人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇一

印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人(虽然我也不是很了解)。在他那张冷酷的外表之下，有一份说不出来的稚气，一份不归属于成年人的童趣。在他身上，我好像体会到了返璞归真的含义。

我觉得他和法国诗人兰波有几分神似，一种热衷自由自由，向往世界的境界。我曾见过一张兰波的画像，画上是一个高傲的少年，披着风衣，若有所思地低着头，画的作者是魏尔伦。他满足了我对于成年人的向往。不过没有真正意义上的见过，所以也不敢妄加评论，但现实中他是真实的，是有感情的，这是一幅画所不能比拟的，尽管它是一幅名画。

现在还依稀记得初到龙中的情景，那一天他似乎没有来，是第二天来的吧，记不清了。我是第一次接触这门学科的，对它表现出不大的欲望。刚见过他的时候，觉得他是一个守规矩的人，但相处了一个月之后，在同学后的嘻笑声中，他逐渐显露出真面目，随着我们一起笑。确实，初始的紧张确实减少了一些。

曾记否一本书上说过：“想生活就别想太多，就这样过吧，成为规律中一个最符合规律的分子。”但于我而言，总觉得还缺少了一样东西，那便是轻松的笑吧。很显然，在他的课上得到了很好的见证。

不知什么时候起，我开始对这门学科产生了些许乐趣，虽然总是不理想，但我也未曾失意过。我正在这条道路上缓缓向前吧，我说不清楚。

第二次见他是开学后的几天。

那一天，我独自端坐在自己的座位上，手捧一本书，静静地等待那人的到来。我不知接下来该持以一种怎样的态度面对，于是乎，就变成了短暂的静候，这算是对他的一份尊重吧!

几分钟过后，他来了，一份与世无争的感觉扑面而来，与班里嘈杂的声音形成了鲜明对比。他没有多说什么，只是给我们讲了一些关于地理的知识。很快一节课结束了，不知道为什么，我竟也不排斥。就这样，他在我心中留下了深刻的印象。

我再次想起兰波的那幅画像，可这一次，我又有了新的体会。兰波更多的是狂傲不羁，而他更多的是一份兰波所不具有的洒脱、包容。

那么，大家猜猜他是谁呢?

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇二

她有着一头乌黑发亮的长发，经常梳着一个马尾垂在脑后。她喜欢穿黑白相间的衣服，走起路来特别精神。她的脸颊十分红润，经常咧着嘴微笑，让人觉得无比亲切。

我们俩经常比赛谁考试考得好。

一次语文考试，她考得比我好，比我高了0。5分，然后得意洋洋地抖着她的考卷对我说：“你看，你看，这次我比你考得好!”我白了一眼她的考卷，不服气地回道：“才高0。5分，有什么了不起的，我下次一定比你考得好!”她听了笑嘻嘻地说：“0。5分也还是比你高。我赢咯我赢咯!”说完，她又高兴得手舞足蹈。唉，真拿她没办法，看我下次怎么超越她。不过这也多亏她好胜的性格，才让我们两个人的成绩一直在班级名列前茅。

我们不但在文化课上争个不分上下，就连在体育课上也互相叫板。

记得一次体育课，我们要进行跑步比赛，我的对手正好是她，我们交换了一下眼神，战争一触即发。在跑道上，我对她说：“今天，看看我们俩谁跑得快。”她愁眉苦脸地说：“这有什么好比的。”因为她知道自己胖跑不快，但她说完就立马快速地跑了起来。于是，我也加速跑了起来。等我跑到终点的时候，回头一看，她还在大老远的地方气喘吁吁地跑着，我赶紧跑过去陪着她跑。终于，我们一起坚持跑到了终点。这时，她累得上气不接下气，我笑眯眯地对她说：“哈哈，你输了。”她一边喘着气一边目光坚定地说：“你给我等着，下次我一定打败你!”哈哈，瞧她那不服输的劲，还真有点可爱呢!

虽然我们俩一直在竞争，但是我们之间相处得还是十分融洽的。

有一次，她把1小时15分写成1小时3分，我告诉她做错了，她还不明所以：“这里明明是3，为什么要写15呢?”然后，我给她耐心详细地解释：“3是指15分，因为1大格有5小格，1小格是1分……”还没说完，她赶紧让我停下，“哦，哦，我想起来了，我知道了。是我大脑短路了。”说完，她笑了笑，又拍了拍自己的脑门儿。接着，她咬着笔头，在纸上画了个大大的钟，这才心满意足地笑着对我说了声“谢谢!”。你看，她是不是很好学呢?

