十分钟队会活动设计 十分钟队会记录表五篇(精选)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
十分钟队会活动设计 十分钟队会记录表篇一
通过队会活动，让学生认识到保护现有矿产资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到珍惜身边的石头，通过多种形式向别人宣传节约用石。
活动主题：节约用石，珍爱身边的矿产资源
活动人员：503中队全体队员
主持人：毛羿力（甲）施喆（乙）
活动形式：汇报式表演式
活动过程：
主持人甲：石头，多么熟悉的字眼！
主持人乙：石头，多么亲切的字眼！
主持人甲：石头是万物生长的陪伴者！
主持人乙：石头是我们生命的伴随者！
合：我们的生活和石头息息相关！“节约用石，珍爱身边的矿产资源”503中队十分钟主题队会活动现在开始！
甲：石头是我们生命中不可缺少的部分。地球上很多生命都离不开石头。
乙：蓝色的地球演奏着生命的旋律；石头的世界养育着万千的生命。
甲：队员们，你们知道吗，生活中的石头是各种各样的。下面我们有请几位石头家族中的代表来介绍一下自己吧。
队员1：我是孔雀石，色泽碧绿且具有光泽，石面上有如孔雀尾状的圆形图案，故而得名。
队员2：我是芙蓉石，别称样南玉、蔷薇石英。有玫瑰色、浅红色和白色。主要成分为二氧化硅。产于内蒙古、山西。
队员3：我是腊石，由酸性火山岩和凝灰岩组成，质地似玉，有黄色、浅黄色和白色。我国江南地区均有分布。
队员4：我是菊花石，在白色、灰色或暗紫色的石面上有菊花形的花纹。产于湖南浏阳。
队员5：我是龟纹石，由各种碎石聚合而成，色彩相杂，沟纹纵横，可用于非洲水草造景中。产于四川**歌乐山、涂山。
队员6：我是千层石青黑色与白色片状岩石相间重叠，石质坚硬。产于江苏太湖。
队员7：我是鹅卵石，具有各种颜色。产于全国大大小小的河道中，可用于非洲式水草造景。
甲：队员们，刚才石头家族的成员，你都认识吗？生活中还有很多石头是你所不认识的呢。
乙：是啊，生活中的石头真是千奇百怪，无所不有啊。
甲：那么生活中的石头又有什么用处呢？
乙：请听《一块石头》的故事。
从前，有一块石头，住在山上的一棵苹果树旁，这里几乎没有人，所以它没有去过任何地方。
世界是什么样子的呢？石头天天这样问自己。
终于有一天，一个小男孩走了过来。石头问小男孩：“请问，要想走出这片大山，有什么办法？”小男孩想了想，眨了眨眼睛回答：“我也不知道。不过，我可以帮你问问别人。”说完小男孩转头走了。
从美丽芳香的苹果花开放的春天，直到硕果累累挂满枝头的秋季，石头蹲在树下等啊等。直到有一天，一位建筑工人来到了这儿，石头急忙对建筑工人说：“你可以把我带走吗？我非常想走出大山。”建筑工人见石头这么渴望看看外面的世界，于是对石头说：“你愿意为人类作出贡献吗？”石头急不可耐的说：“我愿意。只要你能把我带到山外去，我做什么贡献都可以，我就如愿以偿了！”于是建筑工人把小石头带走了。
过了几天，石头见到了大城市里林立的高楼大厦，宽阔的柏油马路，他心满意足了。于是建筑工人把它和水泥混在了一起，铺在了新建的公路上，把它的后半生奉献给了人们。
甲：是的，这就是石头，一位默默的奉献者。
乙：是的，这就是石头，一位无私的奉献者。
甲：人类的生活离不开石头。
乙：那么，石头除了可以用作建筑材料外，你还知道它们有什么其他用处吗？
队员1：石头可以用来打火。
队员2：玉石可以养颜美容。
队员3：饮用麦饭石水可调节人体新陈代谢，增加食欲，促进循环。
队员4：石头可以收藏，可以佩戴。
队员5：现代工业很多原材料都是石头：铁矿石、铜矿石、铝矿石……数不胜数。
队员6：石头可以作书名，石头可以做“石锅脆肠”。
甲：队员们没有想到吧，生活中石头居然有这么多的用处。可见，小小的石头对我们来说是多么的重要啊！
乙：小小的石头是我们生活中不可缺少的组成部分！
甲：下面请欣赏诗朗诵《石头颂》。
如果在大千世界中，让你选择一个物品供自己珍藏，你会选择哪一样？一块水晶、一枚钻石、一颗玛瑙……似乎很难作出选择。
如果问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一块石头。”
是的！论价值，论光芒，石头怎能和它们相提并论？然而，石头为我们所做的却远远地超过了它们。
当人们踏着石阶，一步步走上高山，看见初升的太阳，听见云雀的歌唱时，谁会想到，底下的石头？
如果没有这主要的建筑师——石头，再美丽，再惹人注目的风景，都只能望尘莫及。
全世界的马路数也数不清，大大小小，弯弯曲曲，纵横交错了整个地球。
可当你行走在其中，是否会想到，是小石头在为你撑托！
石头是坚硬的，但是哪怕再坚硬的事物，也有粉碎的一天。
石头却凭着对生活的执着，对人类的忠诚，不畏风吹雨打，不惧日晒雪摧。这就是石头，默默无闻为人类服务的石头。
豪华的楼房，高大的塔楼，雄伟的大坝……无一不是石头的杰作。
人们常说“铁石心肠”，其实石头也有一颗心，一颗炽热的，比宇宙更广的心。
甲：一块小小的石头，值得我们如此去歌颂。
乙：一块小小的石头，更需要我们好好地去爱惜。
甲：请听歌曲《雨花石》
甲：让我们共同携手，共同节约用石，共同创造一个美好的世界！
乙：让我们从小做起，从节约用石做起，为社会做出我们的一点贡献！
合：503中队《节约用石，珍爱身边的矿产资源》十分钟队会到此结束。
