每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

我长大了篇一

1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)

3、音乐磁带、录音机等。

1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1) 通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)

根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

(3)、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。

4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。

5、相互欣赏和介绍作品，结束活动。

6、小结

(1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。

(2)幼儿听音乐——《我长大了》

我长大了篇二

1通过才艺展示，感知自己长大了。

2讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

各种职业的图片

1、复习诗歌《长大做什么》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

我长大了篇三

每一个人都有自己难忘的那一刻，有难忘的，有感动的，有激动的，有的使人欣慰，而我最难忘的时刻，是我长大的那一刻。

那时的我已经十岁了，由于我学萨克斯已经有一段时间了，基本功也练的非常扎实，因此教我萨克斯的张老师非常喜欢我，经常说我的发挥很稳定，稳扎稳打，成绩非常突出，是个让老师很满意的孩子。当老师通知我让我参加这次表演，并且告诉我让我担任本次演出的小队长时，我的内心非常激动，但也很忐忑，害怕把这一次的演出给搞砸了。

正因为张老师信任我，让我担任了本次演出的小队长，因此，我在演出前夕不断练习要演奏的乐曲，努力地练得更好。

演奏快要开始了，我和我的队员们既期待又紧张，终于，演出开始了，我们调整好心态，开始像平时练习一样吹奏出来了最好听地音乐。随着台下传来雷鸣般地掌声和赞赏的目光时，我在心里激动地告诉我自己：我们演出成功了！

经过了那次表演以后，我开始热爱表演，并且十分享受在舞台上自信地展示自我地那一时刻。那一刻，我明白了，只要只要足够自信，成长，有的时候只不过是一瞬间地事情。

我长大了篇四

有很多人认为成长是在一段时间里，而我的成长是在那一瞬间。

一个人的一生中会在一秒间长大了，从天真的小孩到成熟的大人。

那是星期六的下午，爸爸和妈妈去带妹妹上课，家里只剩下我一个人了。

看着家里凌乱的样子，我觉得帮爸爸妈妈打扫一下家里。

我家客厅虽然不是很大，但是光扫一遍就很累了，我扫了又扫，擦了又擦，弄了好半天。

而后，大小卧室，卫生间，厨房之后，又把需要整理的物品都整理好了，后来我想了想，好像妈妈以前把衣柜里的衣服都是叠好的，不想我那样，把衣服往衣柜里一扔就行了。

父母每一天不是这样忙碌的为我们做着这一切。

我们每一天在父母的呵护下成长，父母关系我们胜过对自己的关心。

想到这里，我的心里充满了难过，懊悔与自责，我那忒嫩的肩膀似乎承受与负担不起父母对我天高地厚的'爱。

我长大了篇五

我可以帮妈妈带小孩子玩了。我那幼小的妹妹可难逗了，不过为了让妈妈有时间干活我只好豁出去了。跟妹妹的世界大战即将开始，妹妹在前面跑，我在后面追，有时我还故意逗她“兰兰，兰兰！快跑啊，姐姐追上了！”然后我再找个地方躲起来，谁知，她看不见我竟哭了起来。傻瓜，姐姐在这呢。它看见我又咯咯地笑了。

我可以帮助小朋友了。在大街上看到小朋友摔倒了，要是以前我保证不会去扶她，可现在良心促使我不由自主地挪动脚步，立即把摔倒的小朋友扶起来，我执行了一个少先队员应执行的职责。嘘，别声张，尊老爱幼是我们中华民族的美德嘛！

我懂得关心同学了。同学有困难时，我们要及时地帮助他：生病了，我们要照顾他，给他温暖；失望了，要安慰他，给他鼓励；成功了，要劝诫他，要戒骄戒躁……同学是我们成长中的伴侣，我们不要忘记他。

我懂得尊敬老师了。教师的职业多么崇高，老师这个名字多么伟大！我爱老师，所以要尊敬老师，她给了我们知识，给了我们无私的爱……它默默无闻为我们所做的一切，怎能不使我们感动？所以，我学会了尊敬老师，我要用自己的实际行动来报答老师的良苦用心。

我懂得了天下父母心。母亲给了我生命给了我整个世界，她希望我生活得快乐幸福；父亲给了我上学的`机会，给了我生存的希望，他希望我做一个对社会有用的人……父母亲的良苦用心女儿知道了，所以，我不会令你们失望！

我长大了好多，也明白了好多，懂得了好多……嘿嘿，也不给你们卖关子了，我今年十一岁了！我想：随着我年龄的增长，我会更加成熟，更加懂事。来，为我加油吧！

我长大了篇六

长大，不仅仅是指你的年龄增长了一岁，更指你自己懂事了，有很多事情能够自己独立去完成。那天早上，我早早地吃过早饭，便兴致勃勃地来到了社区办公室，向社区工作人员说明了来意，工作人员便递给我厚厚的一叠宣传单，让我给发给社区里的'其他人。于是我就计划着一上午就发完，可是我站在路边根本不知道该说些什么。眼看着时间慢慢的流失着，我心中十分不忍，我便决定“主动出击”。

