每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

小小志愿者字体篇一

儿子五年级时，班主任在家长会上给他们下达了一项任务：当小小志愿者。这个任务让我和儿子双方都感到很兴奋，因为第一次让他意识到了公益的重要性。儿子之后加入了学校的志愿者团队，开始了他的志愿者之旅。

第二段：志愿服务体验

第一次志愿服务活动，是给老人们清洗房间。儿子和其他小伙伴们一起将清洗工具搬进老人家里，认真执行每一个步骤，对着老人微笑着问好，温暖的场景感动着每一个人。有老人在为孩子们点赞，感慨着：“看看他们这么小，还这么懂事，这个社会不会被他们弄好吗！”这让儿子感到其实每一个人都可以为这个社会做出一份贡献。

第三段：跨领域参与

后来，儿子又参加了一次环境保护的志愿服务。他们在小区内清理垃圾，参与了小区的治理。在这个过程中，他们学到了如何保护环境的重要性，更深刻地理解了垃圾分类的必要性。这个活动也启发了儿子，让他主动地去问家长如何妥善分类垃圾，希望自己能够做出更多贡献。

第四段：启发

经过多次志愿服务的参与，儿子深刻认识到自己的价值和责任，到了之后，他会更加地去关注弱势群体的需求，并为自己的社区做出贡献。他的志愿者身份不仅让他拓宽了人脉，提高了自己的社交能力，同时还提高了他的领导能力和责任感。志愿者身份之后，儿子的眼界更开阔了，见识了各行各业的不同需求，以及在不同领域内表达自己的方法和技巧。他也树立了跨界学习的观念，希望自己能够成为一个能够在跨领域中进行自我创新的人。

第五段：总结

志愿者的身份，让儿子从小开始拓展自己的社交圈子，认识了更多的朋友，同时也提高了他的综合素质。这个阶段的经历不仅让他体验了不同的人际交往和团队协作，还给他在未来更广阔的天地的道路上提供了更多资源和支持。他的志愿服务之旅，让他知道了重复的努力可以创造不同的结果，在为他人做贡献的同时培养出了他的独立性和自信心，塑造了他积极向上的人生观。希望他的“小小志愿者”身份，能够激励他将来不断追求更多的成长和贡献，用实际行动去为这个世界带来更多的微笑和爱。

小小志愿者字体篇二

第一段：介绍身为书店小小志愿者的背景和目的（引出主题）

作为一名书籍爱好者，我有幸成为了一家当地书店的小小志愿者。这个机会让我亲身感受到了书店的魅力和自己的成长。作为一名小小志愿者，我不仅能够帮助书店的工作人员，还能与读者们互动交流，分享自己的阅读心得。下面我将分享我在这段志愿工作中的体会与心得。

第二段：倾听读者的需求，提供帮助和建议

在书店中，读者们会来寻找各种不同的书籍。作为小小志愿者，我将自己的阅读经验和知识用于帮助他们找到合适的书籍。我经常主动与读者交流，了解他们的需求，并针对他们的阅读偏好提供帮助和建议。通过与读者的交流，我还了解到了不同人对书籍的看法，这使我对于阅读的理解更加全面，也开阔了我的视野。

第三段：整理书籍，增加对书店现状的了解

作为志愿者，我还有一个重要的任务就是帮助书店整理书籍。这个任务让我更深入了解了书店的管理和运营。在整理书籍的过程中，我发现了很多书籍的背后故事，还了解到了书店是如何选择和采购书籍的。通过这个过程，我也注意到了一些书店中的问题，例如书籍摆放的不合理、标签和分类的混乱等。我和工作人员共同商讨，提出了一些建议来改进这些问题，让书店更加整洁和方便读者寻找书籍。

第四段：与同伴们的合作和交流

作为小小志愿者，我并不是独立行动。和其他志愿者一起工作，我们之间的合作和交流也极其重要。我们互相帮助，一起整理书籍，商讨工作事项，还经常一起阅读和分享心得。这种合作不仅仅增强了我们之间的友谊，还提高了我们的团队合作能力。在与同伴的交流中，我们相互学习借鉴，共同进步。

