在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学难忘的一天图画作品篇一

一天阳光灿烂、万里无云，这真是个爬山的好天气，我和爸爸相约一起去登山。

很快我们来到了乌龙山山脚，我抬头向上看，一路上陆陆续续的有中年人往回走，他们的手里都提着几桶水。我觉得很奇怪，就问：“爸爸，他们手上提的水是从哪里来的？”“你想知道，就跟我走！”

一路上，我们边走边欣赏风景，这里空气清新，树木苍翠欲滴，时而有几只松鼠从我头上跳过，兴奋得我大叫。走到了半山腰，我便走不动了。我急忙叫住了爸爸，说：“爸爸，我走不动了，我们回家吧？”“你刚刚有没有看到路上的那些中年人，他们不仅能天天爬山，还能长久以往为家里提水。他们都能坚持，难道你连爬一天山都做不到吗？”听了爸爸的话，我觉得很有道理，于是，继续前进。

忽然，“哗、哗、哗”的流水声传入了我的耳朵。爸爸说：“那就是珍珠泉，也就是那些中年人天天来提水的地方！”“哇！他们天天都来这么远的地方提水的地方！”“是啊！这里的水不仅特别凉而且特别甜！”我听了之后，半信半疑地张开手掌，接了一口水喝，没想到这水真的如爸爸所说，是那样凉，那样甜。喝了以后，我感觉整个人都充满了力量，我开玩笑地和爸爸说：“呆会儿我也装点回去，要是能用自来水管把它接回家里，那真的是倍儿棒！”

在爸爸的鼓励下，我没有放弃、坚持不懈，登上了山顶。从乌龙山往下望，梅城古镇的景色尽收眼底。

这一天我不仅欣赏到了美景，品尝到了甘泉，更懂得了做任何事都要坚持，不能半途而费。我永远都忘不了这一天。

小学难忘的一天图画作品篇二

那是一个热似火炉的一天，我和妈妈一起去图书馆借书。回来时，我们俩人已经被累坏了，经过水果摊时，妈妈买了一个大西瓜，刚要拎回家，突然想起家中没有牛奶了。于是，我自告奋勇：“妈妈，我已经长大了，你去买牛奶吧，我把西瓜拎回家！”妈妈听了，笑嘻嘻的点点头，放心地走了。

我拎着那个圆滚滚的大西瓜，放慢了步伐，慢悠悠地往家走，走到楼道，我犯难了：哎，我家可住在七楼呀。我如果要拎着个大大的西瓜回家，也太难了吧！不行，我得想个办法。我眼珠一，想到了狗熊搬瓜》点子：于是我滚了一层，拎一层，终于把西瓜拎回了家。

小学难忘的一天图画作品篇三

每当我看到车子时，我都会想起那一件事。

记得是大年初二，我和妈妈一起去婆家给外婆拜年。我便和妈妈一起坐上了公共汽车。汽车还没开到半路，就有一位年过半百的老奶奶上了车。收费员阿姨见了，便叫："哪位乘客让个位给这位老奶奶？"就在这时，一位阿姨的悄悄话声引起了我的注意："你让给那个老奶奶吧！"另一位叔叔又说："我不让，要让你自己让。"那位阿姨说："还是你让吧！"叔叔又说："我是不会让的，你想让你就自己让。"就这样，争吵声就渐渐消失了。突然，一种正义感使我身不由己地站了起来，忙把老奶奶送到我的位子上，说："老奶奶，您就座这吧！"老奶奶慈祥的说："谢谢你了小朋友。"我说："不用谢，这是我应该做的。"去外婆家回来后，妈妈就对我说："不是我说你，你也太爱管闲事了，那位老太太得不得座管你什么事，再说……"我听了妈妈的话，觉得自己很委屈，做了好事还挨批。第二天，我和妈妈到朋友家去拜年。谁知，那位老奶奶家就住在隔壁。老奶奶忙过来夸我："这个小朋友懂礼貌，在车上还给我让座呢……"周围的邻居都过来了，弄得我的脸都红了。回家后，妈妈向我道歉："寒毅，那天我不该批评你，你是在做好事，你做对了，我应该夸奖你才是……。"听了妈妈的`话我的心里比吃蜜还甜！

这次我还真做对了！

小学难忘的一天图画作品篇四

2008年5月12日，是我最难忘的日子。

那天下午，我们正准备上课，我的桌子却摇了起来，我还以为是同学在跟我开玩笑，“真讨厌”我心里埋怨着。这时，我听见哐啷哐啷的响声，就象火车经过的声音，又象刮大风的音，并且响声越来越大，接着教学楼像按了弹簧似的摇摆起来，课桌上的书、笔、书包等纷纷都掉到了地上，我们都站不稳，只有扶着桌子。忽然老师大叫：“是地震，快跑！快跑到操场上去！”我心里像装了几只小兔子一样蹦蹦跳跳。同学们有的踩着地上的书包、本子拼命的往外挤，只听见哭声、叫声、喊声混成一片。房顶上的磁砖、墙土也纷纷往下掉。在跑的途中，有些同学摔伤了、挤伤了，我心里很恐惧：“难道这是世界的末日？我以后难道再也见不着爸爸妈妈了吗？”我终于跑到了操场，这时操场上已经是黑压压的一片，到处都是人，我惊慌失措的在人群中寻找着老师和我们班的'队伍。

