总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

组织考试工作总结考试工作总结与反思篇一

拥有硕士学历的金某没想着找份正当工作将自己的所学奉献给社会，而是想通过投机取巧的方式不花力气赚钱。2011年，金某专门注册了qq号，网名叫“考霸天下”，注册这个qq的目的就是为了方便他做作弊的生意。金某在百度贴吧上发帖招揽客户，主要替考高等教育自学考试英语科目，并留下自己注册好的qq号。有意向的客户就会通过qq联系他，双方通过qq确定好考试科目、地点、价格等，并将身份证和准考证发送给金某，金某将考生信息再转发给其招募的枪手。一般情况下，金某向客户收取1500元到2000元的费用，给替考的枪手六七百元，剩下的钱金某留作利润。从2018年起，金某向客户收取4000元到4500元的费用，一半给枪手，一半留作利润。

2018年10月20日左右，谢某主动联系了金某，想让金某找人代替他考成人自学考试的英语科目。金某想让枪手张某去替考，考虑到谢某比张某大了16岁，怕二人实在不像，就将谢某的準考证上的照片换成了张某的照片，制作了一张假的准考证，妄图瞒天过海。金某事先给了张某500元的路费，并承诺考试通过后会给张某2000元的考试费。张某就拿着假准考证去替考了。考试进行到一半的时候，监考老师发现准考证上的年龄与张某的实际年龄不符合，遂事情败露。金某作为这场作弊的组织者自然也逃不过法律的惩罚。

主讲检察官马光辉点评

普通学生辛辛苦苦备考，特别是成人高考这一块，考生白天辛辛苦苦上班，晚上和周末还要抓紧复习，几乎放弃了一切娱乐时间，本想着靠自己的努力提升学历，没想到却被像金某、张某这样的人从中作弊，真是可恨。国家现在严厉打击各种形式的考试作弊行为，努力给每一位考生公平的考试环境。那些组织考试作弊、参与考试作弊的人，不仅触犯了做人的良知，还触犯了刑法，等待他们的将是严厉的处罚。大家在网上看到有关考试作弊的帖子一定要及时举报，让我们共同营造一个公平、公正的考试环境。

（马光辉，上海市奉贤区检察院检察一部负责人、检察委员会委员。从检27年来，他始终坚守打击犯罪第一线，共办理各类刑事案件1700余件2400余人，带领科室获得“上海市劳动模范集体”“上海市青年五四奖章集体”“上海社会治安综合治理先进集体”“上海市扫黄打非先进集体”等荣誉称号，荣立集体二等功、集体三等功各1次。个人荣获奉贤区首届“优秀检察官”“三满意好干部”等称号，荣立个人二等功1次、三等功3次。）

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组织考试工作总结考试工作总结与反思篇二

大丰、青白江、广汉、高县项目部：

为了提高项目管理人员的业务素质，进一步做好工程质量的监控和管理工作，经公司总经理办公会研究决定，于本月中、下旬至组织大丰、青白江、广汉、高县几个项目部的部分工程管理人员进行主体钢筋、混凝土浇筑、模板制作、墙体砌筑、墙面抹灰、门窗安装等工程技术质量规范的专题培训学习和考试。现将有关事宜通知于后，请各项目部予以高度重视，安排协调好有关人员的工作，保证其能够集中精力学习和考试。

一、培训学习和考试的组织工作：

1、由公司工程部具体负责学习内容的选定、学习的辅导讲解，考试试题的设计和试卷的评判等相关工作。

2、由公司人力资源部具体负责培训学习期间的人员组织、场地安排、学习考勤、考核安排。

3、由各项目部主要负责人按公司的要求指派参加学习培训的人员和协调学习、考试期间的工作。

4、高县项目部的学习、考试的组织工作由公司副总经理z和公司办公室z负责；考试结束后将试卷寄到大丰，由公司工程部组织统一阅卷。

二、培训学习和考试的时间、地点安排：

1、培训学习和考试时间安排：

集中培训学习时间：xx年10月19—22日（其中广汉、青白江为19、20两天；大丰为21、22两天）。鉴于高县高县项目部目前人员较少，工作任务相对较轻，故不安排集中培训，以个人自学为主。

自学消化时间：xx年10月19—28日；

考试时间安排：xx年10月28日，晚7：00—9:00.

