是我心里的那束光，照亮了过去，点亮了未来。书是我心里的那座桥，连接了过去，承载了未来。书是我心里的那张帆，离开了过去，奔向了未来。下面是小编整理的你是我心里的那束光初中作文600字，供大家参考。

篇一：你是我心里的那束光初中作文600字

有人说：“人活这一世就是要找到一束光，它可以是一个人，一件事，一个目标或梦想。否则你这世界就是黑暗的。”幸运的是，我找到了那束光。

光，我觉得这个比喻很形象。他们就是光，又温暖又明亮，刺破黑暗照在我身上，指引着我走出迷茫。三年前，这样一个相声团体悄无声息地出现在我的世界里，这一来便再也不离去。

那时，我几度陷入迷茫，不知道我是谁，从哪里来，又要到哪里去。没有目标没有梦想，只得重复过着一天又一天一模一样的日子。而他们的出现让我明白了我来这里的意义。记得郭老师说过一句话，在那一瞬间，化作一只强有力的手将我拽起：“不要做无力的辩解，冤枉你的人比你还知道你有多冤枉。你只需做你自己。”

“有的人，会以各种你情愿或不情愿的方式留在你的记忆里。”他们这一留便是永久。后来我开始努力，我不甘心过之前那样的日子，我想去见他们，想去够属于我的那束光。我躲在断墙后，看着我爱的少年徒手摘星，星星落在他们手中，可光却洒在我身上。

我有了梦想，我很明白我想要什么。我想去九辫专场相声，将我写给他的信亲手交到他手中。想见九熙九华，把为他们编的歌亲自唱给他们。我不想再留下遗憾，不想还没见到他们便看见我爱的搭档散伙，我要捧我爱的云鹤九霄成角。

有的意外是意料之中，有的意外是意料之外，而他们即是我意料之外的意外。我希望有一天能骄傲地说：“曾经有束光照在我身上，我也抓住了。”

篇二：你是我心里的那束光初中作文600字

识你自2014年9月1日。那时，你我不过是刚踏入小学的一年级小学生。在班里的35人中，你确实很难被人发现。但在4年后的一天里，我的人生中却偶然遇见了你。

那是一次区里的运动会，你与我都被体育老师选中参赛了。自那时起，你便开始渐渐走近我的视野：你长相很平庸，学习不算好甚至有点差，却是个飞毛腿，还画得一手好画。

之后，我与你坐上了同桌，情感愈加深厚，也渐渐地在拨开你的外表，透视你的心灵。记得一次，我作业没收齐，被老师批评了一顿，是你主动来到我的身边，鼓励我；做体育运动时，你总会在一旁喊着“加油”。二字虽短，却不知包含多少情谊。你对我真心付出，我报你以真情实感。每次，我沮丧时，你都会过来安慰我，甚至用自己的例子来“现身说法”。因为你的存在，我的小学生涯无怨无愧。

但，谁也不能预知意外的降临。

2020年6月，那个毕业季结束的猝不及防，你与我就这样突然的分别了。很突然，没有做好准备，就在一个晚上突然接到了线上学习通知，甚至没有来得及告别，拍毕业照。简单的用微信告别后，你便回到老家上学。手机里与你聊天的最后一条信息，是去年12月的一条生日祝福。每次点开，我与你的点点滴滴便浮现在眼前：永远不会忘记你教我做手工，一起跑步，互相开玩笑，读书……那束光虽已微弱，却将永远留存在你我的心中，成为最宝贵的纪念。

星星之火，照耀一生；一束微光，点亮希望。我的朋友，愿你一切安好，我们来日方长。

篇三：你是我心里的那束光初中作文600字

星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。你是我心里的那束光，指引我走出黑暗与迷茫；你是我心里的那束光，给予我寒冷中的温暖与希望；你是我心里的那束光，帮助我学会坚韧与顽强。在这“雨足郊原草木柔”的日子里，春花始绽，草色青青，杨柳依依……又让我想起了您的那张笑脸。遇见了您是我这一生的幸运。是您让我知道“下雨过后，定是彩虹”。

那是妈妈和我的老师，更是我的指路明灯。这场师生情谊就始于2010年的那个夏天，我们的故事也就此讲起。这一年是我练琴的第一年，这时的我还只是一个心里不装事的孩童，不知道什么是情感。他就与我说：“每一首曲子都是有灵魂的，也因每个人的经历有所不同，自然弹出来的感觉便不一样。你还没有经历过真正的分别，所以，你可以想想在你和小朋友玩后要分别时，你的心情是怎样的，就怎样弹。”经过他对我的指导，我顺利完成了这首曲子。

有一次，因为考级练习了一个暑假，手都因此变形了，还没考过。我便和您说：“我不想学了，这条路太苦了。”是您告诉我“台下十年功，台上一分钟”。这使我在每次想放弃的时候，都会想起这句话。这句话也一直陪我走到了今天。

时间过得飞快，一转眼六年过去了，您说您因为身体原因要去美国治疗，所以就走了。但这场师生情谊还未终止，直到2019年的那个快乐的儿童节，您因为肺癌而带着满身的癌细胞而离世，这个消息犹如晴天霹雳一般掉落在我的心里。这场情谊始于2010年，终于2019年。这场情谊结束了。

