在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

猜猜他是谁篇一

1、学习以客体为中心区分左右，感受空间相对位置。

2、积极思考，提出和别人不一样的问题。

幼儿以方阵排坐。

准备学习包《科学·远与近》

1.导入：

a)"今天我和大家玩个游戏，叫猜猜他是谁？"

3.请个别幼儿描述，其他幼儿回答。

4.以教师为中心，请四名幼儿按指令分别站在教师的前、后、左、右位置上，其他幼儿判断他们站的位置是否正确。

5.请幼儿按指令分别站在教师的左前方、右前方等。

6.指导幼儿完成学习包《远与近》。

活动自然结束。

猜猜他是谁篇二

他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿t恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！

他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。

他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。

你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。

作者：湖南省邵阳市三八亭小学三年级159班，张一格

指导老师：曾艳春

邮箱：

猜猜他是谁篇三

1、初步了解豹子的特点及生活习性。

2、根据动物特点的描述判断和选择相应的动物图片。

3、喜欢动物，萌发爱护动物的情感。

ppx乌龟、兔子、狼、老虎、豹子手偶

1、说说你喜欢的动物，介绍新朋友。

小朋友们喜欢什么动物呢？

有一只动物朋友想和我们做游戏，它是谁呢？请小朋友猜猜看！

2、引导幼儿根据老师的描述找出有四条腿，跑得很快的小动物。

看看图标，想一想图标告诉我们这个动物的特点是什么？

请小朋友把长着四条腿、跑得很快的小动物找出来。

3、根据小动物吃食的习性选出爱吃肉的小动物。

出示图标，想一想图表告诉我们这个动物爱吃什么？

请小朋友把喜欢吃肉的小动物找出来。

4、根据小动物的外形特征，猜猜它是谁。

出示图标，想一想图表告诉我们什么？

请小朋友把长得像小猫的动物照出来。

5、比较老虎和金钱豹的身上花纹的区别。

究竟是老虎还是豹子呢？

观察图片，老虎和豹子的区别（花纹不同，身体大小不同等）。

6、观看图片，总结豹子的特征。

豹子是长着四条腿，跑得很快；喜欢吃鹿和小兔子；长得很像猫咪，是猫科动物；身上有着黑褐色圆点的动物；会爬树，把猎到的食物拖到树上藏起来；还会游泳呢！

7、游戏：找小动物说说你是发现了什么，找到了豹子呢？

8、小结：小朋友的眼睛雪亮亮，发现了豹子的很多秘密，我们回去把这个小秘密分享给其他小朋友们。

猜猜他是谁篇四

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我们班有一位同学，他是个聪明的少年。短短的头发下，闪着一双充满智慧与活力的眼睛，一张红润的小嘴能说会道，他的个子不高，身体不胖不瘦。

他酷爱学习，一般情况下每学科分数都不会低于95分，因此我又叫他“行走的小百科”。他学习那么好，会不会很骄傲呢？当然不会。而且他十分善良，且乐于助人。有一本书中说过：善良的人永远不会骄傲自大的。

他十分有正义感，如果你犯了错，从不会

聪明的你一定猜出他是谁了，对吧？

猜猜他是谁篇五

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他长着一头乌黑的短发，一根根向上直立着，看上去十分有精神！一张圆圆的脸，像一张大饼。眉毛又粗又短，眼睛很小，圆溜溜的，像两颗黑珠子。一张大嘴巴，一口可以咬掉一半汉堡。他呢，还是一位聪明的修理专家！

记得有一次，我们家的电视机只要一打开，就黑屏，他拿出工具箱，立刻忙活起来！只见他三下五除二就把电视机拆得七零八落！又拿出工具，仔细地检查电视机里的每个配件，和密密麻麻的电线。

“帮我拿下螺丝

怎么样？你们都猜到他是谁了吗？哈哈！他就是我的爸爸！

来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂

猜猜他是谁篇六

在我们小区，有这样一个男孩—

他的长相有些特别：戴着蓝色的眼镜;头发有一点点长;眼睛似乎有点肿（zhǒng），老是给人一种没有睡醒的感觉;鼻（bí）子很小，跟小型玩具狗的鼻子差不多—鼻孔也很小，大概只有绿豆那么大。

他很喜欢运动，尤其喜欢球类运动，足球啦，篮球啦……他都喜欢。其中，他最喜欢的是羽毛球。每个周二和周四，他都会去体育馆打羽毛球，而且还有专业的教练教他。教练很严格，他也学得很认真，才一年的时间，他就变成全班无敌手的高手啦！

他天性好动，一刻也停不下来：不是摸摸这里，就是碰碰那里;不是手摇一摇，就是腿抖一抖。有时坐在椅子上听课，他的屁股还要扭来扭去，不安分—哪怕是下雨天，下课了他也要在走廊上跑一跑，说是“活动活动筋骨”，只有老师才能让他停下来。记得有一次，下课了，他又是第一个冲出教室。那可是做眼保健操时间，同学们都在安静地做操，他没做完操就冲了出来，正好遇见了班主任。为了逃避惩（chéng）罚（fá），他灵机一动，捂（wǔ）着肚子说：“哎呀，老师，我肚子疼，要上厕（cè）所！”—就这样，他又逃过了一“劫（jié）”！

他非常喜欢看书。他家里有八个书柜，而且都放满了！书柜里有童话，有武侠小说，有漫画……各种各样的都有。他只要发现没有看过的有趣的书，就会缠（chán）着妈妈买或者去图书馆借。有一次，他从我这里借了漫画书《儿童百问百答》，我以为他至少得一星期才能看完，结果他第二天就跑来找我换书了。我问他：“看完了吗？”他摸摸头，嘿嘿地笑，说自己为了能早一点看完，早一点来换书，多看一点我这里的好书，把准备去逛（guàng）商场的时间都用来看书了。

讲了这么多，你一定在想他是谁吧？告诉你吧，他就是我的邻居、同学郑钦文！

指导老师：钟华奇

点评：习作以并列的结构构思全文，分别从长得特别、喜欢运动、天性好动、喜歡看书这四个方面，向我们介绍了自己的邻居兼同学，人物形象很鲜明。