2、培训学习和考试的地点安排：

广汉、青白江两个项目的'培训和考试地点均集中在青白江；大丰项目的培训和考试地点在大丰；高县项目部学习和考试地点在高县。

三、培训学习的纪律要求：

1、凡抽调参加培训学习的人员，未经公司总经理批准同意，一律不准缺席，违者年终考核作降等处理并扣发当月工资500元。

2、参加培训学习的人员必须严格遵守学习期间的作息时间，不得迟到、早退。违者每迟到、早退一次扣发工资30元。

3、严格遵守考试纪律，考试中严禁夹带、抄袭、传递答案，违者考试成绩记作“0”分；扣减当月考核分20分；扣发当月工资500元，年终考核作降等处理。

四、培训学习的考核奖惩：

1、对参加培训学习的人员的考核奖惩：

重视自身的学习提高，自觉主动自学，认真参加培训学习，遵守考试考试纪律，考试成绩优秀者，现场发奖金200元。

平时不自学，培训学习不认真，不用心，考试达不到90分者，扣减当月考核分10分；扣发当月工资100元。

五、参加培训学习的人员名单：（省略）

组织考试工作总结考试工作总结与反思篇三

导语：组织咨询是咨询人员在充分把握企业现有组织存在不足的基础上，有针对性地拟定改进方案，帮助组织实施，以达到提高管理效率，实现经营目标的活动。

3.2 组织的特征:共同目标、分工合作、责权系统、社会技术系统。

3.3 组织变革的原因：一是企业经营环境的变化，如经济增长速度变化、产业结构调整、政府经济政策调整、科学技术发展、产品工艺变革等;二是企业内部条件变化，包括：技术条件变化、人员条件变化、管理条件变化、企业本身成长的要求。

3.4 组织变革过程：解冻(焦点在于确定变革基调)、变革(是个认知过程，由获得新的概念和信息得以完成)、再冻结(使新的态度与行为固定下来)。

3.5 组织发展的特征：1. 是深层次长期的变革，体现出非常强的价值导向;2. 是一个评估与改进的循环;3. 是一个渐进的动态过程;4. 以有计划的再教育手段实现变革的策略;5.具有明确的目标与计划性。

3.6 组织咨询的程序：一般分为调研诊断(解冻)、方案设计(行动)、辅导实施(再冻结)

3.7 组织咨询方案包括：公司治理结构设计、集团管控模式设计、组织结构设计、流程与制度体系设计等。

3.8 我国组织咨询的需求类型：因企业改制而引发、因规模化扩张而引发、因并购重组而引发、因企业转型而引发。

3.9 组织诊断的原则：战略导向、业绩导向、过程导向

3.10 组织诊断的核心思想：1. 组织是一个有机的整体;2. 心态和角色是组织的灵魂;3. 流程是组织运营的核心;4. 工具是推动流程运转的保障;5.提升组织绩效是一个系统工程。

3.11 组织诊断的基本内容与工具

1. 心态 (第一要素)包括范围和强度两个维度，范围维度包含组织层一个层面;强度维度可以分为态度、激情、信念三个等级，包含组织层、团队层和人员层三个层面。

2.工具 (第二要素)包括管理工具和业务工具两个维度，工具要素是指企业在战略实施过程中为达成战略目标所使用的核心技术、手段及关键管理方法或管理艺术。分为非专业化、专业化和高度专业化三个等级;人为组织层、团队层和人员层三个层面。

3.角色 (第三要素)包括内部角色和外部角色，分为五个等级，外部角色包括组织层一个层面，内部角色包括团队层和人员层两个层面。

4.流程 (第四要素)是组织效能的主动力，是其他三个要素得发发挥的载体，可分为战略流程、人员流程和运营流程三个维度，每个维度包含组织层和团队层两个层面。

3.12 战略决定流程、流程决定结构

3.13 公司治理结构设计咨询的内容：建立一个结构—治理结构(即股东会、董事会、监事会)和建立一套机制—治理机制(三会的运行规则)

3.14 国有企业面临的公司治理结构问题：1. 所有者代表缺位;2. 关联交易;3. 股权过于集中;4. 内部人控制;5. 经理人员的激励与约束失效;6. 公司党委会与公司法人治理结构存在矛盾。

