最新高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一7篇(实用)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇一
第二次鸦片战争爆发的时间：1856年10月；借口：英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”；实质：鸦片战争的继续和扩大，其目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益，史称“第二次鸦片战争”，又称“英法联军之役”。
《天津条约》的主要内容：
1)增开牛庄（后改营口）、汉口、九江、南京等10处为通商口岸；
2)允许外国人到内地游历、通商、自由传教；
3)外国军舰和商船可在长江各口自由航行；
4)外国公使驻京，并可在通商口岸设领事馆；5)赔偿英国白银400万两，法国200万两。
火烧圆明园：1860年10月，英法联军攻占北京，闯入圆明园抢劫，后纵火焚烧了这座中西合璧的皇家园林。
《北京条约》的主要内容：
1)《天津条约》完全有效；
2)增开天津为商埠；
3)割让九龙司地方一区，即九龙半岛界限街以南地区，归入英属香港界内；
4)赔偿英、法军费各增至白银800万两。对中国的影响：《天津条约》和《北京条约》是中国近代第二批不平等条约，进一步打开了中国的门户，使中国丧失了更多的主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深。
高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇二
西周的政治制度
1、等级森严的分封制（封建、封邦建国、封建亲戚，以蕃屏周）
（1）背景：bc1046年，周武王通过兴兵伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
（2）目的：进行有效的统治
（3）内容:
①对象：周王将王畿以外广大地区的土地和人民分别授予王族、功臣、古代帝王的后代；
②义务：受封诸侯必须服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职；
③权利：受封诸侯在其封疆之内对卿大夫实行再分封。
（4）特点：
①分封对象广泛：王族、功臣、先代贵族，以王族为主；
②层层分封：形成了等级森严的秩序“天子--诸侯--卿大夫--士”
③土地与义务是周天子与诸侯之间关系的关键；
④周天子是最高统治者。
（5）影响：
①西周初期周天子有较高的权威，诸侯对周王有较强的向心力，分封制加强了周天子对地方的统治；
②诸侯国对周王室起到拱卫作用，扩大了西周的统治区域，形成了诸侯国对周王室众星拱月般的政治格局；
（6）破坏：
受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
2、血缘关系维系的宗法制
（1）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。
（2）含义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的秩序。
（3）特点：嫡长子继承制
（4）内容：
①周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗；
②诸侯的爵位只有嫡长子才能继承，其他儿子分封为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗；
③卿大夫与士的关系以此类推。
（5）特点：
①大宗和小宗的关系不是绝对的，而是相对的；
②周天子是天下的大宗，也是政治上的最高领袖；
③大宗可以命令小宗，小宗必须服从大宗。
（6）作用：
宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
3、礼乐制度
（1）目的：维护分封制和宗法制
（2）含义：礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，制定规则与仪式，并配有特定的音乐。
（3）特点：不同等级的贵族要行使不同的礼仪
（4）作用：有利于维护等级制度、防止僭越行为，保持统治秩序的稳定。
拓展一：分封制与宗法制的关系
①宗法制是分封制的基础，是维护血缘关系的纽带，有利于巩固分封制；
③分封制是宗法制的外在表现，二者互为表里，相互依存。
拓展二：中国早期政治制度的特点
①以血缘关系为纽带，族权与政权相结合，形成“家国一体”的局面；
②以分封制和宗法制为核心形成等级森严的序列；
③最高统治集团尚未实现权力的高度统一；
④王权与神权相结合，迷信色彩浓厚；
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新民主主义革命的崛起
一、五四运动
1、导火线：1919年初巴黎和会上中国外交的失败
2、经过
(1)1919年5月4日至6月初，运动中心在北京，主力是学生，主要活动是罢课游行
(2)1919年6月5日以后，运动中心转移到上海，主力是工人，形成“三罢”斗争，各地纷纷响应
（3）运动取得初步胜利：北洋军阀政府释放被捕学生，罢免曹陆章三人职务，中国代表拒绝在和约上签字
3、意义
（1）是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。
（2）青年学生在运动中起了先锋作用；中国无产阶级开始登上政治舞台并发挥了主力军作用，具有初步共产主义思想的知识分子成为领导者。
（3）推动了先进知识分子开始走上同工人相结合的道路，促进了马克思主义的传播。
（4）是中国新民主主义革命的开端。
二、中国共产党的成立
1、中共成立的条件
（1）工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展——阶级基础
