无领导小组评分维度(七篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
无领导小组评分维度篇一
作品分三组：小学英语组、初中英语组、金笔作文组
2、笔记大赛人气奖，为所有参赛作品中综合评分最高的作品。具体奖品参见奖品表格。
评分满分100分，共6个评分标准。
【准确性评分】：准确归纳课堂教学要点（30分）
【逻辑性评分】：条理清晰、逻辑清楚（25分）
【整洁性评分】：字迹工整、辨认度高（20分）
【借鉴性评分】：对他人学有参考价值（15分）
【创新性评分】：形式新颖，具有一定的创新性（10分）
无领导小组评分维度篇二
建设文明办公室是加强学校文明建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师的情操、提高工作的效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用，为加强和谐校园建设，促进学校发展，特开展文明办公室评比活动。为此制定评比细则如下：
1、办公室内环境干净整洁，文化布置美观大方，物品排放整齐有序。
2、教师热爱本职工作，教书育人，为人师表。同事间团结协作，文明用语，不说脏话、粗话；仪表端庄，穿着整齐大方。
3、遵守学校各项规章制度，上班时间不长时间闲聊，不玩电脑游戏。
4、无迟到、早退、旷工等不良现象。
5、服从大局，及时填写并上交各项表册，保质保量完成学校有关部门下达的各项任务。
6、认真准时参加学校各项集体活动。
7、坚持认真做好教学“五认真”工作，教育教学常规检查无不合格等第。
8、关爱全体学生，切实减轻学生过重的课业负担，无体罚学生现象。
9、主动有效地做好家校联系工作，热情接待来访家长，不与家长发生争吵、冲突。
10、自觉爱护公物、节约水、电，不开“无人灯、无人机”，认真做好安全及防范工作。
评比方法
1、采用定期检查和抽查的方法进行。
定期检查：每个星期一，以《学校文明办公室环境、卫生评比量化标准》为检查内容，对各年级组、部及各办公室单位进行考核。由评比小组成员打分，取得定期检查评比结果。
不定期检查：每个月由评比小组成员对《评比细则》中的一些内容进行不定期检查若干次，对发现的问题酌情扣分。然后将定期检查、不定期检查的评比结果进行综合，得出每个月的评比结果。
2、对评出的文明级、组和办公室等第，张榜公布，并进行奖励；对未达标的办公室口头通报，希望后期整改。
3、文明办公室评比活动以后形成制度，每月评选一次。20xx年3月实施。
各年级、组部办公室评比单位划分：
低年级部；中年级部；高年级部；七年级组；八年级组；九年级组；体育室；信息中心；
教科室；德育处；总务处和会计室；中学教务处、实验室、图书室和阅览室；
小学教务处和小学校长室；副校长室、校办和校长室。
评比检查小组成员：
工会委员、总务处人员和教工代表。
无领导小组评分维度篇三
第一章 总则
第一条 中国共产主义青年团是党的助手和后备军。推荐优秀团员作为党的发展对象（简称“推优”），是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要；也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。为进一步贯彻团省委深化“推优”工作会议精神，切实做好我校“推优”工作，根据淮工委组字[1994]第8号文件要求，结合我校“推优”工作的实践经验和实际情况，特制定本工作细则。
第二条 发展二十八周岁以下优秀大学生入党，一般应从团员中发展；发展团员入党一般应经过团组织推荐。
第三条 各级党组织要充分认识“推优”工作的重要性，帮助和支持团组织开展“推优”工作，使“推优”工作制度化、规范化。
第四条 各学院在建立学院团委的基础上，在团支部委员会健全并能正常开展工作以后，方可进行“推优”工作。
第二章 对象及条件
第五条 “推优”的对象：
1、二十八周岁以下，递交了入党申请书的团员，或二十八周岁以上递交入党申请书的非党员团干部均可作为推荐对象。
2、“推优”对象必须是经过校团委举办的青年共产主义学校培训合格的团员；
第六条 “推优”的条件：
1、坚决拥护党的路线、方针、政策，政治上与党中央保持一致，思想上积极要求进步，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和系列重要讲话精神。
2、入党动机端正，充分领会党员的权利和义务，有为共产主义事业奋斗终身的信念。
3、能开展批评和自我批评，敢于同不良行为作斗争。
4、能够在各方面严格要求自己，学习成绩优良，积极参与社会工作，工作中起模范带头作用。
5、团结他人，群众基础良好。
第七条 为了保证“推优”工作质量，对“推优”对象特作如下规定：
1、文化课成绩在本学年有不合格的团员不推荐；
2、没有受过任何表彰的团员不推荐；
3、班级综合测评名次不过半的团员不推荐；
4、没有参加“双学小组”和志愿服务的团员不推荐；
