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讲正气,就是篇一

雄县第三小学王春英

从事二十多年的教学以来，我深有感悟的是：要想教好一名学生，首先你具备良好的师德师风，否则一切教学都是免谈，或者可以说是纸上谈兵。良好的师德师风不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的影响。因此讲正气、树师德，塑造教师新形象至关重要。

教师作为一种职业古已有之。人类文明的传播以及人类素养的提高都离不开教师的主导作用。国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师这一特殊的职业群体，肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任。所以，教师职业素质建设很关键。

作为一名新时期的教师，首先应讲正气、树师德。小学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们是祖国的未来，是民族的希望。我们要引导他们从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，从小树立良好的道德观，成为有理想、有道德的全面发展的一代新人，带动全社会形成讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展，同时也潜移默化的去影响孩子的心灵，让孩子的心灵得到关怀。

“讲正气树师德” 要求一名合格的教师应从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；刻苦钻研业务知识，做到业务过硬；在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。我是从以下几点来做的：

一、建立真诚的师生关系。国外一位教育家认为：“没有感情的教育，不会成为成功的教育，没有情感的课堂不会成为成功的课堂”人与人之间的交往大多时候是以心交心，而师生之间的交往更当如此。作为教师应努力营造一个“严而不死、活而不乱”的教学情境。课堂上我们还得保留自己的权威，但在课余时间教师可以把学生当朋友或亲人相待。为什么？因为当学生离开了父母，告别了温暖的家时，从此得以学校为家，教师为父母。此时的教师应做一个有“心”的人，用我们的爱心去抚慰学生；用诚心去激发学生；用耐心去期待学生；用细心去疏导学生；用情感去打动学生。把我们的情感和爱都注入到每一位学生的身上，让他们感受到学校也是他们的家。在我眼中没有优生与差生之分，只要他们好学，我都喜欢。对于那些基础较差的学生我还会特别地关注和照顾，课堂上提一些较简单的问题让他们回答，回答对错与否，我不去计较而是送给他们一个鼓励的眼神及信任的微笑。久而久之后进生也对我这个老师师产生了兴趣，于是渐渐参与课堂教学活动。对于那些调皮的学生，我不会与他们硬碰硬，而是私下找他们谈，“老师其实很欣赏你，只要你稍微改变一下自己，并好好反省自己为何读书，但我并不会对你失望。”至于

那些性格内向及自卑的学生，在业余时间我会主动找他们谈心，从生活小事中让他们明白自己的优点并找到自信。

二，相互尊重，相互理解，民主平等是教育教学的前提。鲁迅先生说：“教育是植根于爱”，老师们应该放下“师尊”的架子，尽可能地抓住一切机会和学生进行沟通、交流、合作，和学生打成一片，以便能够消除师生之间的隔膜，真正地做学生的朋友，理解学生的行为，并尊重学生的思想、行为。让学生能够真切的感受到老师的关爱。而不是一味的去指责，严厉的批评。那样只会拉开师生之间的距离，促使学生的逆反心理的加重。反而达不到真正的教育目的。

三，关爱备至，走进学生的内心世界。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子；假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多 了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人梦。

一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的复兴！

作者简介：王春英，女，现年41岁，雄县第三小学教师，小学高级职称。自1991年参加工作以来一直在小学任教，教学中认真负责，取得了优异的成绩，深受上级和社会的好评。学校通讯地址：保定市雄县第三小学邮编：071800

讲正气,就是篇二

“讲正气，树新风”教育活动个人总结

开展以“讲正气，树新风”为主要内容的政治教育活动，是推进党的建设新的伟大工程的重大决策。通过学习培训，我不仅在政治上、思想上、理论上不断地充实了自己，而且在实践中、行动中、工作中不断地提高了自己，现将学习情况总结如下：

一、通过学习，明确了“讲正气，树新风”教育活动的具体要求。经过学习，我明确了作为一名大学教师所肩负的任务和责任：即要立足本质、全心服务。热爱教育事业，坚持党的方向；爱岗敬业，求真务实；扎实工作，争创一流；真心实意为学生服务，把学生的利益放在自己利益之上。二是优质高效，精益求精。树立终身学习理念，坚持理论武装头脑；钻研业务技能，提高工作能力；开拓创新工作方法，争创一流工作业绩；悉心听取意见，不断提高教育教学质量。三是团结协作，顾全大局。同事间要精诚团结，协作配合，不互相推诿；要心系大局，不唯利是图；个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益。

二、更新了自己的思想，提高了自己的水平。

一是进一步树牢了理想信念。通过学习，我深刻体会到，要做到一名合格的大学教师就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。世界观，人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则，决定每个人的事业成败。