3.15 民营企业面临的公司治理结构问题：1. 产权问题;2. 一股独大问题;3.关键控制人问题。

3.16 我国企业集团化管理面临的问题：1.各自为政，资源分散;2.鞭长莫及，风险加大;3.缺乏标准，管理无序;4.流程冗长，动作低效。

3.17 集团管控模式的类型(p178)：

1. 财务管控型 以财务指标管理，关注投资回报，主要手段为财务控制及法人治理结构安排，是一各典型的分权管控模式。一般适用于没有明显主导产业的不相关多元化产业。

优点：1.产权清晰，子公司成为完全独立的经济实体;2.投资机制灵活有效，子公司发展得好，可增持;3.母公司可专注于资本经营和宏观控制，减少了母子公司间矛盾。

缺点：1.控制距离过长，信息反馈不顺畅;2.信息不对称，难以实施有效的控制;3.子公司易产生内部人控制;4.目标易不一致，不利于发挥总部优势。

2.战略管控型 以战略规划为主，手段为财务控制、战略规划与控制、人力资源控制。是介于集权与分权间的管控模式，一般适用于相关产业企业集团的发展。

3.操作管控型 对下属公司经营动作直接管理，关注企业经营行业的统一与优化公司整体协调成本，主要手段包括财务控制、营销控制、网络/技术控制、人力资源、新业务开发等。是一种集权的管控模式，一般适用于单一产业或企业多元化的初期。

4.战略操作型、5.战略财务型

3.18 影响集团管控模式选择的因素：1.业务组合战略;2.业务发展战略;3.业务管理的成熟度;4.业务的`区域布局;5.资源关联度;6.集团总部的管理能力;7.信息化水平;8.企业文化。

3.19 一般，集团总部可通过四种方式为集团创造价值：1.对业务组合的管理(一般通过战略和投资功能来实现);2.对成员单位的管理(通过预算、财务、人力资源管理功能来实现);3.对协同效应的管理;4.总部的共享支持和服务。

3.20 职责划分：

1.集团总部 定位：上层宏观调控中心、战略管控中心、投融资决策中心。

2.战略经营单元/事业部 定位：业务决策中心、业务管理中心、利润中心、公司利益在本事业部的代表。

3.分(子)公司 定位：业务动作层、利润分解指标考核、成本中心考核。

3.21 权限划分：1.知情权 行使方式：备案、通根、查询、参会等;2.建议权 行使方式：提议、提案、推荐等;3.审核权 行使方式：审查、核对、审议、会签等;4.决策权 行使方式：决定、批准、裁决、否决等。

3.22 责权划分原则：可控原则、对等原则、统一指挥、分层决策(重大事项会议决策)

3.23 集团管控流程，是指战略、投资、预算、经营考核、人力资源、信息化管理3大流程。

3.24 集团管控模式设计咨询的程序：1. 集团战略梳理;2.管控模式的选择;3.责权体系(集分权)设计;4.核心管控流程设计。

3.25 确定管控模式类型的主要方法和工具：战略梳理工具、管控模式评估工具。

3.26 组织结构可分为法律结构和管理结构两类。

3.27 组织结构设计，包括两条主线：纵向层级间的控制机制、横向职能间的协调机制;三个阶段：结构类型的选择、职能的设置、职位的设计。

3.30 组织设计的基本原则：精简、高效、制衡

3.31 职能分解过程中，要遵循以下几个原则：完全穷尽、相互独立、业务活动的可操作性。

3.32 组织类型选择，一般以战略需求为主，环境需求次之，技术特征其次，生命周期最次。

3.33 职位设计的方法有：组织分析法、关键使命法、流程优化法、行业标竿法等。

3.34 管理幅度的设定需要根据管理人员的管理能力、工作内容的复杂程度和多样性、下属人员的成熟程度来确定。

3.35 有效的流程制度体系设计，需要实现以下目标：1. 保证企业战略目标的持续实现;2.提升组织的动作效率，实现管理的一致性;3.实现管理模式的转变;4.构建有竞争力的管理平台;5.实现客户的高度满意;6.组织内部文化转变。

3.36 流程优化与设计咨询过程分为：1. 对现有流程进行梳理分析，分为理解现有流程、绘制现有流程、建立流程体系框架、确定关键流程、关键流程诊断五个环节。2. 对关键流程进行优化设计，分为系统化改造现有流程、全新设计新流程。3. 流程规范编写。

