2023年高中作文评分标准(七篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高中作文评分标准篇一
喜剧，确实可以满足人类内心深处渴望达到的心灵边界，人类的灵魂中可以附着一层膜，把自己内心中的理想同圣地交织在一起，给他人以无限遐想，但有时候，“悲剧”也是一种美。
当你欣赏着花楼烟雨，柳绿柒池，云坠青天之时，一场暴风雨突然来临，摧残了你眼中的一切美好，只留下残红点点，迷乱枯枝。一种无形的“悲剧”感立即遍布你的全身，可是除了可惜，还会留下什么？我想应该是回味！
不错！悲剧最大的特色便是回味，当你面对满目疮痍，你所能做的仅仅是回味它当初的美好。悲剧到底应该“悲”到什么程度呢？《窦娥冤》可以说是个典范。
身世悲。三岁亡母，七岁离父，十来岁成婚，成婚不到两年，就忘了夫婿。在古代封建社会，这样的女子自身着实让人伤感，可是，封建的“宿命论”不会同情她，而是会把她“克”字冠在这样的女子身上。幼时缺少亲情的窦娥，加上年轻守寡，在当时那个时代是遭人唾弃的，少不得风言风语内外反击，摧残如花年华，此一悲也。
遭遇悲。年轻守寡，侍奉婆母。在封建时代是天经地义的事，窦娥守着婆母尽忠尽孝，谁料到等来的是飞来横祸，糊涂的婆婆，无耻的流氓，卑劣的昏官，黑暗的年代，一切哭诉与控告成了惨白的流言。于是，在失望与痛苦的边缘，窦娥以血溅白绫，以死来捍卫尊严，此二悲也。
追忆悲。三桩毒誓，千重金言。终于飞雪六月。原以为官吏可以还个公道，重审案情，还窦娥女一个清白。谁料一句“还了那蔡婆婆去罢”就把一桩命案沉入深渊，若非“亢旱三年”想必窦娥根本无法尘缘昭雪，此三悲也。
掩卷遐思，自然是心潮起伏，可是悲欢也罢，痛恨也罢，最终这部喜剧“赚取”了我们的眼泪，得到了好评。
为什么？因为“悲”，所以我们回味。回味窦娥的一言一行，想着这样的一个人儿，顷刻之间便香消玉殒，心有不甘，再将她的行为通看一遍，回味一遍，这时人物形象已然深刻我们的脑海，我们更加钦佩于眼前这个坚强贞烈的女子，回味之余，也就是悲剧的出色之美了。
倘使牛郎织女永世幸福在一起，又哪来“七夕鹊桥会”的神话传奇？倘使梁山伯与祝英台的顺利完婚，又岂有“比翼双飞同林归”的青史佳话？倘使杨贵妃与唐明皇相伴终老，又怎有“海外徒闻更九州”的动人传说？因为残缺，所以遗憾，因为遗憾，所以回味！
回味，“悲剧美”最动人的色彩！
高中作文评分标准篇二
最后一科语文考试结束，我想暑假就这样来了，天虽是黑的但在我眼里是白的，我洋洋洒洒走回宿舍，还吹嘘
着我如何急速答完语文，又如何在监考老师面前翘起二郎腿……然而就在两天后成绩出来的时候我惊讶了！
我语文全班倒数第三，还要参加暑期结束之后的补考，真把我给气死了……我真是白看那么多经典小说了！
只是就在这两天我还有事没事的说我的小说看的如何多，这次语文答的如何顺心，不过也庆幸我语文平时不怎好，多数人还以为我说
的是反语，这面子总还算是保住了！要知这可是高二的期末考试啊！我不在意可老爹老妈在意啊，分数高随之而喜，低就随之而忧。
保全这个面子就是撒谎了，骗的老爹老妈乐呵呵，自己也不知少了多少烦忧，其实三岁小孩的把戏现在使着才得心应手，脸不红，心也不乱跳，真叫高明至极，只说老师给我批错了，如今这事道就这样，诚实的人无立足之地，撒小慌的人到是活的逍遥自在。只是这些小把戏终究蒙蔽不了现实。
