在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

描写上课的作文篇一

“铃铃铃”，上课了，是数学课，“唉，又是数学课，真讨厌。”我小声地说道。

“老师来啦！”我们马上把东西放回抽屉。“上课！”老师大声说道。我站起来，无奈地说：“老师好。”

老师说：“今天我们讲……”老师看见我在开小差，就说：“陆欣欣，陆欣欣！你来回答一下这道题。”

糟了，我根本没有听到老师在讲什么啊，怎么办？我心里默默地说。我站起来，说：“嗯，这道题……”

老师看了看我，说：“同学们，明天第二单元就要测验了，请同学们好好复习。”

我一听，心里默默地说：“糟了，明天就测验了，怎么办啊？”第二天考试了，试卷发了下来，我一看，啊！都是老师讲过的题。可我什么都不会，唉，怎么办呢？只能乱做一通了。

过了几天，老师把试卷发下来，我看了成绩，才考了64分，心里真不好受，真后悔以前上课不专心听。

都是开小差惹的祸，以后再也不敢不听课了。

描写上课的作文篇二

下午，又是一节枯燥无味的数学课，压抑的气氛慢慢地蔓延开来。同学们个个无精打采的。小凯也一样，昨天晚上被题海包围，早已是精疲力竭了，而下午第一节课又刚刚好是他不怎么喜欢的数学课，便听着听着睡着了。

可真是巧，老师刚好走了过来，我赶忙提醒他，但他却没反应。“赵宗凯，你给我站起来。”老师愤怒了。“什么事呀，大清早的，太阳还没出来呢？”或许是太疲惫了，他竟然如此回答。顿时全班哄堂大笑。数学老师气得满脸通红：“你，你，你给我去办公室好好反省一下，今天课你不用上了。”这是，他才反应过来，只好不情愿地离开了教室。

这时，我们就要问了：上课睡觉全是我们的错吗？

首先，现在的家长都是望子成龙的，他们不断的给孩子施加负担，使得大部分孩子无法得到正常的睡眠，科学研究表明，一个正常的中学生应该睡8－9个小时，而实际上都只睡了7个小时左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上课便没有了精神，上课睡觉就感觉理直气壮了。

其次就是上课枯燥无味。现在的老师大多都使用“填鸭式”的教学方法，拼命地给我们灌输知识。其实，这样反而会适得其反。既起不到作用，又会对课堂产生逆反心理。我认为，上课应该注重情感教学,同时,多提供学生积极参与课堂的机会，针对学生实际，合理分层，尽可能充分调动学生的积极性，培养学生对学习的兴趣，这样就可以事半功倍了。

所以，让我们从根本考虑问题，让上课睡觉的现象不再发生。

描写上课的作文篇三

昨天，我和爸爸妈妈一起做了一个决定——以后每月由我来给爸爸妈妈上一节课，给他们俩提提意见。昨天晚上是第一节课，地点在客厅，名叫爸妈课堂。

爸妈课堂的规矩是我设的，爸爸妈妈每人用一支笔和一张彩纸做笔记，彩纸上有一个红花印章栏，谁得到二十个红花可是换一个奖品。

开课了，爸爸妈妈并排坐在椅子上听我讲课。我一脸严肃地对爸爸妈妈说：“首先，你们两个有一个共同的错误。妈妈在教我奥数时，教了几遍我没学会就大动肝火，就像微弱的火苗遇到了汽油一样。而爸爸教英语时教几遍我学不会就瞪眼睛。你们两个的表现都是生气、不耐烦。记下来!”听完爸爸妈妈都去写了。

正在这时，我看见爸爸的腿一会儿动一下，一会儿动一下，我立刻说：“腿!”爸爸马上停下了。

我又对妈妈说：“你还有一个问题——唠叨!”妈妈立刻反驳道;“谁唠叨了?”我平静地说：“你一会儿说被子没叠，一会儿说桌子没整，一会儿说衣服搁沙发上了……这些不是唠叨吗?”妈妈立刻败下阵来，问道：“那以后遇到类似问题我应该怎么办?”“用严厉的语气说批评的话，不能一遍遍地唠叨!”我答道。