好了，说了这么多，你们一定猜出她是谁了吧，她就是陈晓熠，也是我的好朋友!你们有没有像晓熠这样的好朋友呢?

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇三

我们班有个小女生，她喜欢穿短袖、长裤和运动鞋。在学校我很少看到她穿裙子。

她在我们班个子不算高，坐第一排。她有一头乌黑的短发，一对黑黑的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，皮肤雪白像煮熟的鸡蛋清一样，一张樱桃小嘴惹人喜爱。

她平时不是特别爱说话。一旦说起话来声音又小语速又快。

她是一个既胆小又害羞的女生。记得有一次上英语课，英语老师点名提问问题，点到了她，她没有像其她同学一样站起来大声回答问题，而是把头埋在胳膊里坐在座位上一动不动。还有一次，我们全班同学去凤凰山博物馆参加活动，华老师让每个小组表演节目，也可以个人报名表演。她报了一首英文歌，轮到她表演的时候，她却怎么也不上台了，只是站在台上不动，感觉紧张得不行。这时华老师和她妈妈一起上台劝她、鼓励她，台下的小朋友耐心地等待着她，终于她开始表演她的节目了。表演结束后李昕玥的妈妈奖励了她一根棒棒糖，她开心地跳了起来。

还有一件事，它发生在家门口的小院里，晚上吃完饭，小朋友们都会下来玩会儿，小区里遛狗的人特别多，这时忽然有一只狗跑到她的旁边去了，她害怕的像风一样连忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗。”一会狗走了，她从她姥姥身后走了出来，开开心心的玩了起来。

其实我想说：“小动物都很可爱，你不伤害它，它也不会伤害你，希望你以后不要再害怕。”

她还是一个仔细、负责的女生。我们每天都要发本，她也是发本小组的一名成员，她发本又迅速又准确，从来没有把本发错过，减少了很多不必要的麻烦。

这就是我们班害羞的小女生，你猜到她是谁了吗?

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇四

一提到“搞笑“、”逗比“这类词语，大家首先想到的应该都是这个人。

他的个子不高，身材瘦小，脖子上很不合情理地顶了一颗略大了一点儿的脑袋。一副出奇的大的深色眼镜后面是一对十分淘气的小眼睛，常常四处“警觉“地望着，总是能找到一些别人没发现的十分好玩儿的事情，显得十分机灵。架着眼镜的鼻梁有生气地挺着，烙下深深的眼镜印记。他的嘴巴似乎永远都是张开的，十分快速地汇报着他那警觉的眼睛所看到的一切，不然就是在开心地笑：笑一个有趣的词汇、笑一场激烈的唇枪舌战、笑一个同学滑稽的发型……总之，他能找到一切其他人都找不到的乐子，然后迅速说出，再引得在场的所有人哄堂大笑。在他眼里，仿佛世间的一切都充满了无限的乐趣。

提到说话，他的说话方式可是有板有眼的。在说话前，他总是先“咳咳“两声，清清他的嗓子，然后深深地吸一口气，接下来就要分两种情况了：当他认真时，会郑重其事地以”这个嘛——“开头，然后以他十分独特的见解发表长篇大论，让大家都感到佩服；但当他不正经时，总是刚刚要说话就一不小心”扑哧“一声笑了出来，然后使得大家一块儿莫名其妙地大笑，在这种情况下，平日十分严肃的老师也都会露出一丝笑意，被他所感染。

他瘦小的身子上总是穿着一身极其肥大的衣服，走起路来都会咣当，样子十分滑稽。尤其是到了冬天，当大家都穿上了厚厚的羽绒服时，他的身子在羽绒服里就更加的空荡，显得他愈加的瘦小，在大家口中已俨然成为了“小不点儿“。他走路时，样子就可是多种多样了，时而抬头挺胸，昂首阔步；时而弯腰驼背、不拘小节。他高兴时疾速行走，谁都跟不上，就像宇宙大爆发一样，令人不可思议；他生气时把地板踩得咚咚直响，别看他个小，发起火来威力可就不小了；他伤心时走得十分随意，步伐飘忽不定，仿佛喝醉了一般，谁看都不禁会产生一丝怜悯之心；他平静时十分稳重，走路均匀有力，很是庄严。

这种有趣而奇特的特点和行为使我十分佩服，也就是这些特点成为了这个人——陆文铉。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇五

我的这位朋友他的皮肤白白的，上头有几颗可爱的小雀斑。头发软软的，摸起来特别像是一只可爱的小白兔。我们在一起就喜欢比个头，每次他都比我矮那么一丁点，于是我总劝他多吃点儿饭。

有一段时间他是我的同桌。其实一开始我并不是很想跟他坐一起，因为他的语文成绩不是很好。回家我把这件事告诉了妈妈，我本以为妈妈会跟老师提出让我调座位，妈妈却跟我说：“你可以试着去发现这位同学的优点，说不定会有惊喜哦!”

