在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

生活中处处有科学的事例 生活中处处有科学作文400字篇一

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的生活处处有科学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有句名言说得好：“问号是开启任何一门科学的钥匙。”生活中处处有科学，它们总会给我们带来意想不到的知识与收获。

有段时间，我家养了几条观赏的小鱼。它们充满活力、仪态万千。五彩斑斓的尾巴轻轻地摇曳，宛若一个个楚楚动人的仙子。

一天，晚饭后，我又在观察着鱼缸里可爱的小鱼。只见这些小鱼正在自由自在地嬉闹着。突然，我发现了一条“不合群”的小家伙：它静静地沉在水底，瞪着一双大大的眼睛，一动不动，只有鳃盖在轻轻地一张一合。奇怪，这小东西，为什么不和其他小伙伴玩耍呢？不开心？还是生病了？我轻轻地敲了几下鱼缸。它无动于衷，也许它丝毫没有察觉到。我又敲了几下，它还是没有反应。

这下我可急了，这小家伙到底怎么了？我迫不及待地去请教爸爸。爸爸走过来端详了一阵，突然望着一脸焦急的我哈哈大笑，真是让我丈二和尚——摸不着头脑。爸爸一本正经地对我说道：“这条小鱼在睡觉哩。”“啊？可是它明明睁着眼睛啊！”我脸上写了个大大的问号。爸爸向我解释道：“鱼之所以总睁着眼睡觉，是因为它没有眼皮，根本闭不上眼睛！如果不进行长时间的观察，要想判断鱼儿是否在睡觉，还很不容易呢。”听了爸爸的话，我如释重负，心里那份担心也终于落了地。唉，看来我所知道的科学知识还不够多啊！

你看，生活中处处都有科学的影子。以后，我要多看书，多留意生活，多了解科学知识，用科学的方法做事，让生活更加美好。

人们认为科学一定是重要的，伟大的，可是从生活中的一点一滴也能发现科学的存在。

一个阳光明媚的下午，我走在去菜市场的路上，看见了一棵棵松柏昂首挺胸，碧绿的叶子随风飘荡，如同一个个高大的巨人保卫着祖国。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命运会怎样。

不知不觉，冬天来到了，我又一次走到了这条路上。我朝两边望了望，咦？现在可是北风呼啸的冬天，松柏怎会还是碧绿碧绿的呢？一个疑问在我心中留下了一个大大的问号，我的好奇心立马被激发出来了。

回到家，我立刻打开了我的 “好帮手” 兼 “好老师”————《十万个为什么》查了起来，哦！

因为松柏的叶子是针状的，从叶子上跑不掉多少水份。而且，松柏叶子的表面还涂有一层像蜡一样的东西保护着树叶。在寒冷干燥的冬天，碧绿的松柏既不怕寒冷，树内的水份又比较充足，所以 松柏在冬天也是碧绿的。

答案原来是这样，在我心中的问号也抹去，画上一个圆满的句号。

其实，生活处处有科学，只要你细心观察，善于发现，一个又一个的科学谜底就会为你揭开。

那天，我从冰柜里拿出几块冰，想要把它们放到饮料里。

一不小心，我的手肘把盐罐打翻了，洒出来的盐沾到了刚拿出来的冰块上。“哎哟，真讨厌!”正当我皱着眉头清理洒出的盐时，突然发现其中一块粘上盐的冰竟然已经融化成一摊水了!我又好奇地看着其他几块冰：它们才只融化了一点点。即使是炎热的夏日，在屋里时，冰也不会化得那么快呀?两相比较，我开始猜测：冰的融化会不会跟盐有关呢?我又在另一块冰上撒了点盐。不出所料，那块冰很快就融解了。

这肯定有科学原理!而不是巧合。我这么想着，翻开家里的一本《百科全书》，上面的解释印证了我的假设：的确，由于食盐分子可以阻止冰晶体的形成，因而食盐可以加速冰融化的进程，可以让撒了盐的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被这一原理吸引住了，打开电脑尝试获取更多知识。

除了在书上所看到的内容，我还了解到：当水中含盐时，需要比0℃更低的温度才能凝固，这也是海水在0℃以下不结冰的原因，这种现象叫“凝点降低”。地球两极附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它们可以凝结成冰，是因为其中的水只含有很少量的盐，也就相当于是由淡水凝结而成的'。因此，两极的冰山才是地球上最大的淡水资源储存库呢!