组织考试工作总结考试工作总结与反思篇四

作者简介：王钰，延边大学法学院。

（一）组织考试作弊行为的概念

在考试过程中，考生有意违反考场纪律和有关规定，通过偷带与考试有关的书籍资料或通过使用电子设备获得答案等不正当的方式获得不真实的、超出自己真实水平的成绩的行为。

1.“组织”的界定。对于“组织”的解释，有广义和狭义两种解释。广义的组织是指将许多因素用特定的方式相互联系起来。狭义的组织指具有相同目的的人们为实现相同目标而结合成集体。在这里我们所研究的组织考试作弊罪中的“组织”，是“组织行为”的意思，在本罪中，组织应是行为人通过一定的行为使作弊行为具有分工化、团伙化。

（二）组织考试作弊行为的类型

1.传统的常规方式作弊。在考试中，通常情況下，学校会安装监控设备，因此夹带、偷看资料，事先在手上或书桌上写下与考试有关的内容，与前后桌的考生交换答案这些普遍的作弊行为很容易会被发现和管理，但随着科学技术的进步和各种设备的研发，夹带等常见的作弊行为也越来越隐蔽。

2.现代方式作弊。主要是通过电子通讯设备如计算器、手机、无线耳机，通过网络、无线电将试题和答案传入传出，这种方式通常都是两人以上联合作弊。

（三）组织考试作弊罪的特征

1.组织性。参与的人数从简单形式的至少两人到邻桌邻座的成片成区式，考生们互相之间或是勾结监考人员，涉及人数越来越多且具有关联性，事先约定好作弊方式，假如是选择题通过四个手势解决，填空题，主观题则通过“小纸条”更有胆大者直接交换试卷替对方作答。

2.高科技性。随着反作弊手段的提高，作弊手段也不断“推陈出新”，现在科技的发达使得作弊越来越方便，学生们通过电子词典、无线耳机、手机等方式就可以得到答案，甚至有的学生因为掌握了计算机技术，而盗取试卷使试卷内容提前被泄露。

（一）犯罪主体

我国刑法规定的犯罪主体是指实施违法行为应当承担刑事责任的自然人和单位。因为组织考试作弊罪在法条中没有对行为人的身份有特殊规定，也没有明文标出单位可以构成本罪，因此本罪的主体为一般主体，即年满16周岁的自然人。

（二）犯罪主观方面

组织考试作弊犯罪属于组织犯罪，因此主观方面只能是故意，不存在过失的情况，但组织考试作弊罪包含组织考试作弊行为和帮助组织作弊行为两种情形，其中帮助组织作弊行为有存在过失的可能这种情况，笔者认为应该有所区分。

（三）犯罪客体

组织考试作弊罪的犯罪客体是组织考试作弊行为所侵犯的法益即国家考试管理秩序和考生的公平竞争的权利。一方面，组织考试作弊罪条文规定在第284条第一款中，包含在刑法分则中妨碍社会管理秩序的章节。另一方面，组织考试作弊行为侵犯了考生公平竞争的权利。

（四）犯罪的客观方面

组织考试作弊罪是行为犯，即只要实施了组织考试作弊的行为便构成了本罪，并不要求有危害结果的发生。因此对本罪的客观要件“法律规定的国家考试”范围、组织行为进行了探讨。

1.“法律规定的国家考试”范围。组织考试作弊罪成立的前提要求是在“法律规定的国家考试”中，但司法实践中对于 “法律规定的国家考试” 的范围认定比较混乱，界线十分模糊，刑法相关规定不够完善，因此笔者认为，必须尽快明确规定，“法律规定的国家考试” 范围，应当限定在 “依照全国人大及其常委会制定的法律和决定所确定的国家级别的考试”，具体可以包括中考、高考、 研究生考试等国家教育考试;法律资格、 医师执业资格和公务员考试等职业资格考试等等。

（一）共同犯罪的认定

1.组织者与帮助组织者之间的共同犯罪认定。对于帮助者为组织者提供帮助的行为在本罪中是明明知道他人正在实施组织考试作弊行为，而依然为其提供帮助的行为包括提供作弊器材或者其他帮助這两种方式。这里的“其他帮助” 是指与 “提供作弊器材” 的帮助作用相当的帮助行为， 在这里，这种帮助行为不再依照刑法总则的规定构成组织考试作弊罪的帮助犯，帮助者与组织者构成共同犯罪，而是独立成罪，直接依照分则成立组织考试作弊罪的正犯。

