无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

领导在晨会上的讲话稿篇一

大家早上好!

今天我讲话的主题是：讲卫生，爱健康。

春回大地，万物复苏，阳光明媚的三月是一个使人向往的季节，但也是各种传染病、流行病的高发季节，为了提高同学们的防病意识，避免各种疾病给大家的学习、身体健康带来影响。今天，结合我校实际情况，就饮食、卫生等方面的安全事项讲以下三点内容：

1、做好个人卫生。同学们应该提高自我卫生意识，养成良好卫生习惯。饭前要洗手，勤洗澡，勤换洗衣服。住室地面保持清洁卫生，勤开窗通风，多晒被子，特别是在校住宿的同学，更应该注意这一点。不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏不要对着别人。

2、搞好饮食卫生。同学们应该按照生活规律，按时吃饭，不能饿一顿、饱一顿，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而不吃早饭，这对身体健康和学习精力都是不利的。坚决杜绝购买“三无食品”，不要到无卫生许可证的小餐馆吃饭，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。少吃冰棍、喝冰水，那些东西大部分是糖精加色素勾兑的，没有一点卫生保障，咱们学校食堂有开水，同学们自己备一个水杯，渴了，就到食堂接水就行了。

3、加强体育锻炼。同学们早晨起床后到外面锻炼一下身体，呼吸一些新鲜空气、伸伸腰、踢踢腿、跑跑步都是有好处的，通过体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。

只要大家注意卫生习惯，共同维护环境卫生，营造良好的卫生环境，那么我们每个同学都能安心学习，健康成长。

祝全校师生身体健康，学习进步，万事如意!

谢谢大家。

领导在晨会上的讲话稿篇二

各位教师、同学们，大家早上好!

现在由我代表学生处和值班组对上周教育教学工作进行总结，同时布置本周工作。

1、学校政教处、教务处和值班组密切配合，持续加强课堂监控管理，绝大部分同学都能按照学校的要求，严格遵守课堂纪律，专心听讲，认真做业。但通过检查发现也有一少部分同学对自己要求不够严格，经常在课上睡觉或趴桌子、吃小食品等，既不尊重老师的劳动，又浪费了自己宝贵的学习时间。这种现象在晚自习期间表现得尤为突出，有待于进一步加强。

2、上周三，学生处对全校各班学生的仪容仪表进行了专项检查，共发现长发、长指甲和化妆戴首饰等各类仪容仪表不合格现象85人次，关于这方面的要求已在两周前就通知整改，但这些同学并没有足够的重视，所以在本周评比中一律按每人次1分给予扣分。学生处将不定期进行复查，对于整改不到位的除给班级继续扣分外，勒令其家长来校进行处理。

3、在环境卫生方面，较前几周有所加强，室内卫生比较突出的有1.2

2.2 2.4 3.5这些班级主要是打扫彻底，平时保持的好，1.3 1.4还有几个班级较以前也有了明显的提高，在这里不一一点名了。教学楼公共区和室外卫生需要加强，高二年级负责教学楼公共区，不能做到先扫后拖，拖完仍存在沙粒和垃圾;高一年级负责室外，由于近期风大，垃圾多，不容易保持，所以班主任老师一定要求学生早一些到校，并提前把学生分好组，尽量将树墙里的垃圾捡净，不要只捡大面。而且每天早、午必须捡，不要拖拉。特殊天气没有办法，等过些天没风了，劳动量自然就减少了。

4、在上周的检查中发现：有的同学将垃圾放在书桌内，整个书桌成了垃圾箱，很不卫生;个别班级将消毒水的原液放在班级，这既不安全也不符合教育局的要求。还有的班级怕图书丢失，把书都存放在老师办公室，书架空着或放一些杂物。这也不符合教育局和学校的要求，存在这些现象的班级先自行整改，学生处将抽时间进行集中检查。