（2）马克思主义的传播及其与工人运动的结合——思想基础
（3）共产主义小组的成立——组织基础
（4）共产国际的帮助——外部因素
2、中共成立的标志——中共一大
（1）召开
1921年7月23日，中共一大在上海举行，后又转移到浙江嘉兴南湖游船
（2）内容
①通过了党纲，确定党的名称为“中国共产党”
②确立党的奋斗目标：革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制
③确定党的中心工作：组织工人阶级，领导工人运动
④选举党的中央机构：中央局，书记陈独秀
（3）补充说明
中共一大制定的革命纲领是不符合当时中国社会实际的，因为当时中国的北洋政府并非资产阶级政权，所以中共首先应该推翻的不是资产阶级政权，而是北洋军阀及其靠山帝国主义国家。因此，1922年召开了中共二大，在分析了中国国情后，制定了新的符合中国实际的民主革命纲领：打倒列强除军阀。
3、意义
自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。（给灾难深重的中国人民带来了光明和希望）
中共是一个新型的无产阶级政党，以马克思主义为指导；以反帝反封、实现社会主义为目标。代表工人阶级和中华民族的利益。第一次明确地提出了反帝反封的革命纲领。
三、国共合作
1、国共合作的实现
（1）国共合作的必要性：反革命力量的强大使国共两党都无法单独战胜敌人。
（2）国共合作的可能性：国民党是当时的革命政党；国共双方的革命纲领有相似之处。
（3）国共合作的条件：
①共产党方面：认识到建立革命统一战线的重要性；中共“三大”决定与国民党合作。
②国民党方面：孙中山的伟大转变。
③外部条件：共产国际的推动。
2、国共合作实现的标志：改组后的国民党一大的召开（1924年1月，广州）
3、国共合作的意义：反帝反封的工农运动的蓬勃发展，推动了国民革命运动高潮的到来。
四、北伐战争
1、条件
（1）前提：国共两党实现合作
（2）群众基础：工农运动蓬勃发展
（3）组织基础：1925年广州国民政府的建立
（4）军事条件：整编国民革命军，统一了广东革命根据地
2、目的：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治（打倒列强除军阀）
3、对象：帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳、张作霖三派势力
4、进程
(1)1926年7月，北伐战争开始，很快歼灭吴佩孚、孙传芳主力
(2)1926年底革命势力从珠江流域发展到长江流域
(3)1927年初，国民政府由广州迁往武汉
5、影响：推动了反帝反封的国民革命运动的高涨
6、失败(1927)
（1)四·一二反革命政变(蒋）
（2)七·一五反革命政变(汪）——国共合作全面破裂
（3）南京国民政府成立和宁汉合流
（4）大革命失败的原因及教训
①原因：国民党右派叛变革命；中外反动势力的联合破坏和镇压；中共缺乏经验，共产国际错误指示，陈独秀在革命后期放弃革命领导权
②教训：中共要掌握革命的领导权和建立革命武装
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一、春秋战国时期
春秋公元前770年至公元前476年
东周
战国公元前475年至公元前221年（东周公元前256年结束）
二、春秋时期诸侯争霸
（一）背景：王室衰微
（二）目的：争夺土地和人口
（三)齐桓公称霸(公元前7世纪中前期）
1、条件：(1)齐国富庶。(2)管仲改革。(3)尊王攘夷。
2、过程：北御夷狄，南制楚蛮。
3、标志：葵丘会盟。
（四)晋楚争霸(公元前7世纪后期～公元前6世纪初）
1、晋文公称霸：公元前632年城濮之战。
2、楚庄王称霸：公元前六世纪初。
（五)吴越争霸：吴(长江下游）王阖闾和越（钱塘江）王勾践
（六）评价
1、性质：非正义。
2、影响：进步性：有利于统一；便利地主阶级势力发展；促进民族融合。
三、战国时期的兼并战争
（一）战国局面形成
1、三家（韩赵魏）分晋。
2、田氏代(姜)齐。
（二）经过
1、魏齐争霸（公元前4世纪中期）
桂陵之战、马陵之战后，魏国势力大为削弱。
2、秦国独霸
公元前260年长平之战后，东方六国在也无力与秦抗衡。
四、民族融合
1、民族：华夏族、北方：东胡、匈奴；西：戎；南：越。
2、融合途径：经济文化交流和频繁战争。
3、结果：为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。
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一、从“无为”到“有为”
（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
（2）目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
（3）措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
（4）结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
（5）汉初面临的社会问题：
内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、董仲舒其人：
汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张：
（1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
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秦朝中央集权制度的形成
一、中央集权制度形成的背景——秦的统一
1、背景
春秋战国诸侯争霸兼并战争
2、条件