2.组织者与替考者、被替考者之间的共同犯罪认定。在组织考试作弊罪中组织者起组织、领导作用，组织者侵害了被我国法律所保护的国家考试秩序，而替考者、被替考者的行为与结果之间具有因果性，并且符合共同犯罪的条件即有共同计划并参与实施，因此笔者认为行为的结果应当同时归属于组织者和替考者之间的行为，在违法层面，组织者是正犯，实施了组织、指挥或者教唆行为，起到带领指挥、中间人等作用，替考者和被替考者是帮助犯或从犯是被组织者，参与了组织考试作弊作为，一起进行考试作弊，应当认定为共同犯罪。

（二）“情节严重”的认定

随着组织考试作弊现象屡禁不止且愈演愈烈，让我们不得不重视起来，也让我们意识到刑法的缺失，以及部分组织考试作弊的行政立法严重滞后于社会发展的这个事实。因此，只有通过刑事处罚的手段才能有效的打击这种具有严重影响的违法行为，组织考试作弊入刑能够弥补以往进行行政处罚的不足，从而达到更好的预防考试作弊行为的效果。

1.对一般身份、特殊身份犯罪主体处罚标准未区分。组织考试作弊犯罪的主体规定是一般主体即年满16周岁的自然人，但是对于特殊身份主体犯罪没有进行处罚的区分如一些国家机关工作人员参与组织考试作弊，为谋取利益徇私枉法，其造成的后果更为恶劣，在社会上造成的负面影响比一般人组织考试作弊行为更为巨大。

2.对违法阻却事由未作规定。对于组织考试作弊罪是否具有违法阻却事由，并没有准确的规定，对于如何为组织考试作弊罪进行辩护及有效的辩护理由因为没有明确的规定也存在争议，目前存在的违法阻却事由有以下两种：一是不符合组织考试作弊罪的构成要件或者没有达到刑罚处罚的标准或是虽然实行了组织考试作弊的行为，但没有达到作弊的目的;二是行为人的私力救济行为如行为人不是根据自己的主观意愿进行的作弊行为，而是被迫的如被强迫或威胁加入组织考试作弊团伙等等。

《刑法修正案（九）》的出台使得组织考试作弊行为的处理有法可依，有章可循，但由于实践和理论没有充分结合仍有许多缺陷和漏洞，需要进一步出台相关的司法解释以及政策来维护其实施如对具体量刑标准进行规定。

1.对特殊身份犯罪主体处罚的完善。一般情况下，我国刑法对具有特殊身份的人均从重、从严处罚，在本罪中，国家公务人员和老师多是负责监督或管理秩序，一旦国家公务人员参与到组织考试作弊中，必然违反了国家工作人员的职责，损害国家和政府的形象，所造成的社会危害性很明显大于其他的一般主体。因此，笔者认为对于组织考试作弊罪的特殊身份的主体在司法实践中结合其他犯罪对特殊身份主体的处罚规定考虑到特殊身份主体的社会危害性，应当规定从重处罚。

2.对违法阻却事由规定的完善。为了完善组织考试作弊罪的处罚规定，对于组织考试作弊罪违法阻却事由的规定缺失，根据罪刑法定原则，笔者认为应当制定确定有效的法定量刑处罚规定，规定组织考试作弊罪的违法阻却事由，在组织考试作弊行为中不仅有组织的首要分子还有起辅助作用的犯罪分子，当行为人是被胁迫或强制为组织考试作弊者提供器材或其他帮助的、参与到组织考试作弊行为，在这种情况下行为人的自卫行为即在情势紧迫的情况下为保全自己的权利而具有违法阻却性，可以酌情从轻或减轻处罚，对于没有造成严重影响的，即行为未达到“情节严重”情况的，本着刑罚审慎原则考虑处以拘役、管制、并处或单处罚金。

考试制度是我国选拔人才的重要制度，只要考试存在，组织考试作弊行为就会存在，将组织考试作弊行为纳入刑法规制顺应了历史的发展，符合社会的教育情况，更重要的是要有法必依、违法必究，建立起严格的责任追究制度，提高国家考试制度的威信力，维护考试竞争的公平公正。

参考文献：

组织考试工作总结考试工作总结与反思篇五

古人云;“人而无信，不知其可。”诚实守信是应是每个学习者所应遵守的准则。然而近年来，弄虚作假的风气在社会上弥漫，影响到了小学校园。肆意杜撰、移花接木成为原本纯洁神圣的学术殿堂中某些人的看家本领，抄袭、夹带成为部分同学应付考试的法宝。每年考试，学校总能查出几个作弊学生。而作弊不仅是对我们自己能力的否定和蔑视，更是对我校良好风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严。

