每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小学教师资格教育教学知识与能力真题 小学教师资格证真题教育教学知识与能力篇一

提到文言文，不少考生觉得这是怎么学都学不会的，从而引发了焦虑的心情，导致复习过程不顺利。要想考得好成绩，考生必须走出这个认识误区。考生要有一个正确的认识：文言文是可以学会的，它只是古代人的说话方式，跟我们现代人的说话方式在词汇、语法上稍有不同而已。在思想上，正确认识文言文，就可以相信自己是可以攻克文言文这一难关的。

"文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章。"说白了，文言文阅读的文章是古代人说的话，写的文。跟现代文相比，文言文的实词意思有变化，语序有变化，多了些虚词。而教师招聘考试，词汇、句式和虚词都是有考察范围的，在备考过程中，要重点复习古今不同的词和句式，特别注意常考词汇和句式。

温馨小提示：战略上轻视，战术上重视。

一个思路——总-分-总

文言文知识点初看之下，散乱不堪，难以找到逻辑顺序。如果不先构建自己的知识框架，就很容易陷入知识点的泥潭。因为，中公教育建议考生们采取"总-分-总"的复习方式。

总：先看文言文都有哪些部分。想要读懂一篇文章，先懂词语，然后看懂句式。因此，考生要在头脑里构建自己的文言知识框架：实词+虚词+句式。具体框架，可以查看中公教育的学员资料。

分：有了知识框架之后，就要把每个框架填满内容，在记忆之前，先整体梳理考纲中的考点，再把这些考点分开，每天记忆一些，以减少记忆压力。在记忆具体知识点的时候，可以采用寻源溯流，联想记忆等方法。这样的记忆准确、深刻。下面，我们仅以虚词"而"作为例子，谈一谈学习方法。

首先，考生先整理出框架图，明确这样一个重要的虚词有哪些词性。

其次，分清哪个或者哪些词性是重要的。考生可根据一个词的词性中篇幅的大小来判断哪个更重要。拿"而"来说，连词的篇幅最长，因此最为重要。其次是代词。根据我们的备考经验，通假字也是常考的考点之一。由此，我们就分清了备考的轻重。

最后，我们把里面具体的备考小点填进去即可。

总：完成前两个步骤以后，考生可以自己画出知识体系图。画完以后，就在旁边写出具体的知识点，这样就能把散乱的知识点用线串起来。

温馨小提示：梳理的过程也是记忆的过程，切不可过于着急。

一个心态——慢工出细活

翻开复习资料，考生会发现文言文部分的占比是非常高的，对于备考时间十分紧张的考生来说，内心更加焦躁，想赶紧复习完，把这些知识点快速记一遍。结果，记过一遍之后，做题的时候，会发现记住的内容很少，还得重新记。这样的复习心态往往导致我们用了大量时间来复习文言文，却收效甚微，还影响我们的自信。

温馨小提示：建议在复习的第一遍就按照上述思路把知识点逐一梳理，识记。认真仔细地识记这部分内容，大概需要两天的时间。

一定时间——付出足够时间才能有回报

文言文不似字音字形，看一眼就能记住，也不似现代文阅读，掌握一定的分析方法就能四两拨千金。文言文需要扎实的记忆基本功，还需要灵活的分析能力。唯有如此，才能读懂文言文阅读的文章。而若想阅读时，能做到快速、准确，还需要反复练习。之所以这样说，是因为考试的文言文阅读的文章类型比较单一，行文思路也相对固定，多做练习，考生方可以从中找出更加适合自己的答题规律与技巧。依此看来，文言文必然花费一定的时间，否则，记忆的准确性和答题的正确率不能保证。

温馨小提示：做题也要分"轻重缓急"，重视那些与历年考题高度类似的、考察常考知识点的;刚开始练习的十篇文言文阅读要精读，重读，反复读。认真研读其中的考点。

就考试而言，文言文是丢分重地，因此，考生要着力于此，用对方法，用好时间。

小学教师资格教育教学知识与能力真题 小学教师资格证真题教育教学知识与能力篇二

1.报名条件

1.具有中华人民共和国国籍。

2.遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

3.参加中小学教师资格考试相应科目的笔试，成绩合格且在2年有效期内。报考面试的类别和科目必须与报考笔试的类别和科目一致。

4.学历要求

报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

报考初级中学、高级中学、中等专业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

报考中等专业学校实习指导教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

5.考区选择

“中职专业课”和“中职实习指导”统一安排在武汉考区华中师范大学考点面试，请报考以上学段类别的考生选择武汉考区报名，面试当天需自带所学专业教材。

“日语(初级中学)”、“俄语(初级中学)”、“日语(高级中学)”、“俄语(高级中学)”四个科目统一安排在武汉考区面试，请报考以上科目的考生选择武汉考区报名。

在校学生：我省普通高等学校本科三年级以上(含三年级)在校学生报考本次面试，应提前了解所在学校寒假放假时间及安排，根据自己的实际情况，凭学校出具的在校学籍证明或学信网上的学籍报告，选择就读学校所在地考区报考，也可选择在户籍所在地考区或居住证申领地考区报考。

