作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

听儿歌教案小班篇一

发展幼儿理解文学作品的能力，学习用自己的语言表述作品的内容，听儿歌讲故事。

有关图片若干张。

1、积累生活经验 带领幼儿参观动物园，或通过看电视、图片等，观察熊的体态特征，如身体笨重、动作缓慢等。如有条件，带领幼儿看湍急的河流与河上的桥。

2、理解诗歌 教师朗诵诗歌《小熊过桥》，请幼儿说说诗歌的主要内容，并引导幼儿思考和回答：

①小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小。）

② 小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？（头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑，幼儿教案《听儿歌讲故事》。）

③ 小熊遇到困难怎么样了？（妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。）

④ 后来，谁鼓励小熊走过桥的？小熊是怎样走过桥的？（小鱼鼓励。）然后，让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。

3、根据诗的内容编讲故事，帮助幼儿沿以下思路展开。

① 故事的开始：小熊过桥遇到了困难。

② 故事的发展：小熊遇到困难时，乌鸦、河水是怎样“做”的？小熊自己是怎样做的？

③ 故事的结尾：谁鼓励了小熊？小熊是怎样过桥的？

引导幼儿重述作品内容时尽可能使用原作品的语言。可以向幼儿简单说明：一个故事要完整，应有开始、发展和结尾。让幼儿编讲故事时，可以根据图片进行。

听儿歌教案小班篇二

■目标

发展幼儿理解文学作品的能力，学习用自己的语言表述作品的内容。

■准备

有关图片若干张。

■过程

1、积累生活经验 带领幼儿参观动物园，或通过看电视、图片等，观察熊的

体态特征，如身体笨重、动作缓慢等。如有条件，带领幼儿看湍急的河流与河上的

桥。

2、理解诗歌 教师朗诵诗歌《小熊过桥》，请幼儿说说诗歌的主要内容，并

引导幼儿思考和回答：

①小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小。）

② 小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？（头上乌鸦哇哇叫，桥下流水

哗哗笑。）

③ 小熊遇到困难怎么样了？（妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。）

④ 后来，谁鼓励小熊走过桥的？小熊是怎样走过桥的？（小鱼鼓励。）

然后，让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情

节的`印象。

3、根据诗的内容编讲故事，帮助幼儿沿以下思路展开。

① 故事的开始：小熊过桥遇到了困难。

② 故事的发展：小熊遇到困难时，乌鸦、河水是怎样“做”的？小熊自己是

怎样做的？

③ 故事的结尾：谁鼓励了小熊？小熊是怎样过桥的？

■建议

引导幼儿重述作品内容时尽可能使用原作品的语言。可以向幼儿简单说明：一

个故事要完整，应有开始、发展和结尾。让幼儿编讲故事时，可以根据图片进行。