教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，也是增强群众观念，改变工作作风的有效举措。下面小编在这里为大家精心整理了几篇中学暑假大家访活动总结范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
根据__市教体局关于进一步组织开展“万名教师访万家”的统一要求，结合我校教育教学工作的实际需要，__中学认真组织开展了此项活动，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标。
一、高度重视精心安排
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务面向全体
“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。开学后，我校对班主任及任课教师的家访数均达到了50%以上。
三、不拘形式各具特色
班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、qq、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、双向沟通效果显著
1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。
2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。
3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。
五、家长对教育教学的建议
1、建议学校加强管理，对学生严格要求。学校、老师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。
2、建议学校多开展各种家校互动活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
3、建议抓紧修建学校相关配套设施。如学校运动场应抓紧时间完工，学校应为学生新建自行车棚，学校应扩建学生宿舍，容纳更多的学生到校寄宿等。
“万名教师访万家”活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，学生更富有生气了，教师更加积极进取了，这为我校今后教育教学工作的有力开展和成绩提高奠定了坚实的基础。
日前，__市教育局下发《关于下发<__市教育局关于开展“千名教师访万家”活动实施方案>的通知（__教发〔20__〕__号）》文件，我校对此项工作高度重视，为更好地贯彻文件精神，加强义务教育保障工作，打好打赢教育脱贫攻坚战，学校专门召开中层以上领导会议，研究有关家访工作事宜，制定工作方案，成立“千名教师访万家”工作领导小组，从7月初至7月20日，各项工作按部就班进行，收到了良好的效果，现就前阶段家访工作作如下总结：
领导重视
接到上级文件，金__校长第一时间召开中层以上领导会议，结合教育局文件要求以及我校面临的实际对今年的家访提出了总的要求，强调今年家访工作是深入贯彻落实____在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表的重要讲话精神的系列活动的开始，全校领导、教师要紧紧围绕____提出的“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，认真反思做为一名教育工作者所应该坚守的“教书育人”的初心，担当的“立德树人”的使命，寻找“家校教育”的差距，抓好“家校共建”的落实。尤其是目前我们学校现状，一定要通过开展教师大走访活动，确保朝族孩子实现100%的入学目标，落实教育扶贫“精准资助、应助尽助”一户不能少、一人不能漏的目标；增强教师密切联系群众、服务学生意识；增进家庭、社会对学校教育的了解，进一步巩固教育“三乱”整治成果，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成家庭、社会和学校三位一体的育人合力，促进全市教育事业和谐、稳定、健康、快速发展。
二、周密部署
1、成立“千名教师访万家”工作领导小组
组长：____
成员：____（负责初二年级）
____（负责初三年级）
____（负责初一年级）
____（负责高二年级）
____（负责高一年级）
2、活动时间节点
7月2日，召开全校教师大会，对此项工作宣传动员，让全体教师明确此项工作的重大意义。
7月4日，召开中层以上领导会议，对此项工作明确任务分工，明确此次家访的内容
7月10日—13日（我校7月7、8、9三天期末考试）集中家访
7月14日，总结提高
三、家访情况
此次活动，全体班子成员、教师共同参与，共走访家庭84户，参与教师13人，全校学生几乎全覆盖(目前，我校除已经毕业高三还剩103名学生，还有一部分已经去__父母那里)，尤其是有建档立卡户、低保家庭全部走访。
四、活动效果
老师上门家访，真正让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使校方了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
通过“国家各项学生资助政策”宣传，让家长了解国家的各项补助政策，同时让老师了解贫困学生家庭基本状况和学生在家的学习习惯、生活习惯等，对学困生采取教育帮扶措施。
也有个别家长对学校提出了一些合理化建议，学校通过“学校领导班子家访情况登记表”做了详实记载，汇总总结，对存在问题在新学期更好地加以完善。
四、工作亮点和不足
亮点：家访覆盖面广，几乎全部走访，家长不在的通过手机视频沟通。各家访小组顶着炎炎烈日，长途跋涉，走街串巷，不辞劳苦。
不足：部分家长在外地打工，没能更好地沟通，不能够全面了解学校各项工作，今后我们对这部分学生的日常管理还有待进一步提高和加强。
总的来说，家长对这次活动是认可的，一致表示今后会一如既往支持学校各项工作，搞好家校合作，共同完成教育孩子的重任。学校也将把“千名教师访万家”活动作为一种常态，一如既往坚持下去，真正通过家访拉近家校关系，真正让教育走进千家万户，真真切切办出人民满意教育。
在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
——苏霍姆林斯基
如何能够精准拨动孩子的心弦？家访，就是最好的切入口！家访，是加强家校联系的重要纽带，是实现家校共育的重要手段。为全心培育每一名学生健康成长，为全力解决每一个家庭关心关注的教育问题，为家校共育合力办好让人民更满意的教育，__中学根据上级教育行政部门关于家访工作的相关指示，结合学校“家校共育”的特色办学理念，利用20__年暑期开展了以“家访心连心，家校手牵手”为主题的家访教育活动。
01、家访，备什么！——未雨绸缪精心策划
20__年7月，由学校魏__副校长牵头，德育处组织全校16名班主任教师参加“家访工作班主任培训会”。会上，魏校长从工作背景、工作实施、基本目标、家访方式、工作流程等方面详细部署了本次暑期的家访教育活动。通过本次培训会，班主任们深刻认识到家访工作的重要性，同时对后面具体家访工作的开展有了明确的规划。
02、家访，在行动！——进门入户家校共育
20__年的暑假，骄阳似火，持续高温，但是，亲爱的__人，或是班主任，或是科任老师，他们头顶烈日，不畏炎热，赶赴一个又一个__学子的家庭。
家访，不仅走进了学生的家门，更是打开了学生和家长的心门。家访过程中，教师们和家长、学生促膝长谈，就多方面的内容进行了坦诚交流。
1、对学生的成长环境、在家的学习习惯和生活习惯等进行细致了解。同时，老师宣讲自己的教学策略、育人理念，就学生在校的德智体美劳表现与家长交流，深入关怀学生的身心健康发展、指导学习方法、规划学业发展规划等，与家长共同解决学生成长困惑。
2、向家长宣传各级党委、政府教育方针政策，重点宣传“五项管理”、“双减”等教育政策以及我校“家校共育”的办学理念。同时将学校的教学特色、教学成效、发展规划以及常规管理要求等一并向家长进行详细宣传，让家长对我校情况有更深刻了解，另外广泛征集家长对学校工作的意见与建议，有力促进家校联系。
3、针对暑假期间的交通安全、防溺水、防汛等安全工作要求，向家长、学生作仔细说明，让家长和学生对假期安全问题引起高度重视。
03、感悟
教育因家访而精彩，家访因教育而丰富。在全校教师的共同努力下，20__年暑期“家访心连心，家校手牵手”为主题的家访教育活动圆满完成！此次活动，教师们感受到了家长对老师的尊重与信任，也深切感受到家长对孩子的期待，为以后更好地开展学校教育活动打下了坚实的基础。在本次活动中，教师们撰写了家访记录，总结了自己对家访的感悟，收集了第一手教育资源。
有的老师说：经过此次家访，让我了解到苏同学在其他方面的成长，也发现孩子们有意义的暑假不一定都在书本中，只要孩子们在暑假中有收获、有进步、有成长，那就是有意义的，是非常值得肯定的。不得不说在塑造品德方面，有时候生活中的教育效果优于学校教育。
有的老师说：通过这次家访，我对学生及其家庭有了更深的认识，在未来的两年，我对该生的教育目标也更加明确了。我相信在我、家长、孩子三方的共同努力下一定能让该生得到很好的成长、发展，达到他的目标，实现他的理想！
有的老师说：此次家访效果良好，愿以后我们可以更多的走进孩子们的家庭，了解每个孩子们的家庭环境，从而更好的形成家校合力，促进孩子更好地学习和成长。
炎炎夏日，教师的爱像拂面的清风，让家长和学生感受到了学校和老师的关怀。这个暑假，__中学全体教师，进门入户，推心置腹，践行__“家校共育”的办学理念，家校心连心，教育手牵手，共同为成就每一个孩子的美好未来而不懈努力！
暑假期间是中小学外出务工导致辍学的高发时段，也是中小学生溺水事件高发时段，同时也是学生各类安全事故的多发时期。为扎实有效推进教育脱贫攻坚工作，全面完成义务教育控辍保学目标任务，切实提高防范中小学生溺水工作实效，根据各级政府教育行政部门的文件精神，我校认真开展了暑期控辍保学和学生防溺水安全教育工作，做到防范、教育在前，圆满完成了各项任务。现将工作开展情况汇报如下。
学校成立以校长为组长，全体行政领导、各班班主任和科任教师为成员的工作小组，建立学校——班主任——科任教师——学生家长“四位一体”的立体控辍和防溺水体系，构建责任互分、上下联动、家校共管的立体网络。
20__年__月__日上午召开了全体教师会议，对控辍保学和防溺水工作入户大家访进行部署。要求全体教师提高政治站位，不忘初心，把全校210位教师分为70个小组，每个小组3人，对分布在16个村委、1个社区的1021名学生进行入户家访，做到每个学生都有分管教师，每个教师都有分管领导，层层把关，落实责任。确保“零辍学，零溺水”。
准备出发去家访。广大教师放弃暑假休息时间，履行使命，扛起责任，分赴各村家访。
苏__校长、黄__主任、马__老师入户宣传党的教育方针和国家教育法规，让学生家长明白依法送子女接受义务教育的法律责任。宣传国家学生资助、“营养改善计划”“雨露计划”等教育扶贫政策。
陈__、石__、马__三位老师深入辍学及有辍学苗头的学生家庭，与学生家长交谈，了解家庭状况、辍学原因、思想动态，与家长共同研究做好学生劝返工作的方法和途径，督促学生在秋季学期返校复学。
苏__校长、黄__主任、马__老师深入了解学生情况，真实了解学生的生活环境、家庭情况以及在家的表现情况，如实地反馈学生在学校的表现情况，让家校双方全面了解学生的情况，让家长更好地理解和支持学校教育。
黄__、刘__、翟__三位教师宣传防溺水安全知识，要求家长认真监管，避免出现监护空白，依法履行监护人责任。
邱__老师、李__老师宣传防溺水安全知识。引导家长遵循教育规律和孩子成长规律，合理安排孩子假期生活。
陆__主任、廖__老师对学生进行防溺水安全教育，要求家长监管好自己的孩子，防止各种安全事故的发生。
许__老师对疑似辍学学生进行走访，了解家庭情况、辍学原因、思想动态，认真开展劝返复学工作。
廖__副校长、黄__老师、周__老师对建档立卡贫困户家庭进行资助政策宣传。
黄__主任、班__老师、余__老师认真宣传防溺水安全知识，提高家长的监护意识。
谭__、罗__两位老师认真和家长勾通交流，要求家长落实“四个知道”，即：知道孩子去哪里了，知道孩子去干什么了，知道孩子和谁去，知道孩子什么时候回来。
韦__、刘__、冯__三位老师对学生进行防溺水安全教育。同时引导学生家长树立良好家风，努力创设适合孩子健康成长的家庭环境，自觉抵制“黄、赌、毒”和封建迷信思想，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子健康成长。
韦__主任、杨__老师、陈__老师对疑似辍学学生进行劝返。
符__、董__、韦__老师对疑似辍学学生进行劝返。并对学生进行心理健康教育和疏导，为学生带去温暖、送去关爱，鼓励学生好好学习，健康成长。
唐__、张__、方__三位教师认真开展资助政策宜传，耐心细致地讲解国家扶贫政策和教育惠民政策，确保建档立卡贫困家庭全面了解掌握资助政策。
谢主任、黄__老师、翟__老师全面排查资助政策落实情况，确保建档立卡贫困家庭学生都能按照现行政策享受资助，确保建档立卡贫困家庭学生不因学致贫和因贫失学、辍学。
雷__主任、黄__老师、李__老师、陈__老师认识核实学生信息，对于走访中发现的义务教育阶段辍学学生，摸清辍学原因，做好劝返复学工作，确保及时返校就读。
李__、黄__、裴__三位老师督促家长教育学生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水事故发生。
这次暑期“千名教师”大家访活动，得到了广大家长的大力支持，这次走访活动正直烈日高温，老师们工作热情高涨，家长们深受感动，纷纷表示感谢。老师们的付出并没有白费，而是效果很好，各位家长明白了孩子受教育是社会、学校、家庭的共同责任，明确了自己应该履行的职责，董得了安全是最大的幸福。
老师上门家访，会让学生感受到学校和老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。特别是对即将成为初三学生的家访，尤为重要。通过这次活动加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目标。现将本次家访活动总结如下：
一、认识到位，精心组织
为了加强家校联系，使老师对学生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，在徐伟增校长的带领下，学校先后召开了多次班主任会议，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了各个学年组为代表的，加强对学生家访工作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
二、程序到位，力求实效
此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。
3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。班主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门家访。为了加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级组会对家访监督和指导。
三、家校联系，成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如饶河一中的八荣八耻，感恩孝敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。树立了教育工作者服务育人的新形象，让“办人民满意教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。
4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议，并及时反馈。对我们的工作起到了一定的促进作用。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
20__年以来，__中学扎实开展了全校教师“走进家庭、携手于人”大家访活动，我们先后多次召开了“走进家庭，携手育人”专题会议，安排部署此项工作，全方位开展纪律、安全、生活、学习教育，制订了《__中学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，全体教师积极主动的参与到大家访活动中去，确保了学校安全稳定、和谐、持续发展，为教育教学质量再上台阶奠定了基础。为此我们做了以下安排：
一、家访前准备。
1、提前与家长预约，按时家访。
确定家访学生，要有代表性、目的性，如家庭经济困难学生、留守学生、学困生等，特别是韩家村、东关村边远地区的学生。了解学生近阶段在学校各方面的表现。根据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
2、按时完成《__中学大家访活动登记表》，以备在家访过程中有针对性的与家长交流，学校准备好《家访手记》，每位学生每家访一次填写一张。__月底前完成九年级学生登门家访任务，其他年级电话家访任务。
二、家访中注意事项：
1、选择适当的家访形式。
了解式家访：为了解学生学习教育情况，对学生的突出表现、出现的问题了解情况而进行的家访；
开导式家访：当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，教师要及时家访、耐心开导；
鼓励式家访：当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓励家长进一步教育好子女；慰问式家访：当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访；闪电式家访：有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。
2、讲究谈话技巧，提高家访效率。
真诚相待，平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导；评价客观。如果评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会伤害他们的情感。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向；晓之以理。通过引经据典、旁证博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要认真作好记录并虚心接受。
3、正确处理好家访中的有关问题，尊重性和平等性。
教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不工正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度；隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师，教师切不可将其作为批评学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。
三、家访后要求。
家访结束后，教师要把家长反应的问题、建议及时向学校领导汇报。家访结束后，教师要认真做好家访学生情况记录，并以日志的形式上报校政教处，家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。家访结束后，教师要总结经验、找出不足。
到访放暑假为止，学校领导到所有科任教师多次召开各种评议会议，谈话810多人次，书写各种自查材料50多份，利用电话、校讯通等，提前完成了六月份对所以学生的电话家访和短信家访任务，填写《家访手记》。目前全校师生团结一心，精神饱满，目标一致，狠抓纪律、安全、生活、学习的各种良好习惯的养成，综合素质的全面提高，教学常规的落实，花气力抓各项教育教学工作，全校师生向着“办人民满意的教育”和“向民众交一份满意的答卷”的目标奋进。
为深入贯彻____关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神和关于教育的重要论述，进一步落实《__省家庭教育促进条例》的“双主体”责任要求，了解学生，理解学生，深化一线学生工作，密切家校联系，切实发挥家校育人合力作用，共同促进学生健康成长，__中学党支部组织全校教师开展20__年（下）家访工作。
一、访前动员，统一思想
为了提高本次家访工作的质量，__中学党支部、校长室先后召开行政会、班主任会和各年级组的动员会，使全体教师统一思想，明确深入学生家庭开展家访，是了解学生，理解学生，深化一线学生工作，密切家校联系，切实发挥家校育人合力作用，共同促进学生健康成长的重要路径，是践行师德师风的具体实践。
二、精准摸排，科学实施
家访开始前，各年级各班在班主任的组织下，在任课教师的参与下，结合学生日常学习和行为表现共同商议制定本班的具体家访计划，确定本次家访学生名单，家访名单和计划交德育处备案，做到精准摸排、科学实施。
三、细化内容，提高实效
本次家访活动，各班老师做好了充分的“备课”，针对不同学生及家庭确定了不同的家访重点，家访工作也更加有的放矢。家访中与学生家长交流了家庭教育的方法、心理健康教育的重要性、学生学业表现特别是“双减”政策实施后学生自主学习的指导与监控等话题。
四、联合家访，凝聚合力
本次家访活动，除了发动我校全体教师参加，学校还特地联系了__镇妇联、__社区和相关行政村的领导一起参与开展联合家访。学校、家庭、社会三方为了学生的成长坐到了一起，共同讨论学生的教育问题，共同商议学生的教育策略，最大程度的凝聚了教育的共识、积聚了教育的合力。
五、交流反馈，总结提升
家访过后，__中学德育处及时组织召开家访工作交流会。学校德育处总结了本次家访工作的开展情况，分析了活动中取得的宝贵经验和不足之处，为学校后续家庭教育指导和家校共育工作的开展明确了方向。
会上，教师代表分享了家访过程中难忘的事件、交流了家访过程中的收获与感想。
本次精准家访活动，班主任和各任课教师全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进家访学生健康全面发展打下坚实的基础。教师与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解，家校双方对“双减”背景下，如何更好的做好家庭教育等问题交换了看法。后续，我校将在本次家访基础上，针对各班反馈的家庭特殊学生，学校将组织行政、党员持续深入的开展“一对一”签约结对活动，把“关爱学生”做到“家”，对部分有需要的学生开展“持续家访”和“跟踪式家访”，对开展实地家访有困难的学生，主动邀请家长“来校约谈”等。走家访之路，是走进学生心灵的必由之路，也是和学生共同成长的成功之路。“不忘初心，返璞归真，回归教育的本源”，教育是爱与责任同行的事业。尽一份责任，可以实现家校真挚的沟通；送一份关爱，就能共创孩子美好的明天。
为深入贯彻落实“立德树人”的根本任务，展现教师专业的职业道德素养，提高家长家庭教育能力，为家校衔接构建渠道，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。根据上级教育行政部门关于家访工作的有关通知精神，结合__市__中学“为家长培养好孩子，为社会培养好公民，为国家培养好栋梁”的办学目标及学生的实际情况，20__年暑期__市__中学开展了以“教育有温度，家访有情怀”为主题的家访教育活动。
访前培训，精心部署
__市__中学高度重视此次家访教育活动，学校制定了《“教育有温度，家访有情怀”主题家访教育活动方案》，对全体教师进行了思想动员、工作部署以及相关家访教育培训，明确了此次家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。各年级各班级迅速行动，结合本级部本班实际情况，确定了班级家访形式、家访目标。
本次暑期家访，__市__中学以年级为单位共组建6个志愿服务大队，为确保家访活动的有效性，各年级在家访之前进行了详细规划，由年级主任统一组织，从家访对象、家访时间、家访具体要求、家访注意事项等各方面进行了详细的统筹安排。各年级以班级为小组，班主任为主导，各科教师联动进行。
家访路上，与爱同行
大暑时节，骄阳似火。炎热的天气也抵挡不了老师们前进的步伐。我校近40名家访教师顶着烈日，冒着酷暑，走进学生家中。短短20天访问1000多名学生。在家访活动中，教师们首先查看学生的学习情况和作业完成情况，检查学生各科预习情况并进行学科辅导。接着向家长宣传我校的教育理念、疫情防控政策、暑期安全教育等内容，教师们引导并督促家长严格履行监护责任。同时还普及家庭教育知识，结合实际情况，为家长提供教育手段与方法，并引导家长注重优良家风的树立与传承，为在未来教育工作中促进学生全面、健康的发展打下坚实的基础。
炎炎夏日挡不住责任担当，高温酷暑阻不了家访脚步。暑假大家访，沟通零距离。轻轻地敲门声迎来的是家长热情的招呼声、孩子们可爱的笑脸。家访活动中，教师、家长、学生面对面交流，促膝谈心谈话，详细了解学生的家庭状况、学习习惯和生活习惯等，针对孩子们暑假期间的学习活动，家访教师耐心听取家长的反馈，对学生好的表现适时鼓励表扬，分析查找学习中的不足，指导学习方法，讲解学习中的知识重难点，并和学生、家长一起围绕学习、生活及家庭教育等问题交流了思想、明确了目标。
各年级在学校的统一部署要求下，各班班主任、任课老师怀揣一份爱心，肩扛一份责任，开展了暑期家访活动。高中部各年级主任身先士卒，率先行动，虽然很辛苦，但学生受益，家长称赞，社会认可，成效显著！
初中部岳伟主任说，我们家访不仅仅是当面指导假期学习，检查学习效果，答疑解惑，还要把学校理念根植于心，做到师生合一，家校合一！
访后总结，筑梦成长
__市__中学在“为家长培养好孩子，为社会培养好公民，为国家培养好栋梁”的办学理念的引领之下，始终将培养文理并重、智情兼备、知行统一，具有良好品德的适应现代化发展需要的建设者和接班人作为育人目标，办人民满意的学校，办人民满意的教育。
家访老师以“多一份关心，多一份理解，多一份温暖”为出发点，多方位，多角度开展家访工作，主动与家长联系，询问在教育上和学习上遇到的问题，并给予一些建议；与此同时，向家长宣传学校的办学理念，听取了家长对学生的新学期期盼和对学校教育工作的建议。进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，延伸学校的育人功能，通过家校联系，共同探讨“双减”背景下的学生假期生活安排，筑牢假期安全防线，切实保障学生身心健康和生命安全。
在暑期家访工作阶段总结会上，校长徐其运说，这次“教育有温度，家访有情怀”主题家访教育活动是__市__中学教育教学过程中的一篇精彩华章，将不断完善家访教育活动的长效机制，进一步推进家访工作常态化、制度化。此次家访，在教师与学生及家长一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，构建家校共同育人格局，促进学生身心健康发展，强化安全意识。通过家访教育活动构建家校沟通的桥梁，让家长与教师更多更好地互相了解学生在家在校的表现情况，更好地培养学生良好的学习行为习惯，促进学生终身全面发展。
家校合力，共赢未来
夏日佳木正葱茏，家访送去“清凉风”。此次家访活动，拉近了家校距离，加深了彼此了解，增强了家校凝聚力和向心力，让教育变得更有温度。
走家访之路，是走进学生心灵的必由之路，也是和学生共同成长的成功之路。“不忘初心，返璞归真，回归教育的本源”，教育是爱与责任同行的事业。尽一份责任，可以实现家校真挚的沟通；送一份关爱，就能共创孩子美好的明天。
教育有温度，家访有情怀。凝聚家校合力，共育美好未来！
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