我学会了手风琴(6篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我学会了手风琴篇一
李老师和张老师都是很厉害的手风琴老师。是马老师请来提高我们的技术。因此，我们要感谢马老师。
李老师是一位非常漂亮的女教师。有着一个斜刘海，一张瓜子脸，樱桃似的小嘴，笑的时候还有两个小酒窝。
张老师就不同了，张老师长着一张圆圆的脸，一个大大的嘴吧和小小的眼睛。
两位教师教的方法确实不同。
李老师说话声音小，而且每讲到一个地方的时候或者是有人弹错了，她会停下来，一组一组地来检查，直到没有错为止。李老师的声音非常的温柔，大家都很喜欢她。
张老师那就完全不同了。张老师的声音非常地洪亮，当然啦，他经常叹气、发脾气。张老师还鼓励我们谈错要举手承认错误。我们一举手，他就夸我们是个“好孩子”。训练时，张老师讲重点时讲得非常细致，又容易听懂。
在这几天里，我们技术上的问题提高了许多，真是要多谢这两位老师。
我学会了手风琴篇二
一天，我们四年三班的班主任夏老师对我们说有二课。我和妈妈商量一下学什么，我最开始准备学围棋。后来，开完我们学校建校五十一周年的校庆后，我就打消了学围棋的念头，因为校庆有人演奏乐器，我们班的王号凯，李昊展和杨佳奇都上台去演奏，都穿着亮闪闪的服装，我十分羡慕，于是我让妈妈给我报了手风琴。
10月11日这天，该学手风琴了，我们快放学的时候，我的姐姐张盟皓对老师说：“老师我也要报名学手风琴。”老师便答应了。
放学了，我和姐姐一路飞奔，来到学校综合实验楼，学手风琴在三楼的五年二教室。从教室的窗子我看见一个慈祥的老爷爷在教手风琴，我们刚要敲门，只见我们班的同学李佳孺气喘吁吁的跑了过来，大声兴奋的对我们说：“我也学。”敲完门，我们就进去了。
老师先是拿了三架手风琴让我们背上，手风琴有一排键子，有许多的布褶，还有一个风箱，风箱上有许多的小扭，十分好玩。我们三个好像三个丈二和尚，老师说：“这有三个背袋，一个背在脖子上，剩下的两个背在肩膀上。还有一个—————”老师说着指了指风箱上的小布说：“你们把左手伸进去。”我们照办了。
开始上课了，老师说从左往右数，第四个是“用大姆指弹”“对应食指”“对应中指”“对应无名指”“对应小指”。接着，老师教我们三个人拉和收，刚开始十分的好，后来我就感觉到胳膊十分疼，我问了问姐姐和李佳孺：是不是有这种感觉，她们都说感觉和我一样。
第二天，我们左手都抬不起来了，连爬天梯都没法爬。
虽然拉手风琴很累，但是我真的喜欢学手风琴啊！
我学会了手风琴篇三
我从小到大酷爱艺术，例如画画，书法，武术，手风琴，雕塑等等。但是因为种种原因，，我一直坚持到现在的艺术也只有手风琴了。它伴随着我走过了小学……
在我一年级时，看见在音乐会上看见一个人在拉手风琴，他那优美的音乐触动了我的灵魂，我开始对手风琴感兴趣了。所以在我家附近找了一个手风琴老师。在当时我只是想学着玩玩而已。可是后来，在学着学着中，我不知不觉的喜欢上了手风琴。我努力的去学，也学了两年多，手风琴拉得和顺了。
之后，由于种种原因。也许是因为我每天每夜的练手风琴，开始有一点厌倦手风琴了。所以我和妈妈说：“妈，我不想学了”妈妈说：“你学了怎么久，真的想放弃吗”。我说：“我好累……我想学了”所以我就有一年多没学手风琴。在这一年里，我手风琴上的灰尘越来越多，我也不理不睬……
后来，班上的人都迷上了音乐，在班上会一种乐器是荣誉。妈妈和我说：“少年宫的手风琴班开始报名了”问我去不去学。我想，凡是都要坚持，不坚持我一定不会成功。所以我报了少年宫的手风琴班。
……
就这样，我到少年宫学手风琴了，他个新的老师很好，即和蔼又风趣。他的和蔼可亲和幽默风趣唤起我学手风琴的信念。
我每个星期都到少年宫来学手风琴，不管刮风下雨，我从不迟到这样认认真真的学了一年，我就考了四级。也算是一次小成功吧！现在，我每天在家练四十分钟的琴了。
手风琴，我一定会继续学下去，因为，它已经成为了我灵魂的一部分。
我学会了手风琴篇四
我是一个活泼快乐的小女孩，时常学唱从光盘里听来的的儿歌，妈妈总说我跑调。于是妈妈笑眯眯地对我说：“骏骏，你喜欢音乐吗？”我糊里糊涂的点点头。妈妈笑了笑，说：“那我们去学手风琴吧。”在幼儿班时，经常听老师弹琴，很好听，我也很羡慕，于是就高兴地答应了。
一走进音乐教室，就看见老师指导大姐姐们，用手风琴弹着美妙的音乐。因为看大姐姐们弹得很轻松，我想：学手风琴这么容易，我也会弹。
