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试金石石头篇一

个铜币的低价购得了这本书。

小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。

望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，复一，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。

多后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。

穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。

穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。

试金石石头篇二

教材分析

1、教材所处的地位和作用：本教材是山东人民出版社出版的九年级（全一册）的《思想品德》课本，是义务教育课程标准实验教科书。

这套教材首先对学生进行道德教育，让学生了解我们向往生活在充满公平、正义的社会里，从而要求积极承担应尽的责任；其次让学生了解我国现阶段的国情以及相应的国策；最后进行理想教育，让学生知道时代赋予当代青年的使命，要求当代青年树立远大理想并为之努力奋斗。

2、课文所处的地位和作用：本课课文位于第三单元《关注国家的发展》中的第八课，是我国针对人口、资源、环境问题而制定的一大战略，也是我国发展必走的道路之一。

学情分析

学生对我国的面临的人口、资源、环境三大问题已经通过图片、视频、报刊等多咱渠道有所了解，对其危害也有所耳闻，因此学习本课困难不多。

教学目标

本课的教学目标是：

知识：

1.认识我国人口、资源、环境的基本状况。

2.认识人口、资源、环境与社会经济发展的关系，理解坚持可持续发展战略是我国正确处理社会发展和人口、资源、环境问题的正确选择。

3.可持续发展观的含义、要求、核心、实质。

4.了解人口、资源、环境问题也是世界性的问题。

能力：

1.通过探究掌握人口、资源、环境问题对我国社会经济发展的影响，认识坚持可持续发展观的必要性。

2.培养学生查阅资料和分析问题的能力，初步学会用发展的眼光辨证地看待和分析问题。

3.鼓励学生树立全球意识和创新性地解决问题。

情感、态度、价值观：1.树立可持续发展意识，全面落实科学发展观。

2.增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感，积极承担起作为公民的责任。

3.培养学生重视实践、乐于探究的学习品质

教学重点和难点

教学重点难点：“走可持续发展道路是正确的选择”既是本课的教学重点，也是本课的.难点。这个问题之所以是重点，是因为：对这个问题的认识关系到对可持续发展战略的把握，关系到整个专题课的把握。掌握了这一问题，才能科学地认识、理解和解决我国面临的严重的人口、资源和环境问题。之所以是难点，是因为：

（1）可持续发展战略是一个内涵丰富的新概念，抽象程度较高，初中学生理解起来有一定困难。

（2）理论与现实有一定距离，因为现实生活中违背可持续发展战略的现象随处可见。

（3）中学生还没有真正进入社会生活领域，实施该战略与他们的现实生活有一定距离，往往不能引起重视。

试金石石头篇三

著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁，人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值，拍卖时，没有人愿意买这本书。最终，一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。

小鹅卵石，它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样，静静地躺在沙滩上，然而，一般的鹅卵石较冷，只有试金石摸起来是温暖的。

望了，他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日，年复一年，他扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。

多年后的一天，穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而，他已经形成了到手就扔的习惯，当他意识到那是块温暖的鹅卵石时，那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底，寻找了许多天，还是找不到他扔出的那块试金石。

穷学生终于失望了，他一无所获地回到了首都。当时，国内正在举行建国百年庆典，国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵，并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历，觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹，看来看去，觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试，结果把参赛者一个个打败了，获得了大力士冠军，得到了国王的赏赐。

穷学生变成了富裕的伯爵，他感谢那本给他带来好运的书，决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订，却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条，上面写着：世界上没有真正的试金石，你对人生的'态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候，或许机会真的到了手边你也把握不了。

试金石石头篇四

怎样激发学生对思品课的兴趣，完成好思品课指导学生“知、情、意、行”的任务呢？通过实践，结合《诚信是金》这一课，我认为要做到以下几个方面：

一、优化课堂结构，激发学习兴趣。

在教《诚信是金》一文时，先让学生阅读《废石》的故事，让学生分析诚信的.含义。然后进一步让他们受到“诚实守信是做人之本，既可以显示个人的高度自尊，又可赢得他人尊重”的正面教育，树立“诚实守信”的人生座标。最后，让学生联系实际，说说自己与周围人在这方面的表现，表扬先进，激励后进，在认知、行为上起到指导作用，把“诚实守信”的德育目标落到实处。