1、全体同学认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。

2、学生干部、团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。

3、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。

4、加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

金李小学四年级全班学生。

：四年级教室

（1）1933年，一位22岁的年轻人在国立交通大学机械系读三年级。一次水力学考试，他发挥出色，所有的试题都回答圆满。班主任金教授对这位学生的表现相当满意，在试卷上全都打上钩，给出了满分100分。但是，当试卷发下来以后，年轻人自己发现了一个不起眼的小错：在公式推导的最后一步，将“ns”写成了 “n”。于是立即举手发言，指出自己的错误，主动要求扣分。金教授一看，果然这个小错被忽略了，于是扣掉4分，给了他96分。

当时，因为考试成绩要记入每名学生的档案，直接左右着每一位学生未来的发展。而主动要求扣分学生，在金教授的印象中，这是第一人。正因为如此，金教授留下了这份特殊的试卷，打算将它当作教材，教育那些刻意要求加分的学生。4年后，抗日战争爆发，金教授一家被迫逃难，那份试卷却被当作一份重要的行李保存了下来，而且在身边一存就是40多年。

时间一晃到了新中国成立后的1980年，那位主动要求扣分的学生重返母校，第一件事就是拜会当年的班主任老师金教授，这时候学生的身份，已经是举世闻名的科学家。年过耄耋的金教授取出那份试卷，深情地拉住得意门生的手：“我知道会有这么一天的，这份试卷早就给了我答案!”这位学生，就是被誉为“中国航天之父”的钱学森。 金教授保存了40多年的不仅仅是一份试卷，而是一个教师的责任和眼光。从这份试卷上，人们读到了钱学森为何在成功之路上走得这么远。

（2）北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂

作文

晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。晏殊为人诚实，表里如一，不弄虚作假，这是我们应该学习的。

通过这两个故事使学生初步树立诚信的概念，增强诚信考试的意识。

会上刘老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关

内容，同学们都认真听讲，做好记录。刘老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试，各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。刘老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性，同学们听后一定受益匪浅。

亲爱的同学们：

(1) 排除外界干扰，积极备考。正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

(2) 提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

最后，衷心祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在这次期末考试中取得优异的成绩!

组织全班同学在“倡导诚信考试，树立良好考风”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。

通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。

策划人：

2019年09月

组织考试工作总结考试工作总结与反思篇六

引导语：组织结构是指，对于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。以下是百分网小编分享给大家的2017人力资源考试组织结构考点分析，欢迎阅读!

(一) 直线制：一种组最简单的集权组织结构形式，又称军队式结构。领导关系按垂直系统建立，不设专门的职能机构。

缺点：缺乏专业化的管理分工，不利于集中精力研究企业管理的重大问题。

适用范围：只适用于规模较小或业务活动简单、稳定企业。

(二) 直线职能制：以直线制为基础，在厂长(经理)领导下设置相应的职能部门，实行经理统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式。

适用范围：一种利于提高管理效率的组织结构形式，在现代企业中适用范围比较广泛。

(三) 事业部制：分权制结构。遵循“集中决策，分散经营”的原则。

缺点：组织机构重叠，管理人员膨胀，忽视企业整体利益

适用范围：经营业务多样化，市场环境差异大，具有较强适应性是企业采用。

特点：具有双道命令系统

优点：有利于部门之间的协作和配合，沟通情况，不增加人员，解决组织结构稳定管理任务多变之间的矛盾，为企业综合管理和专业管理相结合提供了恰当的组织结构形式。

缺点：组织关系比较复杂。

(五) 子公司和分公司

特点：子公司不是分支机构，有独立的法人;分公司是分支机构，在法律上和经济上无独立性，不是独立的法人企业。

影响和制约组织结构的因素：信息沟通、技术特点、经营战略、管理体制、企业规模和环境变化。

(2)以成果为中心来设计部门结构通常表现为事业部制和模拟分权结构模式。

(3)以关系为中心的组织设计形成的系统结构，通常为跨国公司。

非正式组织：是两个或两个以上个人的无意识地体系化了的多种因素的系统。

在服务和后勤部门设计时，应注意的三个问题：(1)服务和后勤部门的设立必须和整个组织的工作效率结合起来，即通过这些部门的设立，使整个组织的效率得到提高。(2)尽可能把服务部门设置在靠近服务的单位所在地，以使这些部门能又快又好地提所需的服务。(3)注意服务部门的社会化趋势，凡是可以利用外部力量来满足本企业服务的需要，而且成本比自己建立服务部门更低时，就不需要专设服务部门。如果已有后勤和服务部门，则可让其满足企业内部服务需要的同时，向社会开放，为社会服务。