第五段：个人成长与对未来的展望

通过这段时间的志愿工作，我感受到了自己在阅读和交流方面的进步，也对未来有了更明确的规划和展望。我意识到书店的重要性，希望将来能够更多地参与到书店的工作中，成为一名专业的书店工作人员。我也希望通过自己的努力，能够推广阅读、传播知识，让更多人从阅读中受益。

总结：

作为一名书店小小志愿者，我在这段经历中通过倾听读者的需求、整理书籍、与同伴的合作与交流等方面获得了很多启示和体验。这次志愿工作不仅让我更加了解了书店的管理和运营，也让我在交流与合作中成长。尤其是，在帮助读者寻找合适的书籍的过程中，我也更加坚定了自己对于阅读的热爱和宣传阅读的决心。我相信，通过我的努力，我能够在书店工作中发挥更大的作用，为读者们带来更好的阅读体验。

小小志愿者字体篇三

暑假我来到了妈妈上班的地方，妈妈在美丽川西高原岷山山脉雪宝鼎山脚下的黄龙风景区工作。暑假期间正好遇到妈妈单位开展爱国卫生运动“周末大扫除”活动，我作为职工家属也充当志愿者参加了这次活动。

妈妈单位的好多同事和小朋友家属都参与到这个活动中，从雪山梁至草湾水厂的路面、水沟、林坡等区域进行了细致和全方位的清理扫除。我和妈妈是一组，我拿着长长的夹子，妈妈拿一个黑色的垃圾袋，我负责把看见的垃圾夹住后装进妈妈拿的黑色垃圾袋内，我和妈妈配合的非常默契。大家是不是觉得8月的我穿的那么厚实？别看是夏季，成都各地是酷热难耐，可在这大山里却确实寒风烈烈，怕我冷所以妈妈给我穿上了羽绒服保暖。最终经过大家的.努力，共清理白色垃圾600余斤。

整个活动特别有意义，不仅增强了我的环保意识，让我懂得了爱护环境卫生的重要性。我还参与过景区游客满意度问卷调查等活动，协助他们分发一些调查问卷和小礼物，还把自己了解到的景区知识介绍给前来咨询的游客们。

同学们，你们也一样参加了许多有意义的志愿者活动吧！

小小志愿者字体篇四

作为一名小小志愿者，我参加了学校的扫楼道志愿活动。这是我第一次参与这样的活动，我收获了很多，也有了一些心得体会。

第二段：认识社区

在扫楼道的过程中，我认识了很多住在我们楼道的邻居。之前，我只知道他们的姓名，但是通过这次活动，我才真正了解到他们的故事和生活情况。有一位阿姨原来是一名护士，现在已经退休了，但是她依然热衷于志愿服务。还有一位叔叔是一名画家，他经常画些美丽的风景送给我们楼道的居民。这次活动让我更加认识了社区的人们，增进了邻里之间的感情。

第三段：关爱他人

通过扫楼道，我也学会了关心他人。有一次，我遇到了一位行动不便的老人，他正准备去楼下扔垃圾。我主动上前去帮助他。虽然他一开始有些犹豫，但是最终他还是接受了我的帮助，并深深地感谢了我。这个小小的举动让我意识到，我们每个人都可以做一些力所能及的事情去帮助他人，让他们感受到关爱和温暖。

第四段：培养责任心

参加扫楼道志愿活动，我也从中培养了责任心。每次我去扫楼道之前，我都会仔细检查自己的清洁工具，确保它们都是干净的，让我们楼道更加整洁。我也会主动提醒居民注意保持楼道的卫生，并且帮助他们正确分类垃圾。在这个过程中，我学会了如何对待环境，如何对待公共设施，这对我今后的成长会有很大的影响。