高三在等我了，暑假在为我铺路，如何走我决心以定，以前的小慌是否撒下去？光说不做这德行是否该改一改？其实我写这些时暑假已经结束了，结果又是惊讶的不得了，我什么也没做成，就连老天也玩我让我肚子疼了一天，从b超到腹透，还验了血，我是真弄不明白肚子疼得验血．看来将来我是和医生没多大缘分了．
我坐在电脑桌前，心里胡思乱想着现在和将来，前途是开不得玩笑的，努力这两个字已经说的太多了，做出的事情又太少了，在说自己都感到虚伪了……
高中作文评分标准篇三
清晨我骑着自行车到学校，到了停车场我一瞬间从心底发出一声“感恩的心，感谢有你。”我不知道为什么，我突然有这个感慨。感恩的心，感谢有你。我不知道要如何写好这篇文章，因为在我心中有太多的感恩。感谢对手，感谢敌人，感谢同伴，感谢恋人，感谢父母，感谢老师，感谢陌生人，感谢校长，感谢自己。语言无法诉说我心里的那些感谢，可是我不想一直藏在内心。
感谢对手。是你，让我不甘于落后，一步步的向前攀爬。感谢你的进步，让我意识到了自己的退步。感谢你的认真，让我意识到了自己的放纵，于是开始认真过好每一天。如果没有你——我的对手，我怎么可能会有上进心，一下子进步了许多。是你，让我安分有意义的过好每一天。是你，让我意识到社会的竞争。意识到自己的落后。是你让我活得滋润 有意义。我真心的感谢你，我的对手。我会一直努力，直到超越你，超越极限。我要攀上人生的高峰，然后我要大声呐喊：“我是最棒的!我不是弱者，我成功了。”我不再受到感情方面的束缚，我要自由飞翔。让所有的人们都无法相信，曾经那个无知的我，竟然能成就一帆大事业。我要让你，知道我不是那么轻易打败的。对手，我们通行!对手，我要感谢你!
感谢敌人。是你，让我在伤痛中挣脱出来。重新振作起来，是你的冷漠让我不甘屈服，终于安安稳稳的走好每一步。谢谢你看轻我，让我知道努力是为了什么。是你让我似乎在荒漠中看见了一棵绿树，向那棵树走过去。是你的冷漠轻视，让我不低头，更精彩的走。是你那些残忍无情的话，让我奋发图强。敌人，我要感谢你!我们走着瞧!
感谢同伴。同伴，是你的陪伴让我不孤独，是你的鼓励，让我更加自信。是你的细心关怀，让我走得更稳当。同伴，高二我们就要分班了，我实在舍不得你。同伴，能认识你我很开心，真的很开心。此生能遇见你，我已经觉得很满足了。你永远铭记在我心里，时光不会将你从我的生命中冲淡。如果可以的话，我想一直与你通行。同伴，你知道吗?我活了十几年，周围的人都觉得我不行，一直否定我的能力。我开始自卑了，开始觉得自己低人一等。高一时，我认识了你。是你的鼓励让我变得自信，更自信的走。谢谢你平时教我知识，是你那样的关心让我进步，有了幸福的感觉。同伴，我要感谢你!是你给予我信心。
感谢恋人。亲爱的，我很想感谢你。是你让我知道爱情是什么。是你让我知道被爱与爱上是什么感觉。是你让我快乐让我忧伤让我生气。我最亲爱的你，我爱你。你的鼓舞，你的`支持让我更放心的走。我害怕失去你，不敢前进，甘于落后。是你的鼓励和支持，我才有力量努力下去，向着成功走。希望当我到达成功彼岸时，你依然拉着我的手，依然像现在一样喜欢我爱我。亲爱的，感谢你。我的生活更丰富。我们永远在一起!我永远爱着你!