知教育工作的宗旨时刻不能忘却，这是我们的行动指南。体现在具体工作实际中，则是爱岗敬业，始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干。充分体现“以人为本”的服务理念，进一步改善和处理好师生之间的关系，为学生的终身发展负责。

三是进一步提高了学习自觉性和理论水平。通过学习，我深深体会到学习的重要性，无论对于一个教育者，还是对于一个人都至关重要。当今正处在一个终身学习、全员学习、全过程学习的时代，从召开动员会以来，我自觉参加学习，以《毛泽东选集》、“邓小平南巡讲话”及党的十六大以来的各种文件为学习内容，自学篇目10多篇，读书笔记万余字，参加集中理论学习，写出心得体会。同时，为了工作学习两不误，还紧密结合自己的本职，边学习边实践，完成了自己岗位工作。我通过理论学习，政治立场上更坚定，理论素质和政策理论水平均有明显提高，政治素养得到加强。通过学习，我将所学知识与实际工作紧密结合，提高了履行岗位职责所需的技能和知识水平。

三、通过自我分析，发现了问题，找出了差距，明确了努力的方向。

1、发现了存在的问题：通过学习，我发现自己离一名优秀教育工作者的要求还存在着一定的距离。一是在思想上，对学习的重视程度不够，特别是对理论方面的学习还不够深。二是在作风上，与领导、同事深入交流思想的行动还不够多、不够细。三是在工作上，只知道埋头干活忽略了用心思考，业务钻研精神还不够深。

觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习实践“三个代表”重要思想，学习业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质。二是牢记教育的宗旨，严格要求自己，勤奋工作，为实现远大理想而鞠躬尽瘁。三是增强创新意识，争创一流业绩。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。转变作风，扎实工作，争做实践职业道德的模范，争当先锋。四是改进作风，保持和发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统。始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，是应有的一种思想作风、政治品质和精神状态，也是加强个性修养的一个重要内容。虽然我们现在的工作、办公和生活条件都有了较大地提高，但艰苦奋斗、勤俭朴素的优良传统不能丢。五是要甘于清贫。始终保持清正廉洁，坚决抵制歪风邪气，带头弘扬社会主义道德风尚。我们从事的是一项既清苦又清贫的事业。教师是备受各方面关注的对象，也是一个具有榜样示范作用的职业。作为一个教育者，一定要耐得住清贫，守得住寂寞，顶得住诱惑，严于律己，勤于修身，甘于淡泊，纯洁思想。不为物欲诱惑所动，不为私利所求。要树立爱岗敬业、公道正派、清正廉洁的良好形象。

总之，通过学习，我的个人素质有了质的飞跃，理论水平有了明显提高。我决心要把“讲正气，树新风”教育的学习和自我完善放在个人长期重要的目标和实际行动中，积极贯彻党的各项决策，为教育事业奉献一切。

讲正气,就是篇三

点评意见整改措施

第一 要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

第二，要善于学习。我们现在从事的工作，在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾和新内容，没有丰富的文化知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

第

三、充满激情地积极投身到社会发展的各项活动中去。

学习整顿的目的还是要每一个党员干部努力干好本职工作，树立起良好的思想作风、党风、工作作风、领导作风和干部作风。因此我们更要认真按照市委、市政府的通知要求，认真学习贯彻马书记在机关作风建设年大会上的讲话的重

要精神，切实加强自身作风建设，按照要求找差距、找问题，切实解决在工作和生活中存在的作风问题。作为一名计生工作者，一定要坚持“以育龄群众为中心”，努力学习，加强自身业务素质，以饱满的精神状态和良好的工作态度全心全意为人民服务。

讲正气,就是篇四

讲正气、树师德、做最美教师

每个人都有自己的梦想，而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想，我报考了师范学校，并在2008年踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台。

从外表上看，——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为——我并不美丽!看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。虽说自己注意做到衣着端庄，可这并不能改变我不美丽的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧!

中国古代教育家有句名言：”人者，德为先”。一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。

一、教育艺术的美丽

教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言” 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。着名教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”;因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个”真人”。

1、育人艺术的美丽

工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境;我给孩子们讲”大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人„„

在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。

2、课堂教学的美丽

新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。

年轻的我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。

（1）加强理论学习

工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论着作、经验介绍，吸取教育教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。

在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践，不断提升业务水平。

（2）提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的 “人本教育”理念为依托，通过实践，形成自己”生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格：即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、循循善诱，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，不仅让自己的教学更具个性化，也使学生获得多方面的、充分的、和谐的发展。

二、无私关爱的美丽

“全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!

所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。

每天，我总会提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗?” 我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。

在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。

三、执着奉献的美丽

爱因斯坦说过”对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。所以这就是我追求的第三种美丽——执着奉献的美丽。”

从2008年到现在，五年的教师生涯，我当了五年的孩子王，如果要问我的感受，我会微笑着说：“累，但很快乐!”