爸爸因为没说他的问题一直冲妈妈翻白眼。我没好气地说：“别得意得太早，下一个就是你!”爸爸脸色一下子变了。我说：“老爸，你常在外面喝醉，以后不能了，只能偶尔喝醉。”“我同意，但我认为应该偶尔喝，不能喝醉。”妈妈插话说。我想了想，觉得有些道理，就答应了。

下课后，爸爸妈妈都在笔记上签了字，表示一定改。爸爸因为坐姿不好得了四个半红花，妈妈得了五个。瞧我老爸那垂头丧气、闭着眼睛的样子——两个字，滑稽!

描写上课的作文篇四

“上课了！”妈妈扯着嗓子喊着还在家里睡午觉的我，我猛地一个激灵，然后瞬间起床。接着我急匆匆的跑出了书房里，打开电脑，拿上本子还有笔，一切都准备就绪。

可不要奇怪，为什么我是在家里上课，因为近来我在上网课呢。老师准点直播，在网络上教导我们学习，并且老师上课的前两分钟是需要我们打卡的。如果你打卡迟到，那么也就说明着你上课迟到，这在老师那里也是会记过受罚的。

好在，今天妈妈叫我及时，否则我可就真的得上课迟到了。对于上课迟到的同学，老师有的是法子让我们受罚。最常见的就是要在家长的监督下，将今天所有学的内容全都抄上几十遍的。我最不喜欢的就是抄写，也因此我最怕的就是上课迟到。

只有当我在每一节课打卡的时间点，打好卡的时候，我心里才会稍稍放下一口气。其实现在这种上课模式多大的变化到也没有，只不过上课的地点环境发生了变化。但是教学的本质没有变，老师教，我们学。相较于在学校里上课，我反到更觉得在家里上课自由些。但就是身边少了同学，没了说话的伙伴，这一点让我有些苦恼。因为在学校里的我，一到下课时间，我就是班级里那个最活跃的同学，我的话是最多的。

如今在家里上网课，就算一节课结束了，但是我除了走去客厅里与妈妈说上几句话，除此之外还当真憋屈。

上课了，电脑屏幕里的老师给我们讲

解起了学习的知识内容，我一手拿着笔，认认真真的做着学习笔记。每一堂课后，我都会总结一番老师所讲的知识内容。在这段家里上课的时间里，倒是培养了我自主学习的能力。就算我的旁边没有老师，也没有家长监督，我都会好好的去学习。

描写上课的作文篇五

日起日落，春去秋来，生活中的课堂无处不在。

——题记

“上课！起立……”这样的情景在课堂中天天上演。现在我初三的我们天天煲着一种名叫知识的汤，我受到压迫我很无奈，有时我很想逃脱这个间教室！铃声响起，疲惫的我们飞奔校外，回到一个最温暖的地方——家。可是回到家的我何尝不是被学习束缚呢？

我独自走在校内跑道上。夕阳挂在天边泛着一圈圈红粉光，白云若影隐若现，蓝天中一抹月亮挂在天上。这样的景色美得出奇，“朝晖夕阳，气象万千。”它渐渐地变成粉色了，仿佛前一秒它还是一张红毯子染红整个天空，整个世界；下一秒，它只变成一抹红带子，淡淡的，依然美妙。

我被这样的景色迷倒入了神，仿佛步入了一个只有夕阳的世界，任何一切都化为虚无，如此梦幻，如此绚丽。一切美好过去的都很快。夕阳西下，只留下几只鸟儿在空中飞翔。这可能是我第一次这样看夕阳吧！

夕阳啊！你虽然只是太阳的影子，可你依然绽放的那样美丽。太阳每天西起，努力地发光发热，放射自己的光芒。在离开的时候还依然如此绚丽多彩。用夕阳结束一天的征程，日复一日！