真是生活处处有科学啊!因为我的一个小失误，反而了解到了一个重要的科学原理。我相信，只要善于发现，勇于探索，总会收获良多!

在周末的一天，我在家里翻找东西。终于，在一个箱子的最底层发现了我想要的东西，原来是一个乒乓球和两个乒乓球拍。其实我准备想回弟弟一起去打球。

可是乒乓球拍完好无损，但是乒乓球已经被压的深凹下去了，看到这个球我心灰意冷，原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少，于是随手一扔就不管它了。我松开手时，看着半鼓起的乒乓球，不禁想起了之前老师在科学课上所讲的热胀冷缩的原理，我的好奇心大起。于是实验开始了。

我先准备一盆热水，烫极了，心想：“这温度够了吧？”。然后把扁了的乒乓球放进热水里，过了一小会儿，乒乓球居然鼓了起来！我把乒乓球从水中捞出来之后往地上一扔。竟然还能活蹦乱跳，跟新的一样！

这是为什么呢？我查了查百度，上面写着原因：因为球内的空气遇热就会膨胀，像是一只无形的大手把扁的地方给“支撑”起来。空气遇冷就会凝结，凝结之后就会稍微变小，物体也会随着变小。说明又举了一个例子，说：热胀冷缩这一有趣的现象可不光是让乒乓球变鼓、变小而已，如果一热一冷结合还有大威力呢！比如有人被困在一个被大石头封住的山洞里出不去，他只要先用火把石头烧得很热，再冷水浇到石头上，石头就会自动裂开，反复几次，石头就彻底粉碎了。

看完之后我不禁感叹道：“大自然真是神奇伟大啊！”

生活处处有科学，如果违背科学办事，就会遭受挫折；科学处理问题，常常会给我们带来惊喜。如果你不信，那就听听我养鱼这件事吧。日记寒假日记

前几天，我家买了十几条小鱼，我把他们当宝贝一样供着，可是小鱼总是死，这是怎么回事呢？

喂错饲料

我把鱼放在一个大盆子里，每天都按时喂小鱼我最爱吃的零食。可没几天，几只鱼都“鱼仰肚翻”了。我不知道为什么会这样，于是，我上网查了一下原来是喂错饲料了，于是我立马把鱼的“伙食”换成了专用鱼食，从此，鱼就再没有“吃”死了。

不勤换水

给鱼换了“伙食”后，还是有几只鱼肚皮朝上——上西天了。这又是为什么呢？我想啊想，脑汁被绞光了，也没想出来。我又观察了盆子，盆子里除了多了一些鱼的排泄物以外，没有什么特别的。没办法，我只好用老方法——上网查。不查不知道，一查吓一跳：鱼的排泄物能污染水，对鱼的身体有危害。而且不经常换水，水中会聚集许多脏东西和有害物质，对鱼的健康也有损害。我恍然大悟：噢，原来还要换水啊。于是，我只要没事，就给鱼换水，这样鱼的健康状况就好多了。

虽然这次养鱼，鱼“光荣牺牲”了一大半，但这让我明白了生活处处有科学。生活离不了科学，科学离不开生活。让我们一起运用科学，把我们的生活变得更加美好。

昨天下午，骄阳似火，天气异常闷热。妈妈见我烦躁不安，关切地说：“你用湿毛巾擦擦身子就凉快了。”我照着做了，真的，身上凉快多了，脑子也清醒了。我转身问爸爸：“这是为什么？”爸爸神秘地说：“你不知道吧！我做个实验你就明白了。”

爸爸端来一盆凉水，从墙上取下温度计。爸爸问：“温度计现在多少度？”我立刻回答：“37℃”爸爸把温度计放入水中，只见水银柱缓缓下降。爸爸又问：“如果把温度计从水中拿出，水银柱会有什么变化？”“当然上升，盆外热嘛。”我脱口而出。爸爸笑了笑，没说什么，只是从水中取出温度计，让我仔细观察。我聚精会神地盯着水银柱，可是出乎意料，温度不但没有上升，反而下降了。又过了一会儿，水银柱才开始回升。