二、培养参与意识，允许“百家争鸣”。

在教《诚信是金》一文时，让学生讨论“小节无害论”时允许“百家争鸣”，因为只有让学生说出自己的心里话、真实看法，才能了解他们想些什么，需要什么，才能在教学中“对症下药”，那种“一呼百应”的局面有时往往会掩盖住学生思想成长的火花。通过“百家争鸣”的讨论，引导学生纠正不成熟的偏激的观点，学会正确对待社会生活中的各个侧面，也进一步培养了学生参与学习的意识。

三、重视真实教育，做到以理服人。

在《诚信是金》一文中，学生提出了“在现实社会，老实人往往会吃亏”的观点，并举出事例说明，面对这种情况，既不能避而不谈，也不能斥之为“无理取闹”，而是正视事实，肯定这位学生说的是真实情况，也肯定他爱动脑筋，积极参与，但要告诉他：现实中，诚实守信的老实人更能赢得他人尊重，失小利而得大成，并发动学生收集诚实守信使人获益的事例，以大量的事实来证明。通过真实教育，让学生心悦诚服，思想上树立正确的人生观。

试金石石头篇五

(1)写人为主：这篇文章记叙了。赞扬了。表达了。

(2)记事为主：这篇文章记叙了。(批评了)歌颂了。表现了。

(3)写景状物：这篇文章采用了。手法，借助。描写，赞扬了。抒发了。

(4)游记：这篇文章描写了。表达了。感情

(5)议论文：这篇文章论述了。阐明了。

2.记叙的要素的作用

(1)时间：以。的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

(2)地点：以。的转换为序来写，为人物提供活动环境。

(3)事件：以。的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

(4)人物：以。的活动来写，推进故事情节向前发展。

3.文章运用表现手法作用

(1)对比：__和__形成鲜明对比，突出人(事)物__的特点。

(2)象征：使文章立意深远，含蕴深刻。

(3)伏笔：对将要出现的__事物作暗示，为情节发展作铺垫。

(4)照应：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密。

(5)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

4.描写手法的作用

(1)读出描写手法在语段中的位置及目的。

试金石石头篇六

《诚信是金》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性，培养学生诚实守信的行为。

进入21世纪，我国社会经济在发展，一些道德观念却发生了第三次转型。这些都影响着我们的孩子们的思想和行为。许多孩子对别人诚实的行为视而不见，对自己不诚实的行为习以为常。当前，在一些地方，人们不守承诺，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着学校校园，给学生的健康成长带来了负面影响。本单元重点就是针对这一情况对学生进行诚实守信教育。要在品德课上引导孩子学会正确、幸福地生活，品德教师也面临着艰巨的任务。那么在课堂上，我通过正反两方面事例对比让学生讨论，并在此基础上认识到诚实守信带来的好处，不讲诚信带来的危害。接着让学生说一说自己身边存在的不诚信行为，及这些不诚信行为带来许多不良后果，从而认识到赤小豆重要，学习自评互判，明白践约守信就在点滴小事中。在活动中创造一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时启发学生自己评价自己。

诚实的话题源远流长，不可能一节课就谈得完，觉得这节课没有把诚实的含义挖掘透，或者说还没有很好地渗透“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的观念，这是本节课上下来的遗憾之处。

试金石石头篇七

把疫情防控阻击战一线作为干部“试金石”

连日来，新型冠状病毒疫情防控工作牵动着14亿中国人民的心。“疫情就是命令，防控就是责任”。越是艰难困苦，越要发挥广大干部的“主心骨”和“领头雁”作用，把疫情防控阻击战一线作为“试金石”，引导广大干部在危难关头不忘初心、牢记使命，在紧急时刻挺身而出、冲锋在前，团结带领广大人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。