改进岗位工作设计的内容：(一)扩大工作范围，丰富工作内容，合理安排工作任务。(1)工作扩大化。包括横向扩大工作和纵向扩大工作。横向扩大工作可将属于分工很细的作业单位合并，由一个人负责一道工序改为几个人共同负责几道工序;纵向工作扩大可将经营管理人员的部分职能转由生产者承担，工作范围沿组织形式的方向垂直扩大 。(2)工作丰富化。在岗位现有工作的基础上，通过充实工作内容，使岗位工作多样化，消除因从事单调工作而产生的枯燥厌恶感，从心理上满足员工的需要。(二)工作满负荷。每个岗位的工作量应饱满，使有效劳动时间得到充分利用，这是改进岗位设计的一项基本任务。(三)劳动环境的优化。是指利用现代科学技术，改善劳动环境中的各种因素，使之适合劳动者的生理心理安全健康，建立起人——机——环境的最优系统。

岗位工作设计：把工作的内容、工作的资格条件和报酬结合起来，以满足员工和组织的需要。可以说，岗位工作设计是能否激励员工努力工作的关键环节。泰勒所倡导的科学管理原理是系统设计工作的最早的方法之一，其理论基础是亚当.斯密提出的职能专业化。目标是管理者用比较低的成本使工人生产出更多产品，基本方法是工作简单化，把没项工作简化到其最简单的单元，然后让员工在严密的监督下完成。

企业人力资源规划从内容上看:划分为:战略发展规划、组织人事规划、(组织结构调整变革计划：即在企业内外部环境和条件变化的情况下，通过对企业组织结构的诊断，发现组织结构和部门结构存在的问题，围绕企业组织调整和变革的目标、措施、步骤、方法和期限等内容所制定的行动方案。劳动组织调整发展计划：根据企业生产经营总体计划的要求，通过对劳动分工与协作方式、工作地的组织状况、工作轮班方式和工时制度，以及技术工人的素质状况和结构特点等方面的`深入分析，为提高工效，实现劳动组织科学化所提出的具体的措施计划。劳动定员定额计划：是企业在一定的生产技术组织条件下，采用科学合理的方法，为生产单位产品或完成某项工作任务所预先规定的活劳动消耗量的限额。)制度建设规划、员工开发规划。

工作岗位分析概念：是企业各类岗位的性质、任务、职责、劳动条件和环境，以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统分析和研究，并制定出岗位规范、工作说明书等人事文件的过程。

劳动定额的概念：是指在一定的生产技术和组织条件下，为劳动者生产一定量的合格品或完成一定量的工作所预先规定的活劳动消耗量的标准。有两种基本表现形式，即时间定额(或者工时定额)和产量定额。时间定额就是生产单位产品或完成一项工作所必须消耗的工时;产量定额就是单位时间内必须完成的产品数量或工作量。时间定额和产量定额互为倒数，成反比例。除以上两种形式外，劳动定额还可以采用看管定额和服务定额的形式。看管定额就是一个或一个组织同时应看管的机器设备的数量。服务定额是按一定质量要求，对服务人员在制度时间内提供某种服务所规定的限额。

劳动定额的种类：现行定额、计划定额、不变定额、设计定额

人力资源信息库：是计算机运用于企业人事管理的产物，它是通过计算机建立的记录企业每个员工的技能和表现的功能模拟的总称，从中可获取企业每个员工的晋升、调动、解聘等方面的信息，它比传统的个人档案具有容量大、调用灵活方便，文字信息丰富充实等优点，能够确实反映员工流动信息。

(一) 集体预测方法：也称德尔菲预测技术。是归纳专家对影响组织发展的某一问题的一致意见的程序化方法。这里的专家可以是基层的管理人员，也可是高层经理，他们可以来自组织内部，也 可以来自组织的外部。总之，专家应该是对研究的问题有发言权。目标是通过综合专家们各自的意见来预测某一领域发发展状况，适合于人力需求的长期趋势预测。