我大惑不解。爸爸启发我说：“温度计从水中取出后，表而带有什么？”“小水珠。”“这些小水珠后来怎样了？”“蒸发了。”爸爸进一步追问：“蒸发时需要吸收什么？”“液体蒸发需要吸收热量。”爸爸又问：“那你说说为什么取出温度计，温度先下降呢？”我这才恍然大悟，胸有成竹地回答：“温度计表面的水蒸发，吸收了温度计的热量，所以水银柱先要下降。噢！湿毛巾擦身，身上有水，水蒸发吸收了身上的热量，所以感觉凉快。”爸爸满意地笑了。

多有趣啊，生活中处处有科学！

家里养起了一盆花，摆在窗边，显得十分雅致和清静。从比以后我便有了每天浇花的习惯，这天，我拿着水壶走到花盆跟前，刚要浇水，登时慌了神，怎么啦？原来，在土上面有一层烟草灰。

我一看这些灰，心里就明白了几分，哼，准时爷爷抽烟时糊涂的把花盆当成了烟缸，“坏爷爷，想把我的宝贝花给害死，没门！我这就找你算账！”我心里暗暗想道。

我转过身走向客厅沙发上看报纸的爷爷，气运丹田，扯开嗓门大声嚷着：“爷爷！”爷爷显然吓了一跳，手中的报纸抖了一下，一脸怒气的看着我，我说：“爷爷，花盆上的烟灰是你弄的？干嘛把香烟灰撒在上面？”爷爷听后，先是一愣，然后又哈哈大笑起来。看到爷爷这一举动，我真是“丈二和尚，摸不着头脑”，不适应的努了努嘴说“|怎么啦？”爷爷止住笑，说：“放心，我可没有还你的宝贝花，这些烟灰可是对花有好处的。”我半信半疑的转身走了，心里不断向自己提问：“烟灰这个坏东西对我的宝贝花能有什么好处？”

对于好奇心非常大的我，有了这个悬念，心里当然是痒痒的“我一定要知道原因！”下定这个决心后，我边打开电脑搜索，一段字圆了我的好奇心“植物的生长离不开氮、磷、钾等元素。而烟灰里的草木灰里含的钾元素特别多，钾能帮助植物长得更加粗壮。”所以爷爷不是在害我的花。

“噢——”我知道了，生活中无论干什么都离不开科学。这天冤枉了爷爷，我心里感到深深的自责和羞愧。原来科学是这么的普遍，生活处处有科学，我要学好科学不然以后就会成为一个许多东西都不知，许多东西都不懂的“科盲”了。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪，靠谁来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术，现代科学技术的发展真可以用：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。阿基米德曾说：“给我一个支点，我就可以移动地球”。20世纪人们终于找到了那个支点，那就是科学技术。

科学来自于生活中的点点滴滴，如伽利略为了证明自由落体定律，把一个木球和一个同样大小的铁球从比萨斜塔上扔下，接果两球是同时着地了，于是反驳了亚里士多德认为重者先落的理论。牛顿在一个炎热的下午躺在苹果树下考虑行星运动的规律，一个熟透了的苹果从树上掉下来把他给打中了，使他茅塞顿开，发现了万有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然发现了烧水壶的壶盖被沸腾的开水掀动了，于是他发明了蒸气机。

我也有一个小发现，有一次我在家喝奶茶时不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“还好妈妈不在家，要不然我就要挨骂了，自己把衣服洗干净”。于是我把衣服脱下来放进水里衣服沉了下去，当我放好洗衣粉后，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，并拿来一张纸币放了进去，不一会儿就沉进水里，我又放了些洗衣粉，一会儿纸币又漂了上来，这可真有意思。