擦亮“察”的慧眼，在疫情防控阻击战一线精准识别干部。疫情防控工作重点在基层、难点在一线。面对这场“没有硝烟的战争”，各级组织部门要精准识人，将组织放心、群众信任的干部用足、用好、用活，选派最得力、最可靠的干部靠前指挥、一线调度，进一步坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，切实把党的强大政治优势、组织优势和密切联系群众优势转化为疫情防控工作优势。要端正选任导向，在安全有序前提下，对疫情防控的重要部门、关键岗位、重点区域，采取实地走访、摸排调研等方式，近距离考察了解干部，切实把有信念、有思路、有激情，敢担当、勇担当、善担当，具有斗争精神和斗争本领的干部选出来、用起来，真正让“金刚钻”揽起“瓷器活”。

加大“淬”的火候，在疫情防控阻击战一线摔打磨练干部。“一线”意味着最前沿、最危险，也最涵养人、最锻炼人。要强化“战前思维”，把疫情防控一线作为磨砺品格、增长才干的“大熔炉”，作为砥砺作风、提振精神的“大战场”，使广大干部经受“热锅蚂蚁”的摔打、“针尖舞者”的锤炼，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实在打赢疫情防控阻击战中积极主动履职、有效发挥作用。要淬炼“高超本事”，注重在疫情阻击一线提升干部“应战病毒”“挑战自我”的“修为”，全面锻造政治力、思想力、决断力、动员力和应对风险能力，切实把疫情防控各项工作做深入做扎实做到位，并主动发声，稳定群众情绪、增强社会信心，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量。

灵活“检”的手法，在疫情防控阻击战一线科学检验干部。疫情防控阻击战是一场“硬仗”，那些摆“花架子”、混“小日子”、守“官帽子”等“庸官”做法，在这场战役中势必寸步难行。要务实工作作风，重拳击败形式主义、官僚主义这一“大敌”，坚决防止高高在上、浮在表面、空喊

口号

升高“爱”的温度，在疫情防控阻击战一线关心关爱干部。疫情防控阻击战牵动着每名干部，牵动着每个群众，也让广大干部群众紧紧团结在一起。要用心用情关爱，结合实际研究制定激励支持的具体政策措施，近距离关心奋战在防控一线的干部，注重发现、及时表扬、宣传表彰疫情防控中涌现的先进集体和先进个人，大力支持医疗、公安、交通运输、市场监管、城市管理等行业系统的疫情防控工作，激励引导广大党员干部挺身而出、英勇奋斗、扎实工作、经受住考验，切实增强“长大后，我就成了你”的行动自觉。要解决后顾之忧，主动了解干部家庭状况，及时掌握干部家属思想动态、生活情况，帮助解决实际困难，搞好日常服务保障，不断凝聚“你放心，家里还有我”的强大合力。

试金石石头篇八

生活中总有许多事情可以带给我们奇妙的体验。当一个人、一件事、一段感情被反复回忆反复思考时，就如同一块布料，总能被合理利用，带来更多奇妙的心情和感悟。

有一个人，她在我的日记里出现过多次。第一次出现的时候，我是这样描述她的：她有一双迷人的大眼睛，聪明又善良，有她做我的朋友可真幸运。我和她是在四年级的时候认识的。刚转到新班级的我像一只胆小的梅花鹿，一有风吹草动便会受惊。第一堂课上，同学们都拿出参考书，只有我的桌子上空空如也。她发现了我的尴尬，主动把自己的书递给我。就这样，我们相识了。

后来的日子里，我们成为了好朋友。看着她每次都能考高分的数学试卷，我暗下决心：我也要考高分！每当我遇到不懂的题，她总是很耐心的给我讲解。我们一起复习、一起学习、一起向老师请教。那次毕业考我终于考了高分，我不能否认这里面有她的功劳。

初一的日记里，我说：“我现在是一个初中生了，她和我一个班，我们还是同桌，这是不是很有缘呢？”初一时我们的关系依然十分密切：体育课上我们是搭档，课间我们是活宝，同学眼里我们是姐妹。初二时，我的日记里说：“我和她不是同桌了，她好像更喜欢她的新同桌。”她的.新同桌是刚转到我们学校的寄读生，她们都喜欢tfboys，所以十分谈得来。