①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强
②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础
③客观：人民渴望统一
④主观：秦王嬴政的雄才大略
3、建立
公元前221年秦王嬴政建立了中国历第一个统一的、封建主义中央集权的国家——秦朝。
4、措施（巩固统一）
颁布秦律；统一度量衡、货币、车轨；统一文字；修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。
5、影响
①结束了长期的诸侯割据局面，建立了统一的主义中央集权的秦王朝，促进封建经济文化的发展。
②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。
③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。
二、皇帝制度
1、内容
①权力高度集中
天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝
②皇权至上
皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权；皇帝有权任免中央和地方的主要官员。
③皇帝独尊（皇帝神圣）
创制皇帝专用称号（朕、制、诏、玺）
④皇位世袭
2、特点
皇位世袭——权力的不可转移
皇权至上——地位的不可僭越
这是中国古代_度的重要特征
三、中央官制
1、内容：三公九卿
丞相——百官之首，帮助皇帝处理全国政事
御史大夫——副丞相，上传下达，负责监察百官
太尉——管理全_
九卿（诸卿）：中央政府的职能部门，分管国家各项具体事务
2、特点
①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。
②军政大事，先进行朝议，最后由皇帝裁决，以减少决策失误。
3、利弊
利：一定程度上减少了君主_重大事情的决策失误。弊：因皇权过大，易形成君主_，缺乏对皇帝的监督与制约的机制。
四、郡县制
1、背景：
①春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新建并的地区设郡县
②秦统一后，通知区域空前扩大
③李斯建议在全国推行郡县制
2、内容：
秦始皇把全国分为36个郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县
建立相应的地方官僚机构，郡守、县令由皇帝直接任免
3、影响：
实现了对地方政权直接有效的控制
把全国每个地方每户人家都纳入国家政治体制之中，巩固了国家的统一。
高一历史知识点归纳总结框架 高一历史知识点归纳总结必修一篇七
⑴背景：汉高祖为避免重蹈秦朝速灭的覆辙，巩固新建政权
⑵内容：汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制（郡即郡县，国即封国）
⑶影响：随着分封的诸侯国权力逐渐强大，严重威胁了中央集权
2、唐朝三省六部制
⑴三省六部及职能：中书省：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省：掌审议，负责审核政令。尚书省：负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
⑵目的：分散相权，加强皇权。
⑶评价：
①唐朝三省分工明确，提高了办事效率，减少决策失误
②相权一分为三，相互牵制和监督，削弱了相权，有利于皇权的加强。
3、宋代分割宰相权力举措（宋初设中书门下作为行政机构，长官行使宰相职权）
⑴措施：增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
⑵作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。
4、元朝的行省制度
⑴目的：为了加强对辽阔疆域的管辖
⑵内容：
①全国分设十个行中书省（行省），还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”：河北、山西、山东；一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区
②行省是地方行政区，省的长官由朝廷任命，行使权力时受到中央的节制。
⑶意义：
①加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。②行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
5、我国古代的选官制度
⑴目的：网罗人才维护封建统治的需要
⑵选官制度：①汉朝----------察举制
★依据：孝廉（才能和品德）
★方式：由下而上推荐
②魏晋南北朝时期-----九品中正制
★依据：士族门第
★影响：世家大族把持人才选拔任人唯亲，压制人才。成为其维护政治特权的工具。
③隋唐时期--------科举制
★隋朝建立：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官吏；隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。
★唐朝：继承并完善科举制。
★意义：①它破除了世家大族垄断的局面，加强了中央集权；
②扩大了官吏的来源，扩大了地主阶级的统治基础，；
③提高了官员的素质，促进了行政效率的提高和文学的繁荣
④促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；
⑤以严格的考试方式作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。
⑥后期束缚了知识分子的思想，不利于创新，是近代中国自然科学落后的重要原因之一。