生活中处处有科学，需要我们去发现。

今天我做了一个实验，来证明生活处处有科学。我做的实验叫：鸡蛋浮出水面。材料：水、鸡蛋、盐和杯子。这四样东西是我们生活中常见的生活中食物用品。

首先把鸡蛋轻轻的放进杯子，接着倒水，最后放盐。盐可不是乱放的哟！要一勺一勺的放，我把盐倒了5勺，鸡蛋终于忍不住像一只鱼儿一样想看看外面精彩的世界。只见它准备探出头来的时候，可不知道为什么“缩”了回去，我想：这只鸡蛋之前应该在想不出来的时候，可过了一会儿它动摇了，准备出来时肯定在想好汉可不能口是心非。“哼哼！你不出来，本小姐自有妙招！”我阴险一笑，对着鸡蛋说。我一边放盐一边对着鸡蛋一边自言自语：“哼！盐你可要争气啊！鸡蛋我不信你能稳如泰山！”果然鸡蛋就被盐给“抬”起来了。我高兴的手舞足蹈，可是我非常不明白为什么盐放多了，鸡蛋就会浮起来。我抓耳挠腮，百思不得其解，便去查了“无所不知”的电脑先生。哦！原来是“酱紫”我突然恍然大悟：只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起来，如化肥，如硫胺，如碱类，如火碱，纯碱，酸类，硫酸等。

你瞧小小的一个实验，蕴藏着科学。我说的没错吧，生活处处有科学，只要你勇于实践就一定会发现许多千奇百怪的奥秘的！

上课前，老师说：“我有一块神奇的手帕，就算是三味真火也烧不破。”班上顿时炸开了锅，大家都迫不及待要看看这块神奇的手帕。

实验开始了，首先，老师拿出了一瓶酒精、一双木筷子、两个玻璃碗、一块手帕。看了那块手帕，我们都大失所望，那块手帕非常普通，还有点旧。我也半信半疑：老师这是异想天开吧？

接着，老师把酒精倒进玻璃碗里，然后把手帕放进去，用筷子搅拌使手帕完全浸湿，最后夹起手帕，用打火机点燃。一瞬间，火焰把手帕包围起来了，就像一只张牙舞爪的小怪物，好像在说：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看着这嚣张的火焰，我们都心惊肉跳。有的同学眉头紧皱，为手帕捏一把汗；有的伸长了脖子，目不转睛，生怕错过一丝精彩。

可手帕却没有什么变化，犹如一个白衣仙人，完全不惧怕火焰的炙烧。同学们都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包围起来了，怎么会烧不坏呢？真不可思议啊！还没等我们研究出所以然来，老师已经用另一个玻璃碗把火焰盖住、熄灭。取出来的手帕还是完好无损的，只是摸起来凉凉的、湿湿的。

老师提出了我们心里的问题：酒精是易燃物，为什么手帕没有被烧毁呢？大家的回答五花八门。最后，老师告诉我们：“酒精里含有30%的水，在燃烧的时候保护了手帕，所以手帕不会被烧毁。”同学们听了，恍然大悟。

通过这个有趣的实验，我明白了：原来生活中处处有科学，只要留心观察，就会把科学的大门打开。

科学在生活中无处不有，它不仅给我们带来了便利，还给我们带来了很多乐趣。你若不信，听我举个例子给你听。

有一次，我去小卖部买零食，小卖部的阿姨找给我一个五角钱的硬币，我当时连看也没看就放进了兜里。当我回家后再拿出这个硬币一看。呀！这个硬币的表面黑乎乎的，连上面的字都瞧不清楚，这钱能花出去吗？我尝试着用水洗，但洗完以后，硬币该是什么样还是什么样，毫发未损，我拿他没有办法，只好浪费一点了，把它扔了吧。正当我要把硬币扔进垃圾桶时，突然听到一个声音在喊：“别把硬币扔掉，外孙！”我一看，原来是姥姥，便对他说：“别仍，我有个好办法使它变新！”说着，姥姥便拿走了五角钱的硬币，神秘兮兮的带着我来到了厨房，白硬币放进一个盘子里，往里面到了一些醋，把他淹没，过了一会，姥姥将五角钱的硬币取出来，用卫生纸擦干净。

五角钱的硬币简直变了一个样，金灿灿的，散发着耀眼的光，就像新的一样。这是怎么回事呢？我便问姥姥。姥姥说：“这是我在一本书上看到的，可书上并没有说是怎么回事啊？”于是我便开始查阅书籍。我在书中找到了答案，原来，五角钱硬币之所以会变黑是因为硬币表面的镀铜在空气中被氧化，形成了黑色的氧化铜。醋中所含的醋酸和氨基酸，可以与氧化铜产生反应，出去氧化铜，五角钱的硬币就变得像新的一样了。我这是十分高兴，因为我又学会了一些科学知识！