灯光下，我显得很惆怅。

我为何不能像太阳一样在结束的时候绽放自己光彩呢？我既然已经努力两年多了，为什么不能在加速线上再拼搏一次呢？哪怕不能像太阳一样发光发热，但我也要做一抹属于自己的夕阳，去绽放初三最后一个年华，书写人生的一个篇章。大自然！你就是一位最美好的老师！谢谢您给我上了一堂课！

“上课！起立……”这样的课还在继续，可是课堂上的那个我已经不是那个我了。

描写上课的作文篇六

今天，我们在学校里讨论排队去上综合课时，不许我们说话的五种方案。分别是：看风景、看国学墙、发呆、想快乐的事、数数。

今天，老师那次的教导让我们明白一个深刻的道理：你答应了别人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老师的这一番话让我终生受益。

我今天非常开心，因为一下课我就可以去少年宫上模型课了，我非常期待模型课，老师上课时，我听得可认真了，老师发了一套工具盒给我们。老师说：“里面的每一样工具都不能丢”。而且老师还给我们的模型上画了一条很重要的线，我围绕着老师给我画的那条重要线，仔细研究推敲，终于我做出了班级里的第一架飞机。那一个子，我可有成就感了！

下午，我和姐姐去上古筝课，来到琴行，别人还在上课，我们就在旁边休息。

今天，我上葫芦丝课，我学会了《小羊羔》，学会的同时我收获了一种成功的喜悦。听老师说，葫芦丝吹起来分小羊羔上，小羊羔下，我学的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上课的过程中，老师还叫我去教别的同学呢！

今天第一节课——语文课上，因为于世霖转头看见许永乐桌上有一只笔和自己丢的笔很相似，就拿了许永乐的笔。许永乐大叫一声把笔夺了过来。因为这样，许永乐跟全班道了歉，除了于世霖，因为是于世霖违反了课堂纪律，许永乐才这样的。陈老师也让他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陈老师说：“我相信如果有人像于世霖一样也会哭的。”

我想：“一定不能向于世霖和许永乐一样处理问题。”

描写上课的作文篇七

商老师跟我们一起飞向蓝蓝的天空。

商老师要给我们班上课，我们早就做好了准备迎接这位来之不易的商老师的考验。

开始了。商老师讲的可真是与众不同啊。讲到要处，把自己的音量提得很高很高，然后，立马叫一个同学回答。我听到了。心里像被鼓励一样，脑袋里蹦出许多“优美的”字，我立马举了手。我也不知道这是为什么，只知道脑子像发动机一样，嗡嗡作响。我当时脑子里只有一个想法：我要做全班的先锋。

当商老师讲到“伯牙喂世上再无知音，断琴弦，终身不复鼓”时，我的脑袋想到一个字：绝：在这里表示为绝望；已经铁了心不弹琴了；不仅绝了自己的财富和地位，宁愿做一代莽夫，潇潇洒洒走完自己的下半生。

我也不知道，我自己为什么有这样多的热情，这样多的想象力：那是因为商老师用高昂的声音把我的身体充满血一般的热情，充满对学习的热爱。我还对知音的难求，深有体会。

据医学界表明，用比较不同的方法教学生课文，会激化学生的想象力，会唤醒人类沉睡的脑细胞，让这人比以前更喜欢学习；还可以样这个学生不仅会想到书的前面，还会想到书的背面，让人的对学习的喜爱一下子爆发出来。

下课铃声响起，我们深情的拍着热烈的'掌，好像对40分钟还不满意一样。商老师，谢谢您，让我拥有这样的“神力”，让我拥有这样的对学习的无限热爱。谢谢您，您用您那绝招唤醒了我，给我力量，这必将让我终身收益，让整个六《1》班陶至了心灵，这会让我们终身不忘您那不一般的绝招的一堂课。您带了我们一起飞向那知识的天空，带我们飞向那知识的海洋，让我们认识到古人的知识是何等渊博啊！商老师，谢谢您！让我们了解到您不同的一面。