出了小脑袋，好象在吸收着阳光的温暖，小花儿争奇斗艳，竞相开放，张开了一张张笑脸，风一吹，它们更猎猎起舞，这时，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，一切充满了生机

“嘟！嘟！嘟！”随着一阵号声，在老榆树下来了不少的动物，咦？是怎么回事呢？喔，原来在这里将要举行第五届“动物歌舞会”呀！它们有的说，有的笑，有的闹，有的跳。这时，动物们的心情甭提有多高兴啦！等大家都到齐了，主持人象伯伯用浑厚有力的声音说：“大家请安静，本次歌舞表演即将开始！”报幕员鹦鹉弟弟蹦蹦跳跳走上台来，清了清嗓子说：“本次歌舞表演现在开始！”话音未落，猴哥哥“噌噌噌”地爬到期树上抢先说：“第一个节目，请孔雀姐姐来表演！”“噼里啪啦”，一阵热烈的掌声，孔雀姐姐用婀娜的脚步从台后拖着光彩夺目的长尾巴，“沙”的一声打开来了，动物们看得惊呆了，那尾巴像一把五彩洒金的大扇子，它一起脚，伸开右“臂”，用左“臂”向上一挥。舞姿真美！它一会儿点点头，一会儿摇摇尾，左“臂”又向上一挥，在空中划了一条弧线，转起圈来，这时，它的头上出现了一个绚丽多彩的圈把它罩住了，只能看见头上的翎毛在一闪一闪的，最后，孔雀向大家深深地鞠了个躬，“哗…”场下又是一片热烈的掌声响起。

接下来该百灵鸟妹妹为大家演唱了，百灵鸟妹妹“扑扑”翅膀，唱着动听的歌，优美的旋律让小动物们都陶醉了。

鹦鹉弟弟拿着麦克风又出现在舞台上了，它激动地说：“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象甩着长鼻子上的指挥棒，丙只蒲扇似的大耳朵不停地扇着，四只柱子般脚在地上有节奏地打着拍子。螳螂挥舞着大刀，轻巧地弹着电子琴。小猴吊在树上边打拍子边唱。喜鹊和百灵鸟扑打着翅膀飞着唱，袋鼠蹦蹦跳跳，仙鹤金鸡独立在池塘中，神情是那么的专注，真像个老练的歌唱家，老虎用浑厚的男高音放声歌唱，百灵鸟站在树上纵情放歌，让人欣赏它那美妙的歌声，青蛙挺着大肚子，鼓起腮帮子“呱呱”地鸣唱。大合唱把歌舞会推向了高潮，动物们之间的感情更深了。

热烈的歌声把森林里的花草树木吸引住了，小树笑得前俯后仰，花枝招展，小草直起了身子，小树摇头摆脑，太阳公公差点儿笑红了胡子。

悠扬美妙的歌声飘过森林，飘向草原，飘过高山，飘向大海，飘到阳光灿烂的每个角落……。

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇三

课标中就中年级作文教学明确的表述为：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。作为教师在作文教学的课堂上应该怎样来实现这一目标呢？下面我结合自己的实际教学工作谈几点看法。

在作文训练中，要注意创设贴近或围绕学生生活的情境。教学越贴近学生生活，学生越是有话可说，有话可写。例如，让学生写《洗衣服》这篇作文。我在写之前先布置学生回家洗一洗衣服，这样就能让学生在具体的情景中为写作做准备。然后在课上，让学生四人小组谈谈自己洗衣服的经过。这样使学生之间能取长补短，有话可说，就自然而然地有话可写，不至于使学生在写作中毫无头绪。

不要约束学生该怎么写。有的老师常常会好心办坏事。先给学生一个模式，然后让学生仿照着去写，还美其名曰：一切创造源于模仿。实际上学生作文就是用“我手写我心”。让学生用自己的眼睛发现生活中让自己感动的事，用自己的手写出自己心中所想的内容。不要强求孩子们用什么样的表达方式、描写方法、如何行文、如何构段等规则。只要学生能够通顺地写出来，把自己的意思表达清楚就可以。然后引导学生增加自己的阅读量，慢慢地学生自己会悟到应该怎样来表述，用什么方法表述最合适。

让学生同桌之间互相读一读各自的习作，分别给对方提出自己的意见或见解。学生之间的语言是最容易沟通的，他们具有相近的认识层面和认知水平，他们会用彼此理解的语言表达很深奥的道理。这是我们成人无法比拟的优势。锻炼学生学会评价一份习作的好坏，并尝试让学生说出对方习作的优点在什么地方，提高学生辨别好坏的能力和水平。

闪光点并加以鼓励每个孩子都希望能从老师的口中得到肯定，从而获得信心。教师应以欣赏的眼光去寻找、去挖掘学生作文的闪光点，哪怕闪光点很小也应给予充分的肯定。有时很简单的一句话就能点燃学生写作的热情，还可能造就一位伟大的文学家。所以我们在讲评作文的时候不要吝惜自己的赞美之言，不过也不要过滥的使用。让孩子感觉得到老师的肯定与表扬需要自己有一定的付出才行。

