秋季学校德育工作行事历 秋季学期德育活动安排(3篇)
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秋季学校德育工作行事历 秋季学期德育活动安排篇一
二、工作重点
1、加大班主任培训工作的力度，加强理论学习和与惠州帮扶学校的班主任线上、线下交流活动，继续完善和细化班主任量化考核机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。
2、坚持从学校和学生实际出发，以学生行为养成为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以“五会”教育(会说话、会自爱、会讲卫生、会学习、会感恩)教育活动。
3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、主题班会、班级活动、学校集体活动、第二课堂平台等德育阵地，突出对学生进行爱党、爱国教育、感恩教育、法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育等，切实提高学生的各种能力和素养。
4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的班级活动、学校集体活动、第二课堂等开展德育工作量化考核。
5、关心关爱学校留守儿童和困难学生“一对一”帮扶活动。学校高度重视留守儿童和困难学生关爱工作，每学期开学初学校都将要求各班主任对本班的学生进校排查，建立留守儿童和学困生档案资料，在学校的领导下，关工委将每学期各班上报的名单进校梳理汇总，对他们开展关爱和帮扶工作。
6、加强学校文化建设，谋划打造“走进学校受教育、走进教室想学习”的良好文化氛围。
7、做好疫情常态化工作，指定学期疫情防控应急预案，对上级防控部门转发的疫情防控文件及时在大小会上组织学习和通过学校工作群、微信群安排部署、宣传到位，排查到位，加强对教职工及临聘人员针对疫情防控的纪律要求和出县、出州、出省的逐级报备制度和严格对从省外、州外及中高风险地区的返册、返校师生和共同生活人员进行排查，严格落实疫情防控纪律。加强对学校门卫的管理，严格按照询问、测温、扫码、登记等疫情要求严格落实，对校园安排专人进行全方位进行消毒、消杀工作，加强对各班晨午晚检的检查力度，集会、就餐保持“一米线”，保持室内通风，通过集会和主题班会加强对师生进行疫情防控宣传和要求。
秋季学校德育工作行事历 秋季学期德育活动安排篇二
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为重点，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、主要工作：
㈠充分发挥校园文化的育人功能
1、发挥“百草亭”电视台、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重要纪念日，开展班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。
3、加强特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用班队角、黑板报、橱窗、手抄报，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。利用学校《百草亭报》和百草亭电视台大力宣传校园文明佳事。
㈡多渠道提高学科德育渗透功能
1、充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。依据本班学生特点，各班认真研究班队活动设置，制定班队活动计划，有针对性地开展教育活动，切实有效提高学生素质。
2、加强学科德育研讨活动，大力倡导“德育为先”的教育理念，全体教师要将德育渗透到每一节课当中，关注每一个孩子的行为习惯、道德养成教育。
㈢构建家、校、社会三维德育网洛
1、重视家庭、社会与学校教育的配合，成立家长委员会。利用“戈公振故居”、“文化广场”、“城市展览馆”等校外德育教育基地开展多种实践活动，激发学生爱祖国、爱家乡的道德情感。
2、定期召开家长会进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。
㈣加强师德建设和班主任队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。
2、确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长、社会的满意率的情况作为评价教师教育教学工作的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
3、举行“学赶超”活动，提升师德修养。组织学习第二届全国“最美乡村教师”优秀事迹，开展师德论坛，学习乡村教师身上的“美”，找出自己与乡村教师间的差距，所有教师认真制定赶超计划，把学习体会内化成工作动力，发扬敬业、爱生、奉献的精神，促进全校形成良好的工作氛围。
三、工作安排：
九月份：
1、举行暑假生活汇报会
2、组织观看中央电视台“开学第一课”
3、庆祝第_个教师节活动，学习“最美乡村教师”
5、班级环境布置
6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动
十月份：
1、以“欢度国庆”为主题，进行板报评比活动，开展实践活动