社会考生：社会考生可选择在户籍所在地考区(神农架林区户籍的考生请选择十堰考区)或居住证申领地考区报考。

居住证必须为原件，且在有效期以内。办理证明或办理回执不能作为报名依据。

在湖北省学习、工作和生活的港澳台居民：凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加各学段的中小学教师资格考试。港澳台居民持港澳台居民居住证可在内地(大陆)居住所在地考区申请参加中小学教师资格考试。港澳居民持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在内地(大陆)参加中小学教师资格考试，在考试所在地申请认定中小学教师资格。

现役军人：部队驻地在我省的现役军人，可在驻地考区报考。

符合报考条件的华中师范大学本科在校师范生必须选择“华中师范大学师范生考区”进行报名;华中师范大学非师范生不得选择“华中师范大学师范生考区”报名，否则报名无效。有关报名及其他问题请咨询华中师范大学，咨询电话027-67863325。

6.小学面试科目中，“小学社会”调整为“小学道德与法治”。初级中学面试科目中，“思想品德(初级中学)”调整为“道德与法治(初级中学)”。考试科目名称调整后，在新的考试大纲颁布之前原科目考试大纲仍然适用，考生已通过且在有效期内的科目成绩仍然有效。已参加2021年上半年中小学教师资格考试(面试)的考生，面试科目名称、考试合格证明中相应有关信息以及教师资格认定任教学科名称将使用调整后的名称。

7.2012年及以后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

8.根据《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》(教师函〔2020〕5号)。符合免试认定条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。

小学教师资格教育教学知识与能力真题 小学教师资格证真题教育教学知识与能力篇三

一、单项选择题

1.下列说法错误的是( )

a.美国学者克雷默认为世界上最早的学校是产生于公元前2500年的苏美尔学校

b.一般认为，在夏朝的时候，我国就出现了学校

c.有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝

d.近代洋务运动以来，正式改称“学堂”为学校

2.以下不属于自主学习的特点的是( )

a.自为性

b.自立性

c.自律性

d.自我性

3.( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。

a.实践性知识

b.本体性知识

c.文化知识

d.条件性知识

4.下列说法错误的是( )

a.晨会活动的特点是简短、及时

b.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式

c.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动

d.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的

5.班主任了解学生的基本方法是( )

a.观察法

b.问卷法

c.谈话法

d.调查法

6.被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( )

a.洛克

b.康德

c.裴斯泰洛齐

d.苏霍姆林斯基

7.以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( )

a.绝对性评价

b.相对性评价

c.形成性评价

d.总结性评价

8.教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )

a.“系统化”过程呈现形式

b.呈现形式“系统化”过程

c.呈现形式表达

d.结束“系统化”过程

9.世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。

a.杜威

b.卢梭

c.涂尔干

d.裴斯泰洛齐

10.下列说法正确的是( )

a.阶级性不存在于社会主义国家的教育中

b.学校教育就是文化教育

c.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法

d.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

11.由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。

a.图表法

b.呼应法

c.复述法

d.比较法

12.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )

a.与他人基本相同

b.与大家保持一致

c.被他人认可

d.被他人赞许

13.小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和( )

a.教学卫生保健

b.用脑卫生保健

c.用眼卫生保健

d.合理饮食

14.“隋绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型( )

a.抑郁质

b.黏液质

c.胆汁质

d.多血质

15.与小学生情感发展特点不相符合的是( )

a.调节控制能力增强

b.冲动性增强

c.内容不断丰富

d.社会性成分增加

16.下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )

a.经历

b.体验

c.探索

d.掌握

17.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是( )

a.用活动吸附、处理课本

b.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

c.根据课本需要组织活动

d.课堂搞好活动，课外读好课本

18.学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( )

a.逆向迁移

b.水平迁移

c.负迁移

d.垂直迁移

19.关于教学方法，下列说法不妥的一项是( )

a.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的，既有优点又有缺点

b.教学方法具有单一性，因为的语文老师可以做到以不变应万变

c.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

d.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法

20.关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是( )

a.设问要有针对性，富有启发性

b.设问措辞要精当，选择适当的设问时机

c.设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈

d.如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管

二、简答题

1.小学生美育的基本方法和策略有哪些?

2.简述激发小学生动机的基本方法。

3.简述操作技能不同于心智技能的特点。

三、材料分析题

1.班里学生擦不干净黑板，任课老师把这一情况反映给了班主任，班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。

你作为班主任会怎么做?

2.动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。

开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言.虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长教练的威严，打消了这个念头。 在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“c”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“a”等降到现在的“b”等。

老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“a”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“b”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“b”等，跑步得“c”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“b”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。

(1)请你就该校的课程设置作一评析。

(2)请你就该校的教育评价作一评析。

四、教学设计题

写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。