总之，教无定法只要得法。以上是我的浅薄之见，请个位同仁切莫见笑。

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇四

谁会不想念自己的妈妈呢？我的妈妈也不例外。

“乐乐，去外婆家看看外公外婆吧？”妈妈对我说。

“好，好，我们去看看他们吧！我已经迫不及待了。”我高兴地说。

我们出发了。妈妈想超近路走，便来到二桥入口处。可是，那里被封上了，走不了。我对妈妈说：“我们走大桥过吧！”“走大桥电不够，还是坐船好了。”妈妈说，“只能绕回去了，本来还想省5元钱的。”

一个小时之后我们才抵达外婆家。我发现外婆外公苍老了许多，满头银发，我们以后要经常来看望他们。吃过中饭，我在楼上呆着无聊，便走到门口。我看见邻居阿婆手里抱着个小弟弟，他虎头虎脑，十分可爱。他也正好发现了我，伸着手咿咿呀呀地叫个不停。我走了过去，小弟弟叫得更欢了。我便与他玩起了“捉迷藏”，围着他们转圈。小弟弟很机灵，不停地转身寻找我。每当他看到我的时候就“咯咯咯”地笑个不停。我们正开心地玩着。突然，小弟弟哭了起来，原来是他转得太快，撞到了他奶奶的牙齿。呀！头上起了一个小红包，不过他一会就不哭了，可能是不痛了，又开始找我玩了……

美好的时光总是过得特别快，又到了分别的时候了，我只好恋恋不舍地回家了。

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇五

同学们：

在秋风送爽的季节，我们迎来了新的学期，在学校里，我们有共有的名字，我们都是万全道小学的学生，我们都有自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！

第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！

第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！

另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！

最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学期里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！

小学学作文有什么好处 小学学作文我有一个想法篇六

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”说的就是江南美景。值此清明时节我有幸游览了鼋头渚风景区。

带了些许饮食就踏上了游玩的旅程。在去鼋头渚的一路上，有志同道合骑单车的大学生，有嗷嗷待哺的小孩，有白发苍苍的老人，还有外地的旅游团，甚是一片热闹景象。春来踏春好像已经深入到每一个人的内心深处，那么不约而同。

进了园区，眼前豁然开朗：天蓝无顶，湖远无边，景物高低错落有致，远处亭台近处阁，处处绿草茵茵，百花争艳，蜜蜂嗡嗡，鸟声清脆，好一个人间潜藏于无锡的桃花源。眼睛不停地追寻美好的景物，脚步紧跟，生怕自己的眼睛到了美景身边，身体还在几米开外。一路上，鼋头渚不见一张座椅，游人累了就坐下休息。刚开始我很是奇怪，同行的同学也问我为什么会没有座椅。后来看见处处都可以坐下的游人，我豁然明白了。游览名胜风景，其目悦，其身体不适，势不能久留。鼋头渚可谓是看是没有一张座椅，却给游人留下了足够的座位选择权，凡是心仪之处都是无形的座椅。看见滚滚人流不断涌入就知道这儿是多么的深受欢迎。一路上清新我们眼球的不只是层出不穷的意外美景，更有温暖人心的人物场景。诗人卞之琳在《断章》中曾经说过“你站在桥上看风景，看风景的人在看你，明月装饰了你的窗子，你却装饰了的`梦”。看见游玩人一家老小开心的坐在一起吃着午餐，我头脑中出现一个词叫天伦之乐；看见一对情侣十指相扣漫步在阴凉的垂杨柳下，我就怀想起心中的她；一位老人静静望着湖水，三个小孩一起在路边赛跑，五个洞的拱桥默默的相觑，一切都是那么美好。

走累了，我坐在一棵柳树下，任由那长长的柳枝恣意的抚摸我。经日的垂柳妩媚妖娆，雨后的绿叶更是多娇，那花香草香鸟香人香，若是没有游人真的不敢想象自己会不会回归原始的怪叫。

登上高楼，四周景物尽收眼底。沐浴在微寒地春风里，远眺湖面，我就看见了千古传唱的美景“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的湖水很美，浩淼的太湖不见边际，偶尔几只帆船驶过叫人回想以往烟花三月下扬州的景状。湖面水汽迷蒙，游艇飞过划过留下一条条的波纹在水面起舞，还有一些不知名的小鸟在湖面展露自己的飞行技巧，远处还传来游人断断续续的欢笑。从楼上看下去，可以看见樱花谷美丽动人的樱花和园里郁郁葱葱的树木，还有那走走停停的观光客，进进出出的车队，忙于拍照留念的缩影，看见了渔船却没有渔夫……

进入鼋头渚，我就是一名游客，忘掉一切，尽情的欣赏美景，吮吸无限春光。