计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

读书活动计划总结篇一

1、文献阅读及综述竞赛

侧重对文献阅读方法的阐述，也可以是学生对本专业文献阅读的综述，目的是促进学生之间的交流，展示研究生的文献检索与阅读水平和能力。

2、读书报告竞赛

由学院组织，以专业为单位开展读书报告比赛活动，读书报告也可选跨专业内容，提倡师生互动。为研究生提供一个学术交流与互动的平台，促进研究生之间的学术文化交流，实现学术资源共享，全面提高研究生队伍的专业水平和综合素质。（读书报告比赛要求详见附件1）

3、科研设计竞赛

旨在激发研究生的创新思维，提高科研选题与设计水平。科研设计可以是本学科的科研课题，要求具有创新性、可操作性、实用性。参加比赛的科研设计只要求体现预期成果即可。此项比赛可以团队参赛。

4、调查（研究）报告竞赛

实现理论与实践的结合，提高研究生科学文化素质和实际工作能力。报告内容要求有实证数据，要有一定应用价值和指导意义。此项比赛可以团队参赛。

此外我院在研究生读书报告月期间，为培养学术论辩能力，弘扬学术批判精神，营造学术氛围，提高学术水平，特组织研究生学术辩论赛，比赛内容和方式详见附件3《研究生读书活动月学术辩论赛方案》。

注：1、3、4项比赛要求可参照附件1《教师专业发展学院研究生读书报告比赛要求》。

1、2、4项比赛论文写作要求可参照附件2《研究生文献综述、读书报告和调查报告的格式要求》，其中科研设计比赛不做具体格式要求。

本次竞赛分初赛和决赛两部分，初赛在各专业进行，各专业可根据具体情况灵活设计比赛形式，决赛由学院统一组织。

院级决赛设一、二、三等奖，根据各单项参赛人数最终确定获奖人数，由学院颁发获奖证书，优秀选手及作品学院将推荐到学校参加比赛及展示。

此外，学院在将在读书报告月中涌现出的优秀作品和论文整理后，形成《教师专业发展学院研究生学术精品文选》，向全院和学校进行宣传和展示。

9 月28日前学院完成对各专业的竞赛工作布置；

10月8日各专业负责人上报各专业总体比赛计划；

10月20日前各专业完成各个比赛项目的初赛工作，及4项初赛学生所有材料（论文和ppt），确定参加学院决赛选手和作品；

10月29日前学院完成决赛和各类材料汇总工作，总结并表彰；

11月15日前学院推荐优秀选手及作品参加校级决赛

11月20日前学校总结及表彰

1、所有参加学院各单项决赛的选手须经过各专业初赛（要求有导师参加）。研究生自愿参加比赛，参加学院各单项决赛的人数原则上每专业不超过一人。

2、所有各单项比赛均需准备ppt。

3、各专业可根据各专业的实际情况灵活设计本单位的各项初赛活动。

4、各单项院级决赛具体要求另行通知。

5、本活动方案研究生可登陆xxxx 查询

读书活动计划总结篇二

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

见附表

（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

2、“换一本书，交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（三）积极开展读书活动

1、引导学生阅读《小学生课外阅读》中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。

2、让学生读《小学生课外阅读》中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩读

的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。

4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读《古诗文阅读》

低年级的同学还不会默读，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流，每月进行口头或书面测试……

一年级

第1---2周 《古诗文阅读》《三字经》

第3---4周 《古诗文阅读》《三字经》

第5---6周 《古诗文阅读》《三字经》

第7---8周 《古诗文阅读》《365夜童话》

第9---10周 《古诗文阅读》《365夜童话》

第11---12周 《古诗文阅读》《365夜童话》

第13---14周 《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》

第15---16周 《古诗文阅读》《大头儿子和小头爸爸》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《大头儿子和小头爸爸》

第19—20周 《小学生语文课外读本》

寒假阅读书目 《小故事大智慧》《百家姓》《读寓言》

《爱心树》

二年级

第1---2周 《古诗文阅读》《小学生感恩故事》

第3---4周 《古诗文阅读》《格林童话》

第5---6周 《古诗文阅读》《安徒生僧通话》

第7---8周 《古诗文阅读》《小猪唏哩呼噜》

第9---10周 《古诗文阅读》《小布头奇遇记》

第11---12周 《古诗文阅读》《伊索寓言》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《小学生课外读本》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《伊索寓言.

第19—20周 《小学生语文课外读本》《安徒生童话》

寒假阅读书目 《格林童话》《安徒生童话》拼音版《十万个为什么》《古诗文阅读》

三年级

第1---2周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第3---4周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第5---6周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第7---8周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第9---10周 《古诗文阅读》《寓言故事》

第11---12周 《古诗文阅读》《一千零一夜》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《一千零一夜》

寒假阅读书目 《十万个为什么》

《中华上下五千年》

《小鹿斑比》

四年级

第1---2周 《古诗文阅读》《十万个为什么》

第3---4周 《古诗文阅读》《十万个为什么》

第5---6周 《古诗文阅读》《中华上下五千年》

第7---8周 《古诗文阅读》《中华上下五千年》

第9---10周 《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古诗文阅读》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《木偶奇遇记》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《智慧背囊》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《智慧背囊》

寒假阅读书目 《淘气包马小跳》系列

《夏洛的网》

《中国少儿百科全书》

五年级

第1---2周 《古诗文阅读》《骑鹅历险记》

第3---4周 《古诗文阅读》《假如给我三天光明》

第5---6周 《古诗文阅读》《城南旧事》

第7---8周 《古诗文阅读》《城南旧事》

第9---10周 《古诗文阅读》《老人与海》

第11---12周 《古诗文阅读》《中华上下五千年》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《草房子》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《草房子》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《女生日记》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《男生日记》

寒假阅读书目 《中国少儿百科全书》《智慧背囊》

《科学家的成长故事》《十万个为什么》

《哈利·波特》《汤姆?索亚历险记》

六年级

第1---2周 《古诗文阅读》《冰心散文集》

第3---4周 《古诗文阅读》《爱丽丝漫游奇遇记》

第5---6周 《古诗文阅读》《朝花夕拾》

第7---8周 《古诗文阅读》《朝花夕拾》

第9---10周 《古诗文阅读》《海底两万里》

第11---12周 《古诗文阅读》《小王子》

第13---14周 《小学生语文课外读本》《狼王梦》

第15---16周 《小学生语文课外读本》《狼王梦》

第17---18周 《小学生语文课外读本》《上下五千年》

第19—20周 《小学生语文课外读本》《绿山墙的安妮》

寒假阅读书目 《王子与贫儿》《封神演义》《聊斋》

《青铜葵花》《英雄人物》《海蒂》

《数学与头脑相遇的地方》《呐喊》

读书活动计划总结篇三

开展读书活动，教师发展第一，是我校教师坚定不移的信念。我校要求教师努力提高教学效率避免大量重复劳动，让教师有时间去读书，有精力去读书，以此提高教师的综合素质和扩大学生的视野。

1．读书范围

读对教师自身成长和业务素质的提高，有帮助的书籍、教学刊物、杂志等积极向上的有价值的书籍及有助于学生进步的书籍。

2．读书时间

每天下午第三节下课以后的时间或工作中的忙中抽闲时间。

3．撰写读书笔记

要求每位教师每周交一篇读书笔记或心得体会。

1．开放学校现有各种书籍。

2．提供学校所有订阅的刊物。

3．提倡教师学生自费订阅教学刊物。

1．统一思想，提高认识。

2．周密计划，精心组织。确保教师参加此次有益的活动。