不一会儿，就有许多的家长来接自己的孩子，我看着那些同学一个个被家长接走，心里很着急，突然我看见了爸爸，我猛扑到他怀里，哭着说：“妈妈、外婆在哪里呢？”这时我听到了一个熟悉的声音：“三六班在哪里？看到冉菁照吗？”“妈妈，我在这里”！我着急地回答。妈妈把我紧紧地抱在怀里，激动地流出的泪水。接着我们又找到了外婆，一家四口终于在学校团聚了。

小学难忘的一天图画作品篇五

到了第二天，数学老师在表扬昨天书面较好的同学，当数学老师念到我的名字时，我的心怦怦直跳，心想我的耳朵会不会听错，也许我刚才的举动被老师看出来了。数学老师说：“东铤刚才我表扬你的时候怎么那么紧张？”“我以为我听错呢！”我说。我的心情一下子开心了。

每当我回想起这件事，我不禁对自己的贪玩而后悔，我决定改正错误，做一个按时做作业的良好习惯。

小学难忘的一天图画作品篇六

那一天，是我踏进校园的第一天；那一天，是我小学生活的第一天；那一天，是开启我知识的第一天。

那一天，我胆怯地走进校园，一切那么美丽、那么安宁。让我有一种久违的感觉，使我对这陌生又美丽的地方产生了一种好感。

在这里，我见到了我小学的第一个老师。她是亲切、和蔼、善良的化身。上课了，她轻言细语地问我们叫什么名字，问我们……她在和我们谈话中拉进了我们之间的距离。课间时，她亲切地和我们玩耍，用妈妈似的语言关心我们。使我在学校感受到了妈妈的亲密。

在这里，我结识了新朋友。让我感受到了快乐、幸福。我和新朋友尽情地玩耍。什么老鹰捉小鸡呀，捉迷藏呀……都是我们忘记悲伤的游戏方式。

在那一天里，人生中的好心情都一一经历了：胆怯、舒心、高兴、快乐、激动、幸福……那一天是有意义的；那一天是幸福的；那一天是最难忘的！

小学难忘的一天图画作品篇七

2008年5月12日，是我最难忘的日子。

那天下午，我们正准备上课，我的桌子却摇了起来，我还以为是同学在跟我开玩笑，“真讨厌”我心里埋怨着。这时，我听见哐啷哐啷的响声，就象火车经过的声音，又象刮大风的音，并且响声越来越大，接着教学楼像按了弹簧似的摇摆起来，课桌上的书、笔、书包等纷纷都掉到了地上，我们都站不稳，只有扶着桌子。忽然老师大叫：“是地震，快跑！快跑到操场上去！”我心里像装了几只小兔子一样蹦蹦跳跳。同学们有的踩着地上的书包、本子拼命的往外挤，只听见哭声、叫声、喊声混成一片。房顶上的`磁砖、墙土也纷纷往下掉。在跑的途中，有些同学摔伤了、挤伤了，我心里很恐惧：“难道这是世界的末日？我以后难道再也见不着爸爸妈妈了吗？”我终于跑到了操场，这时操场上已经是黑压压的一片，到处都是人，我惊慌失措的在人群中寻找着老师和我们班的队伍。

不一会儿，就有许多的家长来接自己的孩子，我看着那些同学一个个被家长接走，心里很着急，突然我看见了爸爸，我猛扑到他怀里，哭着说：“妈妈、外婆在哪里呢？”这时我听到了一个熟悉的声音：“三六班在哪里？看到冉菁照吗？”“妈妈，我在这里”！我着急地回答。妈妈把我紧紧地抱在怀里，激动地流出的泪水。接着我们又找到了外婆，一家四口终于在学校团聚了。

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小学难忘的一天图画作品篇八

到了溪冲的海边，我和爸爸、妹妹穿上泳衣泳裤，准备要去游泳。下了沙滩，哇！那里人山人海，热闹非凡，有游泳的，有捡贝壳的，有拔河的，有拍婚纱照的……我们下了水，感觉很舒服。但那里的水比游泳池的冷多了。我用蛙泳的'姿势，摆动着身体，我和爸爸两人你追我赶地比赛着。大概游了十几分钟，突然发现，海浪会把一些贝壳打到湿沙上。我想把它们捡起来，它们居然会钻沙！！然后我挖了一小块湿沙抓到几只贝壳，把它们装载一个装满海水的瓶子，我又发现：这些贝壳居然有生命力，还有六只脚！我又抓了几个，都是这样的，真奇怪！我把这个发现告诉妹妹，妹妹听得津津有味，她就和我一起抓。我们抓了一瓶满满的小贝壳，有趣极了！爸爸和姑丈还抓了几只“红心螃蟹”呢！