第五段：童心永驻

尽管我在扫楼道的过程中遇到了一些困难，比如有时候会遇到顽固的污渍，有时候会弄脏了衣服，但是这些都没有让我放弃。相反，我抱着积极的心态来对待这些问题，并从中学到了很多。在扫楼道的过程中，我也发现了自己内心中的童心。我敞开心扉的笑脸和热情的态度，让居民们感受到了一种纯真与真诚。这份童心让我保持了一颗年轻的心，也让我更加热爱生活和志愿服务。

总结：

通过参加扫楼道的志愿活动，我认识了社区的居民，学会了关心他人，培养了责任心，并保持了一颗童心。这一切都让我成长了许多，并且对我的未来产生了积极的影响。我相信，在以后的学习和生活中，我会继续积极参与志愿活动，用自己的力量去帮助更多的人。

小小志愿者字体篇五

作为一名小学生，我一直喜欢看书和写作。所以当我听说学校附近的一家书店需要小小志愿者的时候，我毫不犹豫地报名了。在成为一名小小志愿者之前，我对书店的运营和管理一无所知。但是通过这次机会，我对书店的了解更加深入了。作为一名书店小小志愿者，我参与了书籍整理、推广活动以及服务顾客等各个环节。这一段时间的经历让我受益匪浅，并且收获了许多宝贵的心得体会。

第二段：书店整理让我学会了有条不紊地安排时间

在书店中整理书籍是我最常见的工作。当我第一次进入书店的仓库时，看到一堆堆书籍杂乱无序的堆放，我感到有些手足无措。但是慢慢地，我开始学会将书籍按照分类整理，并按照字母顺序排列。这一件事教会了我有条不紊地安排时间和任务的重要性。当我能够按照计划完成整理工作时，我深刻体会到时间管理的重要性，这会帮助我更好地完成未来的学习和生活。

第三段：书店推广活动让我锻炼了沟通和团队合作能力

书店举办的推广活动是一次难得的机会，我能够参与其中，帮助书店吸引更多的读者。我和其他小小志愿者一起策划了一场小型讲座，吸引了很多孩子和家长前来参加。在准备过程中，我学会了如何与人交流和沟通，以及如何在团队中发挥自己的作用。每个人都有着不同的意见和想法，但是通过一次次的讨论和协商，我们成功地完成了推广活动。这让我明白团队合作的重要性，并且充分认识到只有通过合作才能共同取得成功。

第四段：书店服务顾客让我懂得了耐心和细致

书店小小志愿者的另一个重要任务就是为顾客提供服务。在服务顾客的过程中，我懂得了耐心和细致的重要性。有时候，顾客会对某本书籍或者某个问题提出很多的疑问，而作为一名小小志愿者，我需要耐心地解答并提供帮助。在这个过程中，我不仅学会了怎样有效地沟通和解决问题，还培养了责任心和细致的工作态度。通过帮助顾客，我收获了很多赞许和感谢，这让我明白服务他人的意义和乐趣。

第五段：作为书店小小志愿者的心得总结

通过这段时间的书店小小志愿者的经历，我收获了很多宝贵的心得体会。我明白了时间管理、沟通和团队合作的重要性，也懂得了耐心和细致的工作态度。这些都是我未来成长和发展所必须具备的重要素质。作为一名书店小小志愿者，我能在帮助推广书店的同时，提高自己的学习和生活能力，同时也感受到了服务他人的乐趣。我希望能够继续成为书店小小志愿者，为更多人提供帮助，同时不断提升自己的素质和能力。

通过这次书店小小志愿者的经历，使我更加意识到自己的成长和发展，也让我明白了快乐与付出密不可分的关系。作为一名小小志愿者，我将永远怀着一颗热心和善意的心，为推广阅读事业奉献自己的一份力量。