此后，她每次来我家都带着平板和她的新同桌聊天，看见她们聊得火热时，我便觉得我和她之间的关系不如从前好了。初二结束，我转了学，只是唯独没有与她道别。一次误会成了我们争吵的导火索，那是我们第一次吵架，也是最后一次。我们成了彼此的陌生人，分别时并没有像从前说的那样泪如雨下。

回忆关于她的一切，似乎是一场奇妙的旅行，我们从陌生到熟悉，成为朋友，带给彼此欢乐。经历了误解和不满，我们又从熟悉到陌生。在现在的日子里，我也常常回忆我和她的故事，从中获得经验，以便在未来的路上顺利前行。所以，与其为已经发生的事情懊恼，不如将它比作一块布料，总会有值得感受的地方。

试金石石头篇九

生命的美丽演释了千百个世纪。每个生命的降世都有所不同。有的人一出生就含着金钥匙；也有的人一出生就苦难不断。但就因为苦难塑造出了一个个完美而精彩的人生，演示了一段段感人肺腑的故事·······只有经历了苦难的磨练，才能成就辉煌与美好。

罗斯福，一位双腿残疾，美国政坛上的巨子。他光芒四射，他是人们心中是伟人。可他确是一个在苦海中搏击的人，他中年双腿瘫痪，他自卑过、绝望过、恐惧过、焦虑过，当事实已成必然，他不能成为弱智，不能颓唐，在苦难面前他从此以惊人的毅力和顽强的精神忍着身体与精神的双重压力炼就了一生坚强的意志和必胜的决心，最终他走进白宫成为历史舞台上的一位伟人。是苦难成就了他的伟业和辉煌。

塞万提斯，西班牙16世纪著名作家，他的代表作《堂吉诃德》风行于世，被称为不朽之作。但他的背后是常人无法想象的凄惨与曲折，他出生在贫寒人家，从小跟随父亲外出奔波谋生，22岁参军，在一次海战中左手致残，后又被海盗俘虏，被卖为奴。但命运并没有可怜着个孩子，在被亲人赎身获救后又蒙冤入狱。遭受诬陷无法洗涮，无法辩解，无法抗争，是苦难，使塞万提斯经历了磨难与考验，进而孕育了不朽之作，流传百世。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤······”孟子的话道出了一个真理，成功人士，必定在其成长的时候经历过多次苦难，所以，我们不但要了解他们的成就，更要从他们身上学习怎样在艰辛苦难的环境下成长。

试金石石头篇十

在新不久建成的别墅前，临近在十字路口，一家肯德基店开张了。好一阵了，人多热闹，莎莎带着女儿已经光顾了好几次了。绿荫下、红花旁、保安神气地离开了，女儿从很远的地方就告诉莎莎说保安一定是去打电话了。这一次，莎莎带着女儿履行了说一周可以两次肯德基美味了。女儿高兴地在车上伸出手臂，想着自己的小幸福。

越过红绿灯，莎莎和女儿走近了推门口，一位白衣女子抢着先进入了，手中还抱着一个剪成樱桃小丸子发型的女孩，头上戴着小格子帽子，接着两位上身穿白色衣服的妇女也笑着进去了，一位微胖的妇女不时地拨弄手中的手机，另一个是紧贴着像粘着的糕点。你好，欢迎光临，祝您用餐愉快，你点的`餐都齐了，这些礼貌的词又不时地在耳边回响，重复着。

莎莎排进了第二窗口，女儿在点着自己的薯条、烤翅，货物架上的蛋挞好多呢，用不着担心了。白衣女子在左边点餐，手中不停地晃动着绿色的钞票，点了一个、一样、一杯，拿起一个刚做好的冰激凌蛋筒添了添，低下身把小丸子放在地上，给小丸子舔了舔，她不吃，摘下了帽子，太热了，接着要白衣女子抱，白衣女子说要端吃的，让宝宝乖。小丸子一听，就拍起了白衣女子的大腿。白衣飘飘下是一条蓝色的牛仔短裤，连长袜也没穿，痛得那白衣上的镂空都被风吹开了，嘴唇的粉红色浮现出来，脸荚浮动突起白色的粉末。好了，快好了，接着一张绿色钞票刚好够结算费用，她一看显示器便松了一口气。