(二) 回归分析方法：根据数学中回归原理对人力资源需求进行预测。最简单的回归方法是趋势分析，即只根据整个企业回企业中的各个部门员工数量的变动趋势对未来的人力资源需求作出预测。比较复杂的回归方法是计量模型分析法，它的基本思想是确定与组织中劳动力的数量和构成关系最大的一种因素，一般是产量或服务的业务量。

(三) 劳动定额法：公式为n=w/q(1+r)

(四) 转换比率法：适用于短期需求的预测方法。计算公式

目前的业务量+计划期业务的增长量

计划期需要的员工数量=目前人均业务量x(1+生产率的增长率)

(五) 计算机模拟法：是最复杂也是最精确的一种方法。

解决人力资源过剩的方法：(1)永久性辞退某些劳动态度差、技术水平低、劳动纪律观念差的员工(2)合并或精简某些臃肿的机构(3)对于一些接近退休年龄而还为达退休年龄者，应制定一些优惠措施(4)提高员工整体素质(5)加强培训工作，使企业员工掌握多种技能，增强他们的竞争力。(6)减少员工的工作时间，随之降低员工的工资水平(7)采用由多个员工分担以前只需一个或少数几个人就可以完成的工作任务，企业按工作任务完成量来计发工资的办法。

人力资源管理制度规范的类型：依照制度规范涉及层次和约束的不同内容，可分为：(1)企业基本制度(2)管理制度(3)技术规范(4)业务规范(5)个人行为规范：专门针对个人行为的规矩，是企业中层次最低、约束范围最宽、但也最具基础性的制度规范。

工资项目的预算：1分析当地政府有关部门本年度发布的最低工资标准对工资预算的影响，(2)分析当年同比的物价指数，是否大于或等于最低工资标准的增长幅度。(3)分析当地政府有关部门发布的工资指导线，作为编制费用预算参与指标之一。

企业人力资源管理费用构成：

(1) 工资项目：员工工资总额是指企业在一定时期内直接支付给本企业全部员工的劳动报酬总额，主要由计时工资、基础工资、职务工资、计件工资、奖金、津贴和补贴(包括洗礼卫生费、上下班交通补贴)加班工资等部分组成。

(2) (2)涉及到员工权益的社会保险以及其他相关的资金项目。基本养老保险费和补充养老保险费;医疗保险费;失业保险费;工伤保险费;生育保险费;员工福利费;员工教育经费;员工住房公积金;其他费用。

(3) (3)其他项目。其他社会费用;非奖励基金的奖金;其他退休费用。

组织考试工作总结考试工作总结与反思篇七

人力资源和社会保障部、财政部共同负责高级会计师资格考评结合工作的组织和领导。

高级会计师资格考评结合工作中的考试(以下简称高级会计师资格考试)由国家统一组织。财政部、人力资源和社会保障部全国会计专业技术资格考试领导小组办公室(以下简称 “全国会计考办”)负责确定考度科目、制定考试大纲和确定合格标准，对阅卷工作进行指导、监督和检查。财政部负责组织专家命题，人力资源和社会保障部负责组织专家审定试题。

各地区的高级会计师资格考试考务工作，由当地人事、财政部门协商制定组织实施办法。党中央、国务院所属单位和中央管理企业(以下简称“中央单位”)的会计人员，按照属地化原则报名参加高级会计师资格考试。

申请参加高级会计师资格评审的人员，须持有高级会计师资格考试成绩合格证或本地区、本部门当年参评使用标准的成绩证明。各地区的'评审工作仍按现行办法，由各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团组织进行。中央单位的评审工作，由在人力资源和社会保障部(或原人事部)备案、具有高级会计师职务任职资格评审权的部门组织进行;没有高级会计师职务任职资格评审权的中央单位，可按规定委托在人力资源和社会保障部(或原人事部)备案、具有高级会计师职务任职资格评审权的其他中央单位或所在地省级高级会计师职务任职资格评审委员会进行。

会计从业证是会计人员从事会计工作的必备资格，从事会计行业人员所必须的唯一合法的有效证件。是会计人员进入会计行业的门槛。属地管理，全国通用。会计从业资格证也是考会计职称的前提条件。

申请参加高级会计师资格考试的人员，须符合下列条件之一：

1.《会计专业职务试行条例》规定的高级会计师专业职务任职资格评审条件，各地具体规定有所不同，请查阅当地的报考条件。

2.经省级人事、财政部门批准的申报高级会计师专业职务任职资格评审的破格条件。