5、支部民主测评票数不过半的团员不推荐（参加民主测评的团员必须超过本支部团员总数的4/5）；
6、支部推荐程序不符合要求的不推荐。
第三章 要求及程序
第八条 团组织向党组织推荐发展对象，要按照《党章》规定的党员基本条件，对申请入党的团员进行全面考察，对基本具备预备党员条件的优秀团员，团组织应及时向党组织推荐。对于条件尚不成熟的应继续培养，杜绝片面追求推荐数量、降格以求的现象。
第九条 团员一般在各自所在团支部推荐；对校级学生干部，在征求有关人员意见的基础上，可由校团委直接向其所在党组织推荐。
第十条 每名团员在校期间最多推荐两次，推荐有效期为两年。
第十一条 关于“推优”的时间安排：原则上一学年两次，上半年在五月，下半年在十二月。
第十二条 推优工作程序和步骤：
1、各团支部开展“推优”工作应在学院党组织指导下，在学院团委的领导下进行；
2、“推优”工作开展一周前，各支部召开支部团员大会，学习本《细则》以及党员标准，公布申请入党的团员名单，介绍其情况，并要求每个团员依据“推优”条件进行评议；
3、各团支部在广泛听取团员意见的基础上，以无记名投票的方式对申请入党的团员进行民主测评，填写民主测评表，当场公布测评结果；
4、团支部委员会根据支部测评结果，确定推荐对象，推荐人数不得超过本支部团员人数的15%，向全体团员公布确定的推荐名单后，书面报学院团委审批；
5、学院团委召开委员会议，对各支部“推优”情况进行汇总、审查后，到院团委领取《优秀团员入党推荐对象审核表》，下发各团支部组织专人统一填写，表格一式两份，经学院团委审核并签署审核意见后，报校团委审核；
6、校团委审核并签署审核意见后，确定推荐名单，发文至学院团委，并抄送校党委组织部，由学院团委向学生党支部推荐；
7、团支部将“推优”过程及结果记入《团支部工作手册》；
8、对已列为入党积极分子的团员，其“推优”材料归入申请入党材料中。
第十三条 各团支部要认真填写《优秀团员入党推荐对象审核表》。推荐理由一栏应填写如下内容：
1、思想品德方面的表现；
2、学习、工作及获奖情况；
3、存在的缺点和不足；
4、民意测验得票情况（团支部应到团员数、实到团员数、得票数）。
第四章 审核及考核
第十四条 学院团委要在认真检查各团支部推优工作的基础上，将该次学院“推优”名单、总结材料和检查记录上报校团委备查。
第十五条 校团委在各学院团委“推优”工作结束后的两周内对其所报材料进行审核；校团委审核“推优”工作的程序：
1、听取学院团委负责人关于本单位“推优”工作情况汇报；
2、检查各学院团委“推优”工作小结和调查了解记录中的有关情况；
3、签署审核意见，并将《优秀团员入党推荐对象审核表》反馈到各学院团委。
第十六条 “推优”工作的考核
1、校团委根据各学院团委“推优”工作情况对各学院团委的“推优”工作进行考核。
2、考核标准：(1) 学院团委、团支部推荐人数与团员总数相比的百分数来衡量“推优”的面；(2) 学院团委、团支部推荐人数与发展入党人数相比的百分数来衡量“推优”的质量。
3、考核结果计入学院团委工作总评分中，作为评选年度先进基层团组织的重要指标之一。
第十七条 各级党组织要进一步加强对“推优”工作的领导，要定期听取团组织对团员青年培育教育情况汇报，认真分析总结，针对存在的问题提出改进措施。制订年度发展党员工作计划时，要注意听取团组织的意见，及时帮助解决“推优”工作中遇到的问题。党委组织部将把“推优”工作开展情况作为检查和考核相关基层组织发展党员工作的内容之一。
第五章 附则
第十八条 本细则自发文之日起执行，解释权在校党委组织部和校团委。
无领导小组评分维度篇四
（一）仔细倾听别人的意见并给予反馈
在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。
（二）对别人正确的意见予以支持
团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。
（三）适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。
（四）对别人的方案提出富有创造性的改进点
有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素
（五）在混乱中试图向正确的方向引导讨论
有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家"时间"，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。
（六）在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论
小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是"大局观"，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被考官赞赏。
（七）具有时间观念