十分钟队会活动设计 十分钟队会记录表篇二
通过此次十分钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德--尊老爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭--爱从这里起步，培育高尚人格。
十分钟队会
全班学生（22人）
（1）导入
你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？
（2）重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的风俗习惯？
生自由交流
（3）重阳节那天你是怎样做的？
生自由交流
（4）你有什么收获？
生自由交流
（5）你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位小朋友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品《真是奶奶的好宝贝》
（6）诗歌朗诵《敬老歌》
重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不仅仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆，而是所有的老人，让我们一起背诵名言--老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。
十分钟队会活动设计 十分钟队会记录表篇三
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围绕同学们身上普遍存在的陋习进行教育与改善。这次我们针对的是大家平日不将用过的东西归位这一主题延伸，我们要通过这十分钟的队会，让同学们了解到，自己用的物品如果乱摆乱置会带来怎样的不便，自己又如何通过自身来改善这一陋习。并且这一次的主题围绕的是我们几乎每个人都有的问题，我们要通过这一次的十分钟队会，达到为同学们改陋习的目的。
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1.两位主持人首先上台，有情景地探讨他们互相之间都存在的不良习惯，并很自然地渐渐引出“用过的物品胡乱摆放不归位”这一主题。
2.当主持人把话题引出，便引导下面的同学发言。
主持人：“各位同学，你们在这个‘物品乱置’的方面有没有什么体会，或者你觉得这个习惯有什么坏处呢？”
甲同学：“我记得我在家经常是不好好整理东西，东西放在这里摊在那里的，有些小东西便被压在下面，还有时候因为乱放东西，自己都记不起来自己的东西放到哪里去了，最后导致我每次找东西都找很久。”
乙同学：“其实我们每个人多少有一点懒的毛病，尤其对于这些放东西一类的小事，平时也不太会去注重它，而其实这些小习惯才决定了我们每个人的生活质量。如果东西随手乱放不去安置它，可能导致的结果很多，有时候整理起来很不方便，而且看起来乱七八糟不美观，还有甲同学所说的自己的东西找不到也是其中一项。”
丙同学：“我记得有一次，我把作业和很多书都堆在自己的书桌上，想想反正自己早晚会收拾，也没把家里人的叮咛听进去，结果我以前的老师来我家看我，就看到了我书桌上堆放着的书，在老师面前，我就觉得很尴尬。”
主持人：“嗯，同学们都把自己生活中的感受讲了出来，我觉得乙同学讲得很好，我们应该要注意生活里的每一件小事，它可以改变我们的生活质量，综合同学们的体会，请大家看我们下面一段小品。”
3.“改陋习”小品：
a同学和b同学分别饰演两个不同家庭的孩子。（在台前摆两个桌子）他们模拟的是两个在家做作业的学生。开始，他们都很平静地做功课，好像没什么差异。当他们合上书本准备结束的时候，就可以看出两者的不同。a同学做完了功课，将自己隔天要交的作业都放在一起摆在拎包中，隔天上课需要的教科书和辅助材料都放进书包，不需要的副科书都按照自己的习惯放在抽屉或者书橱中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、词典等都按照原来的位置摆放好，离开书房时，我们可以看到a同学的书桌上很干净。b同学做完了功课，没有整理自己的作业本，而是一股脑都扔进了书包，其他的东西他也不去整理，就随它们胡乱地摊放在书桌上，于是便离开了房间，他的书桌甚至可以说不堪入目啊。隔一天，这两位同学要上课去了，a同学在吃完早餐后，将书包里的作业又轻轻拿出来检查了一遍，检查无误便背起书包起身走了。b同学起床后慌忙吃完早餐，看见自己东西还没整理就很着急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和笔，都没有仔细检查包里的东西便急忙出门了，结果他那天上课需要的教科书都忘带了。
（小品结束）
4.主持人：“这位b同学还真粗心，这就是不好好置放自己的东西所带来的后果，a同学做事条理很清楚，而b同学开始不肯好好整理东西，到最后导致的就是书没带的后果。我们是不是应该看看我们的同学在这方面有没有良好的习惯呢？”
这时底下有人点头，有人心虚地摇摇头。
我们逐个检查同学们的抽屉，发现有的同学抽屉里的东西摆得整整齐齐，而有的同学里面就是一团糟，而他们也都很有自知之明地低下了头。