小小志愿者字体篇六

大家好！我是五（6）班梁钦杰，我是一名志愿班长。帮助他人，我很快乐！是我做小小志愿者的服务口号。

每当同学有困难时，我会伸出援助之手，尽全力去帮助他（她）为同学解题，帮同学主持公道，关心生病的同学这些都是我应该做的。我还是老师的好帮手。每天早上来到学校，我都会带领同学们认真、整齐、大声地朗读课文；做早操时，我一丝不苟地带领着大家；下课时，把同学们的作业本送到老师的办公室，同时，也监督着每一位同学，不让他们去做危险的事情虽然，当班长是辛苦的，但是，帮助他人，我很快乐！能帮助到同学，我感到非常荣幸！而且，当志愿班长不仅锻练了我的管理能力、安排能力，还让我学会了自控能力大家都向我看齐，可乐而不为呢！

我想，自己的行为只是众多志愿者奉献中的一个点，也许并不特别，但是足以激励自己今后继续走好志愿者之路的'决心。进行到底，让我们一起把志愿者精神的火种更广阔的传递开来，更蓬勃的燃烧起来。

小小志愿者字体篇七

自从成为小小志愿者后，我就担负起了为社区服务的重要使命。社区里有一座高楼，曾经是我遥不可及的梦想之所在。然而，作为一名小小志愿者，我却有机会深入大楼的每一个角落，“打扫道德的脏角落”。我心怀激动地踏入大楼的大门。这是一次独特的体验，也是一次难忘的心灵之旅。

篇二： 爱心传递，关怀的演绎

当我抬头看着楼道上满是垃圾时，我很害怕。但是，我打定主意，一定要完成自己的使命。我找来了清扫工具，一边捡拾着垃圾，一边思索着为什么会有那么多垃圾堆在这里。我慢慢地明白，这不仅仅是大人忽视了卫生问题的结果，更是人们对公德心逃避的一种表现。作为一名小小志愿者，我的责任就是改变这种现象。我开始逐渐参与到社区的宣传活动中，积极地宣传公德意识。由于我们的努力，垃圾渐渐减少了，道德观念逐渐发扬光大。

篇三： 与居民的心灵碰撞

在扫楼道的日子里，我结识了许多居民。有的是小区里的老人，常年生活在这里，没有远行；有的是年轻的夫妇，刚刚上班，工作繁忙；还有的是学生，他们的目标是高考。我看到了社会各界人士的不同生活情景，也体会到了他们困难的一面。每次都是一次机会，我和邻居们的交谈中总会带有童真的笑声。我们成为了一家人，相互关心，互帮互助。我渐渐明白，只有真正开口，交流，才能让彼此的心更接近。

篇四： 爱心播洒，善行挥洒

后来，我和其他志愿者又参与了一次社区志愿活动，我们将自己收集得到的物品及时发放到需要帮助的居民家中。家门瞬间被爱的舞动所包围。我们没有让居民掉眼泪，我们只是让居民感受到了世间的温暖。成为一名小小志愿者，我学会了分享，学会了关心别人。

篇五： 小小志愿者的成长

那时候，我明白了一个道理：人的成长，不仅仅需要学习，更需要去实践。作为小小志愿者，我体验到了真实的社会，我从这块小小的砖石上看到了世界的真实。小小志愿者为我打开了一个广阔的视野，让我拥有了成为新时代的新世纪的自信。我会继续努力，继续为社区服务，用自己的力量为社会做出贡献。

作为一名小小志愿者，扫楼道的心得体会不仅仅是一个扫楼道的过程，更是自己的一次成长之旅，外加一次奉献社会的意识拓展。人生就是一部成长的小说，我们要在成长的过程中学会微笑，学会分享，学会感恩。只有这样才能成为真正有价值的人。作为未来社会的接班人，我们要积极参与志愿活动，用自己的行动去实践对社会的关怀，用自己的力量为社会做出贡献。扫楼道，不仅仅是一种行为，更是一种态度。在这个过程中，我懂得了如何关心别人，体谅他人的困难，内心也变得更加坚定。我相信，在未来的日子里，我会不断努力，成为社会的中流砥柱，成为最受人尊敬的人之一！