2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式
3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动
4、“四个好少年”宣传学习活动
5、开展“追寻党的足迹”主题实践活动
十一月份：
1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进行板报评比活动
2、少先队课题活动及辅导员培训
3、开展“五讲四美三热爱”活动，进行手抄报评比
十二月份：
1、开展“学伟人、寻足迹、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事比赛。
2、开展“我的教育故事”评选活动
3、开展“手拉手互助”学习活动
一月份：
1、举行“元旦文化艺术节”
2、评选文明班级、优秀班主任
3、举行法纪报告会暨散学典礼
4、制定寒假活动计划，部署暑假生活
秋季学校德育工作行事历 秋季学期德育活动安排篇三
一、工作目标
以常规工作为突破口，常抓不懈，进一步培养巩固学生自我管理能力;强化德育工作的系统化，注重德育工作的实效;加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作水平;推进和完善学生成长导师制，形成年级全员德育的好风尚。
1、探索并形成积极的德育氛围，加强对班主任工作的指导管理、培训，进一步调动、激发班主任的工作热情。推进并完善导师制，形成全员德育的好风尚。
2、围绕“做一名合格的港中人”这一大目标，思考并探索高一年级学生德育工作目标的细则，初步形成具体、可量化的标准。
3、进一步加强学生的自我管理能力，发挥年级团总支、学生分会在学生管理中的主干力量，培养学生良好的生活和学习习惯。
4、加强并进一步规范高一年级学生社团工作，以活动来吸引、促进、提升学生。
二、工作要点
(一)加大力度，深化常规工作的开展。
1、行为管理强化“细、实”。
(1)坚持常规项目管理，体现量化检查、反馈督促的及时性和导向性。
(2)开学期间对学生发式、着装、行为举止和语言文明进行规范，强化班主任组织班级自查整改。
(3)明确学生管理中的违纪红线，公布年级部、班主任联系电话，畅通学生反馈渠道，保障对违纪问题的第一手信息的获得，减少打架、男女生交往等不良事件发生。
(4)对班内重点学生如网瘾、抽烟等问题学生的加强排查，跟踪、提醒，积极主动做好与该类学生的思想沟通，促进学生身心良性发展。
(5)举办主题班会展示活动，培养良好行为习惯，培养高素质、高品位人才。
(6)充分利用好年级宣传栏、班级黑板报、等宣传工具，创设班级文化氛围，做好文化育人。
(7)配合学校各部门开展的各项常规工作。
2、特色活动做到“新、效”。
(1)围绕学校三年发展规划，高一年级德育工作如何来做一名合格的港中人，探索并构建相应的量化目标体系，化虚为实，使德育工作真正可操作。
(2)以年级学风建设为核心，各班级开展“五比”竞赛(比上课、比自习、比跑操、比集会、比作业)，打造年级学生良好的精神面貌。
(3)落实阳关体育活动目标，在年级内部组织1-2次的体育比赛(如乒乓球团体赛、篮球联赛等)，加强学生的体育锻炼和班级凝聚力的形成。
(4)配合学校团委和学生会，进一步加强学生社团建设，培养学生的综合实践能力。
(5)适度加强对体育、艺术类学生的宣传工作，控制好他们的“三闲”(闲事、闲聊、闲思)，利用好“边角余料”时间;同时加强对这些学生的教学研究，选准起点，找对路子，改革课程设置和课时安排，确保课堂教学效益的提高。
(二)抓好德育队伍建设与管理，树立全员育人意识，提高德育工作实效。
1、抓好班主任队伍建设，完善考核评估制度，充分发挥班主任德育主力军的作用。
(1)推进班主任考核，完善各类监督、考核、评估、评奖制度，强化年级对班主任的管理、指导和监督。
(2)班主任例会常规化，并探索例会内容的改革，就年级德育中存在的重点和难点内容组织1-2次班主任沙龙，探索一些管理的通式通法。
(3)加强班主任的理论学习和案例剖析，推动德育研究的氛围形成。
(4)每月精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主题班会，主题班会做到有计划、有主题、有实效，并做好班会记录。
2、推进并完善学生成长导师制，形成全员德育的好氛围。
(1)结合上学期的导师制工作，开展年级问卷调查，评选年级优秀导师，以榜样的力量来激励广大学科教师投入到学生德育工作中去。
(2)完善师生交流的联系簿，构建学生与教师之间双向互动的平台。
3、充分发挥年级团总支、学生分会和学生干部的作用。
(1)继续开展对干部工作的培养，发挥学生会、班干部的作用，逐步实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”过渡。
(2)充分发扬学生干部当家作主精神，提供工作平台，增强他们工作责任感，使他们成为年级管理的得力助手，同时培养锻炼学生干部工作能力。
4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
(1)落实家长联系制度，构建年级、班级的家长委员会，发挥家长对学生的教育管理作用。
(2)年级将组织3-5次较大影响的家长会，加强与学生家长的直接沟通。
(3)以电话、短信、书信等形式加强班主任与家长之间的常态化沟通、联系。
(4)充分发挥家长对学生的约束、激励作用。