到了晚上七点钟，吃完晚饭的时候，我闷闷不乐地坐在床上。姑姑走过来，看到我无精打采的样子，对我说：“我们去烧烤怎么样？”我顿时精神振奋，回答说：“好！”我们去到烧烤场，whatanuisance!（真讨厌！）烧烤场满人，连烧烤炉都租不到。我垂头丧气地回到家里。突然，姑丈对我说：“不要灰心，我们自己在家里烧。”我问：“有工具吗？”姑姑边走边说：“有！”不一会儿，姑姑拿出来一个大袋子，里面全是烧烤用的东西。有炭，有叉子，有烧烤网，有烧烤料等等。爸爸和姑丈点着了炭，姑姑把要烧的东西插好，然后把炭放进炉，再架上烧烤网，我们就开始烧烤了。我拿了一根香肠来烧，不一会儿，被我烧坏了，没关系，再拿一根来烧。烧好了，擦上一些蜜再来烧。第一根香肠终于完成了！爸爸和姑丈还烧了玉米、鸡翅。虽然烧得不是很好，但吃起来香甜可口，格外香。因为这毕竟是我们自己亲自动手，使自己劳动得来的。

这一天我玩得开心，是我难忘的一天，我不但学到了不少知识，还尝到了不少美味。我恋恋不舍地离开了溪冲度假村，真盼望下次这样的机会快点到来。

小学难忘的一天图画作品篇九

今天是非常非常痛苦的一天，因为今天上午又要去练笛子。

一大早，我就打起了鬼主意来——反正有的是时间，笛子课要在十一点上呢，现在才七点半，可以玩会儿电脑。我蹑手蹑脚地来到电脑房间，轻轻地打开电脑。咦，怎么打不开网页呢？可能早上它还没有“睡”醒吧。我只好在迅雷看看上看电影了。

我还没有看完一集，爸爸就来了。他说：“你还玩，电脑都被你玩坏了，昨晚我修了一夜都没有修好，你还玩！”“不是我弄的，你有什么证据说是我弄的。”“你给我关上！”爸爸生气地的说。“不！不！”“关上！”“不！不！”爸爸一下拔了插头，捏着我的耳朵，把我从屋里拖到屋外，我拼命地挣扎，就像一条刚掉到地上的鱼，使劲甩着尾巴。过了好长时间爸爸才松了手，我觉得自己的耳朵就要掉下来了，疼死了。我就躺在地上“哇哇”大哭起来，使劲地哭，拼命地哭！“你再哭，我就把你扔出去！”我听了，赶紧起来跑到房间里锁上门，趴在床上哭得死去活来，嗓子都快喊破了。我想：爸爸捏我耳朵不喜欢我，妈妈当没看见不理我也不喜欢我，谁都不喜欢我了！“啊，啊！哇，哇！”我的手脚不停地蹬，整张床几乎都被我哭湿了。我把我擦过眼泪鼻涕的纸到处乱扔，我见到什么就扔什么，原本干净整洁可爱的小房间，竟变成狗窝了。我猜想这次哭肯定是我一生中最惨，最痛苦的，因为我整整哭了一个小时。

最终在爸爸妈妈的逼迫下，我还是把门打开了，乖乖去上课了……

小学难忘的一天图画作品篇十

正月初一的晚上，我和爸爸妈妈吃完年夜饭后，兴高采烈地去滨江公园。

一路上我入火树银花、车水马龙、人山人海，人们三五成群地相互祝福：“新年快乐。”一片祝福滔滔不绝，来到了滨江公园游乐场，展现在眼前的各式各样的游乐设施，我要是能够把全部玩一遍该多好啊!但是想想不能那么贪心。最终选择了两款最喜欢的，第一款是碰碰车，我和爸爸坐上一辆红色的碰碰车，爸爸坐在驾驶位上，我坐在副驾驶位上，游戏开始了，‘驾驶员’突然猛地加速，耳边呼呼冒着风，然后忽然撞了两辆蓝色的碰碰车，其中有一辆碰碰车被撞过一次，然后看到‘驾驶员’就开车逃跑了，可是还是撞到了它。还有一辆车本想从后面偷袭我们，结果被我发现了，于是我马上告诉了‘驾驶员’，‘驾驶员’听后马上来了个360°转弯，接着撞击了他。两分钟的时间到了，最后每辆碰碰车几乎都被爸爸撞击了两次。接下来去玩第二种比较喜欢的投篮球，我和妈妈先去售票处换了十个游戏币，两个游戏币投一次，妈妈基本上次次都投进得分，可我在偶尔才投进得分，一共玩了五个回合，玩的'开心又快乐，最后我们才恋恋不舍地踏上了的归途。