小小志愿者字体篇八

疫情来袭，全社会都被迫面临着巨大的挑战。为了支持抗疫工作，众多志愿者踊跃而至，他们积极参与志愿服务，为抗击疫情贡献自己的一份力量。作为一名小小抗疫志愿者，我也加入了这个行列，亲身参与抗疫工作，从中获得了很多宝贵的经验和心得体会。

首先，抗疫工作需要团队合作。在抗疫一线，我所参与的工作主要是帮助收发物资和维护社区秩序。我很幸运能加入一支优秀的团队，大家通力合作，有条不紊地完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了与他人合作，更加了解到团队合作的重要性。

其次，我认识到坚持就是胜利。抗疫期间，工作非常紧张，有时候会遭遇到各种困难和挑战，但是我们不能气馁，不能放弃。正如疫情凶猛，我们志愿者要勇于面对困难，坚持下去。只有坚持下去，我们才能够战胜疫情，为社区带来安全和稳定。

再次，危机中展现人性的美。疫情使人们普遍保持社交距离，但也让人们更加关注他人。作为抗疫志愿者，我看到了许多美丽的瞬间。有的居民自愿提供住房给来自疫情严重地区的人们暂时居住；有的志愿者主动带着残疾的老人一起购物……这些无私奉献和爱心使我深为感动，也更加坚定了我参与志愿服务的信念。

同时，我也意识到个人防护的重要性。在抗疫工作中，个人的安全是最基本的。所以，我时刻保持警惕，做好自我保护，经常洗手，戴好口罩，不随意触碰陌生物品。只有做到个人防护，才能为他人提供更好的抗疫服务。

最后，我体会到了社区力量的重要性。在疫情期间，社区是我们的第一线防线，也是我们的家园。社区居民的互助和支持让我感到无比温暖。我们志愿者与社区联系紧密，密切关注他们的需求，尽可能提供帮助。社区力量凝聚在一起，才能够共同抵御疫情，守护我们的家园。

作为一名小小抗疫志愿者，我深知自己的能力有限，但是我相信每一个人都能够为抗疫工作做出自己的贡献。在抗疫的过程中，我不仅明白了团队合作的重要性，也看到了人性的美善，更体会到了个人安全和社区力量的重要性。希望未来面对其他的困难和挑战时，我们都能够相互携手，共同前行。我们相信，只要每一个人都付出一点点努力，我们一定能够战胜任何困难，迎接更美好的明天。

小小志愿者字体篇九

第一段：形容成为小小志愿者的感受和动力（词数：100字）

作为一名小小志愿者，我深感荣幸和快乐。从小，我就被父母教导要关心他人、乐于助人，所以当有机会能够参与志愿活动时，我毫不犹豫地加入了这个行列。成为小小志愿者给了我一个平台，让我能够帮助那些需要帮助的人们，感受到他人的需要和温暖，同时也培养了我的爱心和责任心。

第二段：参与志愿活动的好处和体验（词数：200字）

成为小小志愿者的过程让我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我学到了团队合作的重要性。在志愿活动中，我需要与其他志愿者一起合作，共同完成各项任务。通过与他们交流合作，我学会了倾听他人的意见和想法，并尊重他人的不同意见。其次，每次参与志愿活动，我都能学到一些新的知识和技能。比如，在参与环境保护志愿活动时，我学会了垃圾分类和节约用水等环保知识。这些知识既拓宽了我的视野，也增加了我的社会责任感。最重要的是，参与志愿活动还让我更加珍惜所拥有的一切，并感受到乐于助人的快乐。

第三段：志愿活动中的困难和挑战（词数：200字）

尽管成为小小志愿者带给我很多快乐和收获，但志愿活动中也存在着一些困难和挑战。首先，时间安排上的问题是我最常面临的困难之一。因为我还在读书，学校的作业和考试占据了大部分时间，所以有时候无法确认参与志愿活动的时间。其次，与陌生人交流也是我困惑的地方。在志愿活动中，我需要与不同的人交往，有时候面对陌生人，我会感到紧张和不知所措。然而，我明白只有克服这些困难，才能为他人的需要做出贡献，提升自己的能力。