但您为我点燃的灯，还亮着，像太阳的那束光一样亮，一样照在了我的心里，永不会消失，对，不会消失！

篇四：你是我心里的那束光初中作文600字

与书为友，以墨相伴。

书是人们最好的伙伴。他给予你知识，给予你财富，给予你力量，给予你一切。

书可以打消你的孤独。2020新冠病毒，人们不得不在家中“虚度光阴”，青春的我们，不甘于虚度，不甘于孤独，我们在书中寻找自己的“黄金屋”。

读《海底两万里》的科技海洋，与船长一起发现海中神奇之物。与加拿大人一起研究如何离开船上。《海底两万里》让我们思维开阔。

读《大隋王朝》的兴衰。亲眼见证隋文帝的开国，与隋炀帝的衰败。一代人之间，隋朝便发生了翻天覆地的变化。《大隋王朝》让我们了解历史，以史为鉴。

读《三体》的未来，与外星人思维相撞，与科技相依为命。读《三体》让我们知道有时候一些不起眼的东西能改变命运，虫子有时候可以将城市夷为平地，命运在自己手中，未来也在自己手中。

读《人生最美是清欢》，品味人间鸡汤。发现美好，自在人间，清欢相伴，活在当下。欢乐是最珍贵的，忧愁是最可恨的。《人间最美是清欢》让我们正确面对，清欢最美。

与康熙共读好书，劝嘉端少练仙术，与张居正共坐三十二人抬大轿。与李世民学武，与常遇春出征，与苏轼写诗，与李白作诗，与霍金谈论宇宙，与商鞅变法。

书是我心里的那束光，照亮了过去，点亮了未来。书是我心里的那座桥，连接了过去，承载了未来。书是我心里的那张帆，离开了过去，奔向了未来。书是我心里的伙伴，谈论了过去，聊起了未来。

书是我心里的那束不可丢失、永远明亮的光！

篇五：你是我心里的那束光初中作文600字

你在夏日炎炎的正午，来到我家。他说这也不能算送行，也算是在一起的最后一点时光。搬完了东西，我向你道谢，你笑着说没事。坐下了，聊了一会儿天。你尖叫了一声，欣喜地跑了过去，从杂乱的地板上捡起了一个东西，笑着跑来，并招呼我坐下。他给我看看，是一年级时我俩肩并肩的一张合影。他目不转睛地看着。“没有想到，你还留着呢！”看着我二人的合影，记忆好像被拉回了一年级。我的眼角湿润了。

美好——相识

我走进校门，顺着走廊过去。一切是那么地生疏。来到妈妈在校门外告诉我的一年一班。打开门，班里人并不多，有你。我走进门，不知是命运还是碰巧，不管怎样，我们成了同桌，人来多了，老师也来了。我想找到一个熟知的面容，可是我并没有找到。

你先碰了碰我，说：“嘿，我们做朋友吧！”我欣喜地答应了。以后他就叫我“萝卜”，我叫他“老刘”。老师开始发书。我开心地笑了。

热情——拼搏

“嘿，这边这边。”“守住，不要让他进球。”中场休息，我们以11：9领先。我突然感到大腿一阵钻心的痛。我忙看，一片血迹在我大腿上，一定是刚才抢断时擦伤的。这时，你来了。流着汗扔过来一瓶水。坐在我的身边。笑着说：“打得不错。”当你看到伤时，你鼓励我可以站起来。就这样，下半场上场时球员一个没少。最后我们以27：13的得分赢得了比赛。

失落——鼓励

我着急地站在学校大厅里，望着外面正在下的雨，盼望着父母能来接我。同学们一个个打着雨伞，披着雨衣回家了。校园变得冷清。刚复习完的你走了下来。不等我反应，把自己的雨伞给了我，跑进了雨中。时不时的还回头看看，我有没有撑着伞。

你碰碰我，我又回到了现实。我抹去了眼角的泪水。你说你要走了。我站起身看到了窗外的阳光。你是我心里的那束光。再会！

篇六：你是我心里的那束光初中作文600字

每个人的心中也许都有一个神秘的存在，他为我们指引前进的方向；我们迷茫时，为我们解答疑惑；伤心难受时，又给予我们温暖。他，就是我们心里的那束光。

也许他是我们崇拜的偶像，也许是动漫、小说人物，又或者是物、景，每个人对这束光的定义各不相同，我的那束光是个很好的人。

他是我从小到大的榜样，小时候的我甚至认为他是完美的，学习成绩不用说，学霸一个。小时候我们打闹，很容易受伤，每次受伤后，他总是像大人一样照顾我们、关心我们，对我们“关怀备至”。即便是他，也难免有失误的地方。但这些失误如果只让他自己受伤，他会假装什么事都没有，不让我们担心。若是导致我们受伤了，他会内疚不已，可能一整晚的情绪都低落着。

他毕竟也是个孩子，也不乏调皮捣蛋的时候，不过这时，总是他弟受苦。我们通常“狼狈为奸”，达成共识。玩游戏使“阴招”不说，之前出去玩，还把他弟给“埋了”。干完坏事我们就跑，把他一个人孤零零留在那里，“与世长存”。

然而美好的时光总是短暂。不久之前，我们各奔东西，联系也少了许多。他去了别的城市，我们分隔两地，每当他寒暑假回来时，我们总会再聚一堂，共享欢声笑语。

我喜欢他的态度，就像雪一样，虽然知道自己注定会消失，但至少它体验了从天上落下到地面之前的那段人生。我也被他感染，虽然我知道努力做一件事，结果也许并不如我所愿，但至少我曾为了这个结果努力过，付出过，奋斗过。

他，是我心里的那束光，给予我莫大的帮助，他，让我佩服，我欣赏他，也感谢他。

感谢你，为我指引了前进的方向；感谢你，给予我温暖；感谢你的存在。祝你学业有成，一切安好。

星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。