每当走来一个人，我就拿着一张宣传单对他说：“请关注社区活动。”不久，厚厚的一叠宣传单就只剩下十几张了。这时已经临近中午，路上的行人已经变少了。为了尽快发完最后几张，我便跑到我的小区，准备挨家挨户地发宣传单。可是到了门前，我又不知道该说些什么了，心里十分紧张。呼，不就是发宣传单吗，又不是干坏事，而且楼上楼下的邻居我都认识。想到这儿，我便伸手去敲门，“砰、砰”两声之后，一位叔叔打开了门，“你好，请关注社区活动，谢谢。”那位叔叔便微笑着接过了宣传单。发着发着，就只剩下两张了，我自己拿一张，还剩下最后一张了。

我便去敲七楼的门。“砰砰”“谁呀？”“你好，请你关注社区活……”“走开走开，我才不看。”“你生活在这个社区里，你应该有义务关注社区活动。”他一听，便立刻变了一个态度“对不起，小朋友，我不该说你。”说完他接过了最后一张宣传单。“谢谢。”我也立刻回应。一叠厚厚的宣传单就这样发完了，于是我兴冲冲的跑到社区去盖章。那一天虽然不是我的生日，但我经历了那件事之后，却真正的长大了。

我长大了篇七

今天我在家没事干，想起爸爸的“药”只剩下一天的了，就去帮爸爸做药。

拿出核桃。一个太少了，两个也不多，要不，这五个就一起放上吧。我又找出了斧头。就这样，客厅里响起了“当当”声。

这些小淘气就是淘气，一会儿跑到右边去，一会儿跑到左边去，五个核桃去完皮，我就满头大汗了。

也许是我的技术不到位，这五个核桃仁没有一个是完整的。可最后还要制成粉，就算是完整的也要变碎，还要它完整干吗呢？我心想。

我把核桃仁放进蒜臼子中，又放进芝麻。好了，开始锤吧！

生活在这个家庭中，我特别地幸福。我可以享受别的同学享受不到的幸福——比如说这一次为爸爸做药，享受的就是这个做药的过程，和做完药的这种成就感。我忽然觉得：我长大了。

我长大了篇八

期待已久的生日终于来临，妈正忙着在蛋糕上插蜡烛，突然笑着问我：“你说该插几根蜡烛？”“妈，你很搞笑耶！当然是十六……”我十六岁了？或许我真的长大了。

不知不觉中。

不知从什么时候起，开始恋上涩涩的茶和苦苦的咖啡，呡一口，香气四溢，回味无穷，真是一种享受。

不知从什么时候起，开始羡慕那些背着小书包，戴着红领巾的小学生，看着他们蹦蹦跳跳无忧无虑地抓蝴蝶，真是眼馋。

……

可是，突然发现自己长大了！

因为长大了，所以不再幼稚，却也算不上成熟。爱把简单的事情复杂化；爱幻想未来是多么美好，却分明知道世界并非如此简单；说话开始小心翼翼，那些曾经纯纯的友谊越来越遥不可及……明明不是成熟，却不能表现出幼稚，不知道是欣喜还是无奈。

长大了似乎是成熟了，懂事了。没有再任性，没有再不停地问为什么一定要去学校，一定要写烦人的作业；好像变得安静了，不再到处游荡，喜欢安静地待在家里，看书、听歌；开始喜欢莫扎特喜欢他优雅的钢琴曲；喜欢后弦，喜欢他唯美的旋律里淡淡的忧伤……可儿时喜欢的儿歌却不见了，其实能淡淡地欣赏儿歌，又是一种怎样的幸福，怎样的童真童趣？可惜，回不去了！

有时会讨厌现在的自己，冷漠世俗而且多愁善感。遇到衣衫褴褛的乞丐不再像从前那般翻遍所有口袋，微笑着目送他远去，而是冷漠地在他乞求的目光里渐行渐远，思考着，这一定是骗人的，我才不要上当。然后趾高气扬，似解开了一个谜团般的兴奋。我不知道背后的那双眼到底是一种怎样的辛酸和无奈，好庆幸当时不曾回头。时值秋天，看到林间飘下的落叶，会想到有一天我是不是会像这落叶般从世界这棵大树上落下去到一个完全陌生的地方，那样的话，应该会很孤独吧！可如果是以前，这些美丽的落叶早已成为书本里别致的书签了吧！就像现在看着随风乱舞的落叶，突然会怀念刚刚过去的夏天。总是这样，怀念着过去的一切。