第四段：心得和收获（词数：300字）

通过成为小小志愿者，我得到了很多心得和收获。首先，我学会了如何与人相处。在志愿活动中，我需要与不同年龄层、背景和经历的人们交流合作，这让我学会了如何尊重他人的差异，如何倾听和理解他人的需求，更好地与他人相处。其次，志愿活动培养了我的责任心和自信心。在一次次的志愿活动中，我发现只有承担起自己的责任，努力完成自己的任务，才能帮助到他人并获得肯定。通过志愿活动，我渐渐变得更加自信和有勇气去面对各种挑战。最重要的是，成为小小志愿者不仅帮助了他人，也让我感受到了快乐和成就感。每当看到我付出的努力能够给别人带来笑容和帮助时，我会感到由衷的欣慰与喜悦。

第五段：展望未来，继续做志愿者（词数：200字）

成为小小志愿者并不只是一次经历，而是我人生中的一种态度和价值观。未来，我将继续成为志愿者，为他人的需要献出我的爱心与力量。我希望通过参与更多的志愿活动，不断提升自己的能力，成为更有影响力的志愿者。我相信，只要坚持做好自己、努力去帮助他人，就能够为社会贡献一份力量，并为自己创造更美好的未来。

（总词数：1000字）

小小志愿者字体篇十

大家好！我是五（6）班梁钦杰，我是一名志愿班长。帮助他人，我很快乐！是我做小小志愿者的服务口号。

每当同学有困难时，我会伸出援助之手，尽全力去帮助他（她）为同学解题，帮同学主持公道，关心生病的同学这些都是我应该做的。我还是老师的好帮手。每天早上来到学校，我都会带领同学们认真、整齐、大声地朗读课文；做早操时，我一丝不苟地带领着大家；下课时，把同学们的作业本送到老师的办公室，同时，也监督着每一位同学，不让他们去做危险的事情虽然，当班长是辛苦的，但是，帮助他人，我很快乐！能帮助到同学，我感到非常荣幸！而且，当志愿班长不仅锻练了我的管理能力、安排能力，还让我学会了自控能力大家都向我看齐，可乐而不为呢！

我想，自己的行为只是众多志愿者奉献中的.一个点，也许并不特别，但是足以激励自己今后继续走好志愿者之路的决心。进行到底，让我们一起把志愿者精神的火种更广阔的传递开来，更蓬勃的燃烧起来。

小小志愿者字体篇十一

第一段：开头引入，介绍成为小小志愿者的初衷和目的（约200字）

作为一个小小志愿者，我从来没有想过自己能够做出什么大的贡献。然而，当我参与志愿服务时，我意识到即使是一点点微小的帮助也能对他人产生重要的影响。我决定成为小小志愿者，不仅是因为我想帮助他人，也因为我希望从中获取自己成长的机会。在过去的一年中，我参与了各种志愿服务活动，不仅增长了见识，还深刻地理解了帮助他人的重要性。

第二段：志愿服务带给我的乐趣和收获（约200字）

作为一个小小志愿者，我最大的收获是感受到了帮助他人带来的乐趣和满足感。当我看到那些我所帮助的人们的笑脸时，我能感受到自己的价值。这些微笑给予我力量和动力，让我更加努力地投入到志愿工作中。而且，通过志愿服务，我还学会了与他人合作和沟通。在志愿活动中，我与队友们一起协作完成各项任务，与受助者们进行交流，这不仅锻炼了我的团队合作能力，也提高了我的口头和书面表达能力。