感谢父母。爸爸妈妈，谢谢你们。是你们养育我。是你们给我生命，是你们的关怀让我感到家庭的温暖。我爱你们。是你们的辛苦，让我有书可以读。让我更好的走向成功。爸爸妈妈，我知道你们最爱的是我，我也一样爱你们。我生命中的所有，都是你们给予给我的。你们是无私的，我很幸福，因为我有你们。你们是我生命中永远的避风港。爸爸妈妈，你们的奉献，我不知道应该说些什么才好。因为你们给我太多的爱，语言也无法表达。总而言之，是你们让我更好的活着，让我到达成功的彼岸。
感谢老师。老师，曾经我总是感觉你就是为了你的名誉为了你的金钱才去教导学生。老师，原来我错了。老师，我不应该那样否定你们。你们是值得我们尊重的。老师，你的无私奉献，教导我们，我觉得你们很伟大。如果没有你们，那人类文明怎么办?你说是吧。呵呵，老师，现在每次上到你们的课，我总是觉得你们很美，真的很美。我不应该把那些不负责任的老师与你们相比，并不是所有的教师都是只喜欢优秀学生，不喜欢学习差的学生。好的老师，不应该只喜欢学习优秀的学生。老师应该爱每一个爱学习的孩子。老师，我要感谢你。是你教导我做人，教我知识。
感恩的心，感谢有你。心里有太多感恩，我无法全部说出来。是我生命中的每个人，让我不断成长。感恩的心，感谢有你。心里回荡着这句话。人就是这样，应当学会感恩。
感恩的心，感谢有你……
高中作文评分标准篇四
（一）
志摩走了，
还有林徽因在思念着他
——题记
他来了，悄悄地来
深深的
在康河里留下了最美的倒影
康河笑了
笑得很美，很美
他走了
走得潇洒，挥挥衣袖
不带走一片云彩
只剩下
可怜的康桥
在夕阳落幕时分
依旧翘首
翘首等待年轻的诗人
等待他迷人的身影
再一次
再一次投入康河的柔波里
五月悄然来到人间
康河在夜幕中
低泣
悼念已逝的
四月天
（二）
她的笔下
写满了她对他的怀念
他的柔情
却给了另一个女人
她一直再说
“朋友”
他为自己的爱人
不顾一切
是什么能够让她心碎
是谁让他如痴如醉
他走了
她可以强装欢颜为他写最后的悼词
他走了
她可以四年如一日的怀念着他
他走了
他带走了她的爱
是谁
种下了多情的芭蕉
早，潇潇
晚，潇潇
（三）
没有效仿，难成古今
四月的风
刚刚消失在茫茫人间
就有谁
想要紧跟他的后尘
道是无情 ，又有多情
他对爱人心不悔
因为爱过
因为爱过
潇潇暮雨
爱人啊
我将要来到你的身边
他为爱人宁可丧失生命
爱人啊
我愿为你来到你的身边
过往的四月
留下了太多的遗憾
我不过是红尘中那一粒
小小尘埃
随着四月的风
悄然至你的身旁
来之不贵甚是清
今遍污浊伴蚊蝇
贯为修行道为先
原遇达人度我拼
高中作文评分标准篇五
手中又是一份让人不堪入目的数学成绩，我无奈地苦笑，因为泪水还没有流出来，就早已蒸发干净。我在望不到头的街道上漫无边际地走着，旁人的存在仿佛和我无关，我不能与他们融入欢乐的气氛中去。
文才颇好，成绩优异的她的来信是我唯一的精神支柱，我把我无限的忧伤与烦恼告诉了她，她很快来了回信，信上说：“只要努力，不求结果，便能问心无愧……”她的话似乎让我获得了一点点安慰与勇气。
又是一封飘逸着桂花香的来信，信上是一些关于数学的问题，是一些几何图形，她想要我帮她做一做，我虽然不愿看，但还是硬着头皮看下去，突然发现我竟然会解，这是道挺简单的题，我有些兴奋地把答案写在信上，结尾我写道：“这是挺容易的题，你成绩那么好，怎么不会呢?……”
盼望着，盼望着，她的信终于来了，又是一道题，我认真地看了，在旁边飞快地给出答案，我轻松地呼了一口气，看了那封信的结尾：“你觉得简单?我觉得这些题好难哦!……”
渐渐地，我在信中练的习题比课堂上的还多!我主动得买些卷子做完后让老师帮忙改一下，老师笑着说我有进步。
我将期末优异的成绩在信上告诉她，她在信中说她是年级前三，同时，她也告诉我一个秘密，那些题是她早就练烂了的，但为了提高我的信心，她才说是连她也不会的题目……我微笑着在一张飘逸着桂花香的纸上写上三个字：“谢谢你!”几乎是同时我感觉我的脸颊轻轻滑落着两滴液体。那液体是凉凉的，但信是温暖的。
没错，泪是凉的，但心是温暖的!