你看吧，生活中处处有科学。只要你肯仔细观察，认真思考，就能学到更多的科学知识，成为一个小小科学家！

大家稍稍留意生活，身边处处都有科学现象。

记得有一天，天气非常热。我去小卖部买了一瓶饮料，这时候我发现饮料瓶里的饮料居然没有装满。为什么不装满呢？是产家偷工减料，还是故意不装满？我带这些着问题去问科学老师，科学老师说：“等你上完五年级就知道了。”事后，我还不停地问身边的其他人，其他人一直爱理不理，我也一直没用找到问题的答案。

终于我上完五年级了。科学老师郑慧老师，在讲这一课时，故意拿我的问题作为铺垫，因此，我听得格外认真。上完这一课，我终于明白了：我们看见饮料瓶里的液体所以不装满，并不是因为产家偷工减料，而是为了防止液体的热胀冷缩而导致瓶子爆裂而造成危险，所以不能把饮料装满。

记得还有一次，我和朋友们在太阳底下玩游戏，发现我们每个人的脚下都有自己的影子。回到家，我就问爸妈，爸妈告诉说：“这是自然现象。”爸妈这样说，我还是不太明白，就借用学校的计算机自己上网查找起来。我终于弄明白了：原来是光沿直线传播的缘故，太阳光线不能穿过人体，也就是太阳光线被告人体遮挡部分光线不能到达，从而形成了一个“人影”。

其实在我们身边有许许多多的科学现象，只要大家认真观察，多多思考，就能揭开身边的科学现象中隐藏的科学密码。

今天，我和同学陈雨焕一起去浙江省博物馆，观看“爱心助学，科普行万里”的大型趣味实验表演。

“呀，总算到了！”我和陈雨焕到达了目的地。丝丝缕缕的阳光，似乎都在阐述着我们俩快乐的心情。随着急促的脚步声，我们奔进了表演会的现场。“嗯，还真是开阔。”我和陈雨焕赶紧找好位子，拭目以待。

期待已久的表演终于开始了。主持人可幽默了，说助手是“博士后”。为什么呢？原来是：做实验时，他们总是站在博士的后面，所以他们便叫“博士后”了。这个解释，引得在场的观众哄堂大笑。有趣的实验也令我们目不暇接呢！比如：令人眼羡的“飞去飞器”，名字有些拗口，简称就是回力标。别看武侠电视上，那些武林高手舞刀弄枪，拿着暗器跳着主持人口中所说的“霹雳舞”。其实，在台下，我们也可以做呢！只要准备三片同样厚度，硬度的卡纸，用订书机钉成人字型，在调整弯曲度，和主要方向，一个回力标就这样诞生了。看着主持人手上挥洒自如的回力标，围着主持人一圈圈地转，可用起来，可不是件容易事。被请上去的同学，没几个成功，但依旧未减我们的心情。表演在欢乐的笑声中结束了。

生活中处处都有科学。用心去发现，你就会有收获。

在生活中，有许许多多的科学现象，值得我们去发现，去研究。

例如你会不敲破蛋壳，而辨别两个看上去一模一样的鸡蛋，哪个是生的？哪个是煮熟了的吗？其实，我们可以利用科学原理来辨别。我们可以做这样的一个实验：拿两个相同的鸡蛋，一个生蛋一个熟蛋，把它们放在平滑的桌面上，同时转动鸡蛋，先停下的就是生鸡蛋，后停下来的就是熟鸡蛋。

你知道这是为什么吗？当用力转动生鸡蛋蛋壳时，蛋壳受力开始转动而里面的液态物由于惯性仍保持静止状态，二者间存在一定的摩擦阻力，所以很快停止转动。熟蛋是固态物，与蛋壳自成一体，当用力转动蛋壳时，蛋壳与内容物一并转动，所以能长时间转动。