第三段：小小志愿者的困难和挑战（约200字）

然而，志愿服务并非总是一帆风顺的。在这一路上，我遇到过许多困难和挑战。首先，时间的安排是一个问题。作为学生，学习任务繁重，我必须合理安排时间，以便既能完成学业，又能参与志愿服务。其次，有时志愿服务工作并不如我所预期的那样顺利。有时候我们会遇到一些困难，如人力不足、项目不顺利等，这时候我需要学会坚持和解决问题。此外，还有一些身体上和心理上的挑战，比如有些志愿服务可能需要长时间站立、工作环境不好等。但是，这些困难并没有使我退缩，相反，它们增强了我的毅力和决心，让我更加坚定地走下去。

第四段：成为小小志愿者的心得和感悟（约300字）

通过参与志愿服务，我从中学到了很多重要的人生经验和价值观。首先，我深刻理解到帮助他人的重要性。与他人分享快乐并为他们提供帮助不仅能够让自己感到幸福，还能够让整个社会变得更美好。其次，我学会了奉献和付出。志愿服务需要无私的奉献和付出，只有用心去付出，才能真正获得更多的收获和快乐。最后，我明白了团队合作的重要性。志愿服务很少是一个人的事情，而是一个团队的努力。通过与队友们的合作，我学会了倾听、尊重和合作。在志愿服务中，每一个人都有自己的专长和价值，只有合作才能取得更好的成果。

第五段：总结和展望（约200字）

在成为小小志愿者的这一年里，我经历了许多酸甜苦辣。尽管有过困难和挑战，但是通过志愿服务，我成长了许多，并从中获得了巨大的愉悦和成就感。我相信，将来无论身处何地，我都会继续坚持做志愿者，以实际行动关爱他人，为社会贡献自己的一份力量，让世界变得更加美好。同时，我也希望能够通过自己的努力和实践，鼓励更多的小伙伴们加入我们，一起为梦想和希望而努力。

小小志愿者字体篇十二

1、5.12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。

2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。

1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。

2、引导幼儿能将同伴的`经验进行迁移，并能与同伴合作玩。

3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。

观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。

装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。

1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。

（如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。

2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。

要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。

1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。

2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。

1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。

幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

观察要点：

1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”

2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩

找出难点重点练习

1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，

2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。

3、让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）

1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。

幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。

观察要点：

1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多

2、观察哪些幼儿合作有困难。

找出难点重点练习

1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范

2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。

1、教师介绍游戏的方法与要求

场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。

要点：

1、运水过程中不能碰撞。

2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。

规则：

1、每次送水时只能送一瓶。

2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。

1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。

2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。

小小志愿者字体篇十三

作为小小志愿者，我参与社区志愿活动已经有一段时间了。在这个过程中，我收获了很多并且学到了很多。我意识到，无论年龄大小，每个人都有能力和责任去帮助他人。作为小小志愿者，我感受到了给予他人帮助的快乐，也明白了成为志愿者的重要性。

首先，作为小小志愿者，我感受到了给予他人帮助的快乐。记得有一次，我和同学们一起去附近的敬老院做志愿者。我和一个老奶奶聊了很多，她讲述了她年轻时的故事。听着她那充满激情的讲述，我不禁为她感到骄傲。她告诉我，她很寂寞，家人很少来看她。而我陪着她聊天，她的脸上洋溢着幸福的笑容。我意识到，即使是小小的陪伴，对他们来说也是一种无比珍贵的礼物。在给予他人帮助的过程中，我感受到了快乐和满足，这也激励着我继续做志愿者。

其次，作为小小志愿者，我明白了成为志愿者的重要性。当我参与街头义卖活动时，我看到很多人捐款购买物品。他们的慷慨无私让我深受感动。我想，如果没有志愿者的付出和大家的支持，这些爱心行动将无法开展。每一个小小的力量都是不可或缺的。每一个人都能为社会做出贡献，改善他人的生活。通过参与志愿活动，我明白了我们每个人都有责任去帮助那些需要帮助的人，并且每个人的爱心都能造福社会。

另外，作为小小志愿者，我学会了团队合作和与人合作的重要性。在每一次志愿活动中，我都要和其他志愿者们一起完成任务。每个人都有自己的分工和任务，但我们必须密切合作。有一次，我们组织了一次社区清洁日。我和其他队员一起打扫公园，每个人都努力工作。虽然工作累了，但是看到清洁了的公园，我们感到非常自豪。通过这次经历，我明白了团队合作的重要性，大家齐心协力，才能取得更好的成果。