……

长大了，世界变得好大，却也同样的复杂，一切依旧如此，熟悉却也陌生；只是离梦想更近，我们都在这样的长大，不知道这样付出的代价应该怎样来形容。可毕竟，现在的天更蓝，更美！梦想的岁月，就在这样的长大里，越来越近，我似乎闻到了彩虹的味道。

我长大了篇九

哇！转眼间我已经升上四年级了，看着我以前穿的衣服和鞋子，忍不住回想起以前的时光。以前我常做一些让爸爸妈妈烦恼的事，现在想起来都觉得自己很好笑呢！

小时候我非常喜欢吃果冻，每次上学都要带两个到学校吃，常常因为家中冰箱没有了而大吵大闹。还有我小时候喜欢看一个节目叫做“面包超人”。每天晚上吃饭时都会打开电视来看，有时因看呆了，而被妈妈关掉。当时我便会开始大哭，每次爸爸看到我可怜的模样，总是会再帮我打开电视，并告诉我要好好吃饭，我觉得他真是个好爸爸！

现在的我不会这样了，因为我懂事了。爸爸常说：“你已经长大了，不像小时候，什么事情都需要爸妈帮助。”没错！我已经长大了，不再像以前那么幼稚了。我现在的作文也进步了，认识的字也变多了，知识增加了，让我变得既聪明又成熟！

在爸爸妈妈眼里，我一直是一个什么都不懂的小女孩，他们总是放心不下我，为了证明我长大了，我处处寻找着表现的机会。

一个星期六的下午，妈妈去上班了，爸爸去喝喜酒了，只有我一个人在家。我睡完午觉起来，看见家里乱糟糟的，心里便想：爸爸妈妈不在家，家里又这么乱，不如我自己收拾一下吧。于是我拿起扫把，开始扫起地来。我扫得很仔细，连门缝、桌子底下等比较隐蔽的地方的灰尘也不放过，房间、客厅、厨房，我一个接一个的扫，不一会儿就扫完了，我又想：妈妈平时工作忙，既要辅导我写作业，还要做那么多的家务事，十分的辛苦，我做一点家务是应该的。于是我又开始拖地，我拿着拖把，拖了一会儿，就感到有些累了，真想放弃，但是一想到妈妈的辛劳，我又继续干了起来，心想：不付出劳动，怎样证明自己的长大呢？过了一会儿，我终于把地拖完了。

我休息了一会儿，妈妈就回来了，她看到家里干干净净的，便问我：“是你把家里收拾的这么干净的.吗？”“是的，”我笑着回答。妈妈高兴地说：“我们家秀秀懂事了，都会帮我做家务事了。”听了妈妈的一番表扬，我的心里美滋滋的。

我会帮妈妈做家务事了，我真的是长大了。

每个人都会长大，有时是喜悦，有时是一种烦恼，例如：变声、第二性征出现、变得更成熟等，感觉自己好像长大了，很有权利也觉得自己更听话。

有一天，早上起来，发现一打哈欠，就觉得声音怪怪的，有一点沙哑，我清了清喉咙，咦？是变声了吗？我试了几次，怎么都一样？我终于相信自己变声了！感觉自己又老了一岁了！有烦恼，那可不一定，也不是没有啊！就是自己身体太“大只”了一点，肚子好像太“大”了一点，令我困惑了一下子。

随着年纪的增加，功课也愈来愈忙常常都忙的团团转，但找出了解决办法后，就能自由自在的工作，再也不搞得乱七八糟了。

长大，不但能懂事，也能把事情办好，也可以对不会的事情加以检讨，找出问题的症结并反省改进，才不会忙得晕头转向了。

爸爸妈妈总说我小，不让我干一点活。但是，我觉得我已经长大了，我都上一年级了，应该为爸爸妈妈做些事了。

机会终于来了。一天，妈妈做饭时不小心把手切破了，我赶紧给妈妈找了片创可贴贴上。晚上，妈妈要洗脚，我知道妈妈的手现在不能沾水，就对妈妈说：“妈妈，平时都是您给我洗脚，今天您的手破了，就让我给您洗吧！”我先接了一盆水，试好水温，觉得不烫了，就让妈妈把脚放进盆子里，然后我挽起袖子给妈妈搓脚。洗完脚，我又帮妈妈洗了袜子，还把地整个拖了一遍。

最后，我做到妈妈身边，妈妈慈爱地抚摸着我的头说：“我们家儿子真的长大了。”我笑了，这都是我从《弟子规》里学来的。我心里暗下决心：以后一定要坚持学《弟子规》，帮爸爸妈妈做更多的事，还要做个好孩子。

