2023年雏鹰争章活动内容(模板五篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雏鹰争章活动内容篇一
依据我校少年儿童的实际情况，全面推进少年队雏鹰争章与新课程有机结合的实施，拓宽少先队改进未成年人思想道德建设的新路子，促进我校少先队素质的进一步提升，为我校少先队员的健康成长服务。
切实抓好少先队各项工作，认真贯彻落实上级团市委关于雏鹰争章工作的各项要求，本着对少先队事业长远发展高度负责的态度，主动沟通和协调解决出现的各种关系少年儿童健康成长的各种问题，加强少先队辅导员建设，解决少先队阵地建设和工作经费以及考核等问题，把各项文件精神落实到实处。
1、争章内容
一年级：识字章清洁章古诗文绘画章
二年级：安全章手工章古诗文绘画章
三年级：阅读章写作章古诗文绘画章
四年级：阅读章保健章古诗文绘画章
五年级：外语章劳动章古诗文绘画章
六年级：外语章劳动章古诗文绘画章
2、争章要求
1、各中队自定雏鹰达标章一枚，奖章两枚，每月争一枚雏鹰章（3月——7月）。
2、争章手册要填写认真、记录完整。
3、大队部将不定时地对各班进行争章的情况抽查。
4、下学期开学初颁发雏鹰奖章。
附评比细则
识字章：
1、能正确、及时地掌握课堂上所授汉语拼音和字、词的读音及书写。
2、不读错音，作业中不出现错别字。
清洁章：
1、穿戴整洁，经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。
2、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
安全章：
1、会分辨哪些事情有危险不能做。
2、大概地了解"安全"所包括的内容。
3、初步知道当自己或别人遇到危险时该采取的办法。
手工章：
1、会制作劳动、科技课上的小制作。
2、会叠几只小动物模型。
3、能正确使用刀、剪、锯、镊、钳等工具。
阅读章：
1、能够十分流利、有感情地朗读课文。
2、能够借助字典比较独立地阅读课外书籍，并能通顺地复述故事。
3、能够熟练地进行分角色朗读。
写作章：
1、观察一个事物或参观一个地方等，能有重点、有顺序地写下来。
2、作文的写作中做到语句完整，通顺连贯，记录一件事情完整连贯。
保健章：
1、能自觉正确地做眼保健操。
2、学会预防感冒、冻伤和传染病的简单方法。
外语章：
1、能做到发音正确。
2、会用一种外语进行日常用语的对话。
劳动章：
1、会收拾房间，会洗餐具，洗衣服。
2、认真参加班级学校规定的值日生、大扫除等各项公益活动，累计3次。
3、认真完成本班级安排的每星期的值日生工作，自觉拣出地面垃圾、排课桌，清扫地面。
古诗文绘画章：
1、认真学习本年级段的校本课程。
2、能熟记所学的每一首故事。
3、平时注意积累，备有古诗文采蜜集。
4、积极参加学校的古诗文绘画、古诗文手抄报大赛。
雏鹰争章活动内容篇二
以学校的雏鹰争章活动计划为指导，以提高少先队员的综合素质为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素质教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本计划。
四⑴中队全体队员
本学期根据班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。
㈠学章、练章
辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行讲解。
㈡定章
少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
㈢争章、考章
通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。
㈣颁章
这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。
㈤护章
各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
㈠自主章
1.主动参与中小队的管理和建设；
2.主动帮助小伙伴，共同进步；
3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。
㈡环保章
1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗；
2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；
3.知道空气、河流污染的原因及其危害。
㈢社会考察章
1.知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；
2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；
3.能相对独立的完成一篇社会考察报告。
㈣小主持章
1.学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能；
2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动；
3.能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人；
4.能总结出2-3条做主持人的经验。
㈤鼓乐章
1.了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识；
2.熟练掌握鼓号队一种乐器的基本演奏方法；
3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动；
㈥保健章
1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法；
2.知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙；