高中作文评分标准篇六
烈日炎炎，骄阳似火，挥汗如雨的我们却依旧要和着“1，2，1”的口号前进。教官鼓励我们再坚持一下，意志告诉我们要坚强，要努力，不服输的精神告诉我们不能轻言放弃，否则就对不起自己。
四肢酸痛，头昏脑涨，我们要挺下往；唇干舌燥，气喘吁吁，我们也要熬下往。理智告诉我们：“撑下往的是英雄，躺下往的是狗熊。”所以，我们终极还是坚持下来了。
也许困难真的像弹簧吧，那些看似麻烦的动作，做久之后也如此轻松。最后，竟能“一笑了之”。
教官们个个身手非凡，摔跤，擒拿，表演万分出色。这边的喝彩声刚结束。那边又开始了“军歌嘹亮”，“冷风飘飘落叶，部队是一朵绿花……”
“钢要炼，铁要打，宝剑要磨枪要擦……”军歌固然不是很动听，但也却实有几分刚强与魄力。
别以为练习场上就枯燥无味，没有时代气味。个人表演中传唱率很高的流行音乐就占领尽对上风了。男生们总是唱着《双截棍》为自己加油打气，为自己喝彩。于是乎，我们的练习场有时也类似于“无与伦比”演唱会了。
军训，说白了，就是为了让我们吃点苦。究竟，“吃得苦中苦，方为人上人。”嘛。只是，蜜罐中长大的我们，能够挺下往，圆满成功吗？
军训，真的是辛劳的，可练习场却也常是笑声，掌声，喝彩声同在。
练习场上的我们是艰辛的，是劳累的，可我们会“苦中作了”。而那时我们是痛并欢快着。
汗水洒落操场，我们笑看军训。
时光流逝，十天很快结束了。不知为何，我们竟有种依依不舍的怀念之情。回想这十天，我们真的学到了不少。我们懂得了团结有爱，我们更明白了要在风雨中微笑……
高中作文评分标准篇七
是太爱了，所以有时会溺爱子女，是太爱了，所以有时会冷酷得让你绝望，母亲就好比一枚硬币，总会有两面性，而到底是一枚硬币。
温柔时，母亲好像一朵玫瑰花，总给大家带来芬芳，又似一条厚实的棉被，把大家包裹得严丝合缝，还好似那不落的太阳，始终光芒日照大地，这种溺爱般的温柔给人带来的感动和影响远不及那种冷酷般，“无情”d的爱。描写温柔爱的母爱诗篇像那柔和修长的美人的秀发那样多，冷酷爱才是我要描写的重点。
大家会不理解母亲生气时那颜色，当大家习惯于开着灯时，大家已经经不住黑暗的炼狱，当大家习惯于吃果冻时，大家已经不能体会吃核桃的辛酸，当大家习惯于顺风远航时，大家已经受不了讨厌的逆流。母亲如果疼爱大家，大家乐于接受，但如果她批评大家，大家会生气，大家往往是一些长在山顶的小草，是哪山把大家抬高，让大家接触云端，大家会骄傲，可大家这些小草却是长在山顶上的啊!母亲和大家一起成长，是她多少次教育批评大家，大家才得以成长，她含着泪说“今天你不许吃饭了，你做错事要受到惩罚”，可她多少次把汤勺往大家嘴里送。
当大家和母亲顶嘴，她没有生气。
当大家在学校打架，她也没有生气。
当大家偷别人钱去网吧，她只轻声轻气地说“饭凉了，快吃吧”。……
终于有一天，我犯了说谎的禁忌。母亲变了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艰难，额头上的青筋凸起来，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，传递一种危险的信号，她多次用力举手，又突然放下，嘴巴微动，“你反省自己，说谎对不对?”母亲把头抬起，“你应该道歉，向老师赔罪”她越说越大声，大声喊叫，声嘶力竭，她这样好像杀人的刽子手，时刻把刀挥舞过来，而她的头发就像一捆乱了的麻绳，又像一张渔网把她罩住，“谁说我疼爱你，我可不会饶你的，”她的脸颊就像两条沟渠，预备着什么滴下，她哭得好厉害。
她把手往桌旁一扫，像是要拿藤条打我，可她眼睛已经湿润，似乎因看不见而把手缩回了，她摘下眼镜，用仅存的气息用手擦了擦眼泪，她硬挺着说“我不会饶你的，这样下去，你会越来越坏了，”眼镜的泪水闪闪发光，那亮光就像一盏节能灯，把什么都给照亮了，母亲顿了一下，调整声音，此时已经不哭了，她看了我一眼，又专注地看了看藤条……我恨透她了，随着藤条的一起一落，我已不知我是谁。
但后来我明白了，她的方式是《高老头》中高里奥爱女儿的另一种诠释，是上官鲁氏在得知溺爱终将害人，赶儿子出去的神的重演。
是太爱了，太爱了。
对于母亲的爱，大家常见的、能接受的往往是温柔、温暖、贴心而又无微不至的关爱，而对于真正具有教育意义的惩罚却很难接受。本文作者就是由不接受到深刻理解的。文中两者鲜明对比使人印象深刻。但是整体衔接过渡照应不够周到。