可是刚一接触到手风琴，我就知道学手风琴可不像我想象的那样简单，一架手风琴可重了，就像背着一座小山一样重。我先学习的是拉风箱。老师说：“身子不能歪，如果你的风箱拉的够大，声音就响。如果你风箱拉的小，声音就小，甚至没有声音。以后你还要学习拉曲子。”
开始练习的那几天，不但没有弹出美妙的音乐，而且还练得手腕酸疼，很让我失望。于是过了不久，我便对这儿玩意失去了兴趣。可是，我又怕妈妈，只好硬着头皮慢慢地练习着。
最难的是要双手练习，我经常顾得了左手，忘了弹右手，顾得了右手，又忘了弹左手，弄得我手忙脚乱，觉得很委屈。还好有老师耐心地鼓励，“别着急！要放慢节奏”。练了几次，我终于能用双手弹奏《雪绒花》了，这让我又有了信心。
可是要弹好曲子，光有信心还不行，我坚持按照老师的建议去做。每天把整首曲子都熟悉一遍，然后再细细练习，遇到困难了，请教一下老师。这种方法让我进步了不少。
在一点一滴的练习中，我慢慢改掉了以前怕吃苦的毛病。我相信：只要坚持下去，就能弹好手风琴。现在，我渐渐喜欢学手风琴了。
我学会了手风琴篇五
每当走进公园欣赏湖上美景的时候，我会想起在湖边弹手风琴的那位盲阿姨，想起她那双半眯着的眼睛，想起她那双灵活的手和满脸的笑容。
那天风和日丽，阳光明媚，我和妈妈来到公园，为的是欣赏那郁郁葱葱的树木和碧波荡漾的湖面。在公园的小道与妈妈散步半刻钟后，我便径直来到湖边，欣赏这湖光美景。
当我趴在护栏上的时候，耳边突然传来一阵阵优美的手风琴声，再看看附近岸边，没有看到一个弹手风琴的人，我失望了。当再环顾四周是时，我眼前突然一亮：附近岸边隐隐约约有一个正在弹手风琴的人。我非常好奇，就循声径直向那个方向走去，当看到那位弹手风琴的人时，我看到她是一位阿姨，她的眼睛半眯着，好像睁不开一样，我根本看不见她的眼球。这时，我震惊了：这位阿姨居然是盲人！再看看旁边的人，没有一个人不沉浸在如痴如醉的梦幻中，我也不由自主地沉浸在音乐的.意境之中……
一曲弹奏完毕，人们的掌声如那大海的波涛，汹涌澎湃，一阵又一阵，阿姨脸上露出会心的微笑。接着，这位盲阿姨又说：“接下来，我要弹奏的曲目是《红星照我去战斗》！”只见阿姨拿起手风琴，手指对准琴键，就开始演奏了。
阿姨的手在手风琴的琴键上娴熟而又飞快地移动着，刚健有力的旋律也从她的手里传出来，旁观者好像回到了二十世纪三十年代那个水深火热的时代……
又一曲结束了，人们的掌声更是比刚才热烈，像是正在燃烧的熊熊大火，永不熄灭……此时，阿姨的眼睛眯成了一条线，脸上露出了欣慰的笑容。
看着这一幕，我不禁想到：阿姨虽然双目失明，但她的心中始终是光明的她不相信命运，不因为双目失明而自暴自弃，而是凭着她对生活的热爱和对音乐的执着勇敢地站了起来！而我呢？从小开始学习小提琴，可是如果听到要练琴，我差不多会说：“少练一点啦，又不碍事！”或者应付了事，和阿姨比起来，我感到非常惭愧。
几年来，这件事一直印烙在我的心里，她那眯着的眼睛、崭新的手风琴和灿烂的笑容使我永远感到温暖在心中。
我学会了手风琴篇六
说起我班的小名人，可真多啊！我最敬佩的是小小手风琴家——陈希娴。
有一次，在放学时我碰到了她。我问她：听说你手风琴通过十级了，说说，有什么诀窍吗？她摊了摊手，又摇了摇头说：“没有什么诀窍啊，就是勤学苦练”。我接着问：“那你不觉得苦吗”。
“当然苦了！一天练两个多小时，有时候还更长，有时我非常想放弃，但是妈妈总是逼我说，如果不练，以后游戏、电视、电脑全都不许碰，所以只好练下去了”。
她说话时有点无奈，但更多的是自信和不卑不吭，我听后心悦诚服的点点头。她告诉我有一个星期天的晚上，电视台在放一部叫《家有儿女》的喜剧，她一看表已经六点四十了，心一下就飞了，一边拉琴，一边回想《家有儿女》中的刘星怎么逗乐的情景，所以琴声忽断忽续，忽高忽低。妈妈听见了，便跑过来说：“怎么回事，心飞哪去了”。
妈妈一看表说：“哦，你是想看《家有儿女》吧！”妈妈的脸突然由晴转阴说：“你今天别想看电视了。”说完把电源也拔了，她只好一直练琴。她咬着牙，尽量控制自己，不去想电视节目。她人小力气也小，手风琴是60贝司的，又大又重。她吃力的左手拉琴，右手有节奏的按着琴键，一首曲子反反复复的弹着，不知过了多少这样的时时刻刻，终于能琴键律动、余音绕梁了。
听完了陈希娴刻苦练琴的故事，我还需要问什么诀窍吗？俗话说，天下无难事，只怕有心人。陈希娴练琴从被动到主动，从无心到有心，她用坚强的意志战胜自我，克服了困难，走向了成功。这就是一个小小手风琴家在磨砺中成长的故事，我也得到更多的是一个个深刻的道理。