就这样，大年初一的夜晚画上了圆满的句号。

小学难忘的一天图画作品篇十一

我的财富是什么呢？那就是和同学们的美好、纯真的友情。

记得在我二年级课间活动时，我正在玩跳皮筋。我看见有两位高年级的同学追跑打闹，只顾着往前跑，也没注意前方有没有人。霎时，高年级同学撞到了一位正跳绳的小同学身上。“哇”一声，小同学立刻摔倒，趴在地面上。那位高年级同学被眼前的情形吓呆了。可能因为不想让老师知道他们的过错，所以马上缓过神来，一溜烟就冲向教学楼。

我马上停止了玩跳皮筋，跑到那位被撞倒的小同学旁，看了看她的伤口，没想到它已经流出很多鲜血。我正想准备扶起她，并把她送到医务室，只听她嘴里念到：“大姐姐，我已经站不起来了，只能让你背我了。”“丁零零”“丁零零”上课铃声响了。我的几位同伴对我说：“婵媛，上课了，该回教室了。”我正要走，可心里又想：我要走了，那位小同学岂不只能孤零零地趴在操场上，而且她的伤口还正流血呢！我改变主意，背起小同学向医务室走去。一路上，那位小同学看见我冒出了许多汗，就用她的卫生巾，给我擦汗。在那瞬间，我感觉到了她给予我无限力量。到了医务室后，我把她放在病床上，让医务室的医生，给她包扎伤口，为了尽快去上课，我急匆匆地跑了回了教室。

一学期后，一次偶然的机会，我又遇到了曾经被我背到医务室的小同学。小同学对我表示感谢。虽然，我只和她见了一面，但是我和她已成了要好的朋友。那天，小同学给我擦汗时，是我最富有的瞬间。

小学难忘的一天图画作品篇十二

“好了，同学们。这个周末老师只安排一项作业就是写你“最难忘的一天”要1000字，好了，下课”老师飞速说完后就走了。老师这一走同学们在下头可议论纷纷，有个同学说：“老师这不是要我们的命吗？分明是虐待儿童。”

“对啊！对啊！”其他同学也跟着起哄。同桌走过去笑嘻嘻地说：“不如我们全班集体不写，人多力量大嘛！想必老文也不会怎么处置偶们！”同学们互相点了点头。就着么办了。看他们乐翻了天我可不好受，因为我是语文课代表……老文放得过他们可放不过我啊！我向他们走过去装得十分和气地说“大家就别这样了，不完成作业不是好孩子……”还没等我说完同桌走过来拍拍我的`肩膀说：“嘿！别说了，同学们都回家去了……”这时可傻了眼，哎……他们不写我可必须写咯！最倒霉是放学回家的路上同桌不停地说：“好可怜呀！好可怜呀！当初你就不该当那个语文代表，诶！后悔了吧！喔……啦啦……喔……啦啦……”

小学难忘的一天图画作品篇十三

一、学习目标：

1、初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。

2、正确，较流利的朗读课文。

3、体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。

二、学习重点：识字

学习难点：书写美观

三、学习方法：自主学习

四、学习准备：小黑板

五、学习过程：

(一)谈话引入

1、有谁知道邓爷爷的故事?(指名说一说)

2、概括介绍邓小平的生平。

3、揭题

(二)初读感知

1、自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认

2、采用多种形式练读课文，把课文读通顺。

3、检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。

读后用生字卡片抽读生字。

(三)自读自悟

1、自读课文

2、指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。

(1)知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人?是从哪里看出来的?

(2)指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人?邓爷爷的话该怎样读?

(3)指导朗读第六自然段。我的心情怎样?从哪里看出来?我会想些什么?怎样读?

3、有感情的朗读课文

(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情?

(2)有感情的朗读课文。

(四)书写指导

方法同上

一、学习目标：

1、巩固13个生字，会写其余5个字。

2、流利，有感情的朗读课文。

3、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。

二、学习重点：朗读

学习难点：识字

三、学习方法：自主学习为主

四、学习准备：田字格小黑板

五、学习过程：

(一)复习课文

1、指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议

2、说说你读了这篇课文有什么想法?

(二)复习生字词

1、认读生字词

计算机、展览馆、紧张、怦怦的、握手、笑语、普及、兴奋、灿烂

a、学生自读

b、读词语中的生字，同桌交流识字方法

2、巩固生字词

a、卡片抽读，开火车轮流读

b、给生字组词。

c、开火车读出生字，并组词

(三)书写指导

方法同上

(四)积累运用

读课后词语，并选择词语说话。