这个，那个优惠啊，两白色的妇女继续在嘀咕着，点了好些，钢叉在货架上流水作业，点了一个冰激凌，小勺子挖了一口，给一个袋子，送一把勺子，又挖一口，粘糕继续听着微胖的话，微胖伸出自己的左手，一个手指上有一个戒指，闪烁着光芒，吃一口，挖一口。怎么这么慢啊，到底是乡下!后面有人来了，两个中学生嘀咕着吃什么，点什么，一位中年男子和儿子手挽手排起了队，皱起了眉，小男孩定睛看着清单上价格升起来。真想走，太慢了，时不时听到抱怨了，已经不是第一次了。莎莎还是站在那里等，从钱包里抽出一张红色的钞票，把钱包放回了包中，等着微胖快点，粘糕不要在粘了。一张红色的钞票在莎莎的手中当成了扇子，微胖吃一口，挖一口，问点到哪里了?价格在飙升，接着微胖露出嘴里前排的门牙，让粘糕看自己的项链，后悔死了，今天没有戴新的一条项链出来，粘糕说好啊，明天戴出来了，好自拍一下。您要的餐点齐了吗?营业员打量着，通知一下已经需要一张红色的钞票了。粘糕说送个小勺子。您要的清点一下，说着把小勺子送给了粘糕了。

店里还是很热闹，女儿点了餐，莎莎要的蛋挞没了。刚才货架上还很多，营业员说不好意思了，就这样把莎莎要付的清单变成了绿色的钞票，退回了20元。莎莎转身，看着后面人多，男的、女的、老的、少的，等候着，光顾着这个新生的商业服务。这在以前，莎莎要越过市区，才买得到一份大餐。一次没有信守承诺，因为女儿不知道莎莎去参加一场重要的考试了，以为是去买好吃的了。候考的时间里，莎莎作出了一场重要的决定，如果时间来不及，就当作没有信守承诺。

离开店，带着女儿回家。女儿说，真好笑，那个保安又离开岗亭了。妈妈，你不高兴，莎莎说没有。因为妈妈给自己孩子买吃的是一件高兴的事情。但是，妈妈，你还是讨厌那几个插队，拖延时间的人，对啊，拖延时间不好。时间的确是一块不错的试金石!

试金石石头篇十一

一百多年前的欧洲，有一个12岁的小女孩克莱拉，爱上她父亲的学生舒曼。舒曼l9岁，才华横溢，有着艺术家时而狂放时而阴郁的个性，这深深迷住了克莱拉。小小的她惟恐舒曼先爱上别人，央求他说：“请你等我长大！”

后来，舒曼练琴伤了手指，无法圆钢琴家的梦了，只好改学作曲，深情脉脉的克莱拉安慰他说：“我把我的手指借给你！”

不过，这段恋情为老父所阻。老父一怒之下将舒曼告进法院，最后却被法官以“爱情无罪”驳回。

克莱拉和舒曼一共生了8个孩子，生活的压力，加上创作太过耗神，舒曼不到30岁就出现精神不稳的现象，几度住进精神病院。

舒曼的病情日益严重，提早结束了自己短暂的一生。克莱拉痛不欲生，把自己完全封闭起来，不与任何人接触，最后还是舒曼的学生布拉姆点醒了她，克莱拉忆起当年的承诺，她要把自己的手指借给挚爱的人。从那一刻起，她把一生的岁月都放在四处巡回演奏舒曼的作品上。舒曼的作品能够流传至今，广为人知，克莱拉功不可没。

真正的爱，是不能被任何艰难险阻截断的。只要爱得真、爱得深，所有困难都只是试金石而已。到最后，爱的修炼是否能令人满意，就要看你是否坚持为他（她）守候。