5、上周五第8节课，对高一高二各班《新中小学生守则》背诵情况进行考核，每班抽9名同学测试，满分10分。抽测成绩分别是：

高二年级①二年二班7.78分，②二年四班7.44分，③二年三班6.11分，④二年五班5.67分，⑤二年一班3.22分。

高一年级①一年一班8分，②一年三班7.89分，③一年二班5.56分，④一年五班5.11分，⑤一年四班3.22分。

除了以上几方面以外，本周还要做好以下几项工作：

团委组织：

1、启动“爱国主义教育”活动月活动，要求周五第八节高一高二各班召开“爱国主义教育”主题班会

2、践行《新中小学生守则》启动“劳动最光荣”班务、家务、农务劳动实践活动。

教务处组织：

1、青年教师”颂师德、展师风、树师表、铸师魂“演讲比赛活动

2、启动青年教师业务培训活动和校内汇报课活动。

学生处：组织研究对表现好的违纪学生进行撤销处分;

另外：本周二我校乒乓球代表队将赴舒兰市文体中心参加全市中小学乒乓球比赛;

第6周各班请假人数分别为：

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

第6周经值班领导、学生处、学生干部检查并综合评定，平安文明班为：

星级文明寝室是：

上周工作总结完毕，本周工作布置结束。

领导在晨会上的讲话稿篇三

亲爱的老师们，同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是《数学特烦恼》。

同学们，在学习数学的过程中，你们是否有过这样的经历?课堂上，机智的同学已经看出最后答案了，可是你还在理解题意上蒙圈。你是否渴望数学能成为高考成绩册上的“颜值担当”呢?你是否努力尝试亲近数学，成绩却毫无进展，你只好无可奈何，愤愤的说：滚蛋吧!数学君!如果你已经有上述三个症状之一，说明你已经患了数学特烦恼症。今天，就让我跟大家聊一聊怎样治疗“数学烦恼症”。

一.信心不足难成事，心里障碍是大敌

十多年的文科班教学经历中，学生最常跟我说的一句话就是：老师，我就是数学不好，才来学文科的，我从小数学就不好。这里，先跟大家分享一个案例：20xx届，文科班有一个男生叫丁腾飞，由于上数学课，我没收过他一本很厚的武侠小说，并且当着全班的面狠狠的批评了他，从此，他就记恨在心。不好好学习数学。直到高三下学期三月份的联考，他才考了25分，彻底的把他打醒了。成绩出来的那天晚自习，他在学校操场走了一节课，觉得自己不能再这么任性下去了。于是，第二天，他来找到我，表示要好好开始学习数学，问我还来的及吗?我回答他，只要有心，任何时候都来的及。事实上，他也说到做到了。此后，只要一下课，他就追到老师办公室来问题，自习课直接就搬张凳子坐在老师办公桌旁边坐着，一个问题没搞清楚就不走。就这样，到了四月份的联考，他考了57分。接着五月份的联考，学校自己命题他考了85分。最后，六月份高考他考了75分，这帮助他考上了湖北警官学院，现在成为了一名英俊，帅气的人民警察。所以，同学们，不要人为的给自己设置心理障碍，故意给自己打上数学学不好的标签。没有谁天生就是会的，很多事不是因为很难，你才不想做，而是因为你不想做才变得很困难。哪怕从一个很简单的公式，概念，小题入手，慢慢的获得成就感，而自信心就来源于你的这些成就感中。比你好的还在努力，比你差的还没有放弃，所以你还在犹豫什么呢?