长大是一个无法让人理解的词，它包括许多的意思，例如：成长、通过某件事中的挫折，而欢呼“我长大了”或者是做了件好事而感到庆幸。

今天，我讲的是做了件好事而感到无比的高兴和喜悦。以前都是别人让座给我，而这次恰恰相反的是我让座给别人。

有一天，我学完习坐车回家的时候，车上的人越来越多。当有一个人下车时，我连忙抢走了那个位子。后来，突然上来了一位六七八十岁的白发苍苍的老爷爷，当时，我的心里顿时跑出了一个天使和一个恶魔。恶魔对我说：“你不能让座，因为你还要坐一小时的车，如果让座，那你坐哪呀！”天使说：“你一定要让座，尊重长辈是一种美德呀！赠人玫瑰，手有余香呀！”我说：“你们，别吵了，我觉得天使说的对，让座是一种美德呀！位子没了，总还会有人下车的呀！”说完，我便下了位子，让给老爷爷。让完后，我的心里美滋滋的，像一朵绽放开的花儿一样美。

“我长大了”，我高兴的在心里叫喊着。

一会儿爸爸回来了。“爸爸，你快坐下，我给你倒茶。”爸爸说：“呀，孩子你长大了。”我听了很开心。

国庆的一天中午，我去同学家玩。在去的路上，我见到一位老奶奶拄着拐杖要过马路，行动非常困难。我就主动地扶着她说：“我帮你吧，老奶奶。”老奶奶说：“谢谢，你真是个好孩子。”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”我扶着她过了马路，把她送到了家。我心里面感到很快乐。

记得在我上三年级的时候，每次我一做错题。妈妈就在那说我，唠叨来唠叨去，还有每次妈妈管我特别的严。比如有一次我写生字，写的不好看。妈妈说给我撕了从写，写不完还不能休息，写完还必须把他记会。当时我还小，不知道妈妈是为了我好。

为了我能考上大学，妈妈不让我变成坏孩子或是无业游民，伦落为街上扫大街的或是捡垃圾的人。当时我还小，不理解妈妈的良苦用心。可是我现在长大了，已近是一个四年级的小学生了，我也知道了妈妈也是为我好，不讨厌妈妈和烦妈妈，反而喜欢妈妈了。

没次放学回来就写作业，写完就按照妈妈说得去做，哪怕是苦一点、累一点，写到晚上十一点多才睡觉也行，只要我考上大学。不辜负妈妈对我期望就行，不要让妈妈伤心失望。有句名言说：“先苦后甜”，就是我：“在小学辛苦点，长大就会考上大学当官不用辛苦”。妈妈，现在让您辛苦了。等我长大了考上大学一定会报答您的。

以前，我天真地认为个子长高就算长大了。直到经历了那件事让我明白了长大的真正含义。

记得那是一个星期天，爸爸有事外出了。我在安静地写作业，妈妈生病了卧床休息。突然，我听到妈妈呼唤我，她让我帮她倒杯热水，我马上停下写作业倒了杯水递给了妈妈。妈妈又对我说：“宝贝，能不能帮我按摩一下，我头很痛。”我点了点头。按摩了一会儿，妈妈感觉好些了。我又接着写作业，刚坐下来没多久，妈妈又开口说道：“宝贝，我想喝点粥，你去煮一些吧。”我心想：煮粥要花很长的时间，还要时刻在灶台旁边看着，随时调整火候以防止粥从锅中溢出来，真是麻烦，再说作业还没完成，还是拒绝吧！可话刚到嘴边时，脑海里却浮现出往日我生病时妈妈照顾我的一幕幕，她不厌其烦地给我端茶送饭，昼夜陪伴我。如今她病了，我怎么可以袖手旁观呢？现在应该由我照顾妈妈了。想到这里，我快步进入了厨房动起手来。

煮粥其实很简单，关键是要有耐心，还要再加上一份爱心。我一直蹲守在灶台旁，约半个钟头糯糯的白米粥就出锅了。我亲手端着一碗香喷喷的粥来到妈妈床前，妈妈深深地吸了一口气，笑着对我说：“真香啊，宝贝，你学会照顾人了，你长大了。”听到妈妈夸我长大了，闻着小屋里散发着阵阵的粥香，我心里暖暧的。

这次经历让我真正明白：长大不仅仅局限于生理上的变化，更包含心理上的成熟。学会照顾关爱他人是个人成长重要的表现啊。

我长大了篇十

《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。

1、通过多种方式发现自己长大了。

2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3,欣赏自己的成长，树立自信心。 教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。

1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。

2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长，树立自信心。

一、 出示图片，发现自己的变化。

1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。

二、集体分享交流：

1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领？ 3、你长大了吗？你能做些什么？ 4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。

三、讨论交流：

将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？

四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。

五、扩展：

用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于使用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，锻炼了孩子的语言表达能力，达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节，由于教师的应变能力有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。