妈妈还真说对了。同桌没多久，我就发现他是个温柔又细心的同学，说话轻轻柔柔的。而我是个急脾气，但每次只要他一说话，我的脾气就全没了。有一天早上交语文作业，我怎么也找不到听写本了，急得都快哭了。这时，我同桌拍拍我的肩膀，说：“想一想，昨天有没有放进书包?要不我帮你再找找看吧!”那时我脑子里一团乱麻，就把书包递给了他。没想到，只一会儿，他就在我书包底下发现了我的听写本。我一个劲地跟他道谢，心里觉得既温暖又特别不好意思。

他上课听讲很认真，从不会开小差也不会做小动作。不像我，时不时地想玩玩铅笔，动动橡皮的。有一次上数学课，老师在讲数学题，这道题目我已经会解了，就不太想听了。于是我开始想中午食堂会烧什么菜吃呢?我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他讨论讨论，他却不理我，还跟我做了个“嘘”的动作。下了课，他还记着这件事，认真地对我说：“上课的时间多宝贵啊!如果不专心听，漏了新知识，可就糟糕了。再说你是班主部，更要带头遵守纪律呀。”被他这么一说，我羞得真想钻进墙缝。

他是个迎难而上的人。我记得他很喜欢打篮球，但运球技术不怎么好，球总是从他身旁滚开去。球滚走了，他并不怕麻烦，而是一次次地把球捡回来再接着运，好多次，我瞧见他都练得满头大汗了也没喊累。一段时间后，我发现他的技术慢慢变好了，每次运球比赛，他总是最快最稳的那个。不怕困难，坚持下去总有收获，我真该向他学习!

同学们，大家猜一猜他是谁呢?猜到了记得一定要偷偷地告诉我一声哦！

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇六

我们班有一位帅气又优秀的同学，他是我们班的好榜样。

他个子矮矮的，有着一头乌黑的头发，一双淡淡的眉毛像两个倒过来的小括号。眉毛下还嵌着一双黑宝石般的大眼睛，充满了对知识的渴望，他笑起来有一对小酒窝。

每当下课的时候，他都会飞一般的速度冲出教室和其他同学一起玩。但是有很多作业的时候，他就会发动聪明的大脑不去想玩这件事，把作业写好。在上课的时候他很认真，正因为如此，他的数学和语文成绩都和班长差不多一样好。

他很爱看书，每次都看得津津有味，我碰他一下都没反应，一直看到上课的时候才反应过来。

他不仅学习好，而且还经常帮助同学。有一次数学课结束后，我们上交了很多作业。有一位同学的作业找不到了，他就把自己的作业找出来，让这位同学把答案写出来。为了防止这位同学“抄答案”，他就把答案捂住耐心地等待，等他把作业写好，还跟老师解释了一番，这位同学非常感谢他。

他就是我们的数学课代表，我们的榜样——庄奕哲。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇七

我们班有一位既淘气又有趣的同学，他今年9岁了，请你快来猜猜他是谁吧！

他的鼻梁上有一副高度近视眼镜，看起来很聪明。嘴边还有几颗痣，他很爱笑，只要他微微一笑，眼睛就眯成了一条缝。嘴角微微翘起，就像月牙儿。他五官很整齐，看起来很帅气。

他非常喜欢看书，看书时总是很认真，一会儿皱眉头，一会儿哈哈大笑。他最爱看的是四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》和《水浒传》。草船借箭、武松打虎……这些故事他都知道。

可是，他也有缺点，上课时爱吃纸，记得有一次，他就撕下一张餐巾纸，放在嘴里搅来搅去，看上去好像很开心。不过上了三年级后，他就把这习惯改掉了。他也很调皮，经常说“哎呀！吓死宝宝”之类的话，经常把我们逗得捧腹大笑，他可是我们班的开心果。

这就是我的好朋友——熊浩宇，朋友是春天的天空，是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇八

他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，像刺猬一样，还戴着黑色圆框眼镜，看上去特斯文的。

他非常会做数学题，老师出的难题也难不倒他，他就是我们班的学习高手呢！他还会保护我，每当我被女生欺负时，他会出手相救，当我强大的后盾。

他爱好有很多，比如篮球，他在我们队打赢过好几场比赛呢！他的英语也非常棒，他知道的英语单词句子可多了呢！而且，我们会经常看神奇宝贝电影、动画片，我觉得和他在一起的时候，我感到非常得快乐。