今天，我在家写作业时，一辆大卡车从门前经过，房屋都会轻微的抖动。请别担心房屋会倒塌，这其实就是很简单的“共振现象”。

走在马路上，有时我们会看到噪音提示牌。当噪音超过75分贝时，就会影响人们的生活和学习。这样的提示牌可以提醒司机不要大声按喇叭，以免给人们造成噪音污染。

这个世界是很神奇的，只要我们好好学习，掌握了更多的科学知识，将来就能更多地了解这个世界、改善生活环境，提高生活质量。

同学们，你们知道什么是科学吗？科学看似像一个巨大的话题，包含了许多奥秘。但是，只要你细心观察，认真思索，就会发现科学就在我们身边。

有一次，我们家晚上突然停电了，由于我的作业还没有完成，所以我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。用手电筒吧，光线太强，刺得人睁不开眼睛，用什么好呢？我想到了蜡烛。对呀！蜡烛光线虽然有些暗，但是毕竟还能为我照亮。于是，我便翻箱倒柜地寻找蜡烛，但只是找到了剩下的一小段碎蜡，也维持不了多久。我有些懈气，这时，堂姐走过来，拍拍我的肩膀，说：“别丧气，我帮你做一个蜡烛。”我十分惊讶地看着堂姐，只见她充满自信地点了点头。堂姐先从冰箱取出一个生鸡蛋，然后用锤子在上面敲了一个小洞，倒出蛋液，冲洗干净，晾在一旁。然后，她从碎蜡中掰出一根比鸡蛋长一点儿的烛芯。接着，把碎蜡加热，挑了一块指甲盖大小的彩色蜡笔一同熔化，倒入空蛋壳中。最后，把烛芯嵌入蜡液中，直到它凝固才松手。又过了一会儿，堂姐拿起鸡蛋，剥开皮，将它点着。我简直不敢相信自己的眼睛：呈现在我眼前的是一个小巧玲珑，光滑无比，闪烁着淡紫色光芒的蜡烛。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑着说：“放心用吧！你如果喜欢，我以后再给你做一个！”我不禁为堂姐竖起了大拇指：“你真行！”

其实，发现科学并不难，通过你的思考，就会明白一个又一个道理。让我们凭借自己的能力，努力学习知识，去探索科学的奥妙吧！

生活中处处有科学的事例 生活中处处有科学作文400字篇二

生活中处处有科学

很多人都认为科学是可望而不可及的事物，其实，这个观点真是大错特错。大家只要多留心生活中的一些小事，往往就会发现一个科学原理。说实话，我本来也有和大家一样的观点，但自从那件事之后，我可就是“生活中处处有科学”的忠实推崇者。

记得那天，我不小心把茶水泼到了衣服上。没过一会儿，就形成了恼人的茶渍，于是我准备洗脏衣服。我把洗衣盆的衣服拿了出来，呀，还真是够脏的。我曾听妈妈讲过：茶渍可是很难清除的。天哪，洗干净这衣服得花多大功夫，可是不经历风雨，怎能见彩虹，我相信只要我加倍努力一定可以成功。我开始疯狂的去找去除茶渍的方法，因为我不知道哪种方法可行，就挑选了四种方法分别试验。这四种方法分别是“柠檬去除法”、“甘油加鸡蛋黄法”、“去渍牙膏法”、“超浓盐水浸泡法”。第一种方法是我从一本杂志上找到的，据说是一些家庭主妇常用的方法，属于常用型。第二种方法和第四种方法都是我从网上找到的，都是网上出现频率最高的。第三种方法是热心的邻居大妈告诉我的，说是特实用。

开始试验了，为了减少一些不必要的误差，我找了四块完全相同的白布，又滴上相同剂量的茶水，分别放入微波炉烘烤相同时间，这样就形成了茶渍。我拿出第一块白布，首先用第一种“柠檬去除法”试验，我把白布平铺好，柠檬榨成汁，把柠檬汗均匀地覆盖在茶渍上，十分钟后再放入洗衣粉的水中搓，我一边搓一边观察，那么大块的茶渍竟然一点一点变小了，更神奇的是，茶渍不一会就消失不见了。嘻嘻，旗开得胜，第一种方法成功。

该第二种方法了，那是“甘油加鸡蛋黄法”，我同样取出白布，又把甘油和蛋黄同时放入容器里进行搅拌，之后涂抹在白布上，放入洗衣粉水中搓洗，没想到，茶渍仍是一尘不变。第二种方法失败。