3.会分别腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。
雏鹰争章活动内容篇三
为了使本班学生掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌。通过各种实践活动，主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识。我们将把争章活动作为学生和辅导员评优依据。
1、主体性原则。每个队员都要参与活动，便“明星制”为“群星制”；结合个体争章同时设立集体荣誉章，充分体现少先队员的自主自动、自立自治，为个体和集体独立发展提供良好的环境。
2、循序渐进原则。将奖章总枚数科学分解，分阶段突出重点，由易到难，循序渐进。有针对性2～3枚。
3、规范性原则。开展奖章活动必须严格按照一定的程序进行，定章、争章、考章和颁章这是奖章活动的四个主要环节、缺一不可。争章则是重点和关键。
4、灵活性原则。全国少工委颁发的《雏鹰奖章实施细则》是开展奖章活动的.依据，各班可结合班级具体情况，设立必修章、选修章、特色章、兴趣章等，制定具体实施方案来运行和操作。
雏鹰奖章活动的开展严格按照下列程序和要求进行操作。
1、定章。通过主题对会，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，根据学生的个性特点，遵循阶段性和循序渐进原则，确定章目及其目标。激发队员向往前景，迎接挑战,争取成功的动机。
2、争章。从技能训练入手，各种教育渗透其中，推动队员整体素质的提高。以“个体自测”、“集体互训”、“基地训练”并结合少先队活动的形式，开展争章活动。
3、考章。这是对训练是否达到要求的检验，这是奖章活动的难点，因此要严格把握考章程序，采取多种形式进行考章。
4、颁章。奖章是反映队员品格，能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志。少先队部要选择重大节日、升旗仪式、大队集会时举行隆重的颁章仪式，也可在中队主题活动中进行颁章。
1、9月学章，以争章手册内容为依据，学习了解各章目内容，知道获章标准和训练项目
2、10月定章，根据班级和个人实际确定所争章目，参与面达100％，每学期安排2～3枚必修章。结合课外兴趣小组活动定出特色章1～2枚。
3、11月争章，分阶段进行考章和颁章。
4、12月考章、颁章，每个队员依据所定章目有计划地进行训练，分阶段进行考章和颁章。
雏鹰争章活动内容篇四
一、组织的建立
1、学校成立雏鹰争章领导小组
2、各中队成立中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2—4人组成）。
二、本学年争章安排
礼貌章、友爱章、节约章、健康章二年级
文明章、孝敬章、清洁章、健康章三年级
守纪章、爱心章、回收章、合作章四年级
礼仪章、互助章、科普章、手拉手章五年级
礼仪章、服务章、环保章、团结章六年级
诚信章、修养章、公益章、责任章
三、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：
（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。
（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。
（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。
（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。
四、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。
五、争章操作流程：
确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。
六、注意事项：
1、原则上一学期安排一枚必修章与一枚选修章，各中队辅导员在基础章类别中根据本班学生实际选定选修章，或根据本校、本班实际每学期制定出1枚选修章（体现在争章计划中，并制定获章标准，报队部申批）
2、各中队在开展争章活动时，一定要注意争章锻炼过程对队员的教育作用，而不要过于注重结果。未达到要求的，宁缺勿滥。
3、各枚奖章的争取，依照下发的各项章目标准进行考章。
4、争章结果将与年度学生评优严格挂钩。
雏鹰争章活动内容篇五
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
定章、争章、考章、颁章
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励
4、颁章：由中队举行一定的仪式。
民族精神章：
1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。
2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。
3．能从具体人物身上体会民族精神。
4．能从具体的事件中体会民族精神。
5．做一件体现民族精神的事。
6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。
环保章生存好环境保护靠大家：
1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。
4、能说出三种污染空气或水质的现象。
友谊章：
1、与同学相处和睦，互相帮助。
2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。
学科章：
1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
2、语文、数学、英语成绩都是优。
3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。
体育章：
１、能认真上好体育课和活动课。
2、能认真做两操。
3、会一项棋类或球类运动。
4、有一项以上体育强项。