二.课堂听讲高效率，笔记三思而后记。

同学们，你们相信吗?我本人在高中时，也曾经是一位数学学渣，也曾经为上课听不懂而苦恼。当时在我看来，那些数学符号公式就像蚊子一样在我的脑子里乱飞。庆幸的是，在高三时，我遇到了一位非常优秀的数学老师，她告诉我们如何学习数学?其中很重要的一点就是，课堂笔记的记法。课堂记笔记，千万不要老师写什么，你就记什么，那样只是一个简单的记录工具，和录音笔，复印机没有什么区别。咱们可以这样记：老师在课堂上讲典型题型时，重点听老师解题的突破点和入提点在哪里?这是第一遍，在老师讲解完，做简短的停顿时，迅速的把关键步骤记录下来，这是第二遍，课后，再对当天的简要笔记进行回忆再整理成详细笔记，这是第三遍。这样的三遍思考比你机械的抄一遍，效果要好很多。不信，大家可以试试看!对于那些很难懂的数学公式和符号，我们不妨根据自己的习惯和喜好，将他们编成朗朗上口的口诀，便于记忆。比如：正余弦和角差角公式，可记为，sccs 符号相同，ccss符号相反。三角函数求值化简时：负变正，大变小，诱导公式变锐角。椭圆的离心率对形状的影响时：可以记为，大而扁，小而圆。再比如大家普遍感觉比较头疼的解析几何这一章的学习，也可以用口诀来概括：圆锥曲线不可怕，强调几点要记下，定义性质要熟记，图像随手都可画，弦长问题套公式，数形结合效果佳。交于两点用伟达，固定套路步骤分。还有很多很多这样的例子，只要大家有心，自己可以总结出很多。我想，通过这样的学习过程，大家可以感受到发现，概括总结规律的方法，同时也感受到数学的一种简洁美，并收获了成功的喜悦。

三，平时会不如考试会，考试会不如得分会

大家可能都有这样的体验，曾经有一份数学试卷摆在我面前，我没有好好珍惜，失误了好多题，如果再给我重来一次的机会，我一定说;再多拿十分。其实，一份试卷试题的构成基础题，中档题，难题的比例是7:2:1。别人做150分的题，我们做120分的题，甚至100分的题，最重要的是确保你会做的题全部做对，就非常了不起了。考试中，争取做到“一步一验算，争取一次成功。”在做下一步的同时用余光检查一下上一步的运算，做一步对一步，不要指望你还会有时间来检查，争取一次成功。其实，不光考试是这样，我们在生活和工作中，做任何事情是何尝不是如此。也许，若干年后，老师教的知识，你们什么都不记得了，但是“一步一验算，争取一次成功”这句话，这种做事的态度却会影响你一辈子。那么，对于实在没有思路的解答题，得步骤分，跳步解答是非常必要的。解题的最高境界是顺着题意做，将题意中的文字一句话一句话的转换成式子，再针对题目所求进行合理的整合，没准做着做着就解出来了。就算做不出结果，相信善良的改卷老师也会给你步骤分的。

四 分析试卷有方法，订正错题常回顾

每进行完一次大考，老师都会要求大家分析试卷。几乎所有的同学的第一句话一定是，这次考试，我考的很糟糕!事实上，分析试卷不光要分析错误本身，而是要分析错误的根源在哪里。分析时将试卷上的错误可分为三类：第一类 非智力性因素造成的，比如：看错题，计算失误，漏题等。不看不知道，一看吓一跳，有时这样的错误能失误多达三四十分。针对这一类的错误，咱们就要一步一验算，争取一次成功，将失误率控制到最低。如果能将试卷的失分降低到5分以内，就是一次成功的考试。第二类错误，典型题型的常规解题方法还没有掌握，那么这类错误就要平时多注意总结，归纳，将数学题型模块化。当然，这一类的错题是一定要归纳到错题本上，高中三年的数学财富都集中在错题本上了。多看错题本是非常必要的，哪怕是利用洗脚的时间。第三类错误是知识点上的错误，公式概念不清。针对这一类的错误，只有多记，多看，查漏补缺了。

除了以上老师给大家开的四条药方，你还要有不管数学虐你千百遍，你依然待他如初见的恒心和毅力。今天的演讲到这里，我想，题目应该改成《数学没烦恼》，希望我的讲话能对大家有帮助，同时也祝愿高三的同学们在明年的高考中再次书写母校的辉煌!谢谢大家!