第四种是“去渍牙膏法”，我把去渍牙膏涂抹在白布上用力用牙刷刷，半小时后放入洗衣粉水中，搓了又搓，哈哈，茶渍明显变淡了，但并没有完全清除。

最后一种“超浓盐水浸泡法”的试验结果跟第二种方法一样，失败了。看来网上流传的好方法不一定可行。网络真是不可盲目随从。

经过对比，我用了试验效果最好的“柠檬去除法”洗满是茶渍的衣服，结果茶渍自然是一扫光了。事后，我又查了资料，发现我在洗衣服、做试验的过程中运用了两个科学道理。

首先是“柠檬酸”和“茶碱”的酸碱平衡作用，这样的方法去茶渍当然是最好的了。其次是去渍牙膏本身的去渍能力和牙刷起到的摩擦力作用，这样茶渍当然明显变淡。

原来洗一件衣服就能引出那么多科学道理，今后我一定会多动手、多动脑，在生活中发现科学，运用科学，让更多人知道“生活中处处有科学”！

生活中处处有科学的事例 生活中处处有科学作文400字篇三

《生活中处处有科学》课例

教学改进过程： l 情景导入：

教师手拿一片落叶，询问学生：“深秋时节，落叶随处可见，可是，大家有没有注意到，落叶掉落于地面时，是叶片的正面朝上还是背面朝上？”学生回答不一。师：那么我们就当场拿几片树叶来试验一下，看看落叶的朝向。l 课堂活动：

师：那么对于身边的一些科学问题和科学常识，大家的了解有多少呢？接着，我们就来进行一个小竞赛。规则如下（用ppt展示）：

1、每个小组提一个生活中的科学小问题，其他三组抢答。

2、回答正确的小组和提出问题的小组各加一分；若某组的提问无人能答，而提问的组能“自圆其说”，则只有提问的小组可以加一分。

3、在提问方将问题表达完整，说“开始”后才能举手，抢先举手的算违规。

4、得分最高的小组获胜。

通过小组间科学知识的问答竞赛，感悟“生活中处处有科学”（板书）。l 突破重点：

师：刚才同学们的举例都很好，对于科学技术。其实，我想它更直接的体现是：科学改变了我们的日常生活。同学们在这方面有什么体会吗？

学生进行课件展示：有同龄人的小发明、以及重大的科学发明等等以及这些发明创造如何改变着我们的日常生活。感悟、认识“科学改变着我们的日常生活”。这个部分属于探究性学习的板块，事先老师曾经专门开设一堂课，对学生略作辅导和要求。让学生利用学校的网络设施，从几个方面寻找事例——科学如何改变着我们的日常生活。延伸引导：

师：前面看了大家的展示，我发现一个问题，同学们展示的科学给我们生活带来的改变，都是好的一面——科学使我们的生活越变越好。可是，科学真的给我们带来的都是好的方面吗？请大家带着这个问题，观看一段影像资料。播放有关爱因斯坦和原子弹的纪录片片断。师：大家看了以后有什么想法？ ——科学是一把双刃剑（板书）。

所以，同学们，为了我们祖国的建设发展，大家更要从现在开始学好科学文化，努力提高国家综合国力，并且树立良好的价值观，人生观，使用好科学将来报效祖国。

二、教学反思：

我在设计这框内容的时候很为难，觉得一不小心可能思想品德课就上成科学常识课了。因此我反复思考，觉得一课内容，导入相当重要，只要一开始学生的兴趣被调动起来，那么整堂课就能达到事半功倍的效果。我觉得这个导入设计的还是比较成功的，很能激发学生兴趣，学生们在看到树叶凋落的实验结果后，对于其中的原因，十分迫切的想知道。在以后的课里面，我也要多多设计类似的环节。“科学技术是一把双刃剑”这个知识点，书本上没有，然而结合一些时政知识，我发先现在的高科技犯罪的案情越来越多，罪犯的年龄越来越小。思想品德课程中，人生观、价值观、世界观的教育本来就是一个重要板块的内容。既然有这样一个契机，我何不自己对教材增加、延伸，对学生进行教育呢？于是我就自说自话增加了这个内容，取得的效果还不错。

上这样的课，对教师的科学素养提出了更高的要求，要好好思考，以后在这样的课上，应采取什么有效的教学策略？

可以在课上给同学必要的知识，让学生了解以后，自己再做探究式的学习。