最后，作为小小志愿者，我明白了奉献和感恩的意义。在志愿活动中，我与很多需要帮助的人接触，看到了他们生活中的困难和挣扎。和他们相处的过程中，我不仅要给予他们帮助，还要给予他们关心、温暖和鼓励。同时，我也理解到我所拥有的一切都要来自于别人的支持和付出。我感恩于那些支持和帮助过我的人，并且更加懂得回报他们。

作为小小志愿者，我从中学到了很多，也感受到了给予他人帮助的快乐。我明白了成为志愿者的重要性，并且学会了团队合作和与人合作的重要性。同时，我也学会了奉献和感恩。志愿活动让我变得更加成熟和懂事，也让我更加关注社会和他人的需求。我会继续坚持做志愿者，以助人为乐，为社会做出更多的贡献。

小小志愿者字体篇十四

今天下午，我穿上校服，来到鄞州新华书店做小小志愿者。

我们戴上一条写着“小小志愿者”的'带子，就开始整理书了。

我和何虞佳去了教科书区域。看着眼花缭乱的试卷、习题和课本，我们只能慢慢地整。这书真不好整啊！好不容易整好的书，被别人一拿就又乱了。哎！整了好久连一个书架都整不好，更别说十几个书架了。我说：“哎！这书是整不好了！”说说没用，还得继续干！

过了一会儿，出救星了。我妈妈说：“这些书你们一下子是整不好的，要不你们先去看会儿课外书吧！”我们欢呼着跑了过去。在儿童图书区，毛书妍和徐乐萱早就在看书了。我们找了一本书也看了起来。

虽然当小小志愿者有点变味了，但还是很有趣！

小小志愿者字体篇十五

7月15日上午，我参加了居委组织的“大手牵小手，垃圾不落地”社区志愿者活动，成为了一名小小志愿者。

八点半，我准时来到小区广场，参加活动。在活动名单上签了到后，我佩戴好志愿者臂章，领取了垃圾夹和垃圾袋。在居委工作人员和一些家长的带领下，我们开始在小区内捡垃圾。

很快，一个小时过去了，活动结束了。我们都捡到了满满的一袋垃圾：废纸、香烟头、玻璃陶瓷碎片、糖果包装纸……唉！平时不留意，还真不知道小区里会有这么多垃圾，看来很多人还没有保护环境的意识。上海正在举行世博会，因此，我希望每一名上海市民都应该做到保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保护市容，使上海成为一个文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。

这次活动十分有意义。作为一名上海小公民，能成为一名小小志愿者，保护城市环境，我感到十分自豪。

《小小志愿者》

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小小志愿者字体篇十六

1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。

2、自制课件，不同的电话机、手机。

一、感知辨别

1、引出特殊的电话号码

师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120）

小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

2、配对游戏

课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。

师：这里发生了什么事情？

幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。

师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话？

幼119。（根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。）

师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？

幼110。120。（根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、）

幼：110。（配对成功。）

师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。

拉拉（幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明—那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？（教师鼓励幼儿大胆回答。）

幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。

拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的`电话号码做个“谁不见了”的游戏吧（教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。）

二、模拟实践

1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗？让我们试试吧

师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。（播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。）

中班社会教案：拾到东西要归还

目标：

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

准备：动物头饰、情景表演

过程：

开始部分

（一）引起兴趣，引出课题。

师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？

（二）基本部分：

1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问：1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）

2、谁捡到了帽子？（小兔）

3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）

集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？

小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？

（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？

3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

（3）幼儿找东西

（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）

（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？

4、幼儿讨论：

（1）拾到了东西为什么要还给别人？

（a）人家会难过，会着急。

（b）不是自己的东西不能拿。

（2）（表扬自己）

讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？

（三）结束：