工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。
（八）能够对整个讨论进行领导
通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。
无领导小组评分维度篇五
参赛要求：
参赛选手必须为中山市6所高校之一的在校学生（包括广东药学院中山校区、电子科技大学中山学院、广东理工职业学院中山校区、中山职业技术学院、中山火炬职业技术学院、中山市技师学院）。
参赛选手须服从大赛统一安排，严格遵守比赛纪律，迟到或不到者按自动弃权处理。
选手参赛顺序由各领队抽签决定。
参赛事项：
1、作品内容健康，积极向上，反应青年特点和时代精神。
2、参赛作品须为原创，因作品侵权引发的责任纠纷由作者自行负责。如果发现有抄袭作品取消选手参赛资格。
3、比赛舞种不限，主要包括 街舞、民族舞、现代舞、国标舞、健美操等。
4、参赛方式可以是独舞或群舞，个人（团体）不限报一个项目。
5、参赛选手均自带伴奏（mp3格式）。
评分标准：
舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体评分实施细则如下：
1 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
2 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
3 表演者对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。
4 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。
5 舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示风采。
6 表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。
7 服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，
营造出一个良好的舞台效果。
8 所带动的观众气氛。
注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。
无领导小组评分维度篇六
根据抽签结果，每人市场按具体要求，展示小组成果，组员风采及团队精神等各个方面。评委根据相关评分标准进行评判。决赛主要考察团队的综合竞争力。
一、专家评审及答辩流程要求：
1、多媒体展示。
可通过ppt、电子书、视频、照片等多种方式。其余内容可以包括团队成员介绍、成员分工、过程展示展示等。（限时8分钟）
必须包括：
（1）、对小组的营销方案的陈述
（2）、实战营销的成果展示
2、评委对选手的营销方案、实战中出现的问题以及上一环节分析中的问题进行提问，选手进行正面回答，可由一人作答或多人配合完成，从中可以更真实的看到选手的营销能力，团队配合力度，时间4-6分钟，由评委掌控。
无领导小组评分维度篇七
一、资历分（总计50分，超过50分按50分计）
1、从事专业技术工作年限，每年1分。
2、担任现专业技术职务年限，每年1.5分。
3、任现职以来从事管理工作年限，其中兼职人员按最高级别计分：
校级2分/年；
中层1.5分/年；
年级组长、教研组长1分/年；
班主任、团队学生会指导老师和宿舍管理员等0.5分/年。
4、任现职以来，毕业班任教年限0.5分/年（非高考学科且未任教高三的每5年计1年）。
二、主要工作业绩分（总计30分，按最高级别计分，除业务荣誉外均为任现职以来业绩）
1、业务荣誉：
无锡市名师10分，无锡市学科带头人8分，无锡市教学能手、班主任工作能手6分，无锡市教学新秀、班主任工作新秀4分，江阴市学科带头人6分，江阴市教学能手、班主任工作能手4分，江阴市教学新秀、班主任工作新秀2分。
2、综合荣誉（单项荣誉分数减半）：
（1）省级5分，无锡市级3分，江阴市级2分。
（2）年度考核优秀1分/年（最多2分）。
3、业务比赛获奖（非教育行政部门颁奖的分值减半，如协会、学会等）：
省级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；无锡市级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；江阴市一等奖2分，二等奖1分。
4、科研类（非教育行政部门批准立项的课题分值减半）：
（1）国家级课题负责人6分，主要参与人3分；省级课题负责人4分，主要参与人2分；无锡市级课题负责人3分，主要参与人2分。
（2）无锡市教师专项课题结题者负责人2分，参与人1分；江阴市教师专项课题结题者1分。
三、评定分（总计20分）
评定分共设优+（10分）、优（9分）、良+（8分）、良（7分）、合格（6分）五个等级，由岗位聘用评定委员会和岗位设置领导小组分别打分，取平均分后相加而得。