不过，他有时会“傻乎乎”的，他非常会说神奇宝贝的语言，每当他说时，我一点也听不懂。所以，我不太喜欢他说这种语言。

我们会在一起玩，一起成长，最重要的是：我们俩家离得很近，不到一分钟就可以到达对方家。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇九

我们班有一个皮肤黑黑的人，我觉得他是被太阳晒黑的。

他身材有点宽，皮肤黝黑，太阳像魔术师一样，把他染成了黑色，不过这也是健康的象征。他长着长长的头发，那黑黑的睫毛像是两把刷子，一双眼睛像大海里晶莹剔透的珍珠，笑起来眼睛像两道弯弯的月牙，他的鼻子挺挺的，显得十分可爱，他的嘴巴能说会道，会背唐诗，读课文，还会说英语……

他最爱看书了，看书时目不转睛地盯着那段文字，正因为他博览群书，所以他的课外知识非常丰富，每次老师提问，他都能对答如流，我要向他学习爱看书的好习惯。

他不仅爱看书，还乐于助人，有一次下课，别人把我的书撞到了地上，他看见了，立马弯下腰帮我把书捡起来了，微笑地把书递给了我。我说“谢谢”，他说“不用谢”。他乐于助人的品质值得我们学习。

这就是我们班皮肤黑黑的同学——庄奕哲。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇十

他的头发黑黑的，一根根向上竖着，他身体很白，他眼睛圆溜溜的。身上有好多块肌肉。是先天满魂力，也是双生武魂。他穿着蓝色的衣服，黑色的鞋。他有鬼影迷踪、玄玉手、玄天巧和紫极魔童。是唐门的天才，也是凡界的天才。

大师给他一个腰带，他们到了日落森林，打死了地穴魔珠，把地穴魔珠拖到冰火两仪眼去吸收。他用了整整一天的时间，才吸收完地穴魔珠，这万年魂环，大家都说：“你可真厉害。”

他关心史莱克里每一个人，有一次他的表妹小舞被打了，他把那个人打得四脚朝天。

他的两个武魂分别是蓝银草和昊天锤。武魂比赛，戴沐白被两面夹击，他直接用第四魂技蓝银囚笼把对方全都关在笼子里，史莱克赢了。他喜欢锻造，他造了很多厉害的暗器，有观音泪、菩提血、阎王帖、佛怒唐莲、暴雨梨花针、孔雀翎、诸葛神弩、飞天神爪、子母追魂夺命胆、龙须针、霸王针、含沙射影……

对了，他就是唐三。

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇十一

他是一个聪明而调皮、知识面很广的男孩，你们想不想认识他？下面我就来介绍他吧！他长着圆圆的脸，有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来的时候会有两个小酒窝。他有一双大大的耳朵，有一头乌黑的头发。

他很勤奋，课外知识丰富，尤其喜欢看书。有一次班级搞六一联欢会，非常热闹。同学们都在看表演，我正看得津津有味，一抬头看到他正在全神贯注地看书。同学们的笑声和歌声一点都没影响到他。一直等到他表演了才放下书本，表演完后他又拿起书本继续看书了。

他是我们班数一数二的魔方高手，也是我们班的陶笛王，会吹很多动听的歌曲。

看了我上面的介绍，你能猜出我写的是哪个同学了吧？

《猜猜他是谁》小学生作文 用《猜猜他是谁》的作文篇十二

我们做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！

他的头发又黑又浓密，短短的，看起来很精神。他的眼睛又大又圆，特别明亮。他的鼻子挺拔地立在双眼下面。他的身材和我差不多，又高又瘦。

他是一个学习特别优秀的人，你一看他漂亮工整的书法，就会知道的`。他的性格有时很文静，有时很活泼。上课的时候，他会安静下来，专心致志地听讲。下课了，他就变得活泼起来，到走廊上和同学们一起做游戏。

他很热爱体育运动，尤其擅长跳绳，他跳的是单摇法，每分钟可以跳两百下。他是班上跳绳的第一名，赢得老师和同学的一片掌声。他除了喜欢跳绳，还特别喜欢踢足球。每天放学后，他都要先写完作业才下楼踢足球。在小小足球队里，他是一个负责任的守门员。

大家一起猜猜他是谁吧。