5.主持人没有揭发抽屉里脏乱的同学们，“同学们，你们现在知道摆放好自己的物品有多重要了吧。”
众人纷纷点头。
“那么我们就在队会上，每人写一句感受体会，告诉我们你从这节队会上学到了什么，感受到什么，懂得了什么，我们看谁写得好，谁在这节课上收获最多。”
这时，平时爱乱放东西的同学也很认真地在纸上写着自己的感受。
主持人：“大家都写好了吗，我们请写好的同学来交流一下吧。”
甲同学：“在这次队会中，我明白了安放自己东西的重要性，不好好放这些东西会导致很多生活上的不便，而将自己用的东西归还到原位会使我们的生活处处充满整洁的感觉。”
丙同学：“这次队会，我充分认识到了自身的坏习惯，当然我也切身感受到这些恶习对我的生活有多大的不好的影响，我决定，从改变自身做起，从此改变我这个坏习惯。”
主持人：“几位同学都说得很好，可我们时间有限，等以后再同同学们交流自己的感受。同学们说的都对，我们应该认识到自身的陋习，并且要有意识地改变自己，继而改变别人，只有改掉了自身的陋习，我们的生活质量才会更好。那么我们初二（1）班的迎世博十分钟队会到这里就结束了，谢谢各位。”
十分钟队会活动设计 十分钟队会记录表篇四
（甲）亲爱的同学们，我们的向日葵小喇叭，又来了。
（乙）我们的小喇叭主要是要大家秀出自己。
（齐）做一个“我读书 我快乐 我智慧”的少先队员，今天的《向日葵小喇叭》由我们主持。
负责人：xxx
首先我们进入第一个板块——古诗pk赛。
可以另附纸，请粘贴在这里。
负责人：xxx
词语接龙，可以增加你的智力，还可以认识多点词语，今天我们就来玩玩这个游戏。请大家听好我出的这个字是：
规则：你说的词语中必须带有这个字。
负责人：xxx
（一定要将书带到学校展示给大家看）
书，被世界许多名人所赞颂：高尔基说，书是人类进步的阶梯；朱熹说，书犹药也，善读可以医愚；列夫托尔斯泰说，理想的书籍是智慧的钥匙。这样看来，书的作用的确非同小可。那么，作为我们求知的学生来说，在读书中又有什么心得体会呢？想必大家多多少少都有自己独特的领悟！下面有请xx为大家推荐的是《xxx》。
内容简介：可以另附纸，请粘贴在这里。
（甲）时间飞逝，又到了最依恋的时候了。但今天的分离，总是为了下次的再见。
（乙）好了今天的《向日葵小喇叭》就到这里，我们下周见。
（合）下周见。
注：班级十分钟队会每星期由4人小组轮流，自行安排。
十分钟队会活动设计 十分钟队会记录表篇五
一、各小队长报告人数
二、中队长向辅导员报告人数
三、出旗、敬礼、唱队歌
四、活动过程：
（一）主持人宣布队会开始
女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦
男：爸爸常说，中华民族是文明古国
合：老师告诉我们，知书达理儿时起
我们告诉自己，文明礼貌要发扬
女：合着欢乐的节拍，我们成为了五年级的学生。
男：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。
女：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。
合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！
a主持：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
b主持：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，尊重老师，爱护同学，做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
a主持：在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙壁上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
b主持：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
ab合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。
1、甲：从西周至今两千年的中华文明，“礼”是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
乙：这个建议好啊。请听《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温习小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲友教儿恭听做错事继改正
家务事乐承担洗碗筷扫门庭
家爱我我爱家推此心爱中华
甲：古老的神州想世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：黄香温习、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们做出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。
a主持：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪
