无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成功的合作主要包括以下条件篇一

合作，是多么重要的一个词呀！如果没有合作，从何而谈成功？合作在我们生活中无处不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我们要从平时的小事做起，就会有意想不到的惊喜出现！

记得那是四年级时的一堂生动有趣的实验课，老师要求四人小组用大头针和吸管进行房屋的制作。老师一声命令下，各个小组都乱了起来，你做你的，他做他的，连个架子也架不起来。我一看到这种情况，我便对自己的组员轻声说道：“别的组没有团结意识，那我们组能不能团结起来合作完成一件属于我们自己的房子呢？”组员们惊奇地看着我，但又点了点头，好像又有点疑惑。我知道，他们都想完成属于自己的作品，但是，这是一项工程，必须众人共同建设才能让它稳固。

我把每个人的的任务分配给他们。高泽毅力气大，适合将大头针插入吸管里。梁卿政脑子快，想象丰富，适合画草图，我和郝烨琪分别当他们的小助手。没有几分钟，我们把楼房的地基打好了。再看看其他组组员还是在各干各的，房子东到西歪的，一会有的散了架子了，有的又重新画草图……我们几个人会意地笑了笑。一个人扶着，一个人捆绑着，一会儿，就搭起了一栋三层楼房。太高兴了，样子还是小洋楼的模样。快下课了，我们组第一个完成任务。老师拿着我们的建筑物四处“炫耀”，抚摸着我们的脑袋，笑眯眯地说：“今天的动手实验，不仅仅是为了练习搭建，更重要的是让你们懂得合作的重要性。众人捧柴火焰高啊！”我们组胜利了，大家的'笑容更加灿烂了！

合作既是成功的基石，又是成功的桥梁。合作的意义是不是很重要呢？

成功的合作主要包括以下条件篇二

我是一个孤僻的人，生活中、学习上，我不太喜欢合作，我从不认为合作给我带来什么.最近学校正如火如荼地开展“知荣明耻树新风”活动，同学们在老师的启迪下，纷纷走出自我封闭的“城池”，高唱着“以团结互助为荣”，开始交流合作，而我不以为然。可是那次物理实验改变了我一贯的看法。

那一次，我们正在学《电流》一节，老师说这节课要带我们去物理实验室，探究串并联电路中电流的关系。老师安排我们分组做实验。真不巧，我与全班公认物理“差生”小a分到一组，老师宣布完实验课题、实验规则，我便在下面小声地对他说：“待会儿做实验时，如果你不会，看着我做就行了，知道吗？”

“好的。”他顺从地点了点头。

“开始实验！”老师一声令下，我们便忙开了。

“先是连串联电路，电流表接在这儿，示数0.3安培。记好数据啊！”我毫不客气地“吩咐”他，“然后改接到这儿，看！示数还是0.3安培，再……”我洋洋自得，串联电路的电流规律已探究成功！

接着是并联，并联电路的连接可比串联难得多，我一定要把握好，可不能在他面前丢脸，让他一个物理“差生”嘲笑我，我在暗想。

小a似乎看出了我的心思，便拿起笔在纸上写些什么，我心想：他要干什么？是不敢说话而以写的方式来交流想法吗？过一会儿，他拿起了那张纸，红着脸说：“我画了一个电路图，画得不好，照着它试试吧。”我茅塞顿开，真的怎么没想到仔细分析分析电路，我意识到自己的疏忽大意，便对他说：“我和你一起来动手吧。”他有些“受宠若惊”，但很快进入了状态。

回到教室后，我感慨万千，我不由得重新审视以前并不被我重视的“合作交流”。我感到，它几乎洞察生活中所有的细节。在生活中，合作改善了人际关系；在科学界，合作创造了科研成果；在国际上，合作促进了人类发展。我相信，如果我们每个人都树立正确的荣辱观，合作观，我们的国家一定会更加和谐美好!

成功的合作主要包括以下条件篇三

说起一次成功的合作，那就要谈谈五年级的小甲a“铜牌”争夺战了。

等得不耐烦的我们终于等来最后一拼——“铜牌”争夺战开始了。

“双方就位，嘘——”比赛开始了。许骜左闪右晃，过了几人，来到对方禁区外几码的地方远射！“咣”的一声，球打到门柱上，侥幸脱过一劫的六（6）班喜出望外，但我们也没有灰心，发起更猛烈的进攻，上半场双方僵持不下，谁也不甘示弱。

下半场，守门员被换成许骜，我则代替许骜与王晋斐打配合。“加油！”班主任严老师大叫。队员们信心倍增，发动更加猛烈的进攻。不幸的事发生了，只见对方一个大脚，只差5厘米的距离，“咣。”球打中门柱下侧弹进了球门。我和王晋斐几乎同时瞄了同伴一眼，那种眼神充满了杀气，似乎要将敌人碎尸万段。接着的比赛比前面更努力了，可对方的防守太强劲了，似乎铜墙铁壁一般。不幸的事又发生了，后卫疏忽，让对方前锋突破了，抽射！球又进了！对方都快要跳起来了，因为还有几分钟，比赛就要结束了。“啊！”我狂吼道。我瞄了一眼王晋斐，他也愤怒了。大反击开始了！我带球抄右路，王晋斐跑向左路，我飞传，他接住，我插禁区，他又传了过来，我本想射门，球却打到了对方后卫的手上，我们获得了一次点球的机会！这可是我们的救命稻草。王晋斐点球了，大家的心顿时紧张起来，“嗖。”球进了，我方拉拉队员高兴得跳了起来，即使败了，也败得好看一点。我们和他们还相差一球。最后一分钟了！许骜传王晋斐看见了我，飞大脚，我停球，将球带向禁区，传给左路的王晋斐，王晋斐再回传，我挑射！球进了！队友们简直不敢相信这是真的，这个配合你扭转了我们即将失败的命运！

时间到了，上帝厚爱我们，让我们在最后的点球大战中获得了胜利。这次合作代表了我们班同学之间的友谊，代表了我们彼此之间的'信任，代表了我们班的荣誉！

成功的合作主要包括以下条件篇四

去年暑假，我参加了作文报社举办的“蓝色梦想“夏令营。8月8日，在威海的沙滩上，我们举行了一次别开生面的活动―“沙滩植树“，活动的要求是双人合作。

我和刚接识的来自青海的宋国凯大哥哥分为一组，他个子高大，看起来很能干。对我们两个合作，我很有信心，于是击掌，相互鼓劲。接受任务后，我们像离弦的箭一样冲了出去，其它组的同学也是不甘屈居人后，你追我赶，场面热火朝天。

宋国凯大哥哥临阵不乱，迈着轻快敏捷的步伐，颇有一番大将风度。我在心里对自己说：“沉着、冷静，沉着、冷静，千万不要手忙脚乱……”我们仿佛加足了马力的战车，飞也似地往前跑，越跑越有劲，越跑越快，朝着植树的目的地前进。

在一阵欢呼声中，我们抢先到达了目的地。哥哥一马当先，大显身手，双手齐下飞快地挖着坑，在他的感染下，我也不甘示弱。转眼间，眼前就出现了一个面积不小的坑。此时，在我们周围，伙伴们的呐喊声、助威声一阵高过一阵地响起：“加油！加油！加油！……”我再一次受到了鼓舞，当我看见坑挖得足有五十厘米深了，就以迅雷不及掩耳之势，把小树苗放进了坑里，扶正。大哥哥用手往小树苗上堆沙子，两只手就像两把“小铲子”，一次能堆好多沙子，速度之快难以用文字来描述。伙伴们的欢呼声、喝彩声像海浪似地涌起，小树苗终于被我和哥哥牢牢地“定”住了。

望着被植入泥土中的小树，我们面对面地相视一笑，情不自禁地相互做了一

个成功的手势，“耶！”一阵海风吹起，小树苗仿佛在向我们颔首示意：“谢谢！我们会好好地保护自己，快乐成长，不辜负你们的心意。”

“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”团结就是力量。合作，仿佛成长小船上的风帆，它不仅为我们的成长加足了马力，还是我们成长的催化剂。

我感受合作，其乐无穷，合作才能成功。

成功的合作主要包括以下条件篇五

位于宫崎县延冈市的“昭和”公司和位于长野县冈谷市的“平出精密”公司，相隔1,200公里。自1995年合作至今，已成为密不可分的合作伙伴，这种良好的合作关系奠定于最初几个月所建立的信赖关系。

1995年，“昭和”公司的社长黑木保善望着公司内闲置的机器，忧心的说：“再这样下去，公司终有一天会倒闭。”他的公司原是大企业“旭化成”位于延冈市的外包厂商，专事金属切削加工。当日本泡沫经济崩溃后，“昭和”的营业大受影响，黑木社长不得不立即着手开发新的产品，但是却毫无头绪。

就在此时，黑木社长在大阪认识了“平出精密”公司的社长平出正彦。该公司以精密板金技术著称，即以镭射加工机切割薄金属板后，将其弯曲，制成电子机器外壳或半导体生产设备中精密零件的技术。黑木社长便向平出社长请教金属加工技术。恰巧平出社长也正想在九州设立生产据点，因此两人一拍即合。

在双方想法一致的情况下，“昭和”与“平出精密”开始踏出合作的脚步。黑木社长挑选三位技术人员进驻“平出精密”三个月，学习精密板金技术。黑木社长还斥资一亿五千万日圆以上(100日元约合7元人民币)，将新的精密板金设备引进位于延冈的工厂，表明诚恳合作的心意。

从1995年开始，“平出精密”将设计图交给“昭和”生产，“昭和”再将产品卖给大型电子厂位于九州的工厂。此后，“平出精密”持续为“昭和”的员工进行了三年的技术指导，这三年中，两家公司的社长及员工有愈来愈好的交流及沟通方式。

“昭和”目前的营业额虽然和“平出精密”合作前一样是三亿日圆，但是黑木社长说：“如果没有跟‘平出精密’合作，营业额将掉到一半以下，而且，对‘旭化成’的依存度已从原来的八成降为现在的两成。”

另一方面，“平出精密”的社长平出也表示：“开发自有品牌一直是我的梦想，藉由‘昭和’的协助，我实现了这个梦想。”

成功的合作主要包括以下条件篇六

当今的孩子，以独生子女居多。在家，他们是外公、外婆、爷爷、奶奶的心头肉，是爸爸、妈妈、叔叔、阿姨的无价宝。过贯了小皇帝、小公主般生活的他们，久而久之，养成了一种任性而又自私，蛮横而又无理的个性特点。事事以自我为中心，缺乏与人合作的意识。针对班中孩子的这一现状，我打算多开展一些培养孩子合作意识的活动。让孩子们学会合作，体验成功，再通过成功促进再一次的合作，将合作与成功紧密地结合起来。

将合作学习和成功教育两种教育理论同时应用于班集体构建研究，有较强的使用价值和可操作性，是在推进素质教育中培养学生创新能力的一种具体操作办法，是班主任教育科研的有力探索。

“合作――成功”教育模式以合作学习策略和成功教育理论为指导，其实质是把成功教育思想寓于合作学习理论的班级教育管理模式之中，即以合作学习小组为运行载体，以教师的期待鼓励作用和激发小组之间竞争意识为操作手段，充分发挥师生之间，生生之间多边互动作用，使学生在老师的鼓励期待中，同伴之间合作互助，小组之间开展竞争，发挥个性，培养创新意识和实践能力，使每一名学生的综合素质得以提高，最终达到“人人进步，人人成功”的目标。

为落实这一方案，我打算从以下两方面着手：

1、成立合作学习小组。（1）可根据学生性别、心理素质、身体素质、爱好特长等，将学生尽可能均分成各方面存在差异的5――6小组，让不同智慧水平、思维方式、认知风格和爱好特长的小组成员在合作中相互启发，相互弥补，相互帮助，进一步完善气质，培养性格。（2）合作小组不单是文化学习方面的互助小组，同时也是在品行、纪律、生活诸方面互相合作进行竞争的小组。

2、建立公平竞争机智。（1）废除学习成绩排名次传统作法。（2）认真分析每个学生的学习能力，将学习能力基本相当的学生分配到同一竞赛组。可根据实际将学生分为苹果组、香蕉组、菠萝组、和葡萄组等不同学力水平的若干竞赛小组。这样一来，他们合作讨论起来就会有共同的话题，不必为跟不上其他小朋友而烦恼，有利于各自在不同层次的发展和提高。各竞赛组中成绩名次相同的'可为原属合作小组赢得相同的得分。如优秀生组第一名，后进生组第一名均能取得同样的荣誉。如果这个小朋友进步明显，他还可以进入到上一个合作小组。这样使每一名学生在同一起跑线上竞争，使好、中、差学生都受到鼓励、互助合作，取得进步。

在竞争日益激烈的现代社会中，善于与人合作是人们取得事业成功的基础。从小培养学生的合作精神，对于他们的一生具有积极的意义。

成功的合作主要包括以下条件篇七

记得那是一节劳技课，劳技老师吴老师给我们看了一段录像，录像上面放着不同速度不同大小的图形让我们数，我们心想：老师也太幼稚了吧!着么简单的的数数还想难道我们?老师看着我们自信的笑容嘴角展现出了一个意味很深的笑。

第一遍，我们自顾自的数了起来，不一会就数的焦头乱额，眼花缭乱，我们数不清，也看不清。几分钟过去了老师问我们结果，我们都沉默不语，因为我们没一个说来的。老师说：“同学们这次数不清看不清哪下一次同学们会不会找方法去数呢?”我们又陷入了沉思，沉思着该怎么办?这时万振宇一拍手说：“我们一起数吧!这样我们合作一定能数出来的。”“嗯!这个主意不错”。一旁的李啸林插话说。我。万振宇。刘祥云。李啸林我们四个分好工，分别数什么。这时我看看其他同学似乎也想出了什么办法来数这些图形。只听临边那位同学神态自若地说：“老师放吧!放吧!这次我们一定能数出来。”老师看了看我们嘴角展现出一个一个淡淡的微笑。开始放了，我们按照自己的分工来数这些图形。几分钟过去了，录像放完了，我们也数出来了，当老师问我们数了几个的时间，我们非常自信的吧答案说了出来，老师嘴角那股淡淡的微笑更浓了。此时，我仿佛也明白了哪股淡淡的微笑。

成功的合作主要包括以下条件篇八

我遭遇过一次人生的低谷--我的事业在一夜之间垮了，我又变得一无所有，负债达6万美元之多，法院传了一份令状，要没收我的家当，银行要拿走我的车子。

更糟的是，家里连一点吃的都没有，两个年幼的孩子--小乔和格雷丝整日饿得嗷嗷叫。这样的情景仿佛是一场噩梦。

到了晚上，一种恐惧主宰着我，为了逃避银行的人和债主，我把车子停在离家几个街区以外，然后，步行至住处的房后，从墙上的一个窗口偷偷进出，终日鬼鬼祟祟!真的，那时的乔·吉拉德就是这个样子!

我还跟孩子玩不诚实的游戏，我实在怕得要命，害怕法院送达员想出一个进入我家的法子，然后把令状交给我。我告诉小乔和格雷丝，我们和隔壁、对面的邻居正在玩比赛--一个不开门的游戏，我告诉他们谁先打开门谁就输了。当然，这些战术并没有奏效，我很快失去了房子、车子，随着它们一起失去的还有我的自尊。

白天来临时，妻子告诉我一点可吃的食物也没有了。忽然间，我觉得填饱肚子成了我全部的心愿，但当时我几乎一点信心也没有。我跪下去祈求上帝还我信心，经常发生的事发生了--上帝和我的妻子与我同在。

每当我极度沮丧时，妻子朱丽姬就搂住我说：“吉拉德，我们结婚时空无一物，不久就拥有了一切。现在我们又一无所有，那时我对你有信心，现在还是一样，我深信你会再成功的。”

多么伟大的妻子!但让我悲痛欲绝的是她却因病早逝(1979初就去世了)，在她短暂的生命中从未抱怨过，也从未对我失去信心。在那一刹那，我了解了一个重要的真理：“建立自己信心的最佳途径之一，就是从别人那儿接受过来。”

后来，有朋友介绍我去一家经销汽车的公司，推销经理哈雷先生起初很不乐意。“你曾经推销过汽车吗?”他问道。

“没有。”

“为什么你觉得自己能够胜任?”

“我推销过其他东西--报纸、鞋油、房屋、食品，但人们真正买的是我，我推销自己，哈雷先生。”

我已经重建了足够的信心，我并不在意自己已经35岁，也不在乎人们所认为的推销是年轻人干的这个观念。

哈雷笑笑说：“现在正是严冬，是销售淡季，假如我雇用你，我会受到其他推销员的责难，再说也没有足够的暖气房间给你用。”

生存的威胁已经使我变得更加坚强。“哈雷先生，假如你不雇用我，你将犯下一生最大的错误。我不要暖气房间，我只要一张桌子、一部电话，两个月内将打败你最佳推销员的记录。”我信心十足，但实际上我并没有把握。

哈雷先生终于在楼上的角落给我安排了一张满是灰尘的桌子和一部电话。就这样，我开始了自己新的事业。

刚开始的第一次推销是最辛苦的。一旦成功，以后的发展便看你自己的了--我对自己说。就在那时我悟出了另一个伟大的真理：“信心产生更大的信心。”

那是我爬向人生高峰的开始。从一张灰尘厚积的桌子和一本电话簿，我就利用它们从失败走向了成功。哈雷先生无法相信，在两个月内，我真的实现了自己许下的诺言，我打败了公司中所有推销员的业绩，还偿还了6万美元的负债，同时也买回了自尊!

信心产生信心，我再次确认这句话对我产生的力量。一年内，我的汽车销售业绩达到了1425辆，我终于从失败转而成为世界上最伟大的汽车推销员。

小时候我的父亲总是给我灌输一种消极的思想--“你永远不会有出息，你只能是个失败者，你一点也不优秀。”这些思想令我害怕。而我的母亲却相反，她给我灌输的是一种积极的思想：对自己有信心，你绝对会成功的，只要你想成为什么，你就能做到。

从父母那里，我时时受到两种相反的力量，这两种力量一方面令我害怕，另一方面也让我产生信心。事实上，我们每个人的身上都会存在这种两面的力量--信心和害怕，只是或多或少的程度不同罢了。

昨天，是张作废的支票;明天，是尚未兑现的期票;只有今天，才是现金，才有流通的价值。当你建立自己的信心时，不能老想着“以后再做”，因为根本没有明天这回事。今天决定你明天会成为一个什么样的你。

所以你要立即行动，将害怕、怯懦的思想从心中永远除去，下面几种方法曾帮助我消除恐惧，增加了自信和勇气，我想它也一样会帮助你。

1.相信自己--告诉自己“我能行”，把这句话写在你浴室的镜子上，每天大声喊上几遍，让它们浸入你的心灵。

2.结交乐观自信的人--这样的人能带给你积极向上的奋斗动力，无论任何时候你都不要畏惧失败。

3.坚定信心--信心会让你产生更大更强的信心，这种力量能促使你走向成功。

4.主宰自己--汽车大王亨利·福特曾说过，所有对自己有信心的人，他们的勇气来自面对自己的恐惧，而非逃避。你也必须学会这样，坦诚面对你的自我挑战，主宰你自己。

5.勤奋工作--无论你从事什么工作，要想有所作为，只有踏实勤奋才能向成功靠拢。

乔·吉拉德连续被《吉斯尼世界记录大全》评为世界零售第一。连续12年平均每天销售6辆车--至今无人能破,被吉斯尼世界记录誉为“世界最伟大的销售员”--迄今唯一荣登汽车名人堂的销售员。