在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

以熊出没为主题篇一

你可能会疑惑，《熊出没》又没什么特别值得深思的地方，这部动画片的主旨不就是保护绿色生态吗？！

我可不是围绕“主旨”来争论《熊出没》的，而是——

《熊出没》的“没”！

那时，我还是小孩子，也像其他同龄孩子一样是个电视迷。动画片《熊出没》，也就是我主要观看的动画之一。那时，我才上一、二年级，刚刚学了“没（méi）”这个字，还没学关于多音、多义等“深奥的哲学”。于是，我疑惑了，为什么大家都叫它《熊出没（mò）》？不应该读《熊出没（méi）》么？我将我的疑惑告诉了大我三岁的哥哥。

哥哥听后，狂笑一阵，我迷惑不解，大声争辩着：“难道不是《熊出没（méi）》吗？老师教我们这个字读méi，没说过这个字读mò！”

哥哥停止了大笑。但他依然抿着嘴巴，防止自己笑出来。他对我说道：“我能不能只笑笑，不说话？”说完，带着一副欲笑不笑的表情昂首阔步地走了。

经过这件事后，更加激发了我对“没”这个字的研究与好奇心。为了这个“没”字，我在家还经常和家人们争论，不过总是争不出个所以然来。

大概是过了一两年的时间吧，我们学了多音字。那时，我清清楚楚地听见老师教我们学“没”这个字的多种读音，同学们也跟着老师念念有词。

我忽然想起了自己以往的发现，情不自禁笑出了声音。

正在黑板上写字的老师，忽然转过身来，大声质问我们：“刚才是谁在笑？站出来，从轻处罚！”

老师尖锐的目光扫视着众人，一下子就看到了还未收敛笑容的我。

老师呵斥道：“曾少邱，你给我站起来！”我如梦初醒，急忙调整表情，可已经来不及了，我只能乖乖地站起来。

“曾少邱，你笑个什么笑？！”老师像拷问罪犯似的问我。

“老……老师，我……我想起了自己的发现……”我支支吾吾地答道，一下子涨红了脸。

老师一副很生气的样子，似乎在责备我没有认真听课，所以给了我一点小小的惩罚——面“角”思过。

我懊丧不已，心里暗暗责怪自己，为啥要笑出声来？不过还好，老师没让我说是什么发现，要不然的话，同学们还不把我笑得头都大了！

不过，在墙角，我倒想出了一条自我安慰的理由——谁的童年不糊涂呢？在童年犯下的错，全都是我成长的足迹！

以熊出没为主题篇二

月夜，自古以来就是孤独、思乡的象征。苏轼曾写道：“明月几时有，把酒问青天。”借此表达自己对弟弟的思念之情。李白的“举头望明月，低头思故乡”，也借明月表达自己的忧愁。

但是，我却不这么认为。

天很晚了，但我家后门的小巷却依旧灯火通明。大人们手端着一大块西瓜，围成一圈，有说有笑。而孩子们则是坐在电视机前，玩着自制纸牌游戏。“不玩了，《熊出没》马上就要开播了，我先去上厕所了。”大人撤了，我们也能安静地看电视了。

在昏暗的灯光下，月光是那么的皎洁明亮。月光轻轻地拉开窗帘，像一位绅士走进教堂，轻轻的，静静的。突然，奶奶的声音打破了宁静：“孩子们，吃水饺啦！”我们立刻躁动起来，不再沉浸于《熊出没》了。

我们纷纷往厨房跑去，争先恐后地抢猪肉馅多的那一碗，而奶奶十分宠爱我，从锅里打了三四个猪肉水饺放进我的碗里，让我多吃点。我开心地笑起来，看了奶奶一眼，那里只有简单而浓厚的爱。

我们顾不得夸赞奶奶烧的水饺有多好吃，只管“滋溜滋溜”地一个个往嘴里送，哥哥问，还有吗？奶奶笑着说：“快端碗来，我给你添。”

虽然如今一家人各奔东西，但童年的月光仍在我心中皎洁地亮。但是，人都要长大，结局都是分离，而如今的夏夜也不是从前一般热闹了。

以熊出没为主题篇三

我的妹妹是个电视迷。妹妹今年六岁了，正在上幼儿园大班。

我的妹妹眼睛小小的，笑起来眼睛眯成一条线，头发长长的，细细的。我妹妹最大的爱好是看电视。

我的妹妹只要，一放学回到家里，就会看电视。如果家里人不给妹妹看电视，她就会哇哇大哭，甚至大吵大闹。

妹妹哭的时候，害得我的作业都写不好了。这时，她会把我拉去客厅，要求我帮她打开电视。而爸爸妈妈总是担心妹妹的眼睛因为过度看电视，导致近视。所以，我不能老是帮她打开电视，让她看。

我妹妹她最爱看的动画片是，《熊出没》。每次妹妹看《熊出没》的时候，总是“忘食”妈妈叫了很多遍“吃饭了”，可是妹妹一动不动的看着《熊出没》。直到妈妈走到妹妹面前，拉着妹妹的手才跟着妈妈过来吃饭。

这就是我们家的小小电